人美版美术第八册大熊猫
中班美术《大熊猫》课件教案
中班美术《大熊猫》课件教案一、教学内容《大熊猫》是中班美术课程的一节课件教案。
本节课的教学内容主要围绕大熊猫的形态特征、生活习性以及文化意义等方面进行。
教材章节为《可爱的动物》单元的第二课时，通过观察大熊猫的图片，引导幼儿认识和了解大熊猫。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识大熊猫的外形特征和生活习性，培养学生观察力和想象力。
难点：如何将大熊猫的形象生动地表现在绘画作品中。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
学具：绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）展示大熊猫的图片和视频，引导学生关注大熊猫的外形特征和生活习性。
提问：“大家观察到大熊猫有哪些特点？它们生活在哪里？”2. 绘画指导（10分钟）讲解大熊猫的绘画技巧，如如何画出大熊猫的外形、毛发、眼睛等。
示范绘画过程，引导学生动手操作。
3. 创作实践（10分钟）学生动手绘画大熊猫，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：大熊猫的特点1. 外形特征：黑白色、圆滚滚、短尾巴2. 生活习性：素食、懒洋洋、喜欢睡觉3. 文化意义：国宝、友谊象征、和平使者七、作业设计1. 作业题目：画一幅大熊猫的绘画作品。
2. 答案：学生根据自己的观察和想象，绘制出具有个性的大熊猫作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对大熊猫的认识有了进一步的了解，绘画技巧也得到了提高。
但在教学过程中，部分学生对大熊猫的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：组织学生参观动物园，近距离观察大熊猫，加深对大熊猫的认识。
开展关爱动物、保护环境的主题活动，提高学生的社会责任感和关爱意识。
熊猫美术教案幼儿
熊猫美术教案幼儿一、教学目标。
1.培养幼儿对熊猫的兴趣，了解熊猫的生活习性和特点。
2.通过绘画、手工等形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的审美情感和艺术表达能力。
二、教学重点。
1.让幼儿了解熊猫的形象和特点。
2.通过绘画和手工制作，培养幼儿的艺术表达能力。
3.引导幼儿用自己的方式表达对熊猫的喜爱和向往。
三、教学准备。
1.熊猫的图片、视频资料。
2.美术用品，颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
3.教具，熊猫玩偶、熊猫模型等。
四、教学过程。
1.引入。
教师可通过展示熊猫的图片、视频等资料，向幼儿介绍熊猫的生活习性、饮食习惯、栖息地等基本信息，引起幼儿的兴趣。
2.观察。
让幼儿观察熊猫的形象特点，包括黑白相间的毛色、圆圆的大眼睛、圆润的身体等，引导幼儿用自己的语言描述熊猫的外貌特征。
3.绘画。
提供给幼儿颜料、画笔和纸张，让他们根据自己对熊猫的印象进行绘画。
教师可以给予一定的指导，例如引导幼儿先用淡色勾勒轮廓，再用深色填充，让画面更加生动。
4.手工制作。
让幼儿用彩纸、剪刀和胶水等材料，制作熊猫的手工作品，可以是折纸、剪纸、拼贴等形式。
教师可以提供模板或示范，引导幼儿按照自己的想法进行创作。
5.展示。
让幼儿展示他们的绘画和手工作品，鼓励他们用自己的语言介绍作品背后的故事和想法，增强他们的表达能力。
6.讨论。
通过展示和讨论，让幼儿互相欣赏彼此的作品，学会尊重和欣赏他人的劳动成果，培养团队合作意识。
7.总结。
教师可以向幼儿总结本节课的学习内容，强调熊猫的形象特点和艺术创作的乐趣，鼓励幼儿在日常生活中多关注身边的事物，用心观察、用手表达。
五、教学反思。
1.本教案通过引入、观察、绘画、手工制作等环节，全方位培养幼儿对熊猫的兴趣和对美术的热爱，达到了预期的教学目标。
2.在教学过程中，教师要注重引导幼儿自由发挥，不要过分干预，给予他们足够的空间和自由，让他们在创作中体验快乐。
3.在展示和讨论环节，教师要及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都感受到自己的价值和重要性，激发他们的自信心和创造力。
美术二年级上册课件-17.动物乐园8-人美版(共16张PPT)
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想一想
小动物身上还可 以添加哪些装饰？ 怎样制作？
作品欣赏
请你动手做
作业要求： 用你学过的捏泥技法，小组合作捏
出造型夸张可爱，色彩鲜艳的小动物， 让它们共同组成一个小小的动物乐园。
请你评价
请为你制作的小动物选一个适合它的乐园吧！
精美园
（造型美观、制作精细）
创意园
（想法突出、姿态生动）
请您关注！
动物乐园
比一比
说说熊猫有什么特点
艺术作品中的熊猫抓 住了熊猫的哪些特点？
比一比
说一说骆驼 有什么特点？
抓住了骆驼的哪些特点？
比一比
艺术作品中的老虎 抓住了老虎的一试，做一做
用什么方式改变形状？
搓
捏
卷
试一试，做一做
用什么方式改变形状？
揉
捏
压
试一试，做一做
试一试，做一做
一年级上册美术教学设计-第19课可爱的大熊猫▏人美版
一年级上册美术教学设计——第19课可爱的大熊猫 | 人美版一、教学目标1. 让学生了解大熊猫的生活习性和外貌特征，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生运用线描和色彩描绘大熊猫，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱自然、关爱动物的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 大熊猫的生活习性和外貌特征2. 线描和色彩描绘大熊猫的方法3. 创作一幅关于大熊猫的画作三、教学重点与难点1. 重点：掌握大熊猫的外貌特征，学会线描和色彩描绘大熊猫。
2. 难点：如何表现大熊猫的可爱形象和生动表情。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示大熊猫图片和视频，引导学生关注大熊猫的外貌特征和生活习性。
2. 讲解：讲解大熊猫的外貌特征，如黑色的耳朵、黑色的眼睛、白色的肚子等。
讲解大熊猫的生活习性，如吃竹子、睡觉等。
3. 示范：教师示范线描和色彩描绘大熊猫的方法，引导学生学会表现大熊猫的可爱形象和生动表情。
4. 练习：学生动手实践，运用线描和色彩描绘大熊猫。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征：黑色的耳朵、黑色的眼睛、白色的肚子等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、睡觉等。
3. 描绘大熊猫的方法：线描、色彩。
七、作业设计1. 完成一幅关于大熊猫的画作，要求表现大熊猫的可爱形象和生动表情。
2. 写一篇关于大熊猫的短文，介绍大熊猫的外貌特征和生活习性。
八、课后反思1. 学生对大熊猫的外貌特征和生活习性有了更深入的了解，能在作品中表现出大熊猫的可爱形象和生动表情。
2. 学生掌握了线描和色彩描绘大熊猫的方法，绘画技巧得到提高。
3. 学生培养了热爱自然、关爱动物的情感，增强了环保意识。
4. 教学中，教师应及时发现并解决学生遇到的问题，提高教学效果。
大熊猫美术课件PPT
作为社会的一份子，学生应该承担起保护环境和生态的责任。通过大 熊猫美术教育，可以培养学生的社会责任感和公民意识。
谢谢您的聆听
THANKS
分布
大熊猫主要分布在中国的四川、 甘肃和陕西等省份的高山竹林中 ，其中四川是大熊猫的主要栖息 地。
大熊猫的生活习性
食性
大熊猫以竹子为主食，占全年食物量的99%，其中最喜欢吃的有大箭竹、华西 箭竹等7种。此外，也会偶尔吃一些青草、蔬菜、水果和小量的昆虫、鱼、鸟 蛋等。
居住环境
大熊猫生活在海拔2600-3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕 ，气温低于20℃。有充足的竹子，地形和水源的分布利于该物种建巢藏身和哺 育幼仔。
大熊猫美术课件
CONTENTS
• 大熊猫概述 • 美术基础知识 • 大熊猫的美术表现 • 创作大熊猫美术作品 • 大熊猫美术课件的应用 • 大熊猫美术教育的意义与价值
01
大熊猫概述
大熊猫的起源与分布
起源
大熊猫是中国特有的哺乳动物， 起源于约800万年前的晚中新世 。被誉为“活化石”和“中国国 宝”。
大熊猫的形态特征
外貌特征
大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头部和身体毛 色黑白相间分明，但黑非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透 褐，白中带黄。
独特标记
大熊猫的黑眼圈是其最显著的特征之一，同时其看见的信号 是毫无意义的，因为大熊猫的脸部缺乏表情肌和尾巴很短， 没有冠部或棕毛来展开，耳朵也不能竖起或放下也都是为了 帮助大熊猫减少在竹林中的可见性。
制作规范
遵循课件制作的基本原则，如一致性 、可读性、美观性等；注意素材的版 权和使用规范，避免侵权和误导学生 。
课件使用说明与建议
美术大熊猫课件
2023-10-29
目 录
• 课程介绍 • 大熊猫概述 • 美术绘画技巧 • 大熊猫的绘画实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展知识
01
课程介绍
课程背景
中国大熊猫是中国的国宝，也是世界自然基金会的形象大使。为了提高学生对大 熊猫的认识和欣赏能力，本课程应运而生。
大熊猫在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”，对于研究古生物和现代 生物进化有着重要的价值。
线描画法
线条表现
使用线条描绘出大熊猫的 轮廓和细节，如毛发、眼 睛等。线条要流畅、自然 、有力。
线条组合
通过不同粗细、长短的线 条组合，表现出大熊猫的 质感和纹理，如柔软的毛 发、粗糙的皮肤等。
透视与比例
在线描画法中，要掌握透 视和比例的技巧，以准确 地表现出大熊猫的形态和 结构。
水墨画法
笔法运用
数量
根据最新的统计数据，全球野生大熊猫数量约为1800只，其中约30%位于中 国境内。
大熊猫的保护
保护现状
大熊猫被列为国家一级保护动物，同时也在世界自然保护联盟的红皮书中被列为 濒危物种。
保护措施
中国政府采取了多项措施来保护大熊猫，包括建立自然保护区、禁止非法狩猎和 贩卖、推广教育等。
03
美术绘画技巧
使用水墨画的笔法技巧，如点 、染、勾、勒等，表现大熊猫
的形态和神韵。
墨色变化
通过墨色的深浅、浓淡表现大熊 猫的质感和光影效果，如柔软的 毛发、湿润的皮肤等。
意境表现
水墨画注重意境的表现，要通过画 面表现出大熊猫的情感和生命力。
油画写实画法
色彩运用
使用油画特有的色彩表现大熊 猫的真实感和立体感，要注意
渲染细节
大熊猫美术教案
大熊猫美术教案
课题：大熊猫美术教案
一、教学目标：
1.了解大熊猫的特征和生活习性。
2.能够用简单的几何图形画出大熊猫的形象。
3.培养学生对美的感知和表现能力。
二、教学准备：
1.大熊猫的图片、视频等教具。
2.铅笔、纸、彩色铅笔等绘画工具。
3.展示板、挂图等教具。
三、教学过程：
1.引入（5分钟）：
通过展示大熊猫的图片和视频，向学生介绍大熊猫的特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2.讲解（10分钟）：
通过展示板等教具，简单讲解大熊猫的外形特征，如圆圆的脸、黑白相间的身体等。
3.示范（10分钟）：
老师可以先以画大熊猫的方式进行示范，让学生根据示范开始画大熊猫的脸部、身体等部分。
4.练习（20分钟）：
学生按照示范的方式进行练习，画出大熊猫的形象。
可以给学生一些简单的几何图形作为辅助，如圆形、长方形等。
5.互评交流（10分钟）：
学生完成画作后，可以互相评价和交流，提出修改意见和建议，增强彼此之间的学习和合作。
6.展示和总结（5分钟）：
学生的画作展示在教室中，让学生共同欣赏和讨论。
老师对学生的努力和成果进行肯定和总结。
四、作业布置：
让学生回家找一些大熊猫的图片，自主完成一幅大熊猫的绘画作品，并写上对大熊猫的简短介绍。
五、教学反思：
以上教案基本能够达到预期的教学目标，通过绘画的方式培养学生对美的感知和表现能力。
也可根据实际情况进行适当调整和完善教案。
美术大熊猫课件
将大熊猫简化成可爱的卡通形象，突出其憨厚、活泼的特点，吸引 孩子们的喜爱。
水墨画
中国传统水墨画中常有描绘大熊猫的作品，利用黑白灰的浓淡对比 展现大熊猫的优雅身姿。
大熊猫的雕塑欣赏
铜雕
以真实的形态和表情表现大熊猫，细节处理到位，具有很高的艺 术价值。
石雕
利用天然石材雕刻而成，线条流畅、造型生动，展现大熊猫的自 然美。
境和生态保护做出贡献。
大熊猫的影视表现
纪录片
通过拍摄大熊猫的真实生活和生态环境，呈现其 自然习性和生态价值。
电影
将大熊猫作为主角或重要角色，通过故事情节的 展开，展现其形象和性格特点。
广告片
利用大熊猫的形象和知名度，为品牌形象和产品 推广进行宣传。
03
大熊猫的艺术欣赏
大熊猫的绘画欣赏
写实风格
真实地呈现大熊猫的形态、色彩和纹理，让观众感受到大熊猫的 生动形象。
05
大熊猫的艺术教育
大熊猫的艺术教育意义
01
弘扬大熊猫文化
通过艺术教育，弘扬大熊猫文化，加深人们对大熊猫的了解和认识。
02
提高审美素养
通过欣赏和分析大熊猫的艺术作品，提高学生的审美素养和艺术鉴赏能
力。
03
培养创新思维
艺术教育注重创新思维的培养，有助于激发学生的创造力和想象力。
大熊猫的艺术教育方法
形态
通过雕刻、塑造、拼接等手法表现大熊猫的不同形态和特点，如休 息、玩耍、觅食等。
文化元素
将大熊猫与传统文化元素相结合，如中国结、云纹等，体现文化内 涵。
大熊猫的影视创作
纪录片
拍摄大熊猫的生活习性和生态环境，展现其自然状态下的 形象。
电影
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意图：个别辅导与集体辅导相结合。
教学过程
五、作业展示 组织学生展示和评价作品。 展示方式：册页展示作品 评价方式： 自评、互评、师评相结合，围绕评价要点进行评价。 用贴“小竹子”的形式奖励学生。
意图：给学生展示作业、互相交流的空间。挖掘优点，促进提高，激
发和延续学生对美术学习的兴趣。（亮点）
教学过程
教学重点与难点
• 重点：
运用浓墨、淡墨，浓破淡的墨法，表现熊猫。
• 难点：
运用笔墨技法生动地表现熊猫。
教学过程
一、导入 检查学生用具准备情况，采用让学生操作的方式组 织教学。 要求： 用笔墨在宣纸上随意点出三个墨块。（随意构图、 墨块大小不限。）
教学过程
• 演示： 在学生随意点出的墨块上进行添画，使学生的无 心之笔，变成有动态的熊猫。
提问：说一说熊猫给你什么感 觉？
教学过程
教学过程
看书P15 小结：要想表现出熊猫活泼可爱的特性，就要画出 熊猫丰富的动态。
意图：通过图片的对比，拉近学习内容与学生的距离， 进一步激趣。明确动态表现的重要性。
教学过程
2、熊猫的笔墨表现。 看书P14熊猫照片，同时出示两幅熊 猫的水墨画，通过观察，比较不同。 • 图一：水墨适宜，具有国画韵味。 表现出了熊猫胖胖的、毛茸茸的形 象。 • 图二：笔触干涩，缺乏美感。 提问：你认为哪一幅更好，为什么？ 小结：要想表现出熊猫可爱的形象， 就要注意水墨的运用和行笔的方法。
教学过程
3、教师演示：水墨表现一只熊猫。 要点： ① 中锋、侧锋，画不同的部位。 ② 浓墨、淡墨 变化。 ③ 浓破淡。 ④ 可再画一只，丰富画面。
意图：教师利用旧的笔法知识，结合新的墨法，自然地渗透新的知
识点，突破本课重点、难点。
4、赏析名家名作。 看书P14《节不可撼》， 从水墨运用、动态表现、作品内涵 三方面分析名作。 提问： • 说一说吴作人画的熊猫哪里值得 学习？ • 作品的名称是《节不可撼》，谁 来说说什么是“节”？
板书课题：笔墨游戏——大熊猫
意图：用符合学生年龄特点的游戏方式组织教学。教师通过演示，
减轻学生学习水墨画的畏难情绪，调动学生的学习兴趣。（亮点）
二、讲授新课 1、观察熊猫动态。 课件出示熊猫动态照片与学生 活动照片。 • 熊猫抱球玩——学生抱球 • 熊猫趴在石头上——学生趴 在桌子上 • 熊猫吃竹子——学生吹笛子
激发学生爱国情感。
教学过程
意图：通过欣赏名作，巩固学习要点。学科育德：通过分析作品内涵，
教学过程
三、作业内容和要求 运用水墨表现一到两只熊猫。 1、画面有笔法、墨色的变化。 2、表现熊猫不同的动态。
意图：根据本课重难点，让学生明确的作业内容和要求。
教学过程
四、学生实践 学生创作，教师巡视辅导： 辅导要点： 1.水墨控制、笔法的指导。 2.培养良好的绘画习惯。 3.大小变化，增加画面情趣。
六、知识拓展 对于大熊猫，成年人有很多方式表达他们对大熊猫 的喜爱，教师要鼓励学生利用所学习到的多种绘画 技法去表现熊猫的姿态，表达自己独特的爱。
谢谢！
北京市朝阳区西坝小学 杨春生
北京市义务教育课程改革实验教材 第8册第七课
北京市朝阳区西坝小学 杨春生
主要环节
理论依据 教学背景 教学目标与难点、重点
教学过程
理论依据和指导思想
• 课程标准中重点提到，第二学段造型表现学习领 域的活动目标是要对毛笔和宣纸等材料作多种尝 试，开展趣味性造型活动。 • 本课借助支架式教学。课堂采用师生互动方式， 积极引导学生观察和分析身边的事物，从而掌握 中国画的造型规律，并挖掘这节课的人文内涵以 增强学生作品中的绘画因素，激发学生传承、发 扬美术文化传统，提高作品的表现力，丰富学生 的审美感受。 • 本课的重点放在对学生进行笔墨的虚实浓淡及黑 白关系处理的训练上。
赏析版面
使用教材理解绘画步骤，赏析《节不可撼》。
• 教材分析
教学背景
从三年级开始，学生开始系统地学习பைடு நூலகம்国画的知 识和技法。为了激发学生对国画的喜爱，教材将 学习形式设计为采用游戏的形式展开，逐步地提 升层次。本册中，《笔墨游戏——猫头鹰》与本 课共同组成了本册的国画单元，包含了中锋、侧 锋、干湿变化、浓淡变化、浓破淡等新知，学生 在学习《笔墨游戏——大熊猫》时，是在旧知的 基础上增加新知，技法得到了进一步的丰富。
• 学情分析
教学背景
我校是朝阳区一所国画特色校。各年级都设置了 国画校本课程。学生普遍对国画学习有比较浓厚 的兴趣，有百分之三十五的学生参加了学校的国 画小组，并多次在各种绘画比赛中获得不俗的成 绩。
教学目标
• 学习浓墨、淡墨，浓破淡的墨法知识，并结合学 习到的知识掌握画熊猫的方法。 • 通过观察、演示、练习等手段，使学生掌握用水 墨表现熊猫的方法，培养学生良好的学习习惯。 • 激发学生学习水墨画的兴趣，培养学生热爱动物 、保护自然的情感和民族自豪感。