八年级地理下册第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展(第1课时台湾省的地理环境)习题课件湘

8.2+台湾省的地理环境与经济发展+第一课时+课件-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

读图，描述台湾岛年平均气温分布的特点，并简要分析影响台湾气温分布的主要因素。
年平均气温整体较高（山地除外），年平均气温南部高北部低——纬度；中东部气温低，周围气温高——地形。
台湾岛年平均气温分布
探究学习
2.气候特征
（2）降水
读图，说出台湾岛东部与西部年
降水量的差异，分析导致这种差异
主要原因。
台湾岛森林资源丰富，盛产樟、红桧、扁柏等。
台湾红桧
探究学习
4.资源特征
阅读材料，归纳台湾的资源特征。
台湾岛发现的矿产资源约有 110余种，具实际开发价值有20多种，矿产资源主要有煤、天然气，金、银、铜、铁等，但是台湾矿产资源的储量都不大。
矿产资源多样，主要有煤、石油、金、铜、硫黄等。
台湾岛主要农矿产品分布
3玉、山结，合海前拔面3所95学2米知。识，分析台湾的板块位置及3、其地影处响欧。亚板块与太平洋板块的交界处，板块挤压形
成多山的地形，同时，台湾也因此成为地震多发地区。
台湾岛地形分布
开阔视野
阿里山
阿里山山势雄伟，气候凉爽，夏季平均气温14℃左右，是著名的观光避暑胜地。这里的日出、云海、晚霞、森林与高山铁路，合称“阿里山五奇”。阿里山铁路是世界著名的高山铁路，从起点站到终点站，海拔上升了2000多米，沿途景致迥异，搭乘火车犹如置身于自然博物馆。
台湾岛的年降水量大多在2000毫米以上。东部降水多，西部降水少—— 台湾中东部为南北延伸的山脉，东部为夏季风的迎风坡，降水多，西部为夏季风的背风坡，降水少。
台湾岛年降水量分布
探究学习
2.气候特征
（3）气候分布
读图，找出亚热带季风气候与热带季风气候的界线，讨论这条界线向南弯曲的主要原因。

台湾省的地理环境与经济发展

2020届中考地理知识要点复习讲解：台湾省的地理环境与经济发展一、知识要点台湾省的地理环境与经济发展1、自然环境台湾岛是我国面积最大的岛屿，位于我国的东南海域，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。

台湾省由台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。

北回归线穿过台湾中南部，兼跨热带和亚热带。

大部分属于亚热带季风气候，南部沿海地区属于热带季风气候。

每年6-10月常受到台风袭击。

台湾的地形以山地和平原为主（平原占1/3，山地占2/3），平原主要分布在西部沿海，盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果。

山脉分布在中部和东部，森林面积广阔，盛产樟、红桧、扁柏。

樟脑产量居世界首位。

浊水溪是最长的河流，日月潭是最大的湖。

2、人文地理：台湾居民以汉族为主，占总人口的97％，约80％的人口祖籍为福建省，台湾主要的少数民族是高山族。

风景名胜有：我国东部最高峰——玉山，阿里山中的日月潭。

台南市的赤嵌楼台湾重点发展出口加工工业，形成“进口—加工—出口”型经济，对国际市场的依赖程度相当大。

台湾主要的城市：省会——台北市（最大的城市）高雄最大的港口城市台南市二、跟踪训练1．20世界90年代开始，台湾重点发展以电子工业为主导的产业是（）A．农业和农产品加工 B．出口加工工业C．高新技术产业 D．畜牧业和养殖业2．台湾发展“进口--加工--出口”型经济的优势条件是（）A．资源、市场 B．技术、资金C．能源、劳动力 D．矿产、交通3．关于台湾经济社会发展的叙述，正确的是（）A．交通不便，与祖国大陆贸易量小B．面积狭小各种资源短缺C．中部降水丰富是主要水稻种植区D．产业结构不断转型升级4．台湾省因为盛产甘蔗，所以被称为（）A．海上粮仓 B．东方甜岛 C．水果之乡 D．森林之海5．读台湾铁路、城市和物产分布图，台湾属于热带、亚热带气候，图中支撑这一结论的信息是（）①纬度位置②经度位置③森林分布④农产种类A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．根据图中信息，有人推断台湾西部是平原，东部是山地。

“台湾省的地理环境与经济发展”第1课时教学设计(湘教版)

Ｉ旦Ｈ塑ｉｒＪＩ币器饕霎功Ｊ／１Ｊ蔷爰薹ｌ
．
华，通过引用卢梭的名言，结合本节内容，提升了本节课的文化
新课程理念，教学过程遵循创设问题情境一大问题分解成若干
品位。（山东省泰安市教学研究室地理教研员苏延欣） ▲
使命感、责任感。学情分析：初二学生地理空间概念、读图能力仍相对较差，
社会生活知识信息相对狭窄。本节内容是分析台湾的位置和范围，对台湾与大陆的关系进行探究和总结，要求学生运用地图说出区域的位置、范围，并对地理位置做出简要评价，进一步培
位。从生活现象出发，ｇｌ导学生理论认知并在实践中加以完善，
步骤一步骤二
图１
ห้องสมุดไป่ตู้
步骤三
尊重学生认知规律和教育规律，极大地激发和调动了学习兴趣。
对于复杂的中心地理论，通过创设问题情境引导学生进行模式化研究，化繁为简，巧妙得出结论，使原本抽象、枯燥的理论知识变得直观、易于接受，也展示了较高的教育智慧。最后的课堂升
养学生收集地理信息并进行提取、加工的能力和分析问题的能
力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知，对学生来说有一定的难度。同时需要创设一定的情境对学生进行爱国主义及国情教育，培养学生爱国、爱乡，关注生活时政发展变化等积极的情感
态度。
二、教学目标
课标解读：课程标准要求 “ 认识台湾省自古以来一直是祖

八年级地理下册第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展教案 (新版)湘教版

台湾省的地理环境与经济发展一、指导思想和理论依据依据《义务教育初中地理课程标准》，本节教材内容要求学生能在地图上指出台湾的位置和范围，分析台湾的自然地理环境和经济发展特色，说明台湾自古以来一直是中国不可分割的神圣领土。

在信息技术飞速发展的今天，学生获取知识的渠道是多方面的，而且今天的学生热情、关心国家大事，因此由于台湾可以说是我国现在的一个热点，大部分学生关于台湾都会或多或少有一些了解，例如能说出台湾的一些物产资源，知道台湾是中国的神圣领土，但是对于台湾整体环境的了解仍然有限、不系统，特别是台湾对于祖国的重要性认识不够，需要教师的引导。

此外，由于学生年龄小，好动、注意力不容易集中，同时在地理学习中普遍存在不善于利用地图分析、解决问题的现象。

针对以上问题，根据学生心智技能及其形成规律，利用计算机多媒体创设教学情境，从台湾图片导入新课，精心设计问题链，把学生引入问题中，用问题与学生对话，层层递进，通过问题的解决激发学生兴趣，帮助学生获得新知，有效培养学生读图能力。

二、教学内容本节内容在教材第78-84页，主要包括：台湾省的地理位置与范围，然后以台湾岛为重点分别介绍了岛上的自然环境和文化环境特征。

四大内容的介绍中始终贯穿着一个思想，一条主线：台湾省是一个美丽富饶的地方，是中国领土神圣不可分割的一部分，同时也体现了本章的主题。

三、教学目标知识与能力：1.学生通过读图能说出台湾的位置和范围2.学生通过读图分析能说出气候、地形、河流等自然环境的主要特征3.运用图示和相关材料分析归纳台湾的经济特点4.依据图示了解台湾省的主要城市和职能5.了解台湾自古以来就是中国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育过程与方法：1.绘制台湾省简图，标出主要地理事物名称并归纳其分布特征，培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。

2.学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题，使学生掌握分析区域特征的方法。

3.引导学生采取合作探究、搜集地理信息、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式展开教学。

2024年湘教版八年级地理下册第八章走近国家第二节台湾省的地理环境与经济发展

台湾省的地理环境与经济发展设计说明本节课包括“位置与范围”“自然地理环境”“发展中的经济”“人口与城市”四部分内容。

本节课按照这四部分的知识为思路展开教学,使学生了解台湾省是中国的一部分,台湾岛是我国第一大岛,地形以山地为主,多火山、地震,气候类型为亚热带季风气候和热带季风气候,河流水流湍急,水能资源丰富,台湾省经济发展迅速。

带领学习本节课,使学生意识到祖国统一的重要性,激发学生的爱国情怀。

教学方法自主探究、小组讨论、概括归纳资源与工具台湾省在中国的位置图、台湾省位置与范围图、台湾岛地形分布图、台湾岛气侯类型分布图、台湾岛主要农矿产品分布图、台湾岛交通及主要工业中心分布图、课件、教材、地理图册课时安排1课时教学过程台湾省的地理环境与经济发展教学目标1.利用地图和相关资料,认识台湾省是祖国不可分割的神圣领土及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。

2.运用地图和相关资料,说出台湾省的位置和范围。

3.运用地图和相关资料,说明台湾省的自然地理环境、历史文化传统。

4.运用地图和相关资料,说明台湾省的经济发展特色。

5.运用地图和相关资料,归纳台湾省人口、城市的分布特点。

重点难点1.台湾省的自然地理特征。

2.认识台湾省是祖国大陆不可分割的一部分。

导入:图片展示教材P79阅读材料《台湾省——中国的神圣领土》。

台湾省自古以来就是中国的神圣领土。

一千多年前,大陆与台湾就建立起航海联系。

1662年,民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者,收复台湾。

1887年,清朝正式设置台湾省。

1894—1895年中日甲午战争后,台湾省被日本侵占。

1945年抗日战争胜利后,台湾省回到祖国怀抱。

近年来,台湾与祖国大陆的交往联系日益频繁。

设计意图:以阅读材料导入,能让学生清晰地认识到台湾省作为中国不可分割的一部分,激发学生的学习热情。

一、位置和范围1.这节课我们来认识台湾省的位置、范围等地理概况,首先来看台湾省的位置与范围。

活动:(1)展示“台湾省在中国的位置”图,找出台湾省在中国的位置。

8.2台湾省的地理环境与经济发展

玲玲给大家出了一些题，请你判断下列说法正确与否：
● 台湾岛的河流短小而湍急。
答案 √ 提示提示提示提示
● 台湾岛的主要气候类型是热带季风气候。 × 答案
● 台湾岛的水稻种植主要分布在东部地区。 × 答案
● 台湾岛是大陆板块与大洋板块相互作用的结果。 √ 答案
第1题：台湾地形以山地为主，落差大，而本身面积不大，所以河流多短小湍急，水能资源比较丰富。第2题：台湾大部分地区属于亚热带湿润气候第3题：台湾水稻种植多分布在西部的平原地区第4题：台湾岛位于欧亚板块与太平洋板块交接地方，因此也多地震发生。
第二节
台湾省的地理环境与经济发展
台湾省位于我国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南主体是台湾岛。此外，还有周围
海，西隔台湾海峡与福建省相望，
的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、
兰屿、绿岛等200多个岛屿。
台湾省自古以来就是我国的神圣领土。在地质时期，
台湾岛曾与大陆相连，后因台湾海峡地块沉陷而分隔成岛。明末，民族英雄郑成功驱逐侵略者，收复台湾。1887年，清朝正式设置台湾省。1894—1895年中日甲午战争后，台湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台湾省回到祖国怀抱。
郑成功雕像
坚决反对台独
中国是包括2300万台湾同胞在内的13亿中国人民的中国，任何涉及中国主权和领土完整的问题，必须由全中国13亿人民共同决定。广大台湾同胞一定会同我们一道，坚定地维护国家主权和领土完整，坚定地维护中华民族的根本利益。
祖国不可分割的部分——钓鱼岛
钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛
蘑菇等的产量和出口量
也比较大。台湾省农牧业专业化、企业化的水平不断提高，近些年猪肉、禽蛋、牛奶等畜产

8-2 台湾省的地理环境与经济发展-八年级地理下册教学精品课件(湘教版)

香蕉
苹果
茶叶
甘蔗
菠萝
1 第第一一关关 2 第二关 3 第三关 4 第四关 5 课堂小结
合作探究1： ①、台湾岛的气候类型有哪些？ ②、评价台湾岛发展农业的有利气候条件。
③、你选择种植的农作物是什么？
1 穿越时空密道
1 第第一一关关 2 第二关 3 第三关 4 第四关 5 课堂小结
青稞水稻小麦樟树甜菜香蕉苹果茶叶甘蔗菠萝
1 第一关 2 第二关 3 第三关 4 第四关 5 课堂小结
图：世界火山地震带分布
1 第一关 2 第二关 3 第三关 4 第四关 5 课堂小结
第三关密商未来发展
01
02
经济发展经济特色
3 密商未来发展
1 第一关
6000
台湾不同年份进出口额对比柱状图
5000
2 第二关 3 第三关 4 第四关 5 课堂小结
1 穿越时空密道
1 第第一一关关 2 第二关 3 第三关 4 第四关 5 课堂小结
东方甜岛海上米仓
樟脑王国茶叶之乡水果之乡
1 穿越时空密道
1 第第一一关关 2 第二关 3 第三关 4 第四关 5 课堂小结
A地
B地
台湾气温分布图
台湾山地气温的垂直变化，
气温随地势的增高而降低。
1 穿越时空密道
A.香蕉
B.甜菜
C.甘蔗
D.菠萝
4 赢取通关密码
1 第一关 2．读图，关于台湾的叙述正确的是(
)
2 第二关 3 第三关 4 第四关
A．大部分地处温带地区 B．受纬度位置的影响，等工业主要分布在西部地区
5 课堂小结
4 赢取通关密码
1 第一关 2 第二关 3 第三关 4 第四关 5 课堂小结

八年级地理下册 第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展(第1课时 台湾省的地理环境)习题课件 湘