2014-2015教研计划
经安中学2014-2015第一学期校本工作计划
经安中学2014-2015学年度第一学期校本教研实施方案 2014-8-29一、实施校本教研指导思想：1.一个理念：“以师为本，主体发展，科研立校，和谐兴校。
”“以师为本”教师内涵性发展是学校发展基石；“主体发展”：为了学生的一切，一切为了学生，实现学生全方位发展；“和谐兴校”：让学校成为老师工作学生成长的源地。
2.一个中心：课堂改革（实效课堂、风格课堂）为中心，内涵课堂。
3.一个转变：课堂教学、集体备课、校本教研的实效性。
4.一条主线：教师教研、科研一体化。
5.一个意识：牢固树立服务意识，推动课堂教学改革，服务师生专业发展。
二、校本教研目标1.追求教学常规的细节管理、规范检查、科学评价。
2.以《农村中学海洋文化课堂建构策略研究》为牵引，深化课堂改革，追求课堂教学有效性、创新性。
3.聚焦课堂，完善课堂模式，20%教师能形成自我教学风格。
4.以集体备课为突破口探索教科研实效性、创新性、一体性。
5.秉承教学活动，让教师专业成长多维度的延伸，让教师专业成长有计划、有方向。
6. 九年级教学成绩稳中求进，探索打破制约薄弱学科成绩的瓶颈，争取一中升学率突破45%，中考综合成绩保3争2。
7. 盘活校本教研活动的形式及内容，各学科组在上学期形成有实效的活动模式基础上，以创新教学环节为主题，以教师基本功大赛为载体。
本学期末教研组1个被评定为区级优秀教研组，1个教研组评定为市级优秀教研组。
三、校本教研内容1.“小教研”以暑期研训为承接点，教材重难点系统梳理，年级组实效性备课。
2. “大教研”以教师素质大赛为主线，主题教研，说课—讲课—评课一体化。
3. “大教研”有效教学内容、有效作业内容系列统筹、谋划、编写。
4.“大教研”创新校本教研开放日，展示教科研及教师专业成长成果，并形成量化。
四、校本教研策略建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流、校本研训开放”等活动为基本形式的校本教研制度。
教研数学周安排
对常规进行自查，及时查漏补缺，以便改进、提高。
十二月
12.3
学习相关教学理论知识。
12.10
探讨学习：课堂上如何提高学生积极性，提高课堂效率。
12.17
参加骨干教师（外出学习教师）展示汇报课学习，进行评课活动。
12.24
整理“小组合作学习模式”课堂实践研究的过程性资料。
一月
1.7
进行复习课研讨活动，交流教学经验。
学习“小组合作学习模式”相关理论知识。
10.15
积极参加学校轮教课，就研讨课进行评课。
10.22
积极参加课题研究活动。
10.29
探讨：如何规范学生课堂作业？
十一月
11.05
继续参加学校轮教课，就研讨课进行评课。
11.12
组织三、四年级笔算测试，做好分析交流。
11.19
做好期中整理复习、阅卷、试卷分析等相关工作。Βιβλιοθήκη 1.14制定复习计划，并交流。
1.21
收集、整理教研组工作资料，教研组工作总结。
三年级数学教研活动计划周安排
（2014--2015学年度第一学期）
月份
日期
活动主题
主持人
记录人
九月
9.3
学习校教研工作计划，制定教学进度计划。参加区教材教法辅导。
9.10
组织教师学习课标并解读，学习新课程理念。
9.17
学习“小组合作学习模式”相关理论知识。
9.24
制定、交流教师个人发展规划。
十月
10.8
数学组教研工作计划
数学组教研工作计划2014——2015一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，规范教学行为，加强教学质量的提高，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
4、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。
三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，带好我们新调入的老师。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善导学案的各环节。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
博美镇第二小学数学教研计划201309
博美镇第二小学数学教学教研活动计划（2014～2015学年度第一学期）数学教研组长林达聪2014-9-10一、指导思想根据校教导处工作要求，以追求“有效教研”为目标，以课题研究为抓手，提升教研组的活动质量。
重视备课、说课、上课、听课、评课、教材分析等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。
通过组织教师学习新课标及数学常规细则，以提高教师素质为本，努力建成学习型、研究型的教师团队，使教研组成为教师成长的培训基地，教学改革的实验基地。
二、基本思路：1、讨论并制定教研组具体工作计划。
2、完成上级和学校布置的各项教研工作。
3、积极开展数学课题的研修活动。
三、主要工作与目标：1、本学期教研组要组织教师学习新课标及数学常规细则，并结合教学中的实际问题有针对性地学习相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课标的理解和把握。
2、深入学习《数学课程标准》、汕尾市《两个常规》和有关教学理论专著，拓宽教学视野，开放教学心态。
3、根据数学学科的教学特点、教研专题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与教学实践相结合、把课堂教学与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、充分发掘我校教师的自身优势，发挥资深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展学术研讨，带动广大教师共同走进新课程。
5、本学期通过课例分析、教研活动等实际操作活动，把课改的精神落实到每位教师身上，提高广大教师的课改意识与课改热情。
6、在教学研究中以协作共进研究的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流，达到教育资源与教学经验的共享。
7、严格常规教学。
每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。
加强培优辅差工作，尤其对学困生的辅导，要花大力气来提高合格率和优秀率。
学生的作业体现分层实施。
学校教研工作计划2014-2015-1
遵义市新蒲新区新舟中学2014-2015学年度学校教研工作计划本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学年要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每月至少1篇，每学期不少于5篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市（区）教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体音美、信息备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
前毕小学教学、教研工作计划201409
前毕小学教学教研工作计划2014-2015学年度第一学期前毕小学教研工作计划（2014-2015学年度第一学期）一、指导思想继续落实“以人为本，全面和谐，可持续发展”的科学发展观，以科学发展观和现代教育理论为指导，以学校教育教学及各项工作为载体，以全体教师为研究主体，以学校教育教学中存在的突出问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，结合学校的实际，努力实施开放学习策略、重点课题统领策略、群体科研和科研精品共抓策略，通过群策群力，努力早出成果，多出成果，出高水平成果，使我校的教育科研再上新台阶。
二、工作目标1、明确办学理念，突出办学特色，让全体学生享受优质的教育。
2、进一步加强师资队伍建设，建立教师自主研修制度，促进教师专业成长。
3、以课标理念为指导，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行探究式学习，努力提高课堂教学效益。
4、加强教学常规过程管理。
多方面、多角度地调动教师工作的积极性。
5、充分发挥各教研组的作用，建立教研工作制度，制定教研活动计划，定期开展各种富有成效的教研活动。
7、强化校本教研管理力度，学校要进一步加大校本课程的研究和开发力度，要继续开发校本课程，根据学校的特点和优势，建设有特色、有影响力的精品校本课程，形成办学特色。
8、进一步推进校本课程的研讨与推进。
三、立足常规，在过程监控中提质量1、抓好常规管理。
要深入学校开展教学常规调研，通过对学科教学实践进行及时诊断和指导，努力提高教学质量。
要定期或不定期检查教师执行计划的情况，要切实做好学校教师教学质量的过程性监控。
2、抓好课堂教学。
力求做到课堂教学“目标的明确性、方法的指导性、内容的选择性、结构的合理性、学法的灵活性、环境的和谐性”，构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。
3、搭设各种展示平台，充分发挥本校优质教学资源的辐射作用，全面提升我校教育教学整体水平。
4、本学期要再加强集体备课教研活动。
要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。
2014-2015学年第一学期教研室工作计划
2014-2015学年第一学期教研室工作计划指导思想：遵循《全国教育中长期发展规划纲要》与新课标精神，围绕学校工作计划，结合教研室工作实际，以课改为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学研究，不断丰富学校文化内涵，提升教师整体素养，提高教育教学质量，为我校的进一步发展发挥积极的作用。
工作目标：1、营造教研文化，促进教师专业成长。
2、深化课堂改革，提高教育教学质量。
3、借助科学评价，引导师生多元发展。
4、积极搭建平台，发挥示范带头作用。
工作措施：一、落实校本研修校本研修是教师专业成长的重要途径，是我校办学特色之一，做好校本研修可以夯实教师专业成长的基础，促进教师尽快成长，促进教育教学质量的提高。
1、常规教研活动：每周三上午为我校常规教研活动时间。
本学期活动内容继续围绕课堂教学，以集体备课为主、其他活动为辅，根据教学实情进行。
具体而言，集体备课的单元备课和核心课时备课组相结合。
各备课组要在开学初将本学期的备课任务提前分工，早作准备，不断完善，然后按照教学进度逐一进行集体研讨，达成共识。
研究结果（包括教学设计、商讨意见等）于每次活动结束后回教研室(集体备课具体要求另行下发)。
2、课例研究：以备课组为单位，从自身教学实践中精选课例，提倡是原汁原味的原生态课例，开展听评课活动。
此项活动要求备课组每一位成员都要参加，要在《听课笔记》上记载听评课活动的过程与评价建议，备课组在一个课例研究结束后把教学设计、说课稿、评课稿等相关资料及时交回教研室。
教研室要对听评课活动予以检查考核，所以各备课组要把出讲研究课的教师姓名、时间提前一周报回教研室（写入上一周的教研活动《中心发言稿》醒目位置）。
3、业务理论学习业务理论学习自主学习与集中学习相结合，以个人自主学习为主，每位教师每周做不少于300字的学习笔记，一学期要有1篇高质量的心得体会。
本学期要聘请本校具有丰富的教育教学阅历与经验的教师做三次讲座，具体涉及到班级管理、课堂教学以及与家长、学生的沟通等方面的内容。
2014-2015教学工作计划
春蕾小学2014-2015学年度第二学期教学工作计划一、奋斗目标结合上学期学校总体教学成绩，本学期的奋斗目标是：1、完善常规管理制度，让管理出实效。
2、让课堂教学实现高效化，提高教学成绩二、主要工作任务1、加强教师的业务学习，组织开展新课改理论的学习，更新教学观念。
2、强化管理，使业务检查形成制度。
3、完善、落实教学质量奖惩制度。
4、努力开展校内、校际教学观摩研讨活动和利用远教设备资源示范课。
5、全面掌握各种课型的教学方法，上好作文指导课及作文讲评课。
6、努力为学生提供展示才能的机会，切实开展各种丰富多彩的活动，提高学生的素质。
7、严格按标准控制学生作业量，尝试布置体验式、实践性作业，切实减轻学生的课业负担。
8、特别关注学困生的成长。
不但关注学困生的学习，更要关注学困生的情感需求，帮助学困生建立学习自信。
9、抓好教师业务论文和学生优秀作文的评选、推荐工作。
10、加强家访工作，充分发挥家访的效益，加强学校与班级与家长的联系。
11、配合总校开展好乡级教学观摩、研讨活动。
12、加强对毕业班的管理，抓好毕业班和非毕业班的期末质量检测工作。
13、搞好期末工作总结。
三、具体活动安排：月份重点工作3月1、学校制定教学工作计划2、教师制定教学进度、教学计划。
3、教学常规检查4、各科单元检测4月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测5月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测6月1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测7月 1、教学工作总结2、期末质量检测春蕾小学2015年3月9日。
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北中镇花冲小学2015-2016学年
第一学期教研计划
本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，提高教师教学效能和专业能力。
为进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量，具体工作如下。
一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、搞好教师教案的观摩学习，搞好学生作业的评比，注重教师课后的教学单丝。
二、全面实施素质教育，把落实国家课程、地方课程结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，在开足开全国家课程的同时尽最大可能开设地方课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长。
3、发挥素质教育作用。
组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
三、深化校本研修，注重教师业务水平的提升。
1严格按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。
2、增强教师网络研修意识，要求老师尽量把有关教学的方方面面，点点滴滴写进《安徽省基础教育平台》，增强教师间交流与研讨，提高自身素质。
4、定期组织教师利用班班通设备上公开课。
5、搞好先进经验的交流和学习。
组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
6、加强与兄弟学校的沟通。
结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会。