东海县平明镇秦范小学教育信息化发展规划
2024-2025学年小学教育信息化工作计划标准模板（四篇）
2024-2025学年小学教育信息化工作计划标准模板一、指导思想：认真____上级文件精神，紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划，坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想。
以创建教育现代化为契机，强化职能和职责意识，不断整合、优化、开发教育资源，完善校园网络等系列工作，加强信息化工作的协调力度，提高常规管理的工作水平。
二、工作思路：根据学校现状，并结合当前教育现代化的契机，本学期的工作坚持以建为主、以用为本的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的服务和教育功能。
让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教育服务;主动做好学校教学服务工作，以更好高效服务教学。
三、工作重点及实施措施：（一）校园信息化建设方面。
1、加强和完善学校网站管理工作，进一步完善校园网站的功能，本学期将对校园网站进行改版，改版后的网站将更加体现责任和分工，保证网站信息的及时性和实用性;加强校园网的安全防范，做好网站的备份、防黑防毒等工作，保证校园网的畅通。
2、建立学校微信公众平台。
学校建立微信公众平台，在学校与家长，教师与学生之间的文字、图片、语音的全方位沟通、互动，构筑学校、家长、学生间的沟通桥梁，实现校园文化建设从实体化向网络化覆盖的转变。
3、做好三通两平台工作，研究制定了有效的管理机制，尤其是班班通电子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到实处，做到分工管理、责任明确;广泛征集教育信息资源库素材，发动全校教师共建共享教育资源，建设本校有特色的教育资源库。
4、加强信息化的培训工作。
随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的正确使用成为重中之重。
我们将通过培训、讲座等形式对广大教师进行培训提高，促进信息化与学科教学的深度融合。
东海县以信息化促进教育现代化
东海县以信息化促进教育现代化东海县以信息化促进教育现代化。
基础教育信息化建设出现了前所未有的大跨越、大发展。
硬件设施基本普及,资源建设日趋完善,教学应用走向常态,越来越多的信息化元素通过网络,通过多媒体走进了课堂,走进了教师和学生的生活。
一是高标准配备信息化设备。
投资 2650余万元建成了东海教育城域网，实现了全县教育信息资源的有效整合。
全县所有学校光纤连通，实现信息网络全覆盖。
全县建有教育信息发布、教育管理、学科教学、网络学习、视频培训、数字资源、电子备课等平台。
学校网上资源丰富，建有各类教育信息资源、课程资源、电子图书、校际共享资源等；校园网络具有备课平台、教学平台、教务管理、校务管理、图书管理等应用系统。
全县中小学电脑生机比达9.5：1、师机比达1：1，校校建有校园网络，教学辅助系统、教学管理系统一应俱全，符合《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类标准，校园管理实现现代化。
二是建设高素质信息化队伍。
加强教育信息化队伍建设，形成了由教育信息化领导小组、县属学校、乡镇中小学信息技术负责人、学校信息技术组组成的纵向管理体系，为信息技术的广泛应用提供了组织保障。
同时成立了由县教育信息中心、学校网管员组成的网络管理队伍和由信息技术教研员、学科骨干教师组成的信息技术科研队伍，保证了全县教育网络的正常运行，促进了信息技术与学科的整合。
三是高效率应用信息化技术。
为了进一步推动现代教育技术在教学中的运用，深化信息化教育理论的理解，提高教师课件制作水平和信息技术与学科整合能力，加快全县教学手段现代化和教学资源建设步伐，该县举办了两届“信息化教育课堂评优”活动、三届“教师多媒体课件制作竞赛”和五届“信息化教育论文竞赛”。
积极推进教育电子政务建设和应用。
目前，教育局教育协同办公系统已覆盖全县各类学校；各类学校依托教育城域网或校园网络广泛开展电子校务和电子教务等建设与应用。
智慧城市发展规划纲要连云港市东海县
东海县智慧城市试点规划纲要东海县人民政府二○一三年六月目录1发展现状及面临的形势- 1 -1.1发展背景及现状- 1 -1.1.1 发展背景- 1 -1.1.2 发展现状- 4 -1.1.3 发展需求- 8 -1.2发展趋势及理念- 9 -1.2.1东海智慧城市建设理念- 9 -1.2.2实现智慧东海的关键- 11 -1.3建设智慧城市的意义- 12 -1.3.1 东海全面平衡发展的有力支撑- 12 -1.3.2 东海经济发展的引擎和增长极- 12 -1.3.3 东海可持续发展的必然选择- 13 -1.3.4 东海城市管理的客观要求- 13 -2指导思想、基本原则和发展目标- 14 -2.1指导思想- 14 -2.2基本原则- 15 -2.3发展目标- 16 -3主要任务和重点项目- 18 -3.1主要任务及控制指标- 18 -3.1.1信息基础设施建设- 18 -3.1.2 建设与宜居- 21 -3.1.3 管理与服务- 24 -3.1.4 产业与经济- 27 -3.1.5 创新任务- 33 -3.1.6 控制指标- 34 -3.2重点项目- 45 -3.2.1东海智慧城市基础设施建设- 45 -3.2.2东海公共信息平台建设- 45 -3.2.3东海智慧城市全信息链数据中心建设- 46 -3.2.4东海智慧城市呼叫服务中心建设- 47 -3.2.5东海智慧城市重点应用领域- 47 -4运营模式- 56 -5实施步骤- 58 -5.1规划阶段- 58 -5.2建设阶段- 58 -5.3运营阶段- 59 -6保障措施- 60 -6.1组织保障- 60 -6.2制度保障- 60 -6.3政策保障- 64 -6.4资金保障- 65 -6.5技术保障- 66 -6.6安全保障- 67 -6.7人才保障- 68 -1发展现状及面临的形势在全球信息化趋势的推动下，“智慧城市”发展模式应运而生，并成为世界范围内城市现代化的战略途径。
学校教育信息化发展工作计划(5篇)
学校教育信息化发展工作计划指导思想：____年我校将以县教体局教育信息化工作计划为依托，结合我校各校实际，规范管理、强化培训、突出应用为重点，整体推进全校教育信息化基础设施建设，充分发挥教育信息网的作用，切实保障教育网站与网络信息安全，促进各校教育均衡发展，使全校教育技术装备工作迈上一个新台阶。
一、加大资金投入，加快教育信息化建设1、加强信息费管理，全面推进“班班通”建设。
根据《临沭县____年教育信息化发展规划》，严格执行“信息技术教育费”使用范围，逐步建立校园网，加快交互式电子白板（或一体机）和部分学校“班班通”建设。
2、规范电教教材费使用，做好网络保障和资源建设。
进一步规范“电教教材费”使用，按照小学____元/生·年、初中____元/生·年，在省、市电教馆的指导下，认真做好电教教材的征订、网络保障和资源建设等工作。
整合电教资源，完善数字化校园管理平台和网络教研平台，构建具有自己特色的教学资源库。
3、加快教育城域网升级改造工程，满足教育教学、教师培训、视频会议等所需带宽。
全面提升网络带宽。
二、加强设备管理维护，全面提升应用水平2、进一步做好促进教师应用工作。
维护好资源下载专用服务器，按时接收农远资源，及时整理，同时协助学校，做好设备的管理维修工作。
3、规范微机室管理，提高信息技术课质量。
落实信息技术课周课时计划，进一步规范微机室的管理，落实具体责任人，在开好信息技术课的前提下，认真研究、落实微机室开放制度，利用微机室进行电子阅读、网络教学和自主探究和研究性学习，提高使用效率。
三、加强专兼职队伍建设，搞好电化教学研究培训工作1、加强电教教师培训工作，提高电教教师的管理水平和业务能力。
积极开展多种形式的培训工作，组织电教教师参加业务培训和新技术、新观念培训，大力提高我校教师对电子白板的操作技能和应用水平，提高教育教学质量。
2、加强网络信息安全管理。
认真做好网络信息监控工作，正确引导网络舆论导向，对有害信息实施有效监控，严防不良信息的传播与侵害，及时消除不良信息影响，为维护教育稳定，促进教育事业的健康发展提供良好的网络环境。
学校教育信息化发展计划范文(四篇)
学校教育信息化发展计划范文为推进我校教育信息化工作，结合我校实际，特制定____-____年度学校信息化工作计划，全面推进教育现代化工程。
一、指导思想我校教育信息化工作的推进结合濮阳市有关信息化工作的精神，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，提高教育资源的利用能力，逐步实现教育现代化。
二、主要工作1、统一思想，提高认识，加强领导要广泛宣传发动，提高全体教师的认识：信息技术是目前发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力，以教育信息化来推动中小学教育改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路。
强化管理，构筑信息化管理网络。
信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，建立领导小组，教育信息化小组职责为：①实施、维护校园网建设工作。
②为推动现代教育技术在学校的发展，搞好局域网、计算机房、等硬件建设。
③制定培训计划，分层推进师资队伍信息技术培训。
④推动学校软件的开发与建设。
⑤发挥现代教育技术在教育中的作用。
2、教师信息技术应用能力方面。
教师是实现教育信息化的主导力量，培训教师是实现教育信息化的关键。
根据我校实际，教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的提高，初步开展网络条件下的模式的探究，掌握网络条件下所必须的技能。
建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。
加强在职教师的信息技术培训，中青年教师____%通过信息技术培训，使网络学习成为教师自我进修的一种重要手段。
从理论与实践的结合上，探索现代信息技术在基础教育中的应用模式，特别是网络环境下的德育、课堂的模式。
3、信息技术教育方面积极开展对学生进行计算机运用的培训，培养学生具有创新精神和实践能力，特别是自主学习的能力。
同时，组织学生积极参加各级教育行政、教科研部门组织的信息技术方面的竞赛。
开展学生的计算机创作活动，收集学生作品4、教育科研在推进教育信息化的过程中，将坚持以教育科研为先导，通过研究促进信息化工作，以教育信息化推进教育科研活动，深化教育改革。
学校教育信息化进程规划表(2020-2023)
学校教育信息化进程规划表(2020-2023)目标- 在2023年之前，将学校教育信息化水平提升到全面覆盖所有教育领域的程度。
- 提供教育信息化平台，支持教师、学生和家长之间的高效沟通和协作。
- 提升教学质量和学生研究效果，培养学生的信息素养和创新能力。
策略- 采购和配置先进的教育信息化设备和软件，确保学校的硬件和软件设施能够满足教学需求。
- 建设统一的教育信息化平台，集成学校的教学资源和管理系统，方便教师、学生和家长的使用。
- 提供必要的培训和支持，帮助教师和学生充分利用教育信息化平台进行教学和研究活动。
- 加强教育信息化安全工作，确保学校的教育数据和信息不被泄露或损坏。
- 定期评估和改进教育信息化进程，根据实际情况调整策略和计划。
行动计划2020年- 调研和评估学校现有的教育信息化水平和需求。
- 制定教育信息化规划的总体框架和目标。
- 开展教师和学生的教育信息化培训和意识提升活动。
- 采购和配置必要的教育信息化设备和软件。
2021年- 建设统一的教育信息化平台，包括教学资源管理、学生信息管理、在线研究和教学评估等功能模块。
- 推广和应用教育信息化平台，鼓励教师和学生在教学和研究中使用平台提供的功能和资源。
- 继续进行教师和学生的培训和支持活动，提高他们的教育信息化应用能力。
2022年- 深化教育信息化平台的应用，推动线上教学和线下教学的有机结合。
- 开展学生信息化素养培养活动，提升学生对信息技术的运用能力。
- 加强教育信息化安全管理，确保教育数据和信息的安全和保密。
2023年- 完善教育信息化平台的功能和服务，满足教师、学生和家长的不同需求。
- 进一步推进教育信息化在教学和管理中的应用，提高教学效果和学生研究成果。
- 进行教育信息化的绩效评估和总结，为未来的发展提供经验和借鉴。
以上为学校教育信息化进程规划表(2020-2023)的主要内容。
根据实际情况，具体的实施细节和时间安排可以进行调整和补充。
2023年小学教育信息化工作计划六篇
2023年小学教育信息化工作计划六篇小学教化信息化工作安排篇1一、指导思想以创建教化现代化学校为目标，围绕学校工作安排，从实际动身，立足于以学生发展为本，进一步推动全校老师、学生信息技术教化应用，构建数字化校内。
二、工作目标本学期以创建教化现代化学校为总体目标，接着完善学校网站，做好深层次的开发工作，拓展网络互动平台的功能。
做好日常维护工作，进一步推动老师信息技术培训，充分利用学校教化信息网的功能，使学校网络真正服务于教化教学、探讨和管理。
加强学校的信息化教学，提高教学质量，培育学生信息素养，树立学生在运用网络资源中的自我爱护意识。
三、主要工作（一）加强学校校内网管理。
1.组织领导。
充分发挥学校信息技术工作领导小组的作用，教育处加大分管教化信息化工作的力度。
2.接着完善规章制度，加强制度的落实与检查，加强网络管理。
学校要接着完善网络管理制度，以确保网络平安，无网络信息技术平安故事，杜绝老师的网上闲聊、玩嬉戏等不良现象的发生。
3.加强病毒防治工作。
让老师从思想上重视病毒，相识其危害。
在安装完正版瑞星杀毒软件工作后，定期进行升级病毒库，做好网络维护工作，以保证学校校院网络的'畅通。
（二）努力实现办公网络自动化。
1.加强网站的教学探讨功能，搭建顺畅的老师沟通研修的平台。
同时增加家校互动功能，让学生家长以及社会更好地通过网站了解学校。
2.加强校内网的应用，充分利用教室内的电脑设施，学校网络教室，为学生创设网络化的学习环境，优化学习方式。
3.逐步实行办公网络化，发挥学校校内网主页的作用，学校最新动态刚好上传，使之成为学校宣扬的虚拟窗口，师生学习资源的汇合地。
使全体老师转变观念，提高工作效率。
4.建立、完善教化教学和行政管理的软件平台。
如学籍管理，档案管理，成果管理等系统，从而提高工作效率，力争尽快实现数字化的校内环境。
（三）丰富学校网络资源，加强资源库建设1.接着充溢学校资源库，激励老师自制课件等网络资源。
平明小学深化“自清”课堂教学改革实施方案20191008
平明小学“自清”课堂教学改革工作方案为进一步贯彻落实立德树人、促进学生核心素养发展的目标要求，深化我市小学课堂教学改革，全面贯彻《东海县“强基铸品”三年行动计划》精神，充分发挥课堂教学主阵地的先导性、基础性、战略性作用，我校以深化课堂教学改革为抓手，以提高课堂教学效益为核心，致力于打造具有平小特色的“自清”课堂，制定本方案。
一、指导思想贯彻落实《连云港市小学“三学课堂”教学改革实施方案的通知》文件精神，遵循教育教学规律，坚持育人为本，尊重差异，关注学生的学习与生命质量。
充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一节课。
突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。
二、改革目标1.实现“自清”课堂与“三学”课堂的有机融合。
2.构建特色鲜明的“自清”课堂教学范式。
3.发展与提升学生的必备品格和关键能力。
4.发展与提高教师的教学水平和科研能力。
三、课改背景缘由朱自清出生所在地，我校是一所具有朱自清文化特色的省级实验小学,校内处处充实着朱自清文化元素：朱自清雕塑、朱自清作品陈列室、朱自清书吧……朱自清文化极其浓郁。
所以我们有必要对朱自清的教育思想进行深入研究，以期在其教育思想渊源中获得启发和创新，进而打造与朱自清教育思想浑然一体的“自清”课堂。
1.教育理念高度合一朱自清是我国现代著名的学者、诗人、散文家，也是一位教育名家，其任教期间对教育教学方面有着自己独特的见解。
朱自清在《教育的信仰》中提出:“教育的价值是在培养健全的人格”。
另外，朱自清先生强调要摒弃“口袋式”教学，打破知识满贯式的课堂教学，倡导教师要引导学生用合适的学习方式，通过学生的自主学习，自主发言来畅谈自己的观点……这些教育思想与新课程的教育理念高度吻合，交相辉映。
2.教学方法颇为相通上世纪20年代，朱自清设计了“五步教学法”，即：课前学生预习；课上学生报告预习结果；令学生分述各段大意及全篇大意；师生共同研究篇中的情思与文笔；一篇教完，行口问或笔试。
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东海县平明镇秦范小学教育信息化发展规划
为全面落实中央对信息化的总体要求，为了适应教育管理信息化新形式，推动我校教育信息化工作快速、健康、协调发展，根据市教育局关于学校教育信息化工作的相关文件精神和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，结合我校教育信息化工作的实际情况和教育改革与发展的需要，特制定《秦范小学教育信息化发展规划》（2010年至2015年）
一、学校基本情况
目前我校有6个教学班，学生121人。
现有在职教师11人，学历达标率100%，其中本科学历10人，大专1人。
学校拥有多媒体设备两套，电脑机房两间，电脑20台，校园网已接入宽带。
二、存在问题
1、由于流量太少，设备陈旧。
教师使用网络进行教学的数量不多，总流量和日访问量也不够大。
2、各学校之间相互协作问题。
信息化校园需要全员参与和各部门协同工作。
信息化要求各部门间打破壁垒，具有信息、数据资源共享的观念。
如何更好将资源整合到信息化校园的整体建设中，已不再是一个技术问题，更是涉及多部门协调的管理问题，需要部门积极配合，才能实现协调发展。
3、学校信息技术人员队伍数量和结构不能满足教育信息化管理与应用开发、研究的需要。
还未形成一支稳定的有责任性的技术娴熟的网络信息技术人才。
缺乏有效的与其他岗位类似的奖励、激励机制。
还未形成一支稳定的学校信息化工作团队。
4、一些教师对信息化建设认识不足，重视不够，没有前瞻性的思维和认识。
教师制作教学课件的水平不高，由于教师年龄层次的不同，在思想认识、运用能力等方面都产生了较大的差异，所以在学科与信息技术的整合方面也表现出了很大的不同。
三、信息化校园建设指导思想和总体目标
（一）学校教育信息化建设指导思想
以进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战
略指导思想，根据市教育信息化的发展规划和学校的办学目标要求，打造数字化学校，积极推进教育信息化应用及网络教育资源开发，为学生的终身发展和教师的专业发展服务。
努力使我校的教育思想和教育方法适应教育现代化的需要，更好地为教育教学改革服务，为实施素质教育服务，使现代教育技术成为推进学校可持续发展的重要增长点。
（二）学校教育信息化建设基本原则
1、从实际出发，整体规划：教育信息化是一项十分复杂的系统工程，涉及面广。
为充分实现资源共享，实现各部门之间协调发展，制定学校教育信息化建设和管理的规划，按照总体规划进行细化，并结合总规和细化的方案有计划、有步骤、有针性地开展工作。
2、突出重点，分步实施：按建设目标的内容，分步实施，具体落实。
3、突出应用，资源共享：根据学校的实际情况，充分实现资源共享是信息化系统建设的目标，应用水平和效果是信息化水平的直接体现，坚持以应用为核心，注意技术的开放性和可扩充性，软硬件结合，以应用需求促进建设，适度超前规划。
（三）学校教育信息化建设总体目标
我校教育信息化的总体目标是：充分利用现代信息技术将学校的教学、科研、学科建设、管理、服务等活动移植到一个数字网络空间环境下（即实现校园数字化、网络化、信息化），建成快速高效的校园网络，实现班班通，推进“办公、管理、教学、服务”的现代化，教师逐步实现无纸化办公，从而达到提高师生的工作效率和学习效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平的目的。
四、信息化校园建设主要任务
（一）加强校园硬件实施建设
1、建成网络教室，校园网线路设施到位，推进“班班通、人人通”的建设，多媒体电脑进入每个教室，为提高教学质量提供信息化环境支撑。
2、实现校园网升级改造，实现网络办公自动化。
3、建立学校校园电视台，培养学生多方面自学、动手能力、团队互动及正确的社会价值，是与社会同步学习最有效率的成长途径。
4、保证有足够的微机及其他终端设备满足教师教学和学生网上自主学习
（二）强化学校网站多元化
学校网站多元化即：形象窗口功能，师生工作、学习交流的载体功能，教育、教学的资源库平台功能。
通过网站对外发布校园公告、校园动态、招生信息；展示学校风貌、校情、特色和优势等、增进公众交流。
充实内容，逐步建立教师博客，建设以学生为中心的班级网站，建立各科室主页，努力使其切合我校实际和办学特色，能真正成为我校对外传播和吸收外界信息的窗口。
以“十二五”规划为契机，抓紧建设，逐步完善和充实内容，逐步到位，构建我校数字化平台的载体。
同时，整合各种应用平台，凸现我校的特色教育，使我校的数字化建设迈上一个新的台阶。
（三）培训信息化师资队伍，提高教师搜集、运用信息能力
实现教育信息化，最关键的是教师队伍的信息化。
根据我校实际，教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的普及与提高，要求教师做到“四个会”，即会熟练操作计算机及上网浏览，会从网上搜索下载有关教学资料，会熟练使用学校相关信息设备进行教育教学，会制作多媒体课件；建立多渠道的培训机制，探索学科组的信息培训形式，根据学科特点，安排校本化的信息技术培训。
帮助树立良好的信息意识，掌握一定的信息技术。
各部门熟练掌握本部门的信息技术设备的日常维护和操作。
培训要坚持骨干培养和普遍提高相结合的原则，坚持学用结合，注重实效，采取多形式、多渠道相结合的培训方式，不断提我校教师队伍整体应用信息技术的能力和水平。
（四）以科研为先导，提高学校现代教育技术的科研水平、应用水平
从当前教育改革的实际出发，指导教师研究如何发挥现代教育技术尤其是信息技术在现代教育、未来教育中的作用，研究教的规律、学的规律，研究信息技术与素质教育的关系和实施途径等至关重要，因此电教科研对教师的发展，教育教学质量的提高起着不可估量的作用，在“十二五”期间，我校在这方面的主要工作是：
1、由教务处组织，每学期进行一次青年教师课件制作和多媒体上课比赛，进行教育整合。
2、每学期进行2-3次现代教育技术研讨，总结经验，相互交流，取长补短。