关于普及普通话和用字规范化检查记录表
语言文字工作检查记录
丰乐中心小学语言文字检查记录表时间2016.4.6地点会议室检查人张燕部分领导汇报工作时开始用普通话，后来讲方检言。
查汇报材料用字、用标点比较规范。
情会议记录中部分用字不规范，日期未使用正确的况写法。
整会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高改其普通话水平和说普通话的信心。
措进一步强调语言文字规范的重要性。
施整普通话水平有所提高。
改全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深结刻。
果丰乐中心小学语言文字检查记录表时间2016.4.18地点教师办公室检查人闫晓蓉检教师教案中用字出现错别字和简化字。
查标点用法不对。
情办公时偶尔不说普通话。
况整改指出错误加以改正措施整改结已整改。
果丰乐中心小学语言文字检查记录表时间2016.5.17地点各班教室检查人汤生德部分教师在课堂中未使用普通话，板书黑板时用检字不够规范，出现标点使用错误。
查情况根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进整行培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的改重要性。
措施整改日常教学中使用普通话规范化水平大幅度提高。
结果丰乐中心小学语言文字检查记录表时间2016.5.26地点教师办公室检查人闫晓蓉检日常工作中能够用普通话进行交流，处理来人查来访来电时热情周到，并注意使用标准普通话。
情工作记录中出现错别字及标点使用错误。
况整改指出错误加以改正措施整改结已整改。
果丰乐中心小学语言文字检查记录表时间2016.5.30地点会议室检查人张燕检向领导汇报工作时，虽然使用普通话，但是不甚查标准，有些甚至出现读错字情况。
情况整会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高改其普通话水平和说普通话的信心。
措施整改普通话水平有所提高。
结果丰乐中心小学语言文字检查记录表时间2016.6.6地点办公室检查人闫晓蓉日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话。
结检合自身工作特点，在撰写文稿、制定文件等方面使用查规范语言文字。
情部分文件头仍使用中括号，而不是六角号。
标况点使用不规范。
校园用语用字规范检查记录表2019
规范
活动用语
学校各类集会活动、教研活动主持、讲话、发言等使用普通话情况
全部使用普通话（√）
基本做到（）
方言多于普通话（）
规范
工作用语
学校领导、师生在学校各类会议主持；师生谈话，因公对外接待等使用普通话情况
全部使用普通话（√）
基本做到（）
方言多没有使用普通话（）
规范
工作用字
教师批改作业、书写评语用字符合要求
校园用语用字规范检查记录表
检查时间2019年4月检源自范围检查内容检查结果
改正说明
教学用语
课堂教学中师生使用普通话情况
全全部使用普通话（√）
基本做到（）
方言多于普通话（）
教师在教学中有平翘舌分不清的情况。
宣传用语
学校广播、电视播音、学校领导、师生接受媒体采访时使用普通话情况
全部使用普通话（√）
基本做到（）
全部使用规范字（）
基本做到（√）
错误比较多（）
在检查学生作文批语中发现个别老师的评语出现了简化字。
备注：在检查结果后打“√”，如有使用不规范用语情况，可在“改正说明”一栏中备注。
校园用语用字规范检查记录表等.doc
注：此表由学校教导部门负责填写，每学期不定期检查2次，并如实填写，并督促不规范的及时整改。
检查人（签名）：班级用语用字及汉语拼音使用规范情况登记表注：此表由各级组长负责检查，每学期不定期检查2次，并如实填写，并督促不规范班级及时整改。
检查人（签名）：XX镇中心小学- 学年学生普通话口语表达考评表年（）班级姓名：注：此表由语文科任老师填写，每学年对每位学生综合评比。
检查人（签名）：教师教案质量评价量规表注：此表每学期教学检查时按要求如实填写。
检查人（签名）：教学质量评价量化表（标准）注：此表学科组听课时按要求如实填写。
检查人（签名）：作业书写和批改质量考核表注：此表每学期教学检查时按要求如实填写。
检查人（签名）：XX中心小学开展“童心向党”活动情况说明为做好庆祝中国共产党成立96周年宣传教育,深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。
我校决定组织以下活动。
一、2018年3月2日，我校以班级为单位召开“童心向党”主题班会，通过班会让学生了解中国共产党成立96多年的光辉历史、党的丰功伟绩，感受党的伟大,培养学生爱党、爱祖国的思想感情。
二、2018年3月3日各年级以班级为单位，每班唱一首以爱党爱国为题材的歌曲，如《保卫黄河》《红星歌》、《我们是共产主义接班人》等爱国歌曲，抒发未成年人对祖国、对中国共产党的热爱之情。
三、为纪念建党96周年，2018年3月4日，我校组织学生开展“重回红色革命根据地”活动。
让学生站在革命纪念碑下缅怀牺牲的革命先烈，想着他们用鲜血换来今天幸福的生活，从而激励学生不断奋发向上。
通过“童心向党”活动的开展，让学生了解更多的历史，懂得了今天来之不易的学习环境，对今后如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。
XX中心小学2018年3月5日。
校园用语用字规范检查记录表
基本做到（ ）
方言多于普通话（ ）
工作用语
学校领导、师生在学校各类会议主持；师生谈话，因公对外接待等使用普通话情况。
全部使用普通话（ ）
基本做到（ ）
方言多于普通话（ ）
工作用字
教师批改作业、书写评语用字符合要求。
全部使用规范字（ ）
基本做到（ ）
错误比较多（ ）
注：在检查结果后打“√”，如有使用不规范用语情况，可在“改正说明”一栏中备注。
多文学校校园用语用字规范检自查记录表
检查时间
年 月
检查范围检查内容检结果改正说明教学用语
课堂教学中师生使用普通话情况
全部使用普通话（ ）
基本做到（ ）
方言多于普通话（ ）
宣传用语
学校广播、学校领导、师生接受媒体采访时使用普通话情况
全部使用普通话（ ）
基本做到（ ）
方言多于普通话（ ）
活动用语
学校各类集会活动、教研活动主持、讲话、发言等使用普通话情况
校园用语用字规范检查记录表(汇编)
注：此表由学校教导部门负责填写，每学期不定期检查2次，并如实填写，并督促不规范的及时整改。
检查人（签名）：
班级用语用字及汉语拼音使用规范情况登记表
注：此表由各级组长负责检查，每学期不定期检查2次，并如实填写，并督促不规范班级及时整改。
检查人（签名）：
北洋中心小学- 学年度第学期学生普通话口语表达考评表
年（）班级姓名：
注：此表由语文科任老师填写，每学年对每位学生综合评比。
检查人（签名）：北洋中心小学- 学年度第学期
教师教案质量评价量规表
注：此表每学期教学检查时按要求如实填写。
检查人（签名）：北洋中心小学- 学年度第学期
教学质量评价量化表（标准）
北洋中心小学- 学年度第学期作业书写和批改质量考核表
注：此表每学期教学检查时按要求如实填写。
检查人（签名）：。
城东小学语言文字工作检查记录
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
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城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表
城东小学语言文字检查记录表。
语言文字检查表
语言文字检查表
徐古中心小学语言文字检查记录表
时间
地点
会议室
检查人
刘 永
检查Leabharlann 情况领导干部上，一名年龄较大的校长汇报工作时开始用普通话，后来讲方言。
汇报材料用字、用标点比较规范。
会议记录中部分用字不规范，日期未使用正确的写法。
整
改
措
施
会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平和说普通话的信心。
进一步强调语言文字规范的重要性。
整
改
结
果
普通话水平有所提高。
全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深刻。
校园用语用字规范检查情况记录表等.doc
注：此表由学校教导部门负责填写，每学期不定期检查2次，并如实填写，并督促不规范的及时整改。
检查人（签名）：
XX中心小学
开展“童心向党”活动情况说明
为做好庆祝中国共产党成立96周年宣传教育,深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。
我校决定组织以下活动。
一、2018年3月2日，我校以班级为单位召开“童心向党”主题班会，通过班会让学生了解中国共产党成立96多年的光辉历史、党的丰功伟绩，感受党的伟大,培养学生爱党、爱祖国的思想感情。
二、2018年3月3日各年级以班级为单位，每班唱一首以爱党爱国为题材的歌曲，如《保卫黄河》《红星歌》、《我们是共产主义接班人》等爱国歌曲，抒发未成年人对祖国、对中国共产党的热爱之情。
三、为纪念建党96周年，2018年3月4日，我校组织学生开展“重回红色革命根据地”活动。
让学生站在革命纪念碑下缅怀牺牲的革命先烈，想着他们用鲜血换来今天幸福的生活，从而激励学生不断奋发向上。
通过“童心向党”活动的开展，让学生了解更多的历史，懂得了今天来之不易的学习环境，对今后如何做一个有道德
的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。
XX中心小学
2018年3月5日。
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关于普及普通话和用字规范化检查记录表
时间检查科室 办公室检查人
1.各科室人员办公、电话、会议等场合是否使用普通话。
2.局内外部网站用语是否规范。
3.各科室人员工作记录的用字情况。
4.文件、宣传栏、警示语用字是否规范。
1.各科室人员在办公、电话、会议中基本都能使用普通话，部分
年龄大的人员还是不太习惯使用普通话。
2.科室人员日常记录、用字还存在不少问题。主要表现在书写潦
草，还有使用简化字，如“展”“餐”等字。
1.自查自纠，不断提高用字规范化水平。
2.各科室互相监督，对不规范用语用字的情况互相指
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时间 检查科室 办公室 检查人
2.查看机关干部、科室人员的工作记录是否存在使用二简字的情
况，标点的使用是否正确规范。
3.机关宣传网站的内容是否规范。
1.机关人员在面向公众、公共场合的讲话能规范使用普通话，但
在机关内部有部分同志还没有养成讲普通话的习惯。
2.工作记录中序号使用不规范的现象还普遍存在，如“第一、”正
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确为“第一”。
1.加大宣传力度，各科室人员互相监督、指正，提高讲普通话，
写规范字的意识。
2.加强对网站、微博等媒体的检查力度，促使其内容更加规范合
理。
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时间检查科室 办公室 检查人
1.查阅各科室文件档案资料。
2.内部环境设置、宣传栏、指示牌、标语等用字是否规范。
3.全体干部职工普通话等级是否达到要求。
1.在书写格式方面还存在一些问题，如标题的使用，分段空行等
不够规范。
2.公文中，标点符号使用不规范的情况普遍存在，如句号逗号不
分，句号用小黑点表示等。
1.自查自纠，加强普通话的使用。
2.各科室对检查出的不规范用字情况进行整改落实。
科室人员都能坚持用普通话交流工作，但普通话水平有待进一步
提高，在语言文字规范方面尽量做到规范、正确。
整改措施
对于出现的错误读音和不规范文字，及时纠正并做好记录，避免
错误再次发生。
精品文档交流
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检查情况汇报材料用字、用标点比较规范。
会议记录中部分用字不规范，日期未使用正确的写法。
改措施进一步强调语言文字规范的重要性。
检查情况
用字出现错别字和简化字。标点用法不对。偶尔不说普通话。
整改措施指出错误加以改正
检查情况行政办公会议上，部分同志汇报工作时普通话不标准，
出现读错字现象。
汇报材料出现文字错误。
整改措施
会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平。
检查情况
日常工作中能够用普通话进行交流，处理来人来访来电时热情周
到，并注意使用标准普通话。
工作记录中出现错别字及标点使用错误。
会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平和说
普通话的信心。
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