“三角函数”检查题.doc

合集下载

反三角函数和简单三角方程复习检查题

反三角函数和简单三角方程复习检查题

。时为

.

加深理解
3
.
在 此 基 拙 上 提 高学 生 对 本章
一 习厂 r 二妥
当 。《 《 1 时 为 丫 丁二 牙
tg
知 识 牢 固 掌握 的 程 度 和 熟 练 运 用 的 能 力 前
2.
.
(a
i
n x ,
考 虑 到 三 角 公 式 大 量 集 中在 本章 以

, 。 。 士
学 生 往 往 不 易牢 固 掌握 以 在 编 配 这 份 复 习 检 查题 材

,




1
巳知
,
n i
x
<
a
< O


, g (二 +

,, g`

一 x
,一
<
x
<
一 2


一“
则二 c
十四
x

用 三 种不 同 方 法 解 方 程 c o s
,
3军 + X
2
已知
s o
~
a

一 1<
a
< O 且
,

十i s
n x
二。
、Leabharlann 并 比 较 所 得 的 结果




3 2 一 兀
<
x
<
3
(
函数
{ 定义 域 一 值域
图象
2 3 4 5 女 ~ 万一
a r c c

`

,二 }) ;

三角函数的求值练习题

三角函数的求值练习题

三角函数的求值练习题1. 求解以下三角函数的值:a) sin 30° = ?b) cos 45° = ?c) tan 60° = ?d) cot 45° = ?e) sec 30° = ?f) csc 60° = ?解答:a) sin 30° = 0.5b) cos 45° = 0.7071c) tan 60° = √3d) cot 45° = 1e) sec 30° = 2f) csc 60° = 22. 求解以下三角函数的值:a) sin 150° = ?b) cos 210° = ?c) tan 300° = ?d) cot 240° = ?e) sec 120° = ?f) csc 225° = ?解答:a) sin 150° = 0.5b) cos 210° = -0.866c) tan 300° = -√3d) cot 240° = -√3e) sec 120° = -2f) csc 225° = -√23. 求解以下三角函数的值:a) sin π = ?b) cos 0 = ?c) tan π/2 = ?d) cot 3π/4 = ?e) sec 3π/2 = ?f) csc π/4 = ?解答:a) sin π = 0b) cos 0 = 1c) tan π/2 = undefinedd) cot 3π/4 = -1e) sec 3π/2 = undefinedf) csc π/4 = √24. 求解以下三角函数的值:a) sin (π/6)rad = ?b) cos (7π/4)rad = ?c) tan (11π/6)rad = ?d) cot (5π/4)rad = ?e) sec (5π/6)rad = ?f) csc (4π/3)rad = ?解答:a) sin (π/6)rad = 0.5b) cos (7π/4)rad = -0.7071c) tan (11π/6)rad = -√3d) cot (5π/4)rad = -1e) sec (5π/6)rad = -2f) csc (4π/3)rad = -2/√35. 求解以下三角函数的值:a) sin (-45°) = ?b) cos (-π/3) = ?c) tan (-60°) = ?d) cot (-π/4) = ?e) sec (-30°) = ?f) csc (-π/6) = ?解答:a) sin (-45°) = -0.7071b) cos (-π/3) = 0.5c) tan (-60°) = -√3d) cot (-π/4) = -1e) sec (-30°) = 2f) csc (-π/6) = -26. 求解以下三角函数的值:a) sin 75° + cos 75° = ?b) sin 30° * csc 60° = ?c) tan 45° - cos 45° = ?d) cot 180° + sec 0° = ?解答:a) sin 75° + cos 75° = 1 + 0.7071 = 1.7071b) sin 30° * csc 60° = 0.5 * 2 = 1c) tan 45° - cos 45° = 1 - 0.7071 = 0.2929d) cot 180° + sec 0° = -1 + 1 = 0通过以上练习题,我们可以更好地理解三角函数的求值。

数学考试检讨书(通用15篇)

数学考试检讨书(通用15篇)

数学考试检讨书(通用15篇)数学考试检讨书1尊敬的老师:您好!在这次的期中数学考试里,我的数学是没有考好,和之前的数学成绩相比,掉了很多,刚拿到试卷的时候,我看着我没及格的分数,我也是很诧异的,我还觉得我应该勉强能及格,可是我却没有想到过我真的太乐观了,我平时没努力,考试怎么可能会是能考好的。

平时我对数学的学习态度就是不太好,经常是没有认真的听课,而且作业也不是那么认真的做,到了数学考试的时候,我更是很多的数学题目可能看的时候,知道应该用什么样的数学公式,或者怎么解答,但是实际做的时候,却不记得公式了,也对到底怎么做很是模糊。

一场考试下来,看起来很多题目都做了,但是却不确定做的对不对,而且我这次考试的时候,也没有认真的去检查我的试卷,做完了就算了,这种态度,也是让我的数学没考好,变成了必然。

对于数学的学习,我一直都觉得比较的困难,很多公式都只能靠死记硬背,而没有办法彻底的理解,渐渐的我对数学的学习也是没有那么大的兴趣了,而且高中的数学是比较难的,所以到了平时的学习上面,我就没有那么的认真,也没有多花心思在数学上面,也就导致我的学习退步了,如果我愿意多花些时间,多认真点,那么我想我的这次考试,也不会考的那么的差了。

老师,这次我考砸了,我知道老师对我其实也是抱了很大期待的,毕竟我其他的成绩也还是不错的,但是这样子偏科是不行的,今后我一定要在数学这方面多去花一些心思,虽然学习数学很困难,但是如果不去努力,那么就永远都学不好,而且越是困难的,越是要去多花心思,去挑战,不能畏惧,而且数学也是很重要的一个科目,更是不好学的,需要我们多去做题目,多理解,才能彻底的学好这门科目。

在下一次的考试中,争取能把数学的成绩补上来,我知道可能一时成绩的提高不容易,但是只要我不断的去学,去努力把数学学好,那么维持住成绩还是可以的,下次不能再退步了,也必须把数学基础的知识给学习好。

这样我才能一点一点的去进步,老师,我已经意识到我数学退步的原因了,也了解我如果再这样下去,数学成绩只能越来越差,甚至影响到我其他科目的学习,我必须要把数学在今后的日常中学好,并且争取在下次的考试中,成绩有所进步。

高考解三角形大题(30道)

高考解三角形大题(30道)

高考解三角形大题(30道)1.已知在三角形ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且有 $\frac{\cos A - 2\cos C}{2c-a}=\frac{\cos B b}{\sin C}$。

求该三角形的 $\sin A$ 值和面积 $S$,已知 $\cosB=\frac{1}{4}。

b=2$。

2.已知在三角形ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且有 $\sin C+\cos C=1$。

求 $\sin C$ 值和边c的值,已知$a+b=4(a+b)-8$。

3.已知在三角形ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c。

求 $\sin(A+\frac{C}{2})=\frac{1}{2}\cos A$,并求角A的值;已知 $\cos A=\frac{1}{3}。

b=3c$,求 $\sin C$ 值。

4.在三角形ABC中,D为边BC上的一点,且有$BD=\frac{3}{3},\sin B=\frac{5}{3},\cos\angle ADC=-\frac{1}{\sqrt{3}}$。

求AD的值。

5.已知在三角形ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且有 $a=1,b=2,\cos C=\frac{1}{4}$。

求该三角形的周长和$\cos(A-C)$ 值。

6.已知在三角形ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且有$\sin A+\sin C=\frac{1}{2}\sin B$,且$ac=\frac{1}{2}b$。

已知 $p=\frac{1}{5},b=1$,求 $a,c$ 的值;若角B为锐角,求p的取值范围。

7.已知在三角形ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且有 $2a\sin A=(2b+c)\sin B+(2c+b)\sin C$。

求角A的值和$\sin B+\sin C$ 的最大值。

8.已知在三角形ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且有 $\cos 2C=-\frac{1}{4}$。

2025届辽宁省沈阳市二十中学数学高三第一学期期末质量检测试题含解析

2025届辽宁省沈阳市二十中学数学高三第一学期期末质量检测试题含解析

2025届辽宁省沈阳市二十中学数学高三第一学期期末质量检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.抛物线的准线与双曲线的两条渐近线所围成的三角形面积为,则的值为 ( )A .B .C .D .2.某中学有高中生1500人,初中生1000人为了解该校学生自主锻炼的时间,采用分层抽样的方法从高生和初中生中抽取一个容量为n 的样本.若样本中高中生恰有30人,则n 的值为( ) A .20B .50C .40D .603.已知双曲线C 的一个焦点为()0,5,且与双曲线2214x y -=的渐近线相同,则双曲线C 的标准方程为( )A .2214y x -=B .221520y x -=C .221205x y -=D .2214x y -=4.如图是函数sin()R,A 0,0,02y A x x πωφωφ⎛⎫=+∈>><< ⎪⎝⎭在区间5,66ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上的图象,为了得到这个函数的图象,只需将sin (R)y x x =∈的图象上的所有的点( )A .向左平移3π个长度单位,再把所得各点的横坐标变为原来的12,纵坐标不变 B .向左平移3π个长度单位,再把所得各点的横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变C .向左平移6π个长度单位,再把所得各点的横坐标变为原来的12,纵坐标不变 D .向左平移6π个长度单位,再把所得各点的横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变 5.()cos sin xe f x x=在原点附近的部分图象大概是( )A .B .C .D .6.设α为锐角,若3cos 45πα⎛⎫+= ⎪⎝⎭,则sin 2α的值为( ) A .1725B . 725-C . 1725-D .7257.中国古代中的“礼、乐、射、御、书、数”合称“六艺”.“礼”,主要指德育;“乐”,主要指美育;“射”和“御”,就是体育和劳动;“书”,指各种历史文化知识;“数”,数学.某校国学社团开展“六艺”课程讲座活动,每艺安排一节,连排六节,一天课程讲座排课有如下要求:“乐”不排在第一节,“射”和“御”两门课程不相邻,则“六艺”课程讲座不同的排课顺序共有( )种. A .408B .120C .156D .2408.某人用随机模拟的方法估计无理数e 的值,做法如下:首先在平面直角坐标系中,过点1,0A 作x 轴的垂线与曲线x y e =相交于点B ,过B 作y 轴的垂线与y 轴相交于点C (如图),然后向矩形OABC 内投入M 粒豆子,并统计出这些豆子在曲线xy e =上方的有N 粒()N M <,则无理数e 的估计值是( )A .NM N-B .MM N-C .M NN- D .M N9.已知1sin 243απ⎛⎫+= ⎪⎝⎭,则sin α的值等于( ) A .79-B .29-C .29D .7910.已知,a b 为非零向量,“22a b b a =”为“a a b b =”的( ) A .充分不必要条件 B .充分必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件11.在ABC ∆中,60BAC ∠=︒,3AB =,4AC =,点M 满足2B M M C =,则AB AM ⋅等于( ) A .10B .9C .8D .712.某市政府决定派遣8名干部(5男3女)分成两个小组,到该市甲、乙两个县去检查扶贫工作,若要求每组至少3人,且女干部不能单独成组,则不同的派遣方案共有( )种 A .240B .320C .180D .120二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

初中数学知识归纳三角函数题的解题思路与方法

初中数学知识归纳三角函数题的解题思路与方法

初中数学知识归纳三角函数题的解题思路与方法三角函数是初中数学中的重要内容之一,它在几何学和物理学等领域中有着广泛的应用。

解决三角函数题目需要掌握一定的解题思路和方法。

本文将对初中数学中与三角函数相关的题目进行归纳,并介绍解题的思路和方法。

一、正弦函数的应用正弦函数是三角函数中最基本的函数之一,应用范围广泛。

在解决正弦函数题目时,我们可以采用以下步骤:1. 确定已知条件:首先,我们需要仔细阅读题目,了解已知条件,包括角度、边长等。

将已知条件记录下来,方便后续计算。

2. 判断使用的关系式:根据已知条件确定使用的正弦函数关系式。

在角度已知且需要求解边长的情况下,我们可以使用正弦函数的定义式sinθ = 对边/斜边,通过已知条件得出未知边长的值。

3. 计算未知边长:根据已知条件和所使用的关系式,进行计算并解方程,求解未知边长。

注意精确计算,包括乘除运算、开方运算等。

4. 检查和解释答案:计算出未知边长后,进行合理性检查。

验证计算结果是否符合题目要求,并解释答案的含义。

二、余弦函数的应用余弦函数是三角函数中另一个常见的函数,也广泛应用于几何学和物理学中。

解决余弦函数题目时,我们可以采用以下步骤:1. 确定已知条件:同样,我们需要仔细阅读题目,了解已知条件,包括角度、边长等。

将已知条件记录下来,方便后续计算。

2. 判断使用的关系式:根据已知条件确定使用的余弦函数关系式。

在两个边长已知且需要求解夹角的情况下,我们可以使用余弦函数的定义式cosθ = 邻边/斜边,通过已知条件得出未知夹角的值。

3. 计算未知夹角:根据已知条件和所使用的关系式,进行计算并解方程,求解未知夹角。

注意精确计算,包括乘除运算、开方运算等。

4. 检查和解释答案:计算出未知夹角后,进行合理性检查。

验证计算结果是否符合题目要求,并解释答案的含义。

三、三角函数的综合应用在实际问题中,三角函数常常与其他数学知识相结合,需要综合运用。

在解决综合应用题时,我们可以采用以下步骤:1. 问题理解与建模:首先,我们需要仔细阅读问题,理解问题的背景和要求。

北师大版九年级数学下册:1.2《30度,45度,60度角的三角函数值》教案2

北师大版九年级数学下册:1.2《30度,45度,60度角的三角函数值》教案2

北师大版九年级数学下册:1.2《30度,45度,60度角的三角函数值》教案2一. 教材分析北师大版九年级数学下册1.2《30度、45度、60度角的三角函数值》教案2,主要介绍了特殊角度的三角函数值。

通过本节课的学习,使学生掌握30度、45度、60度角的正弦、余弦、正切函数值,并能运用这些特殊值解决实际问题。

二. 学情分析九年级的学生已经学习了三角函数的基本概念,对正弦、余弦、正切函数有一定的了解。

但是,对于特殊角度的三角函数值,学生可能还不太熟悉。

因此,在教学过程中,需要引导学生通过观察、思考、探究,发现并掌握特殊角度的三角函数值。

三. 教学目标1.知识与技能目标:使学生掌握30度、45度、60度角的正弦、余弦、正切函数值,能熟练运用这些特殊值解决实际问题。

2.过程与方法目标:通过观察、思考、探究,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的团队合作精神。

四. 教学重难点1.重点:掌握30度、45度、60度角的正弦、余弦、正切函数值。

2.难点:发现并证明30度、45度、60度角的三角函数值的特殊性。

五. 教学方法1.引导发现法:引导学生观察、思考、探究,发现特殊角度的三角函数值。

2.小组合作法:学生进行小组讨论,培养学生的团队合作精神。

3.讲解法:对学生的疑问进行讲解,帮助学生理解掌握知识。

六. 教学准备1.教具:三角板、直尺、黑板。

2.学具:每人一份三角函数值表。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式,复习上节课所学的三角函数基本概念,引导学生进入本节课的学习。

2.呈现(10分钟)教师展示30度、45度、60度角的三角函数值,让学生观察并思考这些特殊角度的三角函数值有什么特点。

3.操练(15分钟)教师学生进行小组讨论,让学生通过合作探究,发现并证明30度、45度、60度角的三角函数值的特殊性。

4.巩固(5分钟)教师通过提问方式,检查学生对特殊角度三角函数值的掌握情况。

山东省平阴县第一中学2023年高三下学期教学质量检查(4月)物理试题试卷

山东省平阴县第一中学2023年高三下学期教学质量检查(4月)物理试题试卷

山东省平阴县第一中学2023年高三下学期教学质量检查(4月)物理试题试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、如图所示为氢原子的能级图,一个处于基态的氢原子,吸收一个光子受到发后最多可以辐射三种不同率的光子,则被吸收光子的能量为A.10.2eV B.12.09ev C.12.75eV D.13.06eV2、当前,新型冠状病毒(COVID-19)在威胁着全世界人民的生命健康,红外测温枪在疫情防控过程中发挥了重要作用。

红外测温枪与传统的热传导测温仪器相比,具有响应时间短、测温效率高、操作;方便防交又感染(不用接触被测物体)的特点。

下列关于红外测温枪的说法中正确的是()A.红外测温枪工作原理和水银体温计测量原埋一样都是利用热胀冷缩原理B.红外测温枪能接收到的是身体的热量,通过热传导到达红外测温枪进而显示出体温C.红外测温枪利用了一切物体都在不停的发射红外线,而且发射红外线强度与温度有关,温度越高发射红外线强度就越大D.红外线也属于电磁波,其波长小于紫外线的波长3、如图所示,半径为R的光滑半圆形刚性细杆竖直固定,O点为其圆心,AB为水平直径,在细杆的A点固定一个光滑的小圆环,穿过小圆环的不可伸长的细线一端与质量为4m的重物相连,另一端与质量为m且套在细杆上的带孔小球相连。

开始时小球静止在细杆的C点,重物在A点正下方,细线恰好伸直,将重物由静止释放后,小球在重物拉动下沿细杆运动。

已知重力加速度为g,当小球运动到P点时,重物下落的速度为(OP、OC均与水平方向成60°角)()A .33-32gRB .33-15gRC .332gRD .(31)gR -4、我国高铁舒适、平稳、快捷。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高中代数“三角函数”检查题
(答题时间100分,满分100分)
一、(每小题3分,共30分)选择题
(1)设,22π
βαπ
-则βα-的范围是( )
(A )()0,π- (B )()ππ,-
(C )⎪⎭⎫ ⎝⎛-0,2π (D )⎪⎭
⎫ ⎝⎛-2,2ππ (2)设α是第二象限角,则=-⋅⋅1csc sec sin 2ααα( )
(A )1 (B )α2
tg (C )α2ctg (D )1- (3)函数()0sin ≠=a a
x y α的最小正周期是( ) (A )a π2 (B )
a π2 (C )a π2 (D )a π2 (4)函数2
lg x tg y =的定义域为( ) (A )Z k k k ∈⎪⎭⎫ ⎝⎛
+,4,πππ (B )Z k k k ∈⎪⎭⎫ ⎝
⎛+,24,4πππ (C )()Z k k k ∈+,2,2πππ (D )第一、第三象限角所成集合
(5)函数⎪⎭
⎫ ⎝⎛-=x y 225sin π( ) (A )是奇函数 (B )是偶函数
(C )既不是奇函数,也不是偶函数 (D )奇偶性无法判断
(6)函数⎪⎭⎫ ⎝⎛+
=32sin 4πx y 的图象( ) (A )关于直线6π=x 对称 (B )关于直线12π=
x 对称 (C )关于y 轴对称
(D )关于原点对称 (7)满足不等式2
14sin ⎪⎭⎫ ⎝⎛
-πx 的x 的集合是( )
(A )⎭
⎬⎫⎩⎨⎧
∈++Z k k x k x ,121321252|ππππ (B )⎭
⎬⎫⎩⎨⎧∈+-Z k k x k x ,1272122|ππππ (C )⎭⎬⎫⎩⎨⎧
∈+
+Z k k x k x ,65262|ππππ (D )()⎭
⎬⎫⎩⎨⎧∈++⋃⎭⎬⎫⎩⎨⎧
∈+Z k k x k x Z k k x k x ,12652|,622|ππππππ (8)把函数x y cos =的图象上所有的点的横坐标缩小到原来的一半,纵坐标保持不变,然后把图象向左平移4
π个单位长度,得到新的函数图象,那么这个新函数的解析式为( ) (A )⎪⎭⎫
⎝⎛
+=42cos πx y (B )⎪⎭
⎫ ⎝⎛+=42cos πx y (C )x y 2sin = (D )x y 2sin -=
(9)已知实数x 满足关系式θsin 1log 2-=x ,那么91-+-x x 的值是( )
(A )8- (2)8 (3)8± (D )与θ的取值有关
(10)已知圆柱的底面半径长为R ,上底半径OB 与下底半径11A O 所成的角为() 900θθ,那么圆柱的轴11O O 与1BA 且垂直于底面的平面的距离为( )
(A )2sin θ
R (B )2sin 2θR (C )2cos θR (D )2
cos 2θR 二、(每小题4分,共20分)填空题
(1) 设集合,,4|,,42|⎭
⎬⎫⎩⎨⎧∈-==⎭⎬⎫⎩⎨⎧
∈+==Z k k x x N Z k k x x M ππππ则N M ,之间的关系为_______。

(2) 半径是r ,圆心角是α(弧度)的扇形的面积为_______。

(3) 函数x x y 2cos 21cos 32+
-=的最小值为_______。

(4) 函数⎪⎭⎫

⎛+=43cos log 21πx y 在区间_______上是减函数。

(5) 已知,20π
ϕ 且,,csc 33c ctg b ==ϕϕ那么3
232
c b -的值为_______。

三、(8分)设,cos sin m =+αα求ααcos sin -的值。

四、(12分)求证≤31.3sec sec 22≤+-tgx
x tgx x 五、(14分)已知π3是函数()n
x nx x f 5sin cos ⋅=(n R x ,∈为正整数)的一个周期,求 n 的值。

六、(第(1)小题8分,第(2),(3)小题各4分,共16分)
已知函数.2sin 21log 21⎪⎭⎫ ⎝
⎛=x y (1)求它的定义域、值域以及在什么区间上是增函数;
(2)判断它的奇偶性;
(3)判断它的周期性。

高中代数“三角函数”检查题
参考答案
一、(1)A (2)D (3)D (4)C (5)B (6)B
(7)A (8)D (9)B (10)C
二、(1).N M ⊃ (2)
.212a r (3).21-(提示:配方,注意3cos ≠x ) (4)()Z k k k ∈⎥⎦
⎤ ⎝⎛--436,496ππππ, (5)1 (提示:ϕϕ232232
,csc ctg c b ==) 三、.22m -±当且仅当Z k k k ∈⎥⎦
⎤⎢⎣⎡
++∈,452,42ππππα时,原式22m -=;当且仅当Z k k k ∈⎥⎦
⎤⎢⎣⎡
+-∈,42,432ππππα时,原式.22m --=其中当且仅当Z k k ∈+=,4π
πα时,原式=0(这句话也可以不说)。

四、提示:令,sec sec 22tgx
x tgx x y +-=去分母,整理可得 ()()().01112
=-+++-y tgx y x tg y 由tgx 为实数,得()().014122≥--+=∆y y 解得33
1≤≤y 这种方式叫做“∆法”,解题时很有用处)。

本题也可运用基本关系式,sec 12
2x x tg =+分别证得两个不等号“≤”成立。

五、3,5,15. 提示:()().5sin cos 35sin
3cos n
x nx x n x n ⋅=+⋅+ππ ① 令,0=x 则.015sin 3cos =⋅n
n ππ 因为,03cos ≠πn 所以.015sin =n
π解得.15,5,3=n 将15,5,3=n 代入①式,左边都能等于右边,所以3,5,15就是本题的答案。

六、(1)定义域为;,2,Z k k k ∈⎪⎭⎫ ⎝⎛
+πππ值域为[);,1+∞在⎥⎦⎤⎢⎣
⎡++2,4ππππk k 上是增函数。

提示:由02sin x ,得Z k k x k ∈+,222πππ ,由此可求定义域。

由(],1,02sin ∈x 知,212sin 210≤x 所以,12sin 21log 21≥⎪⎭⎫ ⎝
⎛x 由此可得值域。

由于x 2sin 21在上述定义域内的单调(减)区间为⎥⎦
⎤⎢⎣⎡++2,4ππππk k ,Z k ∈,可知y 的单调(增)区间为⎥⎦
⎤⎢⎣⎡
++2,4πππ
πk k 。

(2)既不是奇函数也不是偶函数。

(3)是周期函数,.π=T
情感语录
1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了
11.如此情深,却难以启齿。

其实你若真爱一个人,内心酸涩,反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉,却还要是再见
13.对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我。

想念我的时候,不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情,有一种感觉叫曾经拥有,有一种结局叫命中注定,有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好,委屈也罢,不管什么时候,只要你一句软话,一个微笑或者一个拥抱,我都能笑着原谅
18.不要等到秋天,才说春风曾经吹过;不要等到分别,才说彼此曾经爱过
19.从没想过,自己可以爱的这么卑微,卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时,你有没有心疼过。

相关文档
最新文档