小学语文第二册课外拓展阅读篇目推荐
二年级下册课外阅读必读书目
二年级下册课外阅读必读书目1. 故事内容。
- 马良是个穷苦的孩子，他非常喜欢画画，可是他连一支笔都没有。
一天夜里，马良梦见一个白胡子老爷爷送给他一支神笔。
这支神笔可神奇了，马良用它画出来的东西都会变成真的。
马良用这支神笔帮助了很多穷苦的人们，比如他给农民画了耕牛，给穷人画了粮食等。
但是后来，贪婪的皇帝知道了马良有神笔，就把马良抓去给他画金山。
马良运用智慧，画了大海和金山，皇帝叫马良画大船，他想乘船去运金子。
马良又画了大风，把皇帝的船吹翻了，皇帝也被淹死了。
2. 阅读意义。
- 从这个故事中，孩子们可以感受到马良的善良和正直。
马良面对穷苦的乡亲们，毫不犹豫地用神笔帮助他们改善生活，这种乐于助人的品质值得学习。
同时，马良面对贪婪的皇帝时，他不被权势所压迫，巧妙地运用智慧惩罚了皇帝，这也能让孩子们明白要勇敢地和恶势力作斗争。
3. 阅读指导。
- 在阅读过程中，可以引导孩子关注马良画画的细节描写，比如他画东西时的动作、神态等。
还可以让孩子想象如果自己有神笔会画些什么，这样既能锻炼孩子的想象力，又能加深对故事的理解。
同时，可以让孩子对比马良和皇帝的不同行为，思考什么是善，什么是恶。
1. 故事内容。
- 故事的主人公是小姑娘珍妮。
她得到了一朵神奇的七色花，这朵花有七片花瓣，每一片花瓣都能实现一个愿望。
珍妮用这些花瓣实现了各种各样的愿望，她先是用一片花瓣让自己从北极回到了家，又用花瓣让打碎的花瓶复原，还让自己拥有很多玩具等。
但是她发现，有些愿望虽然实现了，却并没有给她带来真正的快乐。
最后一片花瓣，她用来帮助一个跛脚的小男孩恢复了健康，这时候她才感受到了真正的快乐。
2. 阅读意义。
- 这个故事能让孩子们明白帮助他人比满足自己的私欲更能带来快乐。
珍妮在使用花瓣的过程中，不断地经历着不同的事情，从只关注自己的需求到最后懂得关心他人，这是一个成长的过程。
孩子们可以从中汲取到积极向上的价值观，懂得珍惜和关爱身边的人。
3. 阅读指导。
部编版语文二年级下册拓展阅读必读书目《戴小桥》教案
部编版语文二年级下册拓展阅读必读书目《戴小桥和他的哥们儿》教案《戴小桥和他的哥们儿》教学设计阅读目标：1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、向学生推荐著名童话书籍，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中外优秀儿童文学作品，达到教学延展的目的。
教学过程：教学时间：两课时授课时间：月日总计课时第一课时一、作者简介二、激趣导入，爱上阅读1、老师提问：今个学期我们班共同阅读了哪些课外书籍？其中你最近在阅读哪一本课外书？2、依照图片猜童话故事名称。
三、课内得法，概括读书方法老师问：平时老师课堂上怎样指导大家读书？学生答：先把生字学习了，遇到不会的字请教身边的人。
学生答：再把文章读一遍，划出重点词语和句子。
学生答：选择其中一些精彩的片段背诵。
学生答：学习写自己的感受。
授课时间：月日总计课时第二课时一、回顾读书历程，激趣导入。
1、孩子们，你们喜欢读故事书吗？从开学到现在都读了哪些故事书？（说书名）2、今天老师也给大家带来了好听的故事，保证你们读了会哈哈大笑，相信吗？我们先掌声欢迎一位小朋友(课件出示戴小桥图片)这是谁？（板书：戴小桥，并指导书写“戴”生书空，组词）3、在他身上发生了很多有趣的故事，这些故事都藏在了一套书里，请看：（1）（出示该书，课件出示封面），这套小说共有3本，分别是（依次出示3本书），现在我们聚焦其中一本。
一般我们拿到图书，要先读封面，你从封面知道了什么？（书名、图画、作者）（相机点击课件，突出作者“梅子涵”）认识这些字吗？你在哪里学会这个字？（我班同学名字叫倪梦涵）你们能在生活中学会字，真棒！（2）（点击课件出示作者照片）这就是梅子涵爷爷。
你们看，他两鬓已经----花白。
对，梅子涵爷爷年龄已经很大了，可是他仍然有着一颗童心，他也最懂孩子们的心思。
他写了许多适合我们小朋友看的故事书。
二年级下册语文课外阅读
二年级下册语文课外阅读
二年级下册语文课外阅读书目推荐如下：
1. 《小鲤鱼跳龙门》金近著
2. 《狐狸打猎人的故事》严文井著
3. 《小猪唏哩呼噜》孙幼军著
4. 《调皮的日子》秦文君著
5. 《汉字的故事》梅子涵著
6. 《中国古代寓言故事》邶笪钟编写
7. 《中外神话传说》田新利编著
8. 《格林童话选》格林兄弟著
9. 《安徒生童话选》安徒生著
10. 《影响孩子一生的101个经典童话》杨红樱主编
这些书籍适合二年级的学生阅读，内容丰富，有助于提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
建议家长在选择时，根据孩子的兴趣和阅读能力进行选择，以免难度过高或过低影响孩子的阅读体验。
最新新课标部编RJ人教版 小学六年级语文 下册第二学期 积累拓展资源——六年级小学生阅读书目推荐
最新新课标部编RJ人教版小学六年级语文下册第二学期积累拓展资
源——六年级阅读书目推荐
1.《新语文读本》（小学卷11、12）
2．人教社同步阅读（六上、六下）
3．《童年》（高尔基）
4．《鲁滨逊漂流记》（笛福）
5．《汤姆﹒索亚历险记》
6．《福尔摩撕探案集》（英柯南道尔）
7．《假如给我三天光明》
9.《根鸟》（曹文轩）
10.《绿山墙的安妮》（加拿大蒙格玛丽）
11.《小海蒂》（瑞士斯比丽）
12.《小学生鲁迅读本》钱理群、刘发建广西师范大学出版社(2009-05出版)
13.《红瓦》（曹文轩）
14.《青铜葵花》（曹文轩）
15.《特别女生萨哈拉》
16.《鲁迅儿童文学选集》
17．《草原上的小木屋》
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小学语文教材拓展阅读推荐
小学语文教材拓展阅读推荐一、推荐原则1.拓展性：所选文本应具有相似点或相关性，与教材内容有一定关联，有助于拓展学生的阅读视野，提升阅读能力。
2.适宜性：所选文本应适合小学生的认知水平、年龄特点和语言能力，难度适中，易于理解。
3.多样性：推荐文本的形式和来源应多样化，包括童话、寓言、诗歌、绘本、科普文章等，以满足不同学生的阅读需求。
二、推荐文本（一）童话故事类1.《格林童话选》：《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等经典故事。
2.《安徒生童话》：《皇帝的新装》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等。
3.《世界经典童话》系列：包含多个国家的经典童话故事，如《格林童话》、《安徒生童话》、《法国童话》等。
（二）寓言故事类《伊索寓言》：精选了数十篇脍炙人口的寓言故事，如《狼和小羊》、《农夫和蛇》等。
（三）诗歌类《小学生必背古诗词75+80首》：适合小学生背诵的经典古诗词，如《登鹳雀楼》、《春晓》等。
（四）绘本类《神奇的校车》系列：生动有趣的科普绘本，适合小学生阅读。
如《火山之旅》、《地球内部探秘》等。
（五）科普文章类《昆虫记》：生动有趣的科普读物，介绍昆虫的生活习性和特点。
三、阅读建议1.精读与泛读结合：对于感兴趣的故事或诗歌，可以反复阅读，细细品味；对于科普文章，可以快速阅读，了解基本知识。
2.做好阅读笔记：鼓励学生记录阅读心得、摘抄好词佳句、写读后感等，培养良好的阅读习惯。
3.分享交流：定期组织读书会、故事会等活动，让学生分享阅读收获，交流阅读心得，提高阅读兴趣。
4.延伸拓展：鼓励学生将阅读内容与教材知识相联系，进行知识迁移，提高综合运用能力。
5.引导家长参与：倡导家长陪伴孩子阅读，给予指导和鼓励，营造良好的家庭阅读氛围。
四、延伸活动1.故事接龙：组织学生分组进行故事接龙，培养合作精神和语言表达能力。
2.课本剧表演：鼓励学生将阅读的故事改编成课本剧进行表演，加深对故事的理解。
3.科普实验：组织学生参与科普实验活动，将阅读中的科学知识进行实践操作，增强科学意识。
小学语文二年级课外阅读推荐书目
序号1介绍书目作者要求介绍原因是一篇由德·达写的一篇童故事 , 看了本，你会领会到，在学上也罗尔德·达尔要有像狐狸爸爸种持不懈的精神，要《了不起的狐狸爸爸》必读不停地鼓舞自己多筋，遇到困不灰心, 我能行，停下，我很快会成功的!是一部被公世界小孩文学典的2《爱丽丝遨游奇境》（英）卡罗尔必读3《小布头奇遇记》孙幼军介绍4（法）纳塔·卡普《为何动物会有尾巴》托介绍5《我的妈妈是精灵》陈丹燕介绍6《小学语文同步拓展阅读》（北师介绍大版）童 , 因为此中丰富的想象力和各种 , 不只深受各代小孩迎 , 也被一部的文学作品。
是作者作于上世五十年月的成名作，多不一样年的人到现在它仍旧以忘。
也它里面的一些内容有点，但真与和善倒是永也不会的。
本收了十六篇来自法国的对于物的童，此中有调皮的小老鼠、明的小豺狗、狡猾的狐狸、风趣的青蛙、凶的蛇、知恩的、貌似大的狼和老虎，些好听的故事在向你述各样物性的同，也在告你多做人的道理⋯⋯是迄今止中国最好的小孩想象小。
不丹燕自己来，是就整个小孩文学作而言，都是一部重要的作品，形式新，极具可性，能足孩子的美想像力；同，它所涉到的如小学生付升学考的事，独生儿女求友的事，以及面父亲母亲离婚的孩子所作的努力和扎等，又都是今日的孩子所关怀的。
是一部能孩子和大人都之落泪的作品。
与教材同步，学生可依据自己的好、学需要有地，进而打破了文的限制，开辟学生的野，培育学生行自主研究学的能力。
二年级（下册）课外阅读介绍书目序介绍目作者要求介绍原因号本《的奇遇》由有名小孩文学家金波著。
作者想用个童中吟痴老人和的故事告你：有滋润的生命，才1是活、美和不朽的生命。
因能《乌丢丢的奇遇》孩子来快而得了生命，他珍惜生金波必命的可，他懂得用滋润生命，他用回生命⋯⋯2《装在口袋里的爸爸》著必3《窗边的小豆豆》（日）黑柳子介绍（美）希4弗斯介绍坦《心》5《成故事》介绍《小学文同步拓展》（北6介绍大版）是一套解读父亲和孩子两代人感情交流的童话书，描述任何一个孩童家庭里的生活故事。
小学语文第二册课外拓展阅读篇目推荐
小学语文第二册课外拓展阅读篇目推荐第一单元识字1春天林焕彰春天怎么来？花开了，春天就从花朵里跑出来。
春天怎么来？草绿了，春天就从绿色里跳出来。
春天怎么来？我高兴了，春天就从我的心里飞出来。
识字2《世界第一运动——足球》选自《小学语文课文同步拓展阅读》识字3竹叶小船竹林里的小溪很亮，亮得溪底的石子都快浮出水面了。
贪玩的风儿，摘下片片竹叶，抛到清亮的溪里，溪水托着这竹叶小船，七弯八拐地驶向远方。
一只红蜻蜓飞了过来，在小溪上盘旋着，一忽儿高。
一忽儿低，像一架直升机，给这支小船队护航。
在那片两头翘起的竹叶上，有一只花甲虫，它披着坚硬的盔甲，很漂亮，也很神气。
小船啊小船，载着竹林里的童话，驶向远方，把竹林和外面的世界连在一起。
选自《山和孩子的对话》识字4猜字谜有口听到声音，有就有本领；有毛能够飞走，有木不是大树。
打一字（）谜底：支第二单元1、春笋《春天在哪里》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《勇敢的小笋》选自《小学语文课文同步拓展阅读》2、雨点欢迎小雨点来一点，不要太多。
来一点，不要太少。
来一点，泥土裂开了嘴巴等。
来一点，小菌们撑着小伞等。
来一点，小荷叶钻出水面等。
小水塘笑了，一点一个笑窝。
小野菊笑了，一点一个敬礼。
选自《山和孩子的对话》《小雨点这样想》选自《小学语文课文同步拓展阅读》3、小池塘《我爱门前的小池塘》选自《小学语文课文同步拓展阅读》荷塘晚会荷塘里正举行文艺晚会。
柔和的月光轻泻在水面上，荷香阵阵，清风徐徐。
晚会开始时，只见穿这绿色西服的男高音——青蛙，鸣起了气囊，呱呱地唱着欢快的歌；娇小的萤火虫们在空中跳起优美的集体舞；秀美的红蜻蜓低飞做滑翔表演；可爱的银鱼儿拨动着水藻，弹起了动听的乐曲……荷塘晚会真是丰富多彩，情趣盎然。
选自《小学语文阅读训练80篇》4、春到梅花山《春天的花园》选自《小学语文课文同步拓展阅读》五色梅五色梅开出的花非常有趣。
一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。
部编版语文二年级下册拓展阅读必读书目《绿野仙踪》教案
部编版语文二年级下册拓展阅读必读书目《绿野仙踪》教案绿野仙踪阅读目标：1、初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录，看内容简介。
2、学会用读、划、猜、想、演等方法进行阅读，理解书中内容，体会人物的内心。
3、通过看图猜想、品读精彩片段等了解书中故事情节的惊险奇异、跌宕起伏，从而产生强烈的读书欲望和浓厚的阅读兴趣。
教学过程：教学时间：三课时授课时间：月日总计课时第一课时教学流程：一、激情导入：同学们，你们看过西游记吗？你最喜欢里面的哪些人物？其中哪个故事给你留下了深刻的印象？老师给同学们带了一本书。
（简介这本书的地位）想知道这是一本什么书吗？让我们揭开它的神秘面纱吧！二、看封面，知作者：1、课件出示书的封面。
板书：绿野仙踪齐读一遍。
2、知作者：仔细观察一下，你能从封面上找到这本书的作者吗？（课件出示作者头像，进行简介）3、看画面，留悬念再来看一看，从封面上你还观察到什么了？那么他们到底是谁呀，书中又讲了他们的什么故事呢？大家想不想快点知道？三、看内容简介，初步感知文本：1、怎么能快速的知道这本书的主要内容是什么？学生自由读简介。
2、读了内容简介以后，你知道书中的主要人物都有谁？（指名回答）你还知道了些什么?那你还想知道些什么？四、了解主要人物，走进人物内心世界。
1、学生自由阅读材料（一）2、现在你知道他们的心愿是什么？3、走进稻草人：（1）谁来读一读稻草人的话。
指名读（2）同学们，你们在读这段话的时候，有没有遇到不明白的地方？我们要养成良好的读书习惯，遇到不明白的地方随时用笔把它标划出来，然后再想办法解决，这也是读书的一个重要方法。
想一想，如果你被人踢、被人打，被别人骂成是笨蛋，没有脑子的人，你的心里会怎样？那现在，请你结合着到稻草人说的话，体会着他当时的心情，想一想，“酸楚”应该是什的意思）（3）让我们读一读稻草人的话，读出他们没有脑子的辛酸和痛苦吧！自己练读，指名读。
走进铁皮人和胆小狮：（1）选择其中的一个人练读一下。
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小学语文第二册课外拓展阅读篇目推荐第一单元识字1春天林焕彰春天怎么来？花开了，春天就从花朵里跑出来。
春天怎么来？草绿了，春天就从绿色里跳出来。
春天怎么来？我高兴了，春天就从我的心里飞出来。
识字2《世界第一运动——足球》选自《小学语文课文同步拓展阅读》识字3竹叶小船竹林里的小溪很亮，亮得溪底的石子都快浮出水面了。
贪玩的风儿，摘下片片竹叶，抛到清亮的溪里，溪水托着这竹叶小船，七弯八拐地驶向远方。
一只红蜻蜓飞了过来，在小溪上盘旋着，一忽儿高。
一忽儿低，像一架直升机，给这支小船队护航。
在那片两头翘起的竹叶上，有一只花甲虫，它披着坚硬的盔甲，很漂亮，也很神气。
小船啊小船，载着竹林里的童话，驶向远方，把竹林和外面的世界连在一起。
选自《山和孩子的对话》识字4猜字谜有口听到声音，有就有本领；有毛能够飞走，有木不是大树。
打一字（）谜底：支第二单元1、春笋《春天在哪里》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《勇敢的小笋》选自《小学语文课文同步拓展阅读》2、雨点欢迎小雨点来一点，不要太多。
来一点，不要太少。
来一点，泥土裂开了嘴巴等。
来一点，小菌们撑着小伞等。
来一点，小荷叶钻出水面等。
小水塘笑了，一点一个笑窝。
小野菊笑了，一点一个敬礼。
选自《山和孩子的对话》《小雨点这样想》选自《小学语文课文同步拓展阅读》3、小池塘《我爱门前的小池塘》选自《小学语文课文同步拓展阅读》荷塘晚会荷塘里正举行文艺晚会。
柔和的月光轻泻在水面上，荷香阵阵，清风徐徐。
晚会开始时，只见穿这绿色西服的男高音——青蛙，鸣起了气囊，呱呱地唱着欢快的歌；娇小的萤火虫们在空中跳起优美的集体舞；秀美的红蜻蜓低飞做滑翔表演；可爱的银鱼儿拨动着水藻，弹起了动听的乐曲……荷塘晚会真是丰富多彩，情趣盎然。
选自《小学语文阅读训练80篇》4、春到梅花山《春天的花园》选自《小学语文课文同步拓展阅读》五色梅五色梅开出的花非常有趣。
一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。
花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。
远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好象几个小姑娘穿着一身花色的衣服。
微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
选自《小学语文阅读训练80篇》5、草原的早晨《迷人的牧场》选自《小学语文课文同步拓展阅读》草原春姑娘编织了一幅绿色的大地毯，上面还织着许多美丽的花。
牛羊，在地毯上打滚。
马儿，踩着花奔向远方。
在这神话般的世界里，我向明亮的天边走去。
那空中的云雀，仿佛也在吹着牧笛，把羊群似的白云，赶到我的身旁。
第三单元6、蘑菇该奖给谁《乌龟失败了》选自《小学语文课文同步拓展阅读》谁最美森林里召开“谁最美”的比赛大会。
一清早，大家向赛场走去。
忽然，小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏了她的花衣裳，吓得躲了起来；小狐狸怕烧坏了他的皮大衣，悄悄溜走了。
大熊猫急急忙忙跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。
他自己的眼圈儿被烟火熏黑了，身上烧出一块块黑斑。
会上，大象当众宣布：大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。
7、骑牛比赛《铁杵成针》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《西班牙斗牛》选自《小学语文课文同步拓展阅读》8、小松树和大松树吸尘器和抹布吸尘器是卫生监督员，负责整个屋子的卫生检查工作。
这天，吸尘器走到沙发旁说：“你的身上太脏了，评分是不清洁。
”一会儿它又走到茶几旁说：“你看你，身上的灰尘都快半寸厚了，今天我要对你进行黄牌警告。
”吸尘器一会儿检查它，一会儿检查你，忙得喘不过气来。
这时，他走到桌子旁刚要说话，桌上的抹布对吸尘器说：“你总是忙着检查别人，看看你自己？”吸尘器低头看看自己，这才发现身上也沾满灰尘。
“我来帮你吧。
”抹布说着从桌上跳下来，帮吸尘器把身上擦得干干净净。
吸尘器不好意思地说：“我只顾了检查别人，把自己的卫生工作给忘了。
选自《小学语文阅读训练80篇》《一棵松树的种子》选自《小学语文课文同步拓展阅读》第四单元9、吃水不忘挖井人《红军桥》选自《小学语文课文同步拓展阅读》老人中苹果列夫∙托尔斯泰有个老大爷种了许多苹果树。
人家问他：“你中这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树才会结出苹果来呢，恐怕你吃不着它们的苹果啦。
”老大爷说：“我虽然吃不着，可是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。
”10、他得的红圈圈最多《成功的秘诀》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《少得了一个红圈》选自《小学语文课文同步拓展阅读》11、奶奶的白发《我给奶奶送阳光》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《妈妈的爱》选自《小学语文课文同步拓展阅读》12、陈毅探母《吃墨水》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《甜甜的蜜橘》选自《小学语文课文同步拓展阅读》13、好学的爸爸《电脑可以帮我们做什么》选自《小学语文课文同步拓展阅读》囊萤映雪古时候，有两个穷苦人家的孩子，一个叫车胤，一个叫孙康。
他俩都非常好学。
白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。
可是他们常常买不起油灯。
夏天的晚上，车胤见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想：把许多萤火虫放在一起，也许能顶得上一盏灯呢。
他就找了一块薄纱布，缝一个小口袋，捉了许多萤火虫放在里面。
看书的时候，就用这个口袋照着。
一个冬天的傍晚，大学刚停，孙康站在门口，觉得雪地亮堂堂的，他想：雪地里这样亮，也许能看清书上的字呢。
他拿出一本书来，映着雪一看，果然看得清。
他顾不得天冷，就蹲在雪地上看起书来。
第五单元识字５暴雨刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。
天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。
一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
选自《小学语文阅读训练８０篇》识字６七星王子有一个英俊的小王子，额头上生着七颗闪闪的小星，人们都亲切地称他为七星王子。
那时，天上没有北斗星，人们没有指南针，生活在不分东南西北的一片混沌之中。
在夜里，经常有人因常而遇险。
七星王子很着急，常常坐在小河边发愁。
这一天，小河忽然开口说话了：“假如你爱百姓，胜于爱你的生命，那么就请你投入我的怀抱吧。
你的生命将会照亮混沌的世界。
”七星王子毫不犹豫地跳入河水中。
一会儿，七颗闪亮的从河中跃上天空，变成了七颗闪亮的非得和，那就是七星王子变的北斗七星。
有了北斗七星，人们在夜晚再也不迷路了。
选自《山和孩子的对话》识字７我喜欢我喜欢繁星，一颗星星不明亮，繁星满天亮晶晶。
我喜欢树林，一棵小树不顶用，一片树林挡狂风。
我喜欢海洋，一滴水漂不起纸片，海上能航行轮船和军舰。
我喜欢和大家在一起，一个人的力量小，集体的力量大天边。
选自《讲透教材－语文》识字８蜻蜓蜻蜓是益虫。
它吃蚊子，还吃其他害虫。
它的样子很好看，头上有一对圆圆的大眼睛，细长的身体上长着透明的翅膀，飞起来像小飞机一样。
选自《小学语文阅读训练80篇》第六单元14、鲜花和星星《蓝天和海》选自《小学语文课文同步拓展阅读》摇篮蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。
大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。
花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。
妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。
15、放小鸟《麻雀》选自《小学语文课文同步拓展阅读》小小的希望我有一个小小的希望。
我真希望能有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。
那样，我就可以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。
我要和小鸟一起飞到另一片树林里。
我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此才能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
选自《山和孩子的对话》16、这儿真好《一块绿地》选自《小学语文课文同步拓展阅读》树的日子春天，树过着彩色的日子，彩色的日子很艳丽，很高兴，很温暖，千万朵花儿在树上开心地欢笑，笑出了树的美貌，树的英姿，树的灿烂。
夏天，树过着绿色的日子，绿色的日子很旺盛，很活泼，很热情，满树的绿叶儿欢快地哗哗鼓掌，鼓出了树的生机，树的茁壮，树的精神。
秋天，树过着金色的日子，金色的日子很美丽，很饱满，很香甜，沉甸甸的果实金光闪闪，闪出了树的汗水，树的辛劳，树的功绩。
冬天，树过着银色的日子，银色的日子很静谧，很冷峻，很苦涩，风刀雪箭在树的枝干间呼啸，呼啸出树的坚强，树的毅力，树的志气。
选自《山和孩子的对话》17、世界多美啊《草坪上的小黄花》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《在雨中》选自《小学语文课文同步拓展阅读》18、我叫足球《足球起源》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《世界第一运动——足球》选自《小学语文课文同步拓展阅读》第七单元19、三个小伙伴《三只蚂蚁拖蚯蚓》选自《小学语文课文同步拓展阅读》念错了咒语的小精怪小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。
他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。
小精怪尽管能用咒语变出许多东西，但他的生活得一点儿也不快乐，脸上一点儿笑容也没有。
一天，不知为什么，小精怪念错了咒语，把自己变成了一个小瘸子。
小精怪一瘸一拐地在森林里走着，小兔子看见了，一路蹦跳过来，帮他提了手中的东西。
小猴子看见了，扶着他走下了高高的山坡。
小百灵鸟看见了，给他送来许多好吃发果子。
当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说一声谢谢时，他们的脸上都笑得甜甜的。
小精怪这时才明白，原来幸福不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
选自《山和孩子的对话》20、蚂蚁和蝈蝈《蚂蚁找食》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《不知疲倦的歌手》选自《小学语文课文同步拓展阅读》21、古诗两首《爱推敲的李绅》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《农家》选自《小学语文课文同步拓展阅读》第八单元22、司马光《曹冲称象》选自《小学语文课文同步拓展阅读》少年徐文长徐文长是明朝的大学问家，他上小学的时候常常受到老师的称赞。
一次，老师拿出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴水的小竹桥，还不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。
一个学生挑起木桶上了桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了小桥，这个学生的鞋全湿了。
其他同学一看，都不敢再试了。
徐文长想了个办法，他把两只桶放在河里，用绳子牵着桶，自己从桥上走过去，水桶浮在水面上，一点儿也不加重桥上的压力，他的鞋点水也没沾。
选自《新课标语文阅读》23、鲁班和橹板《锯子的故事》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《小发明的乐趣》选自《小学语文课文同步拓展阅读》24、乌鸦喝水《乌鸦兄弟》选自《小学语文课文同步拓展阅读》猴子和栗树有一次，猴子发现烧熟的栗子特别好吃，它从栗树上采下来许多栗子，准备烧熟了美美地吃一顿。
猴子要烧火，可是没有柴，它就拿来一把斧子，要砍栗树当柴烧。
栗树叫道：“呀，朋友!你爱吃我的果实，又要砍我的树干。