人教新课标四年级美术上册美术的节奏学习课件
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(人教新课标)四年级美术上册课件 美术的节奏共16页文档
25、学习是劳动，是充满思想劳动。——乌申斯基
谢谢！
（人教新课标）四年级美术上册课件 美 术的节奏
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
（人教新课标）四年级美术上册课件 美 术的节奏
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
四年级美术上册《节奏的美感》PPT免费课件
四年级上册 第5课 节奏的美感
二方连 续纹样
直立式 水平式 散点 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四方连续纹样：
由一个或几个纹样，组成一 个单位，向四周重复地连续和延伸 扩展，形成面的感觉，美术中称四 方连续纹样。
展评作业：
1、图案 2、排列秩序 3、色彩 4、制作方式 5、其它
四年级上册 第5课 节奏的美感
谢谢
知识窗
四年级上册 第5课 节奏的美感
连
四方连 续纹样
缀 法
重叠法
四年级上册 第5课 节奏的美感
复习二年级学 过的连续剪纸 大家还记得吗？
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四方连续纹样 的制作方法
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
看看同学们是怎 样美化自己生活的
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
节
大与小
奏 的
粗与细
形
曲与直
式
疏与密
四年级上册 第5课 节奏的美感
欣赏：
美术作品：《绿韵》
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
二方连续纹样：
一个单位纹样向上下后左右 两个方向反复连续循环排列，产生 优美的、富有节奏和韵律感的横式 或纵式的带状纹样,也称花边。
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
2024年四年级上册美术《节奏的美感》课件
六、课后准备
请同学们回去预习一下四方连续。下节课，我们将用四方连续制作出节奏的美感。
板书：
节奏的美感
二方连续
课后反思：
教学中，通过玩音乐节奏拍手游戏、赏美术节奏图案，激发学生的好奇心，培养学生的学习兴趣。如此寓音乐于美术教学之中，学生很快就感受出了藏于画面中的节奏。学生通过观察图片、作品，结合知识窗和教师的讲解，从而理解美术节奏的概念，了解各种不同的变化形式。学生在欣赏各类美术作品的过程中，进一步体验到美术节奏的美。最后在进行剪贴、绘画创作时，学生都能较好的表现出自己喜爱的纹样内容和排列组合规律，创作出丰富的二方连续纹样作品。
师：看完了视频我们来总结一下制作步骤。
①设想好单独纹样及排列方式。
②画骨格（框架），可尺画，也可用对折的方法。
③剪或画出单独纹样。
师：是的，除了利用手工制作的方法以外，我们还可以利用绘画工具来制作出二方连续（欣赏学生范画）。
四、创作阶段
1.作业：请你运用绘画或剪贴的方法来表现节奏感。
要求：重复有规则、色彩鲜艳、使用剪刀时注意安全。
2024年四年级上册美术《节奏的美感》课件
四年级上册美术《节奏的美感》课件 1
教学目标：
学生能够列举出生活中有节奏的景或物，了解节奏与美术的密切联系。
学生能够运用绘画、剪纸等方式表现美术中的节奏。
发展学生的艺术感知能力，体会生活中的节奏美感。
教学重难点：
教学重点：学生能够通过欣赏图片，观察、体验美术中的节奏感，体会节奏与美术的密切关系。
这样，学生通过欣赏课件中展示的生活中各种有规律、有节奏的东西，进一步感受美术节奏与我们的生活是紧密联系在一起的，并给我们的生活带来美感。学生就有了把美融入生活的想法，为后面学生进行花边设计的环节起到一个很好的铺垫作用。
请同学们回去预习一下四方连续。下节课，我们将用四方连续制作出节奏的美感。
板书：
节奏的美感
二方连续
课后反思：
教学中，通过玩音乐节奏拍手游戏、赏美术节奏图案，激发学生的好奇心，培养学生的学习兴趣。如此寓音乐于美术教学之中，学生很快就感受出了藏于画面中的节奏。学生通过观察图片、作品，结合知识窗和教师的讲解，从而理解美术节奏的概念，了解各种不同的变化形式。学生在欣赏各类美术作品的过程中，进一步体验到美术节奏的美。最后在进行剪贴、绘画创作时，学生都能较好的表现出自己喜爱的纹样内容和排列组合规律，创作出丰富的二方连续纹样作品。
师：看完了视频我们来总结一下制作步骤。
①设想好单独纹样及排列方式。
②画骨格（框架），可尺画，也可用对折的方法。
③剪或画出单独纹样。
师：是的，除了利用手工制作的方法以外，我们还可以利用绘画工具来制作出二方连续（欣赏学生范画）。
四、创作阶段
1.作业：请你运用绘画或剪贴的方法来表现节奏感。
要求：重复有规则、色彩鲜艳、使用剪刀时注意安全。
2024年四年级上册美术《节奏的美感》课件
四年级上册美术《节奏的美感》课件 1
教学目标：
学生能够列举出生活中有节奏的景或物，了解节奏与美术的密切联系。
学生能够运用绘画、剪纸等方式表现美术中的节奏。
发展学生的艺术感知能力，体会生活中的节奏美感。
教学重难点：
教学重点：学生能够通过欣赏图片，观察、体验美术中的节奏感，体会节奏与美术的密切关系。
这样，学生通过欣赏课件中展示的生活中各种有规律、有节奏的东西，进一步感受美术节奏与我们的生活是紧密联系在一起的，并给我们的生活带来美感。学生就有了把美融入生活的想法，为后面学生进行花边设计的环节起到一个很好的铺垫作用。
四年级美术上册 美术的节奏 1课件 人教新课标版
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四7时55分59秒19:55:5910 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午7时55分59秒下午7时55分19:55:5922.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
看一看
大与小
密与疏
舞蹈纹彩陶盆
黎族织锦
栅栏
二方连续；
二方连续Biblioteka • 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午7时55分59秒19:55:5922.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午7时55分22.2.1019:55February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
看一看
大与小
密与疏
舞蹈纹彩陶盆
黎族织锦
栅栏
二方连续；
二方连续Biblioteka • 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午7时55分59秒19:55:5922.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午7时55分22.2.1019:55February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，