综合实践六年下 网络与生活(第1课时)
小学教科版六年级下册综合实践活动全部教案
小学教科版六年级下册综合实践活动全部教案自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
3）在黉舍要听从老师批示，安全疏散。
模拟演示。
二、消防安全教育1、发生火灾时怎么办？1）看火灾资料片。
2）会商交流。
3）模拟演示练4）主持小结：人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者办理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因而消防安全十分重要。
本日我们就一起来进修消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）1）火灾的预防包括哪些？2）易燃物品应该怎样放置？3）平常用电炉取暖和对不对？有什么影响？4）蜡烛为什么要及时熄灭？5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？（7）小学生能不能参加灭火行动？8）从失火的楼房内怎样逃离危险？3、看模拟表演，议一议：1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2）议一议：①表演中的小朋友违反了什么规定？②我们应该怎样预防火灾？3）把小朋友的错误纠正过来。
4）谈心得体会。
4、模拟练：集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……5、小结：1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2）班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
综合实践活动结题报告
综合实践活动结题报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年综合实践教材(2篇)
第1篇 一、教材概述 《小学六年级综合实践教材》是根据我国教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》和《小学综合实践活动课程标准》编写的。本教材旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，提高学生的社会责任感、科学素养和人文素养。教材内容丰富，形式多样，注重理论与实践相结合，强调学生在实践中学习、在学习中实践。
二、教材内容 本教材共分为四个模块，每个模块包含若干个活动主题，具体如下： 模块一：科技创新与发明 1. 活动主题：科技小发明 - 目标：培养学生的创新思维和动手能力。 - 内容：通过观察生活、发现问题，进行小发明设计，制作出具有实用价值的作品。
2. 活动主题：机器人制作 - 目标：让学生了解机器人基础知识，培养编程和逻辑思维能力。 - 内容：学习机器人制作的基本原理，动手制作简易机器人。 3. 活动主题：环保科技创新 - 目标：提高学生的环保意识，培养学生的创新能力。 - 内容：通过调查、研究，提出解决环境污染问题的创新方案。 模块二：社会实践与体验 1. 活动主题：社区服务 - 目标：培养学生的社会责任感，提高人际交往能力。 - 内容：组织学生参与社区公益活动，如清洁街道、帮助孤寡老人等。 2. 活动主题：职业体验 - 目标：让学生了解不同职业的特点和要求，激发学习兴趣。 - 内容：组织学生参观各行各业，体验不同职业的工作环境。 3. 活动主题：志愿者服务 - 目标：培养学生的爱心和奉献精神。 - 内容：组织学生参加志愿者服务活动，如支教、关爱留守儿童等。 模块三：文化艺术与传承 1. 活动主题：书法艺术 - 目标：传承中华优秀传统文化，培养学生的审美情趣。 - 内容：学习书法基础知识，练习毛笔字。 2. 活动主题：音乐鉴赏 - 目标：提高学生的音乐素养，培养学生的艺术鉴赏能力。 - 内容：学习音乐基础知识，欣赏不同类型的音乐作品。 3. 活动主题：戏剧表演 - 目标：培养学生的表演能力和团队协作精神。 - 内容：学习戏剧表演技巧，编排、表演戏剧作品。 模块四：健康生活与安全意识 1. 活动主题：健康生活 - 目标：提高学生的健康意识，培养良好的生活习惯。 - 内容：学习健康知识，进行体育锻炼，养成良好作息。 2. 活动主题：安全教育 - 目标：提高学生的安全意识，预防意外事故。 - 内容：学习交通安全、消防安全、食品安全等安全知识。 3. 活动主题：心理健康 - 目标：关注学生心理健康，提高心理素质。 - 内容：学习心理健康知识，进行心理调适和情绪管理。 三、教学建议 1. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和进度。 2. 注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生在活动中发挥自己的潜能。 3. 加强家校合作，引导学生将所学知识运用到实际生活中。 4. 关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长。 5. 定期开展评价活动，了解学生的学习成果，及时调整教学策略。 四、教材特色 1. 紧密结合课程标准，注重培养学生的综合素质。 2. 内容丰富，形式多样，激发学生的学习兴趣。 3. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。 4. 强调学生的主体地位，培养学生的创新精神。 5. 关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。 本教材旨在为小学六年级学生提供全面、实用的综合实践活动，帮助他们全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教案六年级下册综合实践活动教案1教学目标：1．在学文明理后，引导学生关注人类共同的生活环境——地球，使学生懂得保护生活环境，树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱家园的情感，增强环保责任感。
2．了解校园、家庭、社区周围的环境情况，教育学生保护环境刻不容缓，“我尽我力，爱我家园”，要从小事做起，从我做起，从家庭做起，养成健康的生活习惯。
3．通过调查、搜集资料，观察讨论，合作交流，汇报展示等多种活动方式，培养学生的各项能力。
教学时间：一课时教学过程：一、师生共同研究讨论，确定主题、范围结合本学期“绿色学校”的创建目标，结合要在课程教学中渗透环保意识的教学理念，我在教学《只有一个地球》时，引导同学们充分发表意见，同时也本着体验教学的，又考虑到实施的可能性，因此确定以“我尽我力，爱我家园”这一主题作为实践活动的方向。
二、学生自由组成小组，确定各小组研究的方向和手段1．个人卫生小组：重点了解个人卫生习惯，主要以问卷方式进行调查。
2．家庭卫生小组：重点了解每个家庭处理家庭垃圾的习惯，要以问卷、上门调查的方式进行。
3．村镇卫生小组：重点了解每个村镇设有几个垃圾投放站点，投放情况怎么样，主要是实地点数，及问卷调查。
4．道路卫生小组：重点是了解主要脏乱地带，办法是实地考察，拍照等。
5．河道卫生小组：重点是了解河道内污物聚集地段，及主要________，办法是实地考察，上门采访等。
三、各小组开始分组进行实践活动1．以小组为单位，根据自己小组的研究方向，充分发挥个人特长和团结合作，具体分工，进行调查、记录。
2．各小组将搜集到的资料汇总小组长那里，再共同。
3．各小组之间由小组长进行联络，随时调整方法和手段，确保材料准确及时，丰富详尽。
4．教师做好全面辅导，及时给出建议。
四、利用一堂班会课，对此次活动进行汇报交流过程：1．情景创设，营造氛围。
播放“美丽的大草原”景色，学生有感而发：如此美丽的景色应永远存留下去。
六年级综合实践教学计划6篇
六年级综合实践教学计划6篇想要写出优秀的教学计划，我必须要明确好自己的教学目标，教学计划需要我们整理好教学的思路，让自己的教学变得紧张而有顺序，网作者今天就为您带来了六年级综合实践教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
六年级综合实践教学计划篇1一、学生基本情况：六年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
三、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
六年级综合实践活动教学计划
六年级综合实践活动教学计划六年级综合实践活动教学计划1一、指导思想认真学习和贯彻国家《综合实践活动指导纲要》，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助学生学习、掌握和运用现代教育技术，注重培养学生的创新意识和实践能力，更新教师与学生教育观念和教学方式，为促进学生综合素质的提升，形成区域办学特色而不懈努力。
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
二、教材分析本册有六个单元，共二十三课。
主要内容有神奇美妙的网络世界、用计算机写文章、制作表格作品、制作校园文化之窗、口香糖的危害、汽车与社会进步、尊重科学面对地震、多彩的建筑、科学与迷信、配制盆花营养土、自行车的保养、包饺子以及拇指扣。
本册有四个单元讲计算机的Word文档和表格制作，培养了学生简单的网络操作知识。
三、学情分析六年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、教学方法设计1、导活动课程应以学生为中心，强调学生的主动探索、主动发现和体验。
教师是学生学习的帮助者、促进者，教师的教学应有利于学生自主活动的`开展和深化。
2、笨放性。
综合实践活动课程应创设十分宽松的学习环境，让学生享有充分的心理安全，在时间的安排、主题的确定、方法的运用和成果的表达方面有相当大的灵活性，为学习者发挥个性特长和才能提供广泛的空间，从而形成一个开放的学习过程。
综合实践活动课教案(精选5篇)
综合实践活动课教案（精选5篇）综合实践活动教案篇一教学目标：1、借助《二十四节气歌》，让学生初步感知二十四节气，了解二十四个节气名称。
2、通过学习，让学生了解二十四节气名称由来，古人制订和划分的依据。
3、重点学习5月份的两个节气“立夏”“小满”，了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。
4、了解二十四节气对现在的指导意义。
教学重点：学习5月份的两个节气“立夏”“小满”，了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。
教学难点：通过学习，让学生了解二十四节气名称由来，古人制订和划分的依据。
教学过程：一、导入：师朗读《二十四节气歌》，读过或者想读的同学可以和老师一起朗读。
揭示歌名。
就是《二十四节气歌》，两千多年前的汉代，老祖宗们就已经依据二十四节气指导农业生产，今天就让我们一起来走近二十四节气。
二、了解名称由来，制订、划分依据。
1、什么是二十四节气？老师今天邀请小问号来给我们解答。
（二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分。
）2、二十四节气如何制订和划分？（二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
由于20xx多年前，我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域，二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。
由于我国幅员辽阔，地形多变，故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。
）二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。
古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把一年三百六十五的天数分成二十四段，分列在十二个月中，以反映四季、气温、物候等情况，这就是二十四节气。
每月分为两段，月首叫“节气”，月中叫“中气”。
3、二十四节气具体是哪些节气呢？我们根据《二十四节气歌》来了解一下，知道的同学可以和我们分享。
4、二十四节气可以根据四季来划分。
5、在二十四节气中有一些比较特别的节气，我们来简单了解一下。
六年级下册综合实践活动教案
永春县延清小学
综
合
实
践
活
动
课
时
计
划
六年级班担任教师潘建央
二0 一六年春季
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划
六年级下册综合实践科课时计划。
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课题2、网络与生活设计者
教学目标1.知识与技能：知道互联网给人类带来的益处。
2.过程与方法：收集资料，小组讨论。
3.情感态度与价值观：教育学生文明用网，健康用网。
教学重点
懂得互联网给人类带来的益处。
教学用具图片计算机
教学时间第一课时
教学过程教学活动二次备课
激趣导入引入新课
师生探究
随着计算机技术的发展、科技的进步，网
络开始影响着人类的生活方式，改变着人
们的精神生活，也改变着人们的物质生活。
它可以让你足不出户，即可尽晓天下事。
地球上相距很远的国家，在网络的作用下
也变成了一个临近的村落。
了解网络，学
习网络，利用网络成了社会发展的一种必
然趋势。
同学们，你们准备好探究这个新
的世界了吗？
一、话题追踪：
1、在网上我们都可以做什么？
2、网上卖的东西可靠吗？
3、怎样才能快速地在网上找到自己需要的学
习资料？
总结4、网上会弹出一些广告，怎样才能屏蔽它们
呢？
二、活动与体验
1、轻松网上行
2、阅读：13页小博士提示
3、网络能给我们带来什么？
在信息时代的今天，我们的学习和生活越来越
离不开网络，那么网络究竟能给我们什么呢？
4、上网吆喝卖“竹鸡”
通过学习，这节课，你们有什么收获？
二次备课
板书设计
网络与生活
网络影响了人类的生活方式改变着人们的精神生活
也改变着人们的物质生活
教学反思。