一年级教研活动计划
一年级教师上期教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，一年级教师团队面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应一年级学生的学习特点和教学需求，提高教学质量，我校于近期组织了一年级教师上期教研活动。
本次活动旨在总结上学期教学工作中的经验与不足，探讨新学期教学策略，提升教师教育教学水平。
二、活动目的1. 总结上学期教学工作中的成功经验和不足，为教师提供借鉴和改进的方向。
2. 通过集体研讨，分享教学心得，促进教师之间的交流与合作。
3. 提高教师对一年级学生特点的认识，优化教学方法，提升教学效果。
4. 增强教师团队凝聚力，为新学期的教学工作奠定基础。
三、活动内容1. 上学期教学工作总结活动伊始，各年级教师代表分别就上学期教学工作进行了总结。
他们从教学目标、教学内容、教学方法、学生表现等方面进行了详细阐述，并分享了自己在教学过程中的心得体会。
在总结中，教师们普遍认为，上学期教学取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
例如，部分学生对一年级学习生活不适应，课堂纪律有待加强；部分教师对一年级学生的特点把握不够准确，教学策略需要进一步调整等。
2. 教学经验分享为了更好地帮助新教师快速成长，本次活动特别邀请了经验丰富的老教师分享教学经验。
他们从一年级学生的心理特点、学习方法、家校沟通等方面进行了详细讲解，为新教师提供了宝贵的建议。
老教师们强调，一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，教师需要关注学生的心理变化，采用合适的教学方法，引导学生逐步适应小学生活。
同时，教师还要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
3. 教学策略探讨针对上学期教学中存在的问题，教师们围绕以下主题进行了深入探讨：（1）如何提高一年级学生的课堂纪律？（2）如何根据一年级学生的特点设计教学活动？（3）如何加强家校沟通，共同促进学生的成长？在讨论中，教师们各抒己见，分享了自己的教学策略。
例如，有的教师提出通过游戏化教学、情境教学等方式激发学生的学习兴趣；有的教师建议采用分层教学，关注学生的个体差异；还有的教师强调加强家校沟通，共同关注学生的成长。
小学一年级教研工作计划(17篇)
小学一年级教研工作计划（17篇）小学一年级教研工作计划（精选17篇）时间稍纵即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考工作计划如何写了。
估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编收集整理的小学一年级教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级教研工作计划 1一、存在问题：(1)有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏个性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。
(2)组内部分优秀教师的宝贵经验没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和浪费。
(3)我们在一头扎进"追求质量"的同时，忘了及时反思总结。
(4)课堂教学的质量还有待进一步提高。
二、备课组活动时间：每周四下午第一节三、指导思想：以二期课改为契机，以教育工作的精神为指导，以学校教学工作总目标为纲领，以课程实施为核心，全面进行课堂教学的研究。
建立以学生发展为主体的教学方式，逐步形成学生主体作用的教法学法。
加强理论学习，提高备课组教师的教学水平，制定教师个人课堂教学改进计划，力求信息技术与课堂教学整合，着力提高课堂教学的效益，提高教学质量。
四、工作目标：(1)努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。
(2)增强学习意识，完善自我，发展学生。
(3)精心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。
五、具体工作：1、不断学习，更新观念：组织年级组语文教师学习《两纲》及小班化教学理论，加强教学理论学习与业务知识的学习，提升教师的教学水平。
组织教师学习领会新课程标准，用课程标准的新理念作为教学的指导思想，开展课程改革工作。
在学习反思的基础上，在行政领导、语文大组长、区教研员等帮助下，备课组每位语文教师要改进提高课堂教学水平。
2、加强备课组建设：(1)加强备课组的活动力度，每周1次的备课组活动定时间、定内容，可以是针对本年级组的相关理论学习、教学经验的信息交流、组内听课、评课活动等……努力使备课组活动做到针对性强，有实效，解决每位老师的`实际问题，让老师们更新观念，扩大视野，不断提高每位教师的学识水平、理论修养和课堂教学能力。
小学一年级主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学一年级作为基础教育阶段的重要阶段，其教学质量和教育方法备受关注。
为了提高小学一年级教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校特举办本次小学一年级主题教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师对一年级教学的理解和把握，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对一年级教学特点的认识，明确一年级教学目标。
2. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学效率。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升教师的专业素养，为一年级学生提供优质的教育。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-12:00四、活动地点我校多功能厅五、活动内容1. 专家讲座邀请教育专家就一年级教学特点、教学目标、教学方法等方面进行专题讲座。
2. 课堂教学观摩组织教师进行一年级课堂教学观摩，分享教学经验，共同探讨提高教学质量的策略。
3. 教学研讨以年级组为单位，围绕一年级教学中的重点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
4. 教学实践活动组织教师开展一年级教学实践活动，如编写教案、制作课件、开展课外活动等，提高教师的教学实践能力。
六、活动流程1. 9:00-9:10 开幕式主持人介绍活动背景、目标、流程及专家。
2. 9:10-10:10 专家讲座专家就一年级教学特点、教学目标、教学方法等方面进行专题讲座。
3. 10:10-10:30 休息教师交流心得，分享学习体会。
4. 10:30-11:30 课堂教学观摩组织教师进行一年级课堂教学观摩，分享教学经验。
5. 11:30-12:00 教学研讨以年级组为单位，围绕一年级教学中的重点、难点问题进行研讨。
6. 12:00-13:00 教学实践活动组织教师开展一年级教学实践活动。
七、活动总结1. 教师对一年级教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方向。
2. 教师的教学方法得到丰富，课堂教学效率得到提高。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教研氛围。
一年级教研活动计划
一年级教研活动计划一年级教研活动计划篇一一、指导思想：我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神，在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个_化、创造_的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。
使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个_地发展。
二、工作重点：1、继续进行艺术兴趣小组训练工作。
2、实施小学艺术教育工作计划。
3、组织学生参加艺术教育活动。
4、加强校园艺术环境建设。
5、完善艺术备课、教学研讨和评价管理制度。
6、尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力。
三、主要工作：(一)落实新课标精神，加强课题研究。
我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。
充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。
在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程，强化教学管理。
在措施上_抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。
坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，在此基础上，严格要求教师按照正确格式认真备好每一堂课，教学过程具体，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学基本功。
随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。
一年级科学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，科学教育在小学教育中的地位越来越重要。
一年级作为小学阶段的起始年级，科学教育的开展对于培养学生的科学素养和兴趣具有重要意义。
为了提高一年级科学教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高一年级科学教师的教学水平，确保课堂教学质量。
2. 培养一年级学生的科学兴趣，激发学生的探究欲望。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高科学教学能力。
4. 建立科学的教学评价体系，关注学生的全面发展。
三、活动内容1. 教学研讨（1）主题：一年级科学课堂教学策略探讨内容：分析一年级科学课程特点，探讨适合一年级学生的教学方法和策略，提高课堂教学效果。
（2）主题：科学实验课的教学组织与实施内容：分析一年级科学实验课的特点，探讨实验课的教学组织与实施方法，确保实验课的安全性和有效性。
2. 教学观摩（1）主题：优秀一年级科学课堂教学观摩内容：邀请优秀教师进行示范课展示，教师们观摩学习，交流心得体会。
（2）主题：科学教学案例分析内容：针对具体的教学案例，分析教学过程中的亮点和不足，提出改进措施。
3. 教学反思（1）主题：一年级科学教学反思内容：教师们针对自己的教学实践，进行反思总结，找出存在的问题，并提出改进方案。
（2）主题：科学教学心得分享内容：教师们分享自己的教学心得，交流教学经验，共同提高。
4. 教学资源建设（1）主题：一年级科学教学资源库建设内容：收集整理一年级科学教学资源，建立科学教学资源库，方便教师们查阅和分享。
（2）主题：科学教学课件制作与分享内容：教师们制作科学教学课件，分享优秀课件，提高教学效果。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午14:00-16:002. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：教学研讨、教学观摩、教学反思、教学资源建设等五、活动组织1. 成立一年级科学教研组，由教研组长负责活动的组织与协调。
2. 教研组长负责制定活动计划，并报学校教务处备案。
2024年小学一年级语文教研工作计划例文（五篇）
2024年小学一年级语文教研工作计划例文一、学期目标1、致力于教研组的强化建设，通过组织一系列富有成效的教研活动，增强教师的课堂教学能力，提升教学质量，构建学习型备课团队。
2、关注学生学习习惯的培养，使课堂生动有趣，同时针对学生的个体差异，建立分层作业体系，激发学生对语文学习的兴趣。
二、主要工作1、强化教研组的管理，确保活动的有效性。
2、加强教学管理，以提高教学质量为目标。
3、利用学习准备期，培养良好的学习习惯。
4、举办多元化的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣。
三、具体措施（一）加强教研组管理，确保活动的有效性。
1. 严格遵循课程标准和课程计划，明确教学目标和重难点，基于学生情况，制定教研活动计划，明确活动的地点、人员和时间。
2. 紧密围绕“学习”：持续阅读、学习，学习理论文章和实践经验，做好笔记，善于分析，将所学应用于教学研究。
3. 着重“研究”：教学与研究并重，教学必研究，以研促教，以研兴教，通过一系列形式多样的教学研究活动，提升教学质量。
4. 注重“活动”：每周一下午第一节课后，语文教师应积极参与教学研讨，通过“看”、“说”、“议”，真正活跃起来。
（二）加强教学管理，提高教学质量。
结合一年级的教材特点和学生实际，本学期我们将从“四精”入手，提升课堂教学质量，缩小班级间的成绩差距。
1. 精“备”：教材共一个入学准备和七个单元，组内教师需共同研讨，主备教师从整体上把握教材，精心备课后供其他教师参考。
每位教师应结合自身教学风格和学生实际，对教案进行个性化修改，形成自己的特色教案。
2. 精“讲”：主备教师选择代表性课文进行精讲，包括教材分析、教学目标、教学理念和具体教学过程。
参备教师需深入研究教材，研讨时积极参与，共同完善教学设计。
3. 精“上”：教师需做好课前准备，高质量地上好每一节课，确保教学目标明确，注重学生全面发展和个性发展。
课后及时反思，以提高教学有效性。
4. 精“练”：无论是课堂练习还是课后作业，都需精心设计，体现分层教学，确保每个学生都能得到适合的练习。
一年级常规教育教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，一年级新生入学，为了更好地适应新环境，培养良好的学习习惯和行为规范，我校开展了以“一年级常规教育”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨一年级常规教育的有效方法，提高教育教学质量。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题一年级常规教育策略与方法探讨五、活动参与人员一年级全体教师六、活动流程1. 主持人开场2. 教师分享一年级常规教育经验3. 分组讨论，提出改进措施4. 教研组长总结发言5. 领导点评与指导七、活动内容1. 主持人开场活动开始，由教导主任主持，对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了常规教育对于一年级学生成长的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨一年级常规教育的有效策略。
2. 教师分享一年级常规教育经验（1）班主任A分享：针对一年级新生刚入学，班级管理方面需要注意的问题，分享了如何与学生建立良好的师生关系，以及如何进行班级文化建设。
（2）语文教师B分享：针对一年级学生的语文学习特点，分享了如何激发学生的学习兴趣，培养良好的阅读习惯和书写习惯。
（3）数学教师C分享：针对一年级学生的数学学习特点，分享了如何进行数学思维训练，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3. 分组讨论，提出改进措施在教师分享经验的基础上，全体教师分成三个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何培养学生良好的学习习惯？（2）如何提高一年级学生的课堂参与度？（3）如何加强家校合作，共同推进常规教育？讨论过程中，教师们各抒己见，提出了许多切实可行的改进措施，如：（1）制定班级公约，引导学生自觉遵守；（2）开展丰富多彩的课堂活动，提高学生的参与度；（3）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
4. 教研组长总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在常规教育方面的努力和成果，同时提出了以下几点建议：（1）加强教师培训，提高教师对常规教育的认识；（2）关注学生个体差异，因材施教；（3）加强家校合作，形成教育合力。
一年级专题教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，一年级新生入学，为了帮助教师更好地适应一年级的教学工作，提高教育教学质量，特制定本次一年级专题教研活动计划。
通过本次活动，旨在提升一年级教师的课堂教学能力、班级管理水平和专业素养，为学生的健康成长奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 提高一年级教师对一年级教学特点的认识，明确教学目标和要求。
2. 增强一年级教师的教学设计能力，提高课堂教学效果。
3. 提升一年级教师的班级管理能力，营造良好的班级氛围。
4. 促进一年级教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动内容1. 开幕式及专题讲座时间：2022年9月10日内容：邀请资深一年级教师进行专题讲座，介绍一年级教学特点、班级管理经验等。
2. 课堂教学观摩与研讨时间：2022年9月15日-10月15日内容：（1）教师分组进行课堂教学观摩，每节课后进行评课、研讨。
（2）针对一年级教学特点，探讨教学方法、教学策略。
（3）邀请优秀教师进行示范课展示，促进教师之间的学习与交流。
3. 班级管理经验分享内容：（1）邀请有经验的班主任进行班级管理经验分享。
（2）教师分组讨论班级管理中的常见问题及解决方法。
（3）针对一年级学生的心理特点，探讨如何进行有效沟通和引导。
4. 教学技能培训时间：2022年11月10日-11月30日内容：（1）邀请专家进行教学技能培训，包括教学设计、课堂组织、教学评价等。
（2）教师分组进行教学技能展示，互相学习、借鉴。
（3）开展教学技能竞赛，评选优秀教学案例。
5. 教学反思与总结时间：2022年12月15日内容：（1）教师分组进行教学反思，总结教学经验与不足。
（2）分享教学心得，互相学习、借鉴。
（3）评选优秀教学反思案例，进行展示与交流。
6. 教学论文撰写与评选时间：2022年12月20日-2023年1月10日内容：（1）教师撰写一年级教学论文，探讨教学实践中的问题与对策。
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2010-2011（上）一年级数学教研组工作计划
一、指导思想。
本期我组将以学校提出的“文化滋养、雅园育雅”为指导，围绕学校的工作主题“自主发展、享受成长”开展本期一年级数学教研组工作，全面落实学校“高质量、高品位、小学校建大雅堂”的工作目标。
在数学大组的指导下，以雅教育为旗帜，引领学生、教师、教研组的发展，结合一年级数学组自身实际，重实效、重发展、重创造性地开展工作。
二、工作主题
落实常规、搞好研究、保证质量、开展活动
三、工作策略：
想实招，做实事，求实效
四、工作要点。
配合班主任抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯决定成败”。
搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。
坚持每单元集体备课，而且时间、地点、主讲人要落到实处。
另外随机教研随时在组内开展。
(本学期的教学重点应该是：鼓励学生适应新学期、适应课堂教学、养成各种良好的学习习惯。
) 以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：
⑴坚持做好教学“八认真”；
⑵认真抓好“教学十环节”；特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫；
⑶建立新生记录档案，尽快让学生适应教师的课堂教学，
⑷认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作；
⑸认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作；
⑹坚持提前两周备好课，每周检查签字。
⑺认真参加各级各类的培训，以提升自身的能力和素养。
（8）初步培养学生养成“错题记载”的习惯。
（9）开展年级组内的数学竞赛（如：口算比赛）。
（10）配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。
五、本学期特色工作：
1、建立一年级学生情况记载表。
2、加强和二年级的联系，高效地开展一年级的数学教学工作。
3、培养学生各种良好的数学学习习惯，收集相关资料。
（如：规范性的作业书写）
4、辅导学生参加数学口算比赛。
5、开展“家长开放日”工作。
6、开展富有特色的教研组活动，促进组内每一位教师的发展。
六、各学月工作重点安排：
第一学月：制定本组工作计划，参加期初的教材分析，尽快顺利开展新学期的教学工作。
第二学月：继续加强新课程理论的学习，保证低段数学的教学质量。
第三学月：培养学生各种良好的学习习惯，开展年级特色的“口算”比赛。
第四学月：以“家长开放日”为契机，加强家校沟通和交流。
第五学月：实践反馈性的考试，工作总结、质量分析等期末工作。
七、组内集体备课安排：
第一、二单元、整理与复习（一）主讲
第三、七单元、整理与复习（二）主讲
第五、六单元、大家来锻炼主讲
第四、八、九单元、迎新年主讲
总复习主讲
八、组内研究课题：《培养一年级学生良好的数学学习习惯》
小学一年级组教研工作计划
一、指导思想
以《全日制义务教育语、数课程标准》为依据，遵循语、数教育的规律，顺应学生的身心发展特点，以新课程标准为理念，转变教师教育观念，建立新的育人观；以课堂教学改革为重点，改变教师的教学行为和学生的学习方式，建立新的教学观；以提高教育质量为目标，开展教学评价研究，建立新的质量观。
二、工作目标
1、顺应实施课程改革，努力推进素质教育现代进程。
2、以强化办学特色为目标，努力推进校本课程。
3、以新的课程改革为实验动力，以转变教学思想、接收、融合、运用新的教育理念为目标，立足教材实验，深化学科教研，着眼课堂教学，力求尽早尽快让教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求。
4、使教师专业水平、课堂教学能力显著提高，学生“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”的素养得到良好培养。
三、工作措施
1、加强理论学习，确定新理念、新的教学方法进行教学。
（1）抓学习
认真学习《纲要》和《课程理念》转变观念和方法，通过讨论、交流等多种方式，
激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精读多练，联系生活用于教学活动中。
（2）重实践
学习研究教材，把握教材的重、难点，探究教学方法，提高课程实施效果。
2、研究专题：走近新课程，教师的角色怎样转变，新的教学理念如何体现在教学之中；怎样才能培养学生良好的素养，新课程标准实验的教材研究和使用。
方式：①成立专题研究小组，形成共识，获取经验；②定期组织专题研讨会，通过经验交流，研究课指导，互动交流，深化研究；③征集专题研究论文、筛选经验、整理推广。
3、稳步推进课程实验。
组织新课程实验研讨会。
使教师进一步理解新课标的理念和要求，熟悉新教材的编排体系和编写特点。
四、教研重点工作安排：
3月份：
1、制定语数教学计划；
2、交互听课安排；
3、落实课堂观察的分项目标；
4、研究教材的重点，把握教材重难点。
交流前段时间的教学成果；
4月份：
1、进行交互听课活动；
2、考试评价研讨；
3、写字比赛，进行作业评选，每班选五个作业本参加本年级书写比赛。
对书写规范的学生给予奖励；
4、期中质量调研和分析；
5月份：
1、进行半期总结和后半期的打算；
2、课堂反思沙龙；
3、集体备课；
6月份：
1、教师论文评比；
2、课堂反思评比活动；
3、课堂观察研讨总结；
4、迎接期末，积极复习。