2019年整理--乡镇学前教育三年规划
镇中心幼儿园三年发展规划策划方案
镇中心幼儿园三年发展规划策划方案一、发展目标1.教育质量目标：三年内，使幼儿园教育质量达到市内一流水平，形成特色教育品牌。
2.硬件设施目标：三年内，完成幼儿园硬件设施改造，提升幼儿园整体环境。
3.师资队伍建设目标：三年内，打造一支专业素质高、业务能力强的师资队伍。
4.幼儿发展目标：三年内，培养具有独立思考、创新精神和良好习惯的幼儿。
二、发展策略1.教育教学策略：（1）深化课程改革，实施素质教育，关注幼儿全面发展。
（2）开展特色教育活动，培养幼儿兴趣爱好和特长。
（3）强化教育教学研究，提升教师教育教学水平。
2.硬件设施策略：（1）加大投入，完善幼儿园硬件设施，提升幼儿园整体环境。
（2）引进先进教育设备，为幼儿提供丰富的学习资源。
（3）优化幼儿园空间布局，营造温馨、舒适的教育环境。
3.师资队伍建设策略：（1）加强教师培训，提升教师专业素质。
（2）实施教师激励机制，激发教师工作积极性。
（3）构建教师成长平台，促进教师专业发展。
4.幼儿发展策略：（1）关注幼儿心理健康，培养幼儿良好性格。
（2）开展丰富多样的幼儿活动，提升幼儿综合素质。
（3）加强与家长的沟通，共同促进幼儿健康成长。
三、具体实施措施1.第一阶段（第一年）：（1）开展教育教学改革，制定幼儿园特色教育方案。
（2）启动硬件设施改造工程，提升幼儿园整体环境。
（3）组织教师培训，提升教师专业素质。
（4）开展幼儿心理健康教育，关注幼儿性格培养。
2.第二阶段（第二年）：（1）深化课程改革，推广特色教育活动。
（2）完善硬件设施，提升幼儿园整体形象。
（3）加强教师队伍建设，实施教师激励机制。
（4）开展幼儿综合素质评价，关注幼儿全面发展。
3.第三阶段（第三年）：（2）加强幼儿园与家长的沟通，共同促进幼儿健康成长。
（3）提升幼儿园品牌影响力，吸引更多优质教育资源。
（4）举办幼儿园成果展示活动，展示幼儿园发展成果。
四、风险评估与应对措施1.风险评估：（1）政策风险：国家教育政策调整，影响幼儿园发展规划实施。
农村小学学前教育三年发展规划
某农村小学学前教育三年发展规划引言学前教育是儿童在五岁以前接受教育和培养的重要阶段，对儿童的个性发展，语言能力，社交能力等方面都具有非常重要的作用。
某农村小学目前学前教育存在一些问题。
为了将该学前教育落实到实际中，我们编制了本发展规划，力求实现学前教育质量的提高，让每个孩子都能拥有优质的教育资源。
学前教育发展现状目前，某农村小学学前教育的师资力量较为薄弱，师资结构不够合理；教材教具资源有限，没有满足不同儿童的需求；没有完整的学前教育管理体系，家长对学前教育的认知度有待提高。
学前教育发展规划在学前教育的发展规划中，我们将围绕以下几个方面展开：师资力量我们将建立完善的师资结构，引入有经验的专业人士，职业化地培养学前教育的教师队伍，提高师资力量，优化教学质量。
教材教具资源我们将优化学前教育教材编制，为学前教育提供更加丰富的教材资源，在教学中积极引入新的教育技术，提高教学效果。
同时，我们将购置更加适应学前教育的教具，从而能够更加贴合儿童的成长需求。
学前教育管理体系我们将建立完整的学前教育管理体系，包括完善的日常教育管理、信息管理、师资管理和后勤管理等。
同时，我们将加强与家长的沟通和合作，提高家长对学前教育的认知度，建立家长参与学前教育的机制。
教育环境建设我们将学前教育的教学环境进行改进和提高，包括学前教育场地、设施、器材等的更新和配备。
同时，我们还将进行合理规划，发挥各类教育场所的作用。
为儿童提供一个适宜、安全、舒适、丰富多彩的学习和生活环境。
发展目标本规划旨在在未来三年内实现以下目标:1.学前教育志愿者队伍达到60人；2.100%的教师持有学前教育证书；3.学前教育教学资源得到充分保障，每个孩子都拥有丰富的学前教育教材和教具；4.完善的学前教育管理体系，保障日常教育管理、信息管理、师资管理和后勤管理；5.提高家长对学前教育的认知度，建立了家长参与学前教育的机制；6.学前教育环境得到改进和提高，提供适宜、安全、舒适、丰富的学习和生活环境。
学前教育发展三年行动计划
学前教育发展三年行动计划(2021—2025年)为深入贯彻《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》精神，为进一步提升学前教育发展水平，提高幼儿园保育教育质量，根据教育事业发展〃十四五〃规划总体要求，结合实际，特制订新一轮学前教育三年行动计划。
一、总体要求认真落实立德树人根本彳壬务，坚持领导，按照〃五育并举、公平优质、开放融合、活力创新〃高品质教育要求，着力推进学前教育在资源优化、人员配置、优质均衡、品牌打造、创新创效等方面取得新的突破,打造普及普惠、均衡优质、多元包容、特色鲜明的学前教育,推进学前教育普及普惠安全优质发展。
二、基本原则1.坚持公益普惠。
坚持以人为本，促进教育公平，以普惠性、标准化、促公平、提质量为方向，落实主体责任，强化公共财政保障,加快构建公益普惠的学前教育公共服务体系，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
2、统筹城乡一体。
科学统筹适龄幼儿的入园需求，动态调整学前教育布局结构，重点关注新增人口集中地区和城中地区的人口变化,合理配置农村地区、易地搬迁安置区的普惠性学前教育资源，根据需要加大对农村地区的政策倾斜和转移支付力度，着力提升薄弱地区学前教育服务水平。
3、强化标准弓I领。
坚持以标准促发展，实施标准化幼儿园建设，不断发挥标准化对学前教育发展的引领作用。
坚持把标准化战略作为规范幼儿园建设管理，规范科学保教，规范办园行为的重要抓手，不断提升学前教育公共服务水平。
4、推进科学保教。
落实立德树人根本任务，坚持以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，坚持以游戏为基本活动，保教并重，促进幼儿德智体美劳全面发展和身心健康成长。
推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制。
5、完善机制建设。
突出问题导向，聚焦学前教育短板和机制障碍，以改革创新为根本动力，不断深化学前教育领域综合改革，完善政策保障和制度设计，增强系统性、整体性、协同性，以制度性改革破解体制机制障碍，推进学前教育治理体系和治理能力现代化。
某农村小学学前教育三年发展规划
某农村小学学前教育三年发展规划引言随着人们对于教育质量要求的提高，年幼儿童学前教育的重要性也越来越被重视。
在某农村小学，我们意识到必须制定一份三年的学前教育发展规划，以确保我们能提供更全面、更高质量的学前教育，为孩子的健康成长做出积极贡献。
现状分析目前，我们农村小学的学前教育主要面临以下问题：1.学前班教师不足，师资力量不够强。
2.班级教育资源紧缺，缺少合适的教育设备、教具和教材。
3.学前班开设时间有限，仅有周一至周五上午，时间不够充分。
4.家长对于学前教育重视程度不高，缺乏有效的家委会和家校互动。
未来三年的发展目标在这三年的时间里，我们的目标是：1.拥有足够的具备教育背景和经验的教师，确保学前班的教师师资力量能够得到提高。
2.为学前班购买足够的教育设备和教具，重点推广优质的教育资源，如儿童图画书等。
3.扩大学前班开设的时间，使更多的孩子能够享受到学前教育这个美好的时光。
4.积极建立家校互动的机制，定期开家长会，了解孩子在学前班的表现，给予家长孩子教育的建议。
具体计划和措施提高师资力量提高师资力量对于学前教育来说至关重要，我们的计划是：1.招聘经验丰富、具备教育背景的教师，为学前班的教学提供有力支持。
2.加强内部培训和外部进修，提高教师的专业知识和实战能力，以更好地照顾孩子的需要。
3.营造良好的教育氛围，鼓励教师积极创新和研究，提高教师的敬业精神和主动性。
购买教育资源和设备提高教育资源和设备水平，是为学前教育提升品质的关键措施，我们将：1.购买足够的教育设备和教具，例如手工材料、感官教具和数学工具等，以更好地提高孩子的综合素质。
2.为学前班购买一些儿童图画书，让孩子在读书中开发思维、提高认知能力。
3.推广课外活动，如亲子阅读、早教游戏等，与孩子建立深入互动，激发其兴趣爱好和个性特点。
增加学前班开设时间扩大学前班开设时间，充分保障孩子的学习和成长，对于学前教育也是非常关键的，我们将：1.向学校提出申请，争取将学前班的开设时间进一步延长，让更多的孩子能够受益。
乡镇幼儿园三年发展规划
乡镇幼儿园三年发展规划近年来，乡镇幼儿园的发展受到了社会的广泛关注。
为了推动乡镇幼儿园的发展，提高服务质量，满足家长和孩子们的需求，特制定了以下三年的发展规划。
一、教育理念和目标乡镇幼儿园的教育理念是以儿童为中心，关注儿童综合素质的全面发展。
我们致力于提供温馨、亲切、充满爱的学习环境，通过游戏、体验和互动的方式，促进幼儿的认知、社交、情感和动手能力的发展。
我们的发展目标是：提高教师的专业素养，完善幼儿园的管理体制，增加教育资源的投入，提高教育质量，满足家长对幼儿教育的需求，为乡镇幼儿的健康成长提供良好的条件。
二、改善硬件设施1. 增设教育资源区：为了提供更多丰富多彩的学习资源，我们计划增设图书角、艺术区、科学实验区等专门的教育资源区域，以满足儿童的不同学习需求。
2. 完善活动场所：在园内增设户外活动场地，让孩子们有更多机会进行户外活动，增强他们的大运动能力。
同时，也要完善室内活动场所，提供更多的学习和玩耍空间。
3. 加强安全设施建设：为了保障幼儿园师生的安全，我们计划增设监控摄像头、安全门禁系统等设施，并定期进行安全演练，提高师生的应急响应能力。
三、师资队伍建设1. 提高教师的专业素养：通过组织教育培训，我们将提高教师的教育教学水平，让他们了解最新的教育理论和方法，不断提升自己的专业素质。
2. 注重师德师风建设：培养团队精神，加强师德师风建设，提升教师的教育责任感和职业道德。
3. 增加教师招聘数量：适应学生数量的增长，我们将增加幼儿园教师的招聘数量，确保每个班级都有足够的教师来照顾孩子的成长。
四、与家长的沟通与合作1. 家校联合教育：通过家访、家长会等方式加强家校之间的联系，让家长了解幼儿园的教育理念和实施情况，与教师共同促进孩子的成长。
2. 网络平台建设：建立幼儿园的官方网站和微信公众号，及时发布幼儿园的最新消息和活动安排，方便家长了解和参与。
3. 定期家长培训：为了帮助家长更好地了解儿童教育和家庭教育，我们将定期组织家长培训活动，提供相关知识和指导。
学前教育三年行动计划
学前教育三年行动计划新政市学前教育三年行动计划（2017—2019年）为认真贯彻落实党的十八大“办好学前教育”和十八届三中全会“推进学前教育改革和发展”的要求，落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，促进学前教育持续健康发展，进一步巩固第一期学前教育发展成果，根据郑州市教育局《关于编制河南省第二期学前教育三年行动计划的通知》要求，特制定本计划。
一、现状分析（一）第一期三年行动计划完成情况三年来，新政市委、市政府坚持科学发展观，以“办人民满意教育”为宗旨，确立了“普及、均衡、优质、惠民”的发展思路，学前教育事业取得了蓬勃发展。
公办、标准化化幼儿园建设力量加大，办园水平稳步提升，全市基本普及了学前教育，初步构建了覆盖城乡、布局合理、群众满意的学前教育服务体系。
1、积极开展标准化幼儿园创建工作。
2014--2016年，新政市人民政府教育督导室成立督导评估工作领导小组，组建评估队伍，规范评估程序，依照《郑州市幼儿园督导评估实施细则（试行）》，对我市符合条件的幼儿园进行了等级评估工作。
三年间，我市共有141所幼儿园参加等级评估。
其中申报省示范1所、郑州市示范园12所、一级园34所、二级园54所、合格园40所，并顺利通过了评估验收。
2、加强教师队伍建设。
确立了公办幼儿园的独立法人资格，多渠道补充幼儿教师，面向社会大中专毕业生招录幼儿教师84名，通过小学教师富裕转岗培训幼儿教师119名；三年来，对我市在职幼儿教师进行了一轮的全员培训，共培训教师3016人次；专科及以上学历的教师达到70%以上。
同时，依法落实幼儿教师地位和待遇，公办园编外聘用教师享有在编教师同等的继续教育、职称评定和优先权力。
3、2014-2016年三年毛入园率达到98.81%以上；一年毛入园率达到99.66%以上。
4、重视幼儿早期教育。
各乡镇、办事处都能以幼儿园为中心，通过多种途径举办托班、亲子班，并和卫生部门一起针对3岁以下儿童的家长及看护人员开展科学育儿指导。
乡镇幼儿园三年发展规划
乡镇幼儿园三年发展规划一、引言幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了确保乡镇幼儿园的健康发展，我们制定了该三年发展规划。
本规划旨在提供指导性的方向，以确保乡镇幼儿园的质量和服务得到持续提升。
以下是本规划的详细内容。
二、目标和愿景1. 目标：通过三年的努力，使乡镇幼儿园成为优质的教育机构，为孩子们提供全面发展的教育环境。
2. 愿景：打造一个温馨、安全、富有创造力和探索精神的学习场所，培养孩子们的社交技能、认知能力和情感发展。
三、规划内容1. 提升教育质量a. 招聘和培训优秀的教师团队，确保教师具备专业知识和教育技巧。
b. 制定科学的教育教学计划，注重培养孩子们的综合能力。
c. 定期组织教师培训和交流活动，提高教师的专业水平。
d. 建立有效的评估机制，定期评估教师和学生的学习成果。
2. 优化教育环境a. 更新和改善教室设施，提供良好的学习和游戏环境。
b. 增加教学资源，如图书、玩具、音乐器材等，丰富幼儿园的教育资源。
c. 加强安全管理，确保孩子们的安全和健康。
3. 增强家校合作a. 加强家长教育，提供家庭教育指导和支持。
b. 定期组织家长会议和亲子活动，促进家校沟通和合作。
c. 建立家长志愿者团队，参预幼儿园的活动和项目。
4. 推广特色教育a. 开展多样化的课外活动，如艺术、体育、科学等，培养孩子们的兴趣和特长。
b. 引入STEAM教育，培养孩子们的创造力和解决问题的能力。
c. 加强幼儿园与社区、其他教育机构的合作，举办联合活动和交流。
5. 建立质量监控机制a. 设立质量监控小组，定期进行幼儿园的质量评估和监督。
b. 采集家长和教师的反馈意见，及时改进和解决存在的问题。
c. 建立幼儿园的质量标准和评估指标，确保教育质量的持续提升。
四、实施步骤1. 制定详细的实施计划，明确各项任务的时间和责任人。
2. 成立项目组，负责规划的具体实施和监督。
3. 定期召开工作会议，评估发展情况，及时调整和解决问题。
乡镇幼儿园三年发展规划
乡镇幼儿园三年发展规划一、背景与现状随着国家对学前教育的高度重视，乡镇幼儿园的发展成为了当前的重要议题。
然而，乡镇幼儿园在发展过程中面临着诸多挑战，如教育资源不足、师资力量薄弱、设施环境有待改善等问题。
为了提升乡镇幼儿园的教育质量，满足当地孩子的教育需求，我们制定了以下三年发展规划。
二、三年发展目标教育质量：建立科学的课程体系，注重培养孩子的综合素质，提高乡镇幼儿园的教育质量。
师资力量：加强师资培训，提高教师教育教学能力，引进优秀人才，优化师资结构。
设施环境：改善幼儿园的硬件设施，营造安全、舒适、温馨的学习环境。
三、提升教育质量策略课程设置：结合当地实际和幼儿身心发展特点，设置丰富多样的课程，注重培养孩子的兴趣和创造力。
培训进修：定期组织教师参加培训和研讨会，提高教师的教育教学水平。
家长沟通：建立有效的家校沟通机制，加强与家长的沟通和合作，共同促进孩子的成长。
四、师资培训与队伍建设制定年度培训计划，针对教师的不同需求进行分层培训。
定期邀请专家进行讲座或指导，提高教师的专业素养。
设立激励机制，鼓励教师参加各种比赛和评奖活动，激发教师的积极性和创新精神。
五、设施环境优化方案对幼儿园的硬件设施进行全面检查和维修，确保设施的安全性和完好性。
增加绿化和美化设施，营造温馨的室内外环境。
设立图书角、科学角等特色区域，丰富孩子的学习生活。
六、家长合作与沟通机制完善定期举办家长座谈会或家长代表会议，及时了解家长的意见和建议。
建立微信群或QQ群等网络沟通平台，方便家长与教师之间的日常沟通。
设立家长志愿者团队，鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，增进家校之间的合作与理解。
七、安全管理及应急预案制定严格遵守安全管理规定，建立健全安全制度，确保幼儿园的安全稳定。
定期组织安全演练和培训，提高师生的安全意识和自救能力。
制定应急预案，对突发事件进行及时有效的处理，保障师生的生命财产安全。
八、财政支持策略积极寻求政府部门的支持，争取相关资金和政策扶持。
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乡镇学前教育三年规划
一、指导思想
坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，促进全县学前教育又好又快发展；以办好让人民满意的学前教育为宗旨，坚持学前教育的公益性和普惠性，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、高质量的学前教育；坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性；坚持改革创新，着力破除制约学前教育科学发展的体制机制障碍；坚持因地制宜，从实际出发，为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务；坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐成长。
二、具体目标（二）增加投入，加快幼儿园建设步伐。
加强对幼儿园设点布局的管理，纳入本辖区总体规划。
加大政府投入，以公办幼儿园为主体，积极扶持民办幼儿园发展，到2018年底，共新建、改建和扩建幼儿园84处。
2、2018年幼儿园建设目标。
全县新建幼儿园7处，即崇文街道办事处中心幼儿园、桑阿镇任菜庄幼儿园、梁堂乡安庄幼儿园、烟庄街道办事处后十里铺幼儿园、商业局联办小学幼儿园、城区幼儿园2处；改建幼儿园9处，即柳林镇元造户幼儿园、北陶镇肖城幼儿园、清水镇姚行幼儿园、斜店乡斜店幼儿园、范
寨乡沙王庄幼儿园、甘官屯乡张官寨幼儿园、烟庄街道办事处梁辛庄幼儿园、店子镇中心幼儿园、万善乡田平幼儿园；扩建幼儿园7处，即清泉街道办事处代屯幼儿园、贾镇光彩幼儿园、定远寨乡李海子幼儿园、范寨乡西邢庄幼儿园、兰沃乡曲村幼儿园、冠星幼儿园、实验幼儿园。
累计投资1362万元。
「 1」「 2」「 3」
vip客户分析：
1：按照广发银行的vip客户标准。
存款在20万元以上的个人客户才能成为vip客户。
这就反映出这样一个现实。
现有的vip客户必然是一些事业有成，有稳定且较高经济收入的人群。
这部分人中，商人、白领、职业经理人等应该占多数。
（可以从银行现有vip客户中分析得出更准确的资料）
2：从心理上分析：vip客户更希望将自己的工作或者是事业推向一个更高的层次，寻求更大的发展。
因此他们普遍具有一种渴望结识更多同等或者更高社会阶层人士的心理。
市场分析：
对vip客户的争取现在已经成各银行之间主要的竞争点。
因为，vip 客户的个人理财服务从XX年开始已经成为热门。
现各银行对vip用
户的优惠措施基本上大同小意，所以对于客户来说，成为哪家银行的vip客户区别不是很大。
客户会把钱存在对他们来说更有意义的银行。
所谓的更有意义就是让钱能生更多的钱。
针对这一点，个人理财是一个比较直接的介入方式。
那么还有没有别的方式能让客户的钱生更多的钱呢？有的，那就是给客户制造机会。
其实，vip客户群中就存在这样的机会。
一定有一些vip客户是另外一些vip客户的潜在客户，或者是潜在的合作伙伴。
只是他们不互相知道。
谁知道呢？银行知道，因为银行统一掌握着他们的资料。
银行分析：
vip客户文化层次较高，个人素养高。
银行现有对待vip客户的优惠措施已经不能满足他们的要求，或者说对他们来说不具有更深刻，更长远的意义。
针对vip客户这一块，各个银行的措施或政策都基本相同。
（网上资料查得）如果广发银行率先从一个新的角度来发掘和巩固vip客户群，那必然在第一时间成为业内的焦点，对银行的形象本身也成为一种有力的正面宣传。
一方面巩固、开拓了新的vip客户市场，另一方面宣传了银行的自身形象，对银行来说，是件一举两得的事情。
综上所述：建议广发银行开展vip客户联谊会。
具体cao作如下：
活动初期：
分析银行vip客户资料，对客户资料进行系统的分类。
（具体如何分类待定）
例如：it类，金融类，贸易类……等
分类目的在于使与会人员在会议现场能在短时间内一目了然，对于其他与会人员的职业属性有一个大概的认识。
从而可以有选择的、准确的去结交、认识自己的潜在客户，或者是生意合作伙伴。
这样对于vip客户来说一场原本普通的联谊会就变得更有意义。
初期通过报纸广告来宣传、炒作vip客户联谊会。
第一则广告：
可以采用一些煽动性很强的广告语：
例如：身价20万的朋友，你认识几个？
广发银行vip客户联谊会帮你认识更多身价20万的朋友
广告用煽动性的语言设置悬念，给人们留下深刻印象的同时也引发人们的思考，进而激发潜在的vip客户成为广发银行的真正vip客户。
为广发银行的活动造势，也为银行扩大了知名度。
这是第一则广告，作用主要是为活动造势和争取新的vip客户。
第二则广告：
依然采用比较感性的语言：
例如：你身边有很多身价20万的朋友，你知道吗？
广发银行vip客户联谊会帮你认识更多身价20万的朋友
这一则广告继续为活动造势，深化活动主题，与第一则广告属于递近关系。
第二则广告作用在于继续为活动造势，使人们在短时间内对广发银行的活动保持较高的关注度。
同时也起到稳定广发现有vip客户的目的。
（与会人员确定方式待定）
会前，印制与会所有人员通讯簿，把与会人员的联系方式印刷装订成册子，可以作为纪念品发放。
会议期间：
场所布置：整个环境应呈现一种轻松，优雅的氛围。
让与会人员有一种被认同、被重视的社会地位提升感。
先前划分好的类别（it、金融等），在会议现场划分区域，作好区域标志。
会议开始前，发放与会人员通讯簿。
具体会议内容待定
活动后期：
投放报纸广告。
主题是对广发银行vip客户联谊会成果的宣传。
同时要与先前广告风格保持一致，前后呼应。
这则广告实际目的是借联谊会成果的宣传、建立广发银行的良好形象，进而争取新客户、巩固老客户。
例如：身价20万的朋友，我有很多！
配合报纸软文介绍联谊会成果，或者撰写与会人员结实朋友、商业伙伴的小故事。
这则广告采用陈述的方式，回答了前面两则广告的提问，与活动前期广告相呼应，保持一致。
使更个活动在广告上呈现一种完整的结构和统一的风格。
根据上级部门关于开展2018年“安全月”系列活
动的通知精神，在总结我校上学期“校园安全文明创建”工作的基础上，为了切实加强对校园安全工作的领导，加大对师生安全教育的工作力度，增强广大师生的安全责任意识，形成“人人关心校园安全”的浓厚氛围，决定从2018年5月底起在全校范围内进行校园“安全月”宣传教育活动。
具体内容如下:
一、指导思想：
坚持“安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻开展“安全月”活动的实施意见，普及安全知识，大力营造关注安全、关爱生命的校园安全文明氛围，进一步增强全体师生的安全意识，提高师生的安全文明素质，确保校园安全，保证学校教育教学的有序开展。
二、活动主题：安全发展，国泰民安四、活动内容
时间内容地点负责部门
5月25日活动布置综合三楼会议室校创安工作领导小组
5月28日升旗仪式讲话大操场人事
6月2日校安全教育系列讲座一各班级校创安工作领导小组
6月2日道路交通安全知识测试各班级政教处
6月2日悬挂以“安全宣传”为内容的横幅校门口人事
6月7日交通安全教育十分钟队会各班级大队部
6月9日校安全教育系列讲座二各班级校创安工作领导小组
6月12日“安全小论文”评比活动各班级政教处、大队部
6月15日校园安全文明大检查各班级、各组室校创安工作领导小组6月16日安全知识宣传黑板报评比各班级、各工会小组政教处、大
队部、工会
6月27日告学生、家长书各班级校创安工作领导小组
6月30日安全月活动总结各班级校创安工作领导小组
希望全校师生本着对学校安全工作高度负责的精神，人人行动起来，开展好校园2018年安全月系列教育活动，使学校的安全工作更上一个台阶。