青岛版三年级科学上册第二单元试题及答案(打印)
最新青岛版小学三年级上册科学全册单元试题及答案
6、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
二、明辨是非。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（）
2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（）
3、玩具是学生童年的伙伴。（）
3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。
4、要准确地测量液体的多少，就要用到。它是测量的工具，一般用作单位，用表示。
5、是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定的标准，标准不同，分类的也不同。
6、热水的温度是随着的延长温度越来越低，直到与相同。
7、物体的冷热程度叫。它用来测量。
8、不同的温度计可用来测量的温度。
最新青岛版小学三年级上册科学
全册单元试题及答案
班级姓名等级
一、查漏补缺。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。
3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。
4、科学就是，然后想办法的过程。科学就在我们。
这是因为
五、实验探究题。
用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。
三 年 级 科 学 上 册 第 二 单 元 试 题
班级姓名等级
一、查漏补缺。
1、、、、都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。
2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做，它是科学研究的重要方法之一。
4、物体放置的位置发生改变，它的重心（ ）。
青岛版科学三年级上册第二单元植物的生活测试卷二(带答案)
青岛版科学三年级上册第二单元植物的生活测试卷二班级姓名等级一、我会填一填（28分）1.荠是植物的 ,红著是植物的。
2.植物体内的水分通过叶片上的排出体外,这个过程称为叶的。
3.叶的蒸勝作用可以给植物 ,防止植物受到高温伤害,还能为根吸收水分提供。
4.植物的根能把植物在土壤中,还能从土壤中。
5.在树皮中,能够运输水分的细管,叫作。
6.茎能植物的“身体”,还能水分。
7.观察叶的气孔,需要借助。
8.植物的根可以分为直根系和，例如的根属于直根二、我是小法官(20分)1.风仙花的“身体”具有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分,而且我们随时可以同时在风仙花的“身体”上找到这六个部分。
( )2.莱和大葱的根都属于须根系。
( )3.树的根很多,扎得深且仲感范图广,所以不容易被风到倒。
( )4.植物的根吸收水分的能力和植物的叶没有关系。
( )5.植物的茎都是在地上向上生长的。
( )6,植物的茎里面有许许多多的导管,这些导管可以帮助运输根叹收的水分。
( )7.植物的叶片上有气孔,水分就是通过气孔排出体外的（）8.我们吃的绿芽,主要吃的是根长成的部分。
( )9.植物的茎都是长在土壤以上的。
( )10.植物叶的蒸腾作用,可以增加空气中的水分（）三、我来选一选（20分）1.植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A.绿叶B.花C.根D.茎2.在水土流失的地方，我们植树造林的目的是树根能（）作用。
A.向四周延伸B.固定土壤C.深入土中D.固定植物3.有些植物可以用根.茎.叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始他们的新的生命的。
A.根B.茎C.花D.种子4.植物的（）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
A.绿叶B.花C.根D.茎5.凤仙花又叫指甲花.芨芨草.急性子，是一种常见的（）。
A.开花植物B.常绿植物C.草本植物D.木本植物6.下列不是长在茎上的结构是( )。
A.叶B.侧芽C.花D.侧根7.用一只透明料袋把一株植物的枝叶套上扎起段时间后,塑料象内壁上会出现水珠,它是( )A.浇水时淋上去的B.叶的落腾作用产生的C.从湿土中蒸发上去的8.叶的腾作用,是指( )A.叶片在高温琢境下,会被晒伤的一种情况B.空气中的水分通过叶片跑到植物体内的过程C.植物体内的水分通过叶片跑到空气中的过程9.植物主要通过( )散发出水分A.茎B.根C.叶D.花10.沙漠中植物的根系( )A.非常短小C.都是直根系B.非常发达D.都是须根系四、我会做实验（每空3分，共24分）1.为了观察根对植物的作用，某同学做以下实验：（1）实验工具与材料：装有少量水的塑料瓶.___________.___________。
青岛版五四制科学三年级上册 物体的形态 单元检测卷(含答案)
第二单元素养检测卷（时间：40分钟满分：100分）题号一二三四五六总分得分同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题（每空1分，共21分）。
1．醋属于，石头属于，空气属于。
2．冰融化成水后，体积会。
3．（利津期末真题）物体的形态有三种：像水这样的物体属于，像石头这样的物体属于，像空气这样的物体属于。
4．物体的形态有三种：、固体、气体。
这三种物体都有固定的。
（备选答案：A体积B质量）5．橡皮泥的形状改变后，质量发生变化，所以说固体有。
6．空气有的质量，这一科学结论是由意大利科学家证实的。
7．如右图，在杯子底部塞一团纸，把杯子竖直按入水中，再竖直提起，杯子里的纸巾，这是因为，阻碍水流入杯子。
8．将一团纸塞在杯底，将杯子倒立，竖直压入水中,纸团不会湿。
说明空气占据。
9．充满空气的塑料袋，袋口松开，塑料袋瘪了，袋中的空气跑到，这说明空气能。
10．物体按形态分类，可分为、、三类。
二、选择题（每空1分，共10分）。
1．有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定形状，容易被压缩，质量很轻，它可能是（）。
A．空气B．水C．棉花2．（烟台期末真题）有固定的体积和质量，能流动的是（）。
A．木头 B．水 C．空气3．下列不是液体的是（）。
A．矿泉水 B．牙膏 C．花生油4．（）是用来测量物体质量的一种仪器。
A．天平B．量筒C．沙漏5．下列各图中，杯子里装的是水，静止后不可能出现的是（）。
A．B．C．6．在使用天平测量物体质量时，物体要放在（）边托盘内。
A．左边B．右边C．哪边也可以7．关于气体，下列说法正确的有（）。
A．气体没有质量 B．固体、液体有固定的体积，而气体没有固定的体积C．气体会占据空间 D．气体很容易被压缩8．不具有固定体积的是（）。
A．水蒸气B．小石块C．牛奶9．橡皮泥改变形状后，质量会（）。
A．增大B．减小C．不变10．下列属于固体、液体和气体的共同特点的是（）。
小学科学青岛版六三制三年级上册第二单元《植物的生活》练习题1(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.蒸腾作用可以给植物__________、促进根对__________的吸收、让空气更__________。
2.植物的茎能支撑植物的“身体”，还能运输_________等。
3.菠菜的根属于__________，大葱的根属于__________，萝卜的根属于__________。
4.完整的植物包括六部分：根、___________、叶、花、果实、___________。
二、判断题1.没有蒸腾作用，植物就无法生长。
( )2.植物体内的水分是通过茎排出去的。
( )3.任何植物的茎上都有“节”，“节”在有些植物的茎上很明显，有些不明显。
( )4.根有多种多样，所以作用也不同。
( )5.有些植物的“身体”只有根、茎、叶。
( )三、选择题1.叶的表面有（）。
A.气孔B.导管C.毛孔2.土豆是茎的原因是（）。
A.土豆有节和芽B.土豆上长有根C.土豆肥大3.下列植物中，根可以食用的是（）。
A.马铃薯B.芹菜C.胡萝卜4.植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A.绿叶B.花C.根5.果实和种子都长在土壤中的植物是（）。
A.枣树B.萝卜C.花生四、将植物身体和名称用线连起来。
五、实验题1.小明同学为验证蒸腾作用的主要器官是叶，设计了如下探究活动，请你帮他完成这个探究活动吧！（1）小明同学准备了三盆相同的植物，并如下图所示进行处理。
小明应选择的一组实验装置是________和________，其中________装置设置不合理，原因是________。
（2）将选好的装置放置一段时间后，会发现________塑料袋上出现了较多的水珠。
由此得出的结论是________。
2.实验为了观察根对植物的作用，某同学做以下实验：（1）实验工具与材料：装有少量水的塑料瓶、___________、___________。
（2）实验过程：①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里；②_______________________；③在塑料瓶外壁做好水平面标记。
青岛版三年级科学上册第二单元试题及答案
青岛版三年级科学上册第二单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。
1、、、、都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。
在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。
2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做，它是科学研究的重要方法之一。
3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。
4、要准确地测量液体的多少，就要用到。
它是测量的工具，一般用作单位，用表示。
5、是科学研究的重要方法。
分类时，首先要确定的标准，标准不同，分类的也不同。
6、热水的温度是随着的延长温度越来越低，直到与相同。
7、物体的冷热程度叫。
它用来测量。
8、不同的温度计可用来测量的温度。
9、常用的温度计是，它的单位是，用来表示。
10、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端。
二、明辨是非1、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。
( )2、折线统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。
( )3、给文具分类，不管确定什么标准，只能将其分成两类。
( )4、对同一个物体而言，重心越低，越不稳定。
( )5、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。
( )三、珠海拾贝。
1、测量物体温度时，温度计（）。
A、不能拿出水面B、可以拿出水面C、怎样都可以2、不倒翁的重心在（）。
A、底部 B 、顶部 C 、中心3、量筒是测量（）的工具。
A、温度高低B、冷热程度C、体积大小4、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。
A、发生改变B、不发生变化 C 、不确定5、一瓶可乐的体积大约是（）毫升。
A、 10B、 50 C 、500三、我的科学实验。
1、如图，这是两杯温度相同的水，（）号杯中的水先降到室温。
2、读出下面温度计中所显示的温度数，并按照要求写出来。
请读出温度计的示数：甲、乙、丙、丁的读数分别是：、、、。
分别写作：、、、。
四、实验探究题。
不倒翁不倒的原因是什么?请你写出猜想和研究方案。
青岛版小学三年级科学上册第二单元《植物的生活》单元检测试题及答案
《植物的生活》单元检测一、填空1.植物的身体一般包括_______、_________、_________、_________、_________、_________六部分。
2.有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于_____________。
3.植物的根有固定植物、________________等作用。
4.植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的______________。
5.没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于___________。
二、选择1.植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A.绿叶B.花C.根D.茎2.在水土流失的地方，我们植树造林的目的是树根能（）作用。
A.向四周延伸B.固定土壤C.深入土中D.固定植物3.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始他们的新的生命的。
A.根B.茎C.花D.种子4.植物的（）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
A. 茎B.花C.根D. 绿叶5.凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（）。
A.开花植物B.常绿植物C.草本植物D.木本植物三、实验1.为了观察根对植物的作用，某同学做以下实验：（1）实验工具与材料：装有少量水的塑料瓶、___________、___________。
（2）实验过程：①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里；②____________________________________________；③在塑料瓶外壁做好水平面标记。
（3）观察到的现象：___________________________。
（4）得出的结论：_____________________________。
2.如下图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。
1—2天后发现，塑料袋内壁上_____________。
小学科学青岛版六三制三年级上册第二单元《植物的生活》练习题2(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.植物通过叶上的气孔将体内的水分散失到空气中的过程，叫做________。
2.有些植物的茎形态发生了改变，如洋葱、荸荠、莲藕，属于植物的_________。
3.有些植物根形态发生了改变，如我们吃的萝卜、地瓜、胡萝卜就是植物的__________。
4.在显微镜下仔细观察一下，发现它像___________。
二、判断题1.叶的蒸腾作用是把植物多余的水分排出体外，是一种浪费。
( )2.植物的茎都是在地上向上生长的。
( )3.在研究根的吸水作用时，在水面滴加几滴植物油是为了增加水中的营养。
( )4.像菠菜这样，属于直根系。
( )5.了解植物的外部特征及内部结构都是在观察。
( )三、选择题1.植物的蒸腾作用是体内的（）散失到空气中。
A.氧气B.水分C.叶绿素2.植物的（）具有支撑植物的身体、运输水分的作用。
A.根B.茎C.叶3.沙漠中植物的根系一般都（）。
A.非常短小B.非常发达C.都是直根系4.菠菜有粗壮的主根和许多侧根，属于（）。
A.不定根B.直根系C.须根系5.（）不是构成葫芦藓“身体”的一部分。
A.茎B.叶C.花四、我们平常吃的水果、蔬菜是植物“身体”的哪一部分？请连线西红柿茎甘蔗种子花生米果实五、实验题1.叶的蒸腾作用实验。
实验步骤：1）.在同一株植物上选定两根长势相同的枝条，其中一根枝条__________，一根枝条__________。
2）.把__________分别罩在两根枝条上，并把__________。
3）.过一段时间，观察__________。
实验现象：__________实验结论：__________2.探究植物的根能否吸收水分的实验。
1）.（填一填）在实验中需要用到的材料有__________。
2）.（辨一辨）实验中，在水面覆盖植物油是为了验证植物的根是否吸收植物油。
( ) 3）.（选一选）在植物中起固定植物、吸收水分作用的是（）。
(五四制)青岛版科学三年级上册第二单元物体的形态测试题(含答案)
（限时60分钟 共100分）一、填一填（ 每小题2，共22分)1.把水装入气球中,挤压气球,可以使水的 发生变化,但是水的 和 没有发生变化。
2.空气是一种没有颜色、 、没有味道、透明的 。
3.液体的表面在静止时一般会保持 。
4.充足气的气球比排出气后的气球质量大,说明空气 确定的 质量。
5.黄河水可以一路向东奔腾入海,是因为液体可以 。
6.气体可以被压缩,它 固定的体枳,有确定的 。
7.测量液体体积的常用工具有 量杯等。
二、判一判（24分）1.水和冰可以相互变化,它们都是液体。
( )2.固体都是硬的。
( )3.空气看不见、摸不着,但是空气有重量。
( )4.鸟喝水的故事是利用了空气占据空间的科学道理。
( ) 5,彩泥软软的,可以被改变成任何形状,所以它属于液体。
( ) 6.植物喷药的壶利用的是空气可以被压缩的原理（） 7.白色的醋和棕色的都是液体,但颜色不一样。
( )8.物质的固态和液态之间是可以相互转化的（ ） 三、选一选（18分）1.如图所示,点闭是否会被水浸?( )A.会B.不会C.不确定2.有一种物质,它能占据空间,能流动,没有定形状,容易被压缩,质量很 轻,它可能是( )。
A.水 B.空气 C.沙子3.向气球中吹气,气球会越来越大,这说明空气( )。
A.有重量 B.占据空间 C.没有一定的体积4.用注射器做压缩空气实验时,能观到( ) A.空气能被压館到一半的体积 B.空气能被压编到0毫升 C.空气很难被压缩5.下列特征属于空气和液体共有的特征是( )。
A.具有一定的形状 B.会流动C.没有质量6.下列物质属于气体的是( )。
A.天然气B.石油C.黑烟7.下列不属于体和液体共同特征的是( )A.有国定形状B.有国定的体积C.有确定的质量8.下列关于国体、液体和气体的说法正确的是( )。
A因体和液体都有确定的体积和形状B气体和液体都有确定的体机和质量C.固体具有确定的体积和质量9.如图所示,将气球嘴套在瓶子上,然后向瓶内的气球吹气,却很难将气球吹得鼓鼓的,这是因为( )。
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第二单元试题及答案
班级姓名
一、查漏补缺。
1、、、、都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。
在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。
2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫
做，它是科学研究的重要方法之一。
3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。
4、要准确地测量液体的多少，就要用到。
它是测量液体体积的工具，一般用
作单位，用 ml 表示。
5、是科学研究的重要方法。
分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的
结果也不同。
6、热水的温度是随着的延长温度越来越低，直到与相同。
7、物体的冷热程度叫。
它用来测量。
8、不同的温度计可用来测量不同物体
的温度。
9、常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用℃来表示。
10、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端。
二、明辨是非1、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。
( )
2、折线统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。
( )
3、给文具分类，不管确定什么标准，只能将其分成两类。
( )
4、对同一个物体而言，重心越低，越不稳定。
( )
5、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。
( )
三、珠海拾贝。
1、测量物体温度时，温度计（）。
A、不能拿出水面
B、可以拿出水面
C、怎样都可以
2、不倒翁的重心在（）。
A、底部 B 、顶部 C 、中心
3、量筒是测量（）的工具。
A、温度高低
B、冷热程度
C、体积大小
4、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。
A、发生改变
B、不发生变化 C 、不确定
5、一瓶可乐的体积大约是（）毫升。
A、 10
B、 50 C 、500
三、我的科学实验。
1、如图，这是两杯温度相同的水，（）号杯中的水先降到室温。
2、读出下面温度计中所显示的温度数，并按照要求写出来。
请读出温度计的示数：甲、乙、丙、丁的读数
分别
是：甲 8 、乙、丙、丁。
分别写作：
、、、。
2、甲、读作：8摄氏度写作：8℃乙、读作：9摄氏度写作：9℃
丙、读作： 18摄氏度写作：18℃丁、读作：零下4摄氏度写作： - 4℃
四、实验探究题。
不倒翁不倒的原因是什么?请你写出猜想和研究方案。
我的猜想：我猜想不倒翁不倒的原因是：下面是半球形的，拿起来感到上轻下重，它的重心低。
研究方案：
1、找一个不倒翁玩具，观察不倒翁的形状，下面是半球形。
2、打开不倒翁看一看，下面是否有重重的铁块，是不是上轻下重！
如果是这样就能得出结论：不倒翁不倒的原因就是下面是半球形，上轻下重，重心低！台灯，台式电话等就是利用了不倒翁的原理制作的。
一、查漏补缺。
1、眼睛耳朵鼻子舌头眼睛
2、解暗箱
3、21℃零下10摄氏度
4、量筒液体体积毫升 ml
5、分类一定
结果 6、时间室温7、温度温度计 8、不同物体 9、摄氏温度计摄氏度℃ 10、相平
二、明辨是非
1、√
2、√
3、×
4、×
5、√
三、珠海拾贝。
1、A
2、A
3、C
4、B
5、C
2、读出下面温度计中所显示的温度数，并按照要求写出来。
请读出温度计的示数：甲、乙、丙、丁的读数
分别
是：甲 8 摄氏度、
乙、丙、
丁。
分别写作：
、、、。
2、甲、读作：8摄氏度写作：8℃乙、读作：9摄氏度写作：9℃
丙、读作： 18摄氏度写作：18℃丁、读作：零下4摄氏度写作： - 4℃
四、实验探究题。
不倒翁不倒的原因是什么?请你写出猜想和研究方案。
我的猜想：我猜想不倒翁不倒的原因是：下面是半球形的，拿起来感到上轻下重，它的重心低。
研究方案：
1、找一个不倒翁玩具，观察不倒翁的形状，下面是半球形。
2、打开不倒翁看一看，下面是否有重重的铁块，是不是上轻下重！如果是这样就能得出结论：不倒翁不倒的原因就是下面是半球形，上轻下重，重心低！台灯，台式电话等就是利用了不倒翁的原理制作的。
五、简答题
1、温度计的使用方法（使用温度计时应注意什么？）
（1）用手拿着温度计的上部；
（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；
（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；
（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。
2、给我们的文具分类：
（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；
（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具。
3、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。
4、科学探究的四个步骤：
（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）实验验证；（4）得出结论。