一年级语文教研活动安排及计划
一年级语文教研组工作计划(4篇)
一年级语文教研组工作计划一、存在问题：(1)有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏个性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。
(2)组内部分优秀教师的宝贵经验没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和浪费。
(3)我们在一头扎进"追求质量"的同时，忘了及时反思总结。
(4)课堂教学的质量还有待进一步提高。
二、备课组活动时间：每周四下午第一节三、指导思想：以二期课改为契机，以教育工作的精神为指导，以学校教学工作总目标为纲领，以课程实施为核心，全面进行课堂教学的研究。
建立以学生发展为主体的教学方式，逐步形成学生主体作用的教法学法。
加强理论学习，提高备课组教师的教学水平，制定教师个人课堂教学改进计划，力求信息技术与课堂教学整合，着力提高课堂教学的效益，提高教学质量。
四、工作目标：(1)努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。
(2)增强学习意识，完善自我，发展学生。
(3)精心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。
五、具体工作：1、不断学习，更新观念：组织年级组语文教师学习《两纲》及小班化教学理论，加强教学理论学习与业务知识的学习，提升教师的教学水平。
组织教师学习领会新课程标准，用课程标准的新理念作为教学的指导思想，开展课程改革工作。
在学习反思的基础上，在行政领导、语文大组长、区教研员等帮助下，备课组每位语文教师要改进提高课堂教学水平。
2、加强备课组建设：(1)加强备课组的活动力度，每周____次的备课组活动定时间、定内容，可以是针对本年级组的相关理论学习、教学经验的信息交流、组内听课、评课活动等……努力使备课组活动做到针对性强，有实效，解决每位老师的实际问题，让老师们更新观念，扩大视野，不断提高每位教师的学识水平、理论修养和课堂教学能力。
(2)备课组要确立一个教学研究专题，以专题研究促进课堂教学效率、提高课堂教学质量。
研究课题要求选择点小、切入口深，选题要有研究价值、有系统性和可操作性。
小学一年级语文教研活动
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学一年级语文教学质量，提升教师的专业素养，我校开展了小学一年级语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨一年级语文教学的有效策略。
二、活动目标1. 提高教师对一年级语文教学的认识，明确教学目标。
2. 培养教师之间的团队合作精神，共同探讨教学问题。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果。
4. 促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
由备课组长组织，全体一年级语文教师共同参与。
备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入研讨，并结合自身教学经验，提出了切实可行的教学方案。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次教研活动安排了教学观摩环节。
由经验丰富的教师进行示范课展示，其他教师观摩学习。
观摩过程中，教师们认真记录，相互交流，共同探讨如何提高课堂教学效果。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了教学研讨。
研讨过程中，教师们针对观摩课的优点和不足进行了深入分析，并结合自身教学实际，提出了以下建议：（1）注重激发学生的学习兴趣，创设生动有趣的教学情境。
（2）加强课堂互动，关注学生的个体差异，提高学生的学习积极性。
（3）注重培养学生的语文素养，提高学生的语言表达能力。
（4）合理运用教学手段，丰富课堂教学形式。
4. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，本次教研活动邀请了资深语文教师进行专题讲座。
讲座内容主要包括：（1）一年级语文教学特点及教学方法。
（2）如何培养学生的语文素养。
（3）如何提高课堂教学效果。
讲座过程中，教师们认真聆听，积极互动，纷纷表示受益匪浅。
四、活动总结本次小学一年级语文教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、教学观摩、教学研讨和专题讲座等形式，教师们对一年级语文教学有了更深入的认识，教学水平得到了有效提升。
一年级语文教师教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高一年级语文教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了以“提升一年级语文教学水平”为主题的教研活动。
本次活动邀请了校领导、教研组长及一年级全体语文教师参加。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高一年级语文教师的教学水平，促进学生语文素养的全面提升。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探讨一年级语文教学中的重点、难点问题，寻求有效的教学策略。
三、活动内容1. 主题讲座由我校资深语文教师李老师主讲，以《一年级语文教学策略》为题，从以下几个方面进行讲解：（1）一年级语文教学的特点及目标（2）一年级语文教学的方法与技巧（3）一年级语文教学中的常见问题及应对策略2. 课堂观摩由一年级语文教师张老师进行课堂展示，内容为一年级下册《春夏秋冬》一课。
观摩课后，全体教师进行评课。
3. 经验交流一年级语文教师们结合自身教学实践，分享了在一年级语文教学中的心得体会，包括：（1）如何激发学生的学习兴趣（2）如何培养学生的阅读习惯（3）如何提高学生的写作能力4. 问题研讨针对一年级语文教学中的重点、难点问题，教师们展开热烈讨论，如：（1）如何帮助学生掌握生字词（2）如何提高学生的朗读能力（3）如何培养学生的思维能力四、活动总结1. 本次教研活动圆满结束，达到了预期目标。
教师们在活动中充分交流、分享，提升了自身教学水平。
2. 通过课堂观摩和经验交流，教师们对一年级语文教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
3. 针对一年级语文教学中的重点、难点问题，教师们提出了切实可行的解决方案，为今后的教学工作奠定了基础。
五、后续工作1. 教师们要将本次教研活动中的收获应用到实际教学中，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 加强教师之间的沟通与合作，形成良好的教研氛围，共同促进一年级语文教学水平的提升。
3. 定期开展教研活动，关注一年级语文教学中的新问题，不断探索有效的教学策略。
一年级语文教研活动研讨(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学越来越注重培养学生的核心素养，特别是对于一年级学生来说，良好的语文基础和兴趣的培养至关重要。
为了提高一年级语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们学校组织了一次针对一年级语文教学的教研活动。
本次研讨活动旨在通过集体备课、教学案例分析、教学策略分享等形式，提升教师的教学水平，促进学生语文素养的全面发展。
二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师对一年级语文教材的理解和把握能力。
2. 通过教学案例分析，帮助教师发现教学中存在的问题，找到解决问题的方法。
3. 通过教学策略分享，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学效果。
4. 培养一年级学生的语文学习兴趣，提高学生的语文素养。
三、活动内容1. 集体备课（1）教材分析：由资深教师对一年级语文教材进行深入剖析，帮助新教师快速掌握教材内容和教学目标。
（2）教学设计：针对某一具体课文，分组进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程等。
（3）教学展示：选取优秀的教学设计进行课堂展示，其他教师观摩并给予评价。
2. 教学案例分析（1）教师选取自己或同事的教学案例，进行详细阐述，包括教学背景、教学过程、教学效果等。
（2）其他教师针对案例进行分析，提出改进建议。
（3）资深教师对案例进行点评，总结教学经验。
3. 教学策略分享（1）教师结合自身教学实践，分享一年级语文教学中的有效策略。
（2）其他教师就分享的策略进行讨论，提出自己的见解。
（3）资深教师对分享的策略进行总结，强调策略的适用性和实用性。
四、活动过程1. 集体备课环节，教师们积极参与，认真研讨，共同完成了教学设计和课堂展示。
2. 教学案例分析环节，教师们认真倾听，积极发言，对案例进行了深入剖析和改进建议。
3. 教学策略分享环节，教师们畅所欲言，分享了各自的教学经验，促进了教师之间的交流与合作。
五、活动总结1. 集体备课环节，教师们对一年级语文教材有了更深入的理解，为今后的教学奠定了基础。
一年级组语文教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高一年级组语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校一年级组于2021年X月X日开展了语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后反思等方式，提高教师的教学能力和班级管理能力。
二、活动目标1. 提高一年级组语文教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提高课堂教学质量，关注学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
各年级组语文教师针对教材内容，结合学情，共同研讨教学目标和教学方法。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨如何提高课堂教学效果。
2. 课堂教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次教研活动安排了课堂教学观摩环节。
一年级组语文教师共同观摩了两位教师的课堂展示。
观摩课后，教师们针对课堂教学进行了点评，提出了改进意见。
3. 课后反思观摩课后，教师们进行了课后反思。
针对观摩课的教学过程、教学方法、教学效果等方面，教师们结合自身教学实际，反思了自己的教学行为，明确了今后努力的方向。
四、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同研讨教学目标和教学方法，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 课堂教学观摩环节，教师们认真观摩，相互学习，取长补短，提高了自己的教学水平。
3. 课后反思环节，教师们深入剖析自己的教学行为，明确了今后努力的方向。
五、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提高，课堂教学效果明显。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 学生的语文素养得到了提升，全面发展。
六、活动展望在今后的工作中，一年级组语文教师将继续加强教研活动，不断提高自己的教学水平和班级管理能力。
同时，关注学生全面发展，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才而努力。
第2篇一、活动背景为了提高一年级语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校一年级组于2022年9月15日开展了语文教研活动。
一年级语文教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学越来越注重学生的兴趣培养和能力的提升。
为了提高一年级语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，特举办本次一年级语文教研活动。
通过本次活动，旨在帮助教师深入理解新课标，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高一年级语文教师对新课标的理解和把握能力。
2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨一年级语文教学中的问题与策略。
4. 培养学生的语文素养，激发学生对语文学习的兴趣。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点XX学校多功能厅五、活动对象一年级全体语文教师六、活动内容1. 开幕式（8:30-8:40）1.1 主持人介绍活动背景及目的1.2 领导致辞1.3 活动流程介绍2. 主题讲座（8:40-9:40）2.1 邀请专家进行新课标解读，帮助教师深入理解新课标的要求。
2.2 专家结合实际案例，分析一年级语文教学中的常见问题及解决策略。
3. 课堂教学观摩（9:40-10:40）3.1 教师进行一年级语文示范课展示，展示课堂教学的各个环节。
3.2 观摩教师针对示范课进行点评，提出改进意见。
4. 教学经验分享（10:40-11:00）4.1 邀请优秀教师分享一年级语文教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
4.2 教师自由交流，共同探讨一年级语文教学中的问题与策略。
5. 总结与闭幕（11:00-11:10）5.1 活动总结，强调本次活动的重要意义。
5.2 颁发证书，感谢参与活动的教师。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 邀请专家进行主题讲座和课堂教学观摩。
3. 联系优秀教师进行教学经验分享。
4. 提前通知一年级语文教师参加活动，确保活动顺利进行。
八、活动经费本次教研活动经费由学校教务处负责，主要用于专家讲座费、活动场地租赁费、教学用品购置费等。
一年级语文教研组工作计划15篇
一年级语文教研组工作计划15篇一年级语文教研组工作计划1一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
(教案每学期检查2次)3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。
(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
一年级语文教研组工作计划格式范文（五篇）
一年级语文教研组工作计划格式范文一、指导思想根据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。
继续以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，提高学科教学质量，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、备课组具体工作及措施：(一)抓实汉语拼音和识字教学1.在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。
通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。
激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。
2.在识字教学中，培养学生的自主识字能力。
根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。
突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。
3.在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
4.努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。
积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。
(二)加强理论学习，全面提高教师素养。
1.形成学习性备课组。
保证每周组织教师学习。
开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2.做研究型教师。
积极参与学校的研究课题，坚持带着课题备课、上课、评课。
平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例，突出质量意识。
3.开展以课堂教学研究为重点，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
开展集体备课活动。
在此基础上，积极参加教导处组织的课例教研活动。
4.注重课堂教学。
以课堂教学为主线，向四十分钟要质量。
课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的实践。
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一年级语文教研组下学期教研计划
（2016冬学段）
一、指导思想
一个好的团队离不开核心思想的指导，核心思想离不开先进教学思想理念的引领。
好的团队还离不开高效的执行力。
我认为可以确立两个工作重点，不断学习提升自我素养和正常、有序、高效完成教研活动。
二、工作要点及要求
（一）确立主题
一年级语文教研组是一个中青结合的优秀团队。
既有经验丰富的教师，还有初上讲台的新秀。
本学期我们教研组将以“学习课标和研究教材”为研究主题，并要求课堂教学、教研活动紧密围绕该研究主题进行研究，要注意实效性。
（二）抓好常规
抓好教研组的常规工作，正常、有序地举行教研活动，组织教师积极参加教研活动。
（三）积极参加活动
为教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升语文组的整体教学教研水平。
（四）讨论交流
教师有模糊的知识点，教研组内共同讨论。
通过查找资料、电脑等方式，通力合作，攻克难点、疑点。
小学一年级语文教研组活动安排
（2016年冬学段）
一、活动主题
观议课活动主题：认真学习课标和教材，有实效性。
二、活动时间
集体备课在周二下午放学后（4:30—5:30），公开课都在周二下午第二节，集体备课与公开课分周进行。
每次公开课后，即周二下午第节在办公室议课。
三、材料收集
1、作课教师在集体备课之前将自己的教学设计发给组内每位老师。
2、观课议课活动后，参与教师上交活动材料，时间最迟在下周三，授课教师负责收集本次活动材料。
四、活动安排
组内教师可以根据自己的教学进度，或参加镇、市集体观议课的情况进行适当调整。