小学四年级体育教案
小学四年级体育教案优秀7篇
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小学四年级体育教案
小学四年级体育教案四年级体育教案篇一学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自己表现。
重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。
2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍)。
3、带领学生进行专相准备活动练习。
学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。
2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。
二、合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。
2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现的几名学生，最后选出我们的投掷大王。
学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。
2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。
3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。
集体练习中，敢于自己表现，充分展示自己的`投掷本领。
教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。
三、创新延伸、展示技能教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。
学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。
人教版小学四年级下册《体育与健康》全册教案
人教版四年级下册体育教案第一课时教材：体育课堂常识教育，编排队列。
任务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。
教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。
（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。
任务：（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。
（4）提高运动技术水平，培养体育人才。
意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。
三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。
2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。
（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。
5、上课一切行动听从指挥。
四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。
本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳。
五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。
小学四年级下册体育教案全册完整版
小学四年级下册体育教案全册完整版一、教学内容1. 身体基本活动能力训练：包括跑、跳、投、悬垂等基本运动技能训练。
2. 体育游戏：以团队协作、竞争对抗、趣味娱乐为主题的体育游戏。
3. 球类运动：主要包括篮球、足球、乒乓球的基本技术和比赛规则。
4. 田径运动：涉及短跑、接力跑、跳远、铅球等项目。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高竞争意识和抗挫折能力。
3. 培养学生热爱体育，自觉锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本技术；田径运动的技巧和规则。
2. 教学重点：身体基本活动能力的训练；团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、乒乓球、跳绳、接力棒、铅球等。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如“快乐运动园”、“小小运动会”等，激发学生的运动兴趣。
2. 基本活动能力训练：分组进行跑、跳、投、悬垂等基本运动技能训练。
3. 体育游戏：组织团队协作、竞争对抗、趣味娱乐为主题的体育游戏，如“接力跑”、“三人四足”等。
4. 球类运动教学：篮球、足球、乒乓球的基本技术教学，以实战演练为主，让学生在实践中掌握技能。
5. 田径运动教学：短跑、接力跑、跳远、铅球等项目的技术要领和比赛规则讲解，配合实践演练。
6. 随堂练习：针对所学内容，组织学生进行练习，巩固技能。
六、板书设计1. 小学四年级下册体育教案2. 内容：身体基本活动能力训练：跑、跳、投、悬垂体育游戏：团队协作、竞争对抗、趣味娱乐球类运动：篮球、足球、乒乓球田径运动：短跑、接力跑、跳远、铅球七、作业设计1. 作业题目：设计一个与课堂内容相关的体育游戏，要求具备团队合作元素。
2. 答案：设计的体育游戏具备团队合作元素，且具备一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学，反思教学方法、手段和效果，不断调整教学策略。
小学四年级体育课教案20篇
田径比赛是小学四年级体育教育中最好的体验之一，可以让学生在比赛中体验到运动所带来的愉悦，也有助于其通过比赛获得认可和成就感。该教案详细介绍了如何进行田径比赛的各项技巧和注意事项，方便教师教授田径课程。
第十五篇教案：学习游泳蛙泳
蛙泳是泳道教育中非常基本和常用教法，在落实泳姿动作时需要注意的问题较多。该教案详细介绍了蛙泳的基本技巧和姿势，方便学生学习蛙泳和提高蛙泳的水平。
排球是一项需要团队协作和分工合作的体育项目，也是小学四年级体育课教学中备受注目的活动。该教案提供了很多练习排球的方法，帮助学生了解排球的规则和基本技巧。
第九篇教案：剑道
剑道是一种日本传统武术运动，可以使学生在身体上得到锻炼，同时也提高学生的意志力和自信心。该教案详细介绍了剑道规则和技巧。
第十篇教案：学习轮滑
第四篇教案：玩乒乓球
乒乓球是一项非常受欢迎的体育活动，也是小学四年级体育课教学的重头戏。该教案提供了多种乒乓球游戏，可以加强学生的反应能力和协作精神，并且使他们更加热爱运动的乐趣。
第五篇教案：体育礼仪
体育礼仪是小学四年级教育课的重要内容，学生需要在体育比赛和组织活动中遵守体育礼仪，表现出良好的道德品质。该教案的目的是帮助学生了解体育礼仪的基本规则和要求，并如何在现实中落实它们。
小学四年级体育课教案20篇
小学四年级是学生运动能力快速发展的一个关键时期，体育课的教学对于学生的身心健康具有至关重要的作用。随着小学四年级体育教育的发展，有很多老师开始尝试新的教学方法，增强学生的体育素养和技能。本文将探讨20篇关于小学四年级体育课教案的具体内容。
第一篇教案：两人传球
两人传球是小学四年级以后学习的传球方式，可以帮助学生更好地掌握传球技巧。该教案介绍了传球的基本动作和注意事项，以及如何安排课堂活动，提高学生的协作能力。
四年级下册《体育》全册教案
四年级下册《体育》全册教案1000字为了让学生更好地掌握体育知识和技能，全面提高他们的身体素质和健康水平，下面为大家介绍四年级下册《体育》全册教案。
一、课程设置1.跳绳2.羽毛球3.足球4.乒乓球5.田径6.篮球7.体操8.游泳9.排球二、教学目标1.掌握基本的体育知识和技能，提高身体素质。
2.了解各项体育运动的规则和基本操作。
3.增强学生的体验和感受，提高团队意识和协作精神。
三、教学方法1.前提准备：在课前制定合理的教学计划，准备好教材和器材。
2.启发式教育：促进学生思考和自主学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
3.比赛学习：通过组织比赛和小组活动，提高学生的协作和沟通能力。
4.示范教学：通过老师和高年级学生的示范，让学生快速学会操作步骤和技能。
四、教学内容1.跳绳（1）基本操作：单脚跳，双脚交叉跳，跳双扣。
（2）技能要点：保持跳绳节奏，注意呼吸，掌握打板掌握动作。
（3）教学方法：示范教学，练习训练，比赛竞赛。
2.羽毛球（1）基本动作：发球，接发球，正手击球，反手击球。
（2）技能要点：眼球注视，身体协调，击球方向和力度控制。
（3）教学方法：示范教学，练习训练，切磋比赛。
3.足球（1）基本动作：传球，接球，射门，防守。
（2）技能要点：侧身接球，准确传球，远近射门，团队防守。
（3）教学方法：示范教学，综合训练，小组对抗。
4.乒乓球（1）基本动作：发球，接发球，正手击球，反手击球。
（2）技能要点：眼球注视，身体协调，击球方向和力度控制。
（3）教学方法：示范教学，练习训练，比赛竞赛。
5.田径（1）基本项目：短跑，长跑，跳远，跳高。
（2）技能要点：快速起步，保持呼吸，切换步态，提高弹跳力。
（3）教学方法：示范教学，练习训练，比赛竞赛。
6.篮球（1）基本动作：运球，停球，传球，投篮。
（2）技能要点：掌握站位，左右交替运球，准确传球，调整投篮姿势。
（3）教学方法：示范教学，练习训练，小组对抗。
7.体操（1）基本动作：侧翻，翻滚，悬挂，跳跃。
小学四年级体育《快速跑》教案
《快速跑》教学设计
【课后反思】
快速跑是水平二的学生跑的重点教材，是发展跑的最基本内容。
我在教学这节内容时，避免单调枯燥的说教。
特别注重激发和保持学生的运动兴趣，满足了学生不同的学习需求，让学生对所学的内容和方式产生比较浓厚的兴趣。
根据新课程标准的综合目标和要求，我坚持“以人为本”“健康第一”的指导思想，在教学中“以学生的发展为中心”。
充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，同时，我在教学中还特别注意改变了评价的内容和方式，较好地激励了学生，调动了学生参与“学”与“练”活动的积极性，主动性和创造性。
教学中，我根据学生活泼好动，对新事物的追求特别热切，求知欲强，但感知比较笼统，不精确、注意力不稳定、不持久、容易激动，缺乏理智控制等生理、心理发展方面的特点和规律，将趣味性、游戏性与技能类的内容合理安排，科学艺术性的搭配，使学生感到兴趣盎然。
比如我把游戏与练习的内容合理搭配，使学生能在学中玩、玩中学、玩中有收获。
从教学效果来看：学生基本都能在原有的基础上有所提高，学生比较喜欢以游戏形式出现的练习，喜欢在游戏中尽情的奔跑，如在“抓尾巴”中，学生在一定的范围内玩得不亦乐乎，参与面很广，学生在练的同时激发了对快速跑的兴趣。
在教学中，教师能在体育教学过程中适当穿插一些趣味游戏，以活跃体育课堂气氛。
基本完成了本节课的教学目标，使学生体验到运动所带来快乐。
不足之处我与学生在课前交流了解的再深入一些，对学情分析得再全面一些，教学设计再合理一些，效果会更好。
水平二(四年级)体育《韵律操》教学设计(附教案)
小学四年级体育教案（韵律操）一、指导思想以“健康第一”思想为指导，以健康发展及体育与健康课程标准学习领域水平目标为依据，通过设计韵律操，注重营造良好的体育情感环境，保障学生注意力集中，有兴趣，精神振奋，在加强健美训练的同时提高学生的审美情趣，使学生身心各方面得到主动、全面、健康、和谐的发展，充分体现现代体育课程律动育人的价值。
二、教材分析本课选择韵律操为主要教学内容，充分挖掘了体育运动中的健美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好气质。
课中学习韵律操的基本步伐，优化手臂动作与体态语言的完美组合，让学生充分发挥想象，并进行举一反三，增强学生体育创新意识，发展他们的协调能力，提高节奏感，在韵律操练习过程中保持正确的身体姿势，并通过活动锻炼学生的形体美，逐步提高学生的生活品位。
三、学情分析小学四年级的学生处于生理、心理转变期，是个性发展的转折点，同时身体处于成长期，情绪及心理素质不稳定，但有一定的自觉性和独立性完成动作的能力，并能对直观事物进行综合评价。
由于本次是借班上课，不了解外校学生的韵律操学习是否有基础，所以在组织设计方面，力求简单适用清新流畅，讲解生动、明了。
根据学生素质情况，适当降低韵律操教学起点，帮助学生初步掌握韵律操的基本动作方位。
四、教学目标1、通过本次课的学习，掌握健美操基本步伐和技术要求，培养、提高学生对健美操运动的兴趣。
2、培养学生良好的身体姿态和集体精神风貌。
3、培养学生能快速奔跑的能力，团结协作，积极上进的品质，使学生能够充分展示自我。
五、教学重、难点重点：学生能正确记住动作及动作名称。
难点：踝关节弹动和膝关节弹动；身体姿态的优美、动作的协调。
六：教学方法讲解法、示范法、对比法小小学学四四年年级级体体育育教教案案教学内容：韵律操 游戏：（1）石头、剪刀、布接力游戏年级：四年级 （水平二） 执教教师：小基本部分游戏部分确性和优美大方。
二、自编操1）、自主创编韵律操组合动作规则：学生分小组在3分钟创编至少三个组合四个八拍动作，结合刚学会的组合或各组的风格和队形进行展示。
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1 体育实践课教案 第 1课时 学习阶段：水平二 学习目标： 在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容：初升的太阳 学习步骤： 一、 感情导入、带动气氛 教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求 学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法 组 织：成横队 二、 合作探究、掌握技能 重 点：个人能够掌握动作 难 点：全班能够掌握练习 教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。 学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示，以提高练习积极性 组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性 三、 伸展柔韧、放松身体 教师活动： 提出练习内容，要求。 学生活动：1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性 2
组 织：四列横队、两人一组、四人一组 场地器材： 田径场
第 2 课时 学习阶段：水平二 学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势 学习内容：广播操初生的太阳 学习步骤： 四、 导入情景 教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整 3.复习一课的广播操 学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习 组 织： 四列横队 五、 合作探究、掌握技能 重 点：动作的正确性 难 点：动作能否更上节奏 教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬 2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。 3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习 4.巡回指导，纠正存在的错误动作。 5.组织集体，小组练习 学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。 2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作 3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。 4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。 组 织： 1.两人一组成散点练习。 2.四人一组进行练习 六、 素质练习、提高自我 3
教师活动：组织小游戏进行素质练习 示范方法并讲解要求 学生活动：相互帮助并督促完成 组 织：四列横队 场地器材： 田径场
第 3课时 学习阶段：水平二 学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势 学习内容：广播操初生的太阳 学习步骤： 七、 情景导入 教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令. 2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导. 3.组织学生进行已学内容的展现 学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习. 2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作. 3.要主动的展现自己 组 织：四列横队集体练习后以散点练习 八、 合作探究、掌握技能 重 点：动作的正确性 难 点：动作能否更上节奏 教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。 2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。 3.教师巡回指导。 学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。 2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。 3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学 4
组 织：以学生散点学习为主 九、 素质练习，提高自我 教师活动：示范素质练习，讲解要领 学生活动：自主积极的投入到练习当中去 组 织：横队 场地器材：
第 4课时 学习阶段：水平二 学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势 学习内容：广播操初生的太阳 学习步骤： 十、 情景导入 教师活动：1.组织复习已学过的广播操,呼口令. 2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比. 3.教师巡回指导. 学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习. 2.勇敢的展现自己的所学的内容. 3.以散点的形式继续复习巩固练习. 组 织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习. 十一、 合作探究、掌握技能 重 点：动作的正确性 难 点：动作能否跟上节奏 教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解. 2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作. 3.教师组织学生以小组的形式进行互学. 4.教师巡回指导,纠正错误动作. 学生活动：1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解. 5
2.跟随教师的示范进行模仿学习. 3.在教师的提示下进行集体练习 . 4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习. 组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习 十二、 素质练习、提高自我 教师活动：组织素质练习进行柔韧练习 学生活动：认真的完成练习、要做到进全力 组 织：散点 场地器材： 课后小结：1.小组复习广播操的气氛,而且敢于给同伴纠正错误动作.并能主动的向教师请教. 2.一小组分散练习广播操的效果很好.能调动同学们的积极性.
第 5课时 学习阶段：水平二 学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势 学习内容：广播操初生的太阳 学习步骤： 十三、 情景导入 教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令. 2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正. 3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习. 4.巡回指导. 学生活动：1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习. 2.在教师的示范帮助下改正错误动作. 3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范. 组 织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主. 十四、 合作探究、掌握技能 6
重 点：动作的正确性 难 点：动作能否跟上节奏 教师活动：1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。 2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。 3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导 4，组织学生集体进行练习。 学生活动：1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。 2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。 3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。 4.要帮助同伴纠正错误动作。 组 织：以散点队伍为主 十五、 放松肌体 教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。 学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。 组 织：以散点为主。 场地器材：田径场 课后小结：1.今天的练习效果一般，在小组练习的时候同学们的积极性和前几次课相比差一点。 2.同一个内容的上的太多会打击同学们的积极性。以后要注意采用的方法。
第 6课时 学习阶段：水平二 学习目标：在日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势 学习内容：1.站立式起跑. 2.截住空中球 学习步骤： 一、情景导入 教师活动：1.教师组织复习广播操《初升的太阳》 2.教师呼口令，巡回指导。 7
学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。 2.积极的帮同伴纠正错误动作。 组 织：集体练习时以四列横队为主。 二、合作探究、掌握技能 重 点：学会站立式起跑动作。 难 点：做到反应迅速，快速起跑。 教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作. 2..教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习 3..组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。 4..组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。 5.分组做站立式起跑的加速跑 学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。 2.认真完成准备活动，让身体充分活动。 3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。 4.以小组的形式完成站立式起跑。 组 织：四路纵队完成练习。 三、积极投入、完成游戏。 重 点：知道游戏的方法规则。 难 点：如何有质量的把手中的球传出。 教师活动： 1.教师讲解游戏的方法和规则. 2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 . 3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题. 学生活动： 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。 2.在教师的组织下进行游戏。 3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。 组 织：围成圆形 四、素质练习、提高自身 8
教师活动：教师示范素质练习的动作。 学生活动：在教师的组织下完成练习。 组 织：在游戏的队形上进行练习。 场地器材： 课后小结：1在上站立式起跑的时候同学经常会同手同脚.但是其他的同学能很认真的给以纠正 2.在做游戏的时候同学的传求不好,表现在动作不正确和女同学\见球有点害怕.
第 7课时 学习阶段：水平二 对墙投掷小沙包 学习目标：向同伴展示学会的简单的动作. 学习内容：对墙投掷小沙包 学习步骤： 十六、 情景导入 教师活动：1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。 2.组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。 3.教师巡回指导。 学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。 2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。 组 织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。
十七、 合作探究\掌握技能 重 点：学会快速有力的挥臂掷出动作 难 点：动作的准确性 教师活动：1.请学生试做投掷练习.进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作. 3.教师讲解投掷沙包的要领并进行示范. 4.组织学生进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作.