浙江省杭州市滨江区中考语文一模试题(无答案)

2015年杭州市各类高中招生模拟考试（一）语文考生须知：1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。

2．答题前，在答题纸上写学校、班级、姓名、座位号和准考证号。

3．必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。

答题方式详见答题纸上的说明。

4．考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。

试题卷一（30分）1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)A.伫．立（c hù）匀称．(chèn)越俎代庖．（páo）B.扶掖．（yè）荫庇（yīn）鳞次栉．比（zhì）C.诘．难（jié）哂．笑（xī）周道如砥．（dǐ）D.诓．骗(kuāng) 荣膺．（yīng）吹毛求疵．（cī）2．下列词语中没有别字的一项是(3分)A.博识沉湎顶礼膜拜义愤填膺B.嬉闹侧隐根深蒂固强聒不舍C.娇奢要诀正襟危坐长吁短叹D.阴霾慰藉相形见拙众目睽睽3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分)A.本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，反映．．之强烈，出乎意料。

B.这几年虽然很艰难，但我的付出总算．．没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了过硬的本领。

C.去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国一马当先．．．．跃居全球网络商品零售榜首。

D.这个剧院的大型话剧演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观．．．止．，无法亲临现场享受艺术大餐。

4．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分)A．《陋室铭》作者是宋朝的刘禹锡，《爱莲说》作者是唐朝的周敦颐，两文都以托物言志的手法寄托了作者的志向。

B．《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》，它是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的。

C．《荷叶母亲》作者冰心，深受印度诗人泰戈尔影响，作品以歌颂母爱、童真、自然为主，代表作《繁星》《春水》。

D．莎士比亚，英国戏剧家，《威尼斯商人》是其喜剧代表作，在紧张激烈的戏剧冲突中，塑造了夏洛克、鲍西娅、安东尼奥等鲜明的人物形象。

5．下列句子中没有语病的一项是(3分)A．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。

B．新《旅游法》的颁布实施，让很多旅行社不得不重新调整运营方式，从过去拼价格向未来拼服务。

C. 在这个春天，我们带着满心的喜悦走到户外感受自然，种下绿意，在蔚蓝的天空下深呼吸……D．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案件。

6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（只选做四小题）（4分）①潮平两岸阔，。

海日生残夜，。

（王湾《次北固山下》）②行路难！行路难！多歧路，今安在？，。

（李白《行路难》）③，小桥流水人家，。

（马致远《天净沙•秋思》）④醉翁之意不在酒，。

山水之乐，。

（欧阳修《醉翁亭记》）⑤生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

，。

（孟子《鱼我所欲也》）7．阅读下面的文字，按要求完成⑴⑵两小题。

（5分）长河街道是千年古镇，被纳入了杭州市历史老街保护区的范围。

青砖、黑瓦、木牌门、尤其是远近闻名的“九厅十三堂”古建筑群，诉说着长河这个千年古镇的历史渊源和人文底蕴。

槐河穿街而过静静流淌，悄然横卧的小桥记载着悠久历史，默默伫立的古槐树见证着时光岁月。

然而长期以来，老街居民的生活污水直排槐河，使槐河变成了黑臭河，这一直打扰着老街居民的生活。

近期，该街道将启动环境整治工程，还文化积淀深厚的长河老街“本色”。

⑴这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。

（3分）⑵请用一句话概括本段主要信息，不超过40个字。

（2分）8．美丽杭州，绿色自然是最基本的底色。

请你根据要求，完成“美丽杭州——生态保育修复”相关任务。

（6分）⑴下图是杭州1986年至2014年森林覆盖率变化情况，请你根据图表探究得出结论。

（2分）⑵杭州将深入开展“全民义务植树护绿大行动”，实施“千万株适生乔木扩绿”、“千万亩森林氧吧康体”、“千万棵景观植物添绿”、“千万株珍贵树种藏富”、“千万方森林蓄积固碳”五大行动。

请你从生态角度至少讲明两条好处。

（2分）⑶为推进“美丽杭州”建设，杭州将建成六条巨大的绿色生态带。

下面是某同学提出的生态口号。

请你运用一种修辞手法，也给杭州生态建设提出一句亮丽的口号。

（2分）让森林走进城市，让城市拥抱森林。

二（30分）阅读下面的文章，完成9—16题。

（一）烙在掌心的梦想郝金红15岁之前，她一直是个卑微女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。

因为在她的右手掌心里，有一块很大的黑斑，那块黑斑，看起来是那么的触目惊心。

所以，在学校里，女孩总是将右手握成拳，握得紧紧的，生怕被同学发现。

可是有一天，老师让学生们做实验，她不小心暴露了自己的“秘密”，同学们发现了她右掌的黑斑。

一个叫塔尼的女同学，恶作剧般地掰开她的右掌，让那块黑斑醒目地呈现在全班同学的视线里。

那一刻，全班爆发出了一阵刺耳的哄笑。

男同学甚至像看怪物那般地看着她。

那一刻，她唯一的选择只有沉默．．．．。

16岁那年，班上来了一位新老师，叫卡斯·凯丽。

那是一位温柔美丽的女老师，她的声音，动听得像磁铁一般，紧紧地吸引着班上的每一个同学。

一次，凯丽老师布置了一篇作文——《梦想》。

女孩写道：“我的梦想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同学们的嘲笑……”在朗诵课上，凯丽老师用温柔的嗓音朗诵了女孩的作文，从她的嘴唇里吐出的每一个音符，在教室轻轻地回荡。

女孩起先很紧张，然而，当老师念到最后时，她发现教室里出奇地安静，这种安静，以前从未有过。

这时，女孩忍不住流下了眼泪。

“我能请你上来吗？”凯丽老师示意她走上讲台。

女孩迟疑了片刻，还是走了上去。

凯丽老师举起了她紧紧握着的右手，声音是那般的动听：“来，请你把手伸开。

”在凯丽老师温柔的目光中，女孩缓缓伸开了拳头。

暴露在全班同学眼前的，是那块醒目的黑斑。

“其实，这块黑斑是一颗痣，”凯丽老师环视了所有的同学，然后对女孩说，“它是时刻提醒你要树立志向，追逐梦想。

”凯丽老师握紧了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸运的孩子，因为你掌心的痣是别人所没有的，它每天都会警醒你是一个掌心有梦想的人！”教室里先是一片沉寂，随着凯丽老师的话音落地，一阵又一阵经久不息的掌声在教室里响起。

泪水中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌上的那块黑斑依然存在，但她以它为荣．．．．。

从那以后，这个“掌”握梦想的女孩，就开始了自己的逐梦之旅。

虽然17岁那年，因为家庭贫困，她不得不中途退学，但这并没有让她停止追梦的步伐。

在一家打字学校，她一边工作，一边自学。

凭借着惊人的毅力和锲而不舍的精神，她先后成功地进军法国电影界、文艺界、文学界以及政坛。

她就是被誉为法国新闻界“先锋人物”的著名女记者、法国第一份新闻性杂志《快报》周刊主编弗朗索瓦兹·吉鲁。

在自己写的《记者职业》一书的扉页上，吉鲁说：“直到今天，我右掌上的那块黑斑仍然醒目，但它会时刻提醒我，追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里。

”9．本文以“烙在掌心的梦想”为题，为何要写同学“刺耳的哄笑”及“经久不息的掌声”？（4分）10．指出下列句子中加点词语所体现的人物内在心理。

（4分）①那一刻，她唯一的选择只有沉默．．．．。

②泪水中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌上的那块黑斑依然存在，但她以它为荣．．．．。

11．分析“掌心的梦想”在文中的含义以及在结构上的作用。

（4分）12. 作品意蕴总是深藏在文章的字里行间，需要欣赏者去探究和领悟。

你从本文中读出了哪些意蕴？请概述。

（4分）（二）阅读，请别太功利钱好眼下，书是越来越多了。

《乌克兰拖拉机简史》、《禅与摩托车维修艺术》……这些奇奇怪怪的书名、小众冷门的话题，在换得人们莞尔的同时，也常常引来一些不以为然的嗤笑：“读这些书，有什么用呢？”评判一本书有用或是无用，乍一看根本没什么道理——喜欢哪本书，看了便是，就好像电影、音乐、绘画，从来无法拿功用的标尺来衡量价值。

但是，真正走进书店，教辅、养生、烹饪、美容、经管、职场成功学在畅销书架上的层层摞摞，和哲学、艺术、严肃文学、古籍在角落里的孤清，这种根据读者选择而体现在空间上的巨大反差，已经对“有用的”和看起来“不那么有用的”书，做出了清晰的划分。

在这个“快消费”当道的时代，相比于看影视剧、浏览网络资讯，读书投入的时间成本很高。

在不少人看来，花大把时间看“没用”的书，便是件非常划不来的事情。

于是，实用型热销书变得越来越“热”，而“闲书”也变得越来越“闲”。

阅读的功利和浮躁，折射出的是相应的社会症候。

只是，仍有许多人在读着“没有用”的书，做着“没有用”的学问。

他们的选择，是淡然，更是笃定：所谓有用无用，看的是一时的成效；有些书的用处在于立竿见影，有些书的用处则在于日积月累、细水长流。

曾经有人在季羡林晚年时探望他，问他在研究什么，他说：“东方文学。

”对方问：“您这么大年纪，研究东方文学有什么用呢？”季老回答：“世上有很多的学问，不一定是立刻有用的。

但是对有些人来说，知道也很重要。

有些学问是你应该知道的。

”话说得朴素，却是实实在在的道理。

除了积累知识以外，“无用”之书对人的内在心性的熏陶和塑造，是那些所谓的“都市心灵修行课”、“拿来就用的性格魅力心理学”等速成书无可比拟的。

作家铁凝曾撰文，呼吁读者多读些“无用”的书。

她举了一个例子，说在秘鲁一个小城中，警察的性子特别暴戾，对待市民态度恶劣。

市长接到了投诉，没有施以任何处罚，却给他们三天的假期和三本文学书，而警察们在读了这些书以后，性情大为好转，温和了许多。

铁凝写道：“我并不知道他们读的是什么作品，也许在不经意的阅读中他们想到了他人的存在，还看到了生活的美好、温暖以及自身的价值……这便是阅读的无用之用吧，它内在的文化含量并没有因表面的‘无用’而打折扣。

这里的‘无用’本身便是作用了。

”说到底，探寻“无用”之书的用处，并不构成我们要读它们的理由。

阅读理应是一件任性而非功利的事情，取舍间看的是兴趣，不是权衡投入产出的比例。

为什么要读“没有用”的书？因为对世界万物抱有好奇，因为对伟大的灵魂心怀崇敬，因为喜欢，因为“不为无益之事，何以遣有涯之生”。

13.下列说法不符合文意，请指出并简述理由。

（4分）①“有用”的书指对人有实用价值、有速效的书，“无用”的书指对人而言毫无用处。

②“无用”之书，因其表面的“无用”而使内在的文化含量大打折扣，影响其作用。

14.第二自然段中列举书店中实用型热销书的“热”和“闲书”的“闲”，其作用是什么？（3分）15.根据全文内容，概括作者所要表达的思想观点。

（3分）16.结合本文，请你对“链接材料”作简要评述。