第3课上网浏览信息
上网浏览信息
第3课上网浏览信息一、教材内容分析学生在学完前面两节课后，已经自然而然地对上网浏览信息产生了浓厚的兴趣。
本节课既是对前面所学知识的实际应用和系统延伸，也是学习第五节——上网收发电子邮件的前提和基础，起承上启下的作用，具有十分重要的地位。
二、学生特征分析班级中的学生具有较为扎实的计算机操作水平和能力，已经初步了解到了网络的一些基本知识、概念和网络的重要性；并且具有较高的学习积极性和主动性，能够踊跃地参与课堂教学的各个环节。
三、教学目标分析1、知识目标通过本节课教学内容的学习，让学生能够了解到IE6.0浏览器的窗口结构，掌握浏览器中常用菜单和工具的使用方法；掌握进行上网信息浏览的三种方法：直接输入网址浏览信息、通过超级链接浏览信息、应用关键字搜索浏览信息；掌握信息获取的基本方法：图片和文字的下载。
2、能力目标通过对上网获取信息过程的全程演示与练习，培养学生的观察能力、分析能力、归纳总结能力、应用能力。
3、情感目标使学生在学习上网获取信息的全过程中，能够充分体会到上网的乐趣。
4、思想目标通过对上网获取信息的学习，树立学生学好信息技术课的信心。
对于学生比较感兴趣和喜欢的网上浏览，能够起到思想上的教育和引导。
五、教学课时1课时五、教学的重点和难点分析教学重点：①学会浏览网上信息、访问指定网址的主页内容。
②掌握信息搜索浏览的三种方法：直接输入网址浏览信息、通过超级链接浏览信息、应用关键字搜索浏览信息。
教学难点：对网址概念的理解和进行网络信息的浏览操作。
六、教学方法电脑屏幕广播法（利用联想传奇多媒体教学网和机房内部的局域网来实现）、任务驱动法、讲解演示法、练习法、讨论法、提问法。
七、教学媒体描述媒体种类：多媒体课件媒体内容要点：上网浏览信息的三种方法、IE6.0浏览器介绍、网上信息下载的基本操作方法。
媒体使用方式：教师提问学生——教师演示课件——教师讲解教学重点、难点——学生操作讨论——教师总结本课内容（演示课件）。
搜索引擎-信息技术互联网搜索教案
【教师活动】教师巡堂指导，如发现有困难的学生则进行个别辅导。
【学生活动】请一些小组代表谈谈在使用这两种搜索引擎时有何发现，有何感受并谈谈这两种搜索方法各适合怎样的搜索任务。
注意事项：使用目录式分类搜索引擎查找信息时，要求用户必须对将要查找的信息的归类把握比较准确，否则将难以查找到需要的信息。
【练习巩固】
学习了搜索引擎这么多的使用方法，大家是不是都摩拳擦掌想一试身手了呢？
下面就请同学们按小组完成桌面上”搜索练习.doc”的相关习题。
提问练习答案、挑选的关键字和搜索方法。
七、教师个人介绍
省份：山东省学校：青州市青州经济开发区学校姓名：
职称：电话：电子邮件：
通讯地址：
个人介绍:
【教师活动】进行总结并PPT展示：
（1）全文检索搜索引擎：它能对网站的每个网页中的每个单字进行搜索，它的查全率高，查准率低，搜索范围广，但缺乏清晰的层次结构，查询结果中重复的链接多。
关键字：是用户在搜索文本框中要输入的内容，关键字要准确、简明厄要。
（2）目录式分类搜索引擎：它利用传统的信息分类方式来组织网络上的信息，按照排序的方法组织版面，即首页是网站类别的总目录，类别目录下包含各级子目录，最后一级子目录下面排列有关网站的名称，路径和内容简介。用户需按类别来查找信息，有较高的查准率，但是查全率较低。
知识与技能：
1．了解两种搜索引擎的特点；
2．合理使用两种搜索方式搜索网上信息。
过程与方法：
体验自主、合作、探究的学习方法。
情感目标：
培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。
教学重难点：
学会使用搜索引擎搜索网上信息。
初中信息技术八年级第一学期教学计划
xxxx－xxxx学年度第一学期八年级信息技术教学计划一、指导思想：xxxx——xxxx学年度第一学期我校的信息技术教育教学工作要以党的教育方针为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“以学生为中心，质量第一”的教学思想，以学生的信息技术能力培养为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。
同时加强信息技术学科教学的研究。
二、总体目标：自始至终把培养学生的信息素养放在首位。
让学生在学习信息技术的同时，注意信息技术与其他学科的联系，强调信息的获取、加工、管理、表达，进一步加深他们对信息处理过程的理解，培养他们的信息处理能力和基本的信息素养。
三、教材简析：本学期所学内容是：(一)、网络基础及其应用。
主要包括：1、网络基础知识，2、了解因特网，3、上网浏览信息，4、网上信息的下载与管理，5、使用电子邮件。
(二)、网页制作。
主要包括：1、制作一个简单的网页，2、修饰网页中的文字和背景，3、用图片装饰网页，4、网页中的表格，5、网页的链接，6、把网页传送到因特网上。
通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力。
将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
教材建立“学生档案”作为教学过程的一个基本要求，写入教师用书，强调教师要对学生学习的过程进行记录，把它作为反映学生学习态度、学习进度、学习效果的状态表。
促进学生不断总结经验教训、改进学习方法。
并在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养学生的创新思维和创新能力。
四、教学活动设计：本学期的重点内容是：网上浏览及网页制作。
要依靠计算机网络实现网上浏览、网上通信、网上教育、网上自学。
让学生熟悉FrontPage2003及其基本使用方法，能够熟练使用该软件并能够制作自己的网页。
在活动项目与主题活动中加入汇报讲演、学生自评、同学互评、教师评价等多种方式对学生的学习过程进行评价，促进他们素质的全面发展。
五、措施：1、思想教育：在丰富学生技能的基础上，对学生思想道德品质的培养及塑造是必不可少的，符合时代要求的。
第3课文明网络行文明上网主题班会课件(13张ppt)公开课
同学们，现在你们知道了如何文明上网吗？
下次再见！
xia ci zai jian
• 7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些有好有坏，那我们怎么更好的 保护自己呢？
交流
• 1.说说平时你上网都干些什么，有哪些收获；也可以说说 你是怎样克服网络带来的负面影响的。
• 2.说说你所知道的因上网不慎而带来危害的实际事例。
• 4、小学生上网时间要进行控制。第一，在上网时间的总量上进行控制，比如 一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，从总量上进行控制。第二，在 上网的时间段上进行控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。同时还 要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康。
• 5、小学生不要与陌生人在网上聊天，更不要和网友见面。小学生绝对不可以 和陌生人讲话，网络是虚拟的，网上的信息有的可能不是真的。不要把自己 的信息（姓名、学校等）及网络信息（比如上网的密码和电子邮箱的密码） 告诉网友。
• 网络在我们的生活中扮演这越来越重要的角色，正在潜移 默化得改变着我们的学习、生活以及交往方式。处于青春 期的我们渴望友谊和交流,网上聊天给了我们倾诉的空间和 对象。但是网络也有陷阱，对于天真单纯、涉世不深的我 们，特别是一些爱幻想、充满好奇心的女孩子来说，稍不 留神，也许就会掉进坏人设好的陷阱。
网络也有许多不好的地方
• 1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响 学习成绩。
• 2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为中学生常常 容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容 而走上犯罪道路。
• 3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状 态容易造成近视。
山东教育出版社,八年级信息技术,第3册,第3课 上网浏览信息,教学设计一
1、在网页中下载和保存文件：因特网中，许多网站提供了各类免费软件、共享软件、科技文献资料的下载链接。例如华军软件园（）、天空软件站（）等等。用户只需单击相应的超链接，即可根据提示把文件下载到本地硬盘中。
做一做：从校园网的FTP服务器中下载一个查询汉字区位码的工具软件。（电子教室软件演示）
重点
难点
处理
措施
利用电子课堂软件给学生做演示，让学生通过各种当道特别是互联网查找相关的学习资料，充分结合学生在使用计算机获取信息实际操作过程中的实际问题，结合学生获取信息过程中遇到的问题作出说明，教会学生分析信息的可信赖性和真实性。
课堂
达标
反馈
1、进入天空软件站（），下载一个汉字录入测试软件，将其保存到“下载资料”文件夹中。
2、浏览学校的FTP服务器资源，把自己需要的软件下载到“下载资料”文件夹中。
作业
计算机病毒给我们造成了不少麻烦，在因特网上有许多免费使用的杀毒软件，请你从网上查找“360安全卫士”软件，将它下载到“下载资料”文件夹中，并安装到本地计算机中。
做一做：查找并下载最新版本的“迅雷”软件，并把它保存到“FTP服务器中下载和保存文件：如果网络中的服务器开户了FTP（文件传输）功能，就可以像访问自己电脑中的磁盘一样访问这台服务器提供的文件资源了。FTP服务器可以提供匿名访问、权限帐号访问两种登录方式。
第七课时
课题：模块1第4课网上信息的下载与管理（1）
学习
目标
1、使学生学会在网页中下载和保存文件；
2、使学生学会FTP服务器中下载。
重点
难点
对已经下载的资料进行分类综合管理。
教具
准备
多媒体计算机教室
教学
方法
甘肃教育出版社小学六年级上册信息技术33课时(改好)
2017-2018学年度六年级第一学期《信息技术》教学设计知识技能总目标：⒈学习电脑的基础知识，了解计算机的软硬件知识。
⒉学习基本的汉字输入法，能比较熟练地输入常用的文字。
⒊学习基本的网络知识。
⒋学习使用Logo语言。
⒌学习上网的方法。
⒍学习制作一个简单的个人主页。
情感态度教育目标：⒈对学生进行网络安全教育。
⒉进行网络道德的熏陶，在网上能使注重自己的言行。
⒊学习正确的电脑使用方法，并能养成良好的用机习惯。
⒋培养学生合理、正确利用网络的意识。
教材分析：本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。
在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。
在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。
教材还增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。
本册教材分2个模块，即：走进网络世界和制作个人网站。
模块一：走进网络世界教学内容：⒈初识因特网⒉浏览网上信息⒊查找信息⒋保存信息⒌电子邮件⒍综合实践第1课初识因特网教学内容：⒈计算机网络。
⒉什么是Internet。
⒊浏览器。
教学目标：⒈了解计算机网络。
⒉了解Internet。
⒊初识IE浏览器。
教学重难点：浏览网络信息。
教学方法：小组合作法、任务驱动法教学手段：使用网络教学教学时间：3课时第一课时教学内容：计算机网络。
教学目标：让学生知道什么是计算机网络。
教学方法：小组合作法、任务驱动法教学手段：使用网络教学教学过程：一、导入新课。
师：今天老师要搜集一些有关旅游方面的知识，可没有搜集到，该怎么办呢？师：对，我们可以上因特网查询有关信息。
网上信息的浏览、下载与管理
网上信息的浏览、下载与管理一、学习内容分析《在网上浏览、搜索与下载信息》是《初中信息技术》第三册、模块四“网络基础及其应用”第3、4课的教学内容。
这一部分内容的教学，不仅仅是对浏览器窗口、界面、操作内容的教学，还是使用浏览器获取信息的教学，更是分析、过滤、加工和运用信息的方法的教学。
学习这一部分，对学生了解网络环境下的具体应用形式，以及如何方便用户正确使用网络资源都具有重要作用。
从内容上看，本节分为3个课时来讲授：（1）学习接入Internet的一些方式、浏览网页及超链接等知识和操作技能。
（2）在Internet上搜索信息。
（3）在Internet上保存信息（在网上下载网页、图片、文字的基本方法）。
我上课的内容是第3课时。
本节课要求学生在第1、2课时已有的知识基础上，掌握在Internet上保存信息的方法，是培养学生运用网络资源解决问题的一部分内容。
二、学习者分析本课教学对象是八年级学生，处于该年龄段的学生，信息技术水平存在明显差异，导致课堂教学深浅难以把握，容易在教学中出现学生“吃不饱”和“吃不了”的矛盾。
但学生思维较为活跃，动手能力较强，并且对信息技术有较为浓厚的学习兴趣，他们在因特网上QQ聊天，在网络游戏中打得热火朝天，热衷搜索与下载有关影视明里的绯闻及图片……而主动利用因特网学习各科知识的学生极其微妙。
三、教学目标分析1、知识目标①掌握信息获取的基本方法，网页、图片和文字的下载。
②学会从网上下载各学科媒体资源。
2、能力目标①学生学会利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。
②学生自我探索、协助学习的能力，培养学生网上交流和网络学习的能力。
3、情感目标①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，激发学生学习的主动性和积极性。
②培养学生信息技术与其他学科整合的意识，养成运用因特网探究其他学科问题的良好学习习惯。
四、教学重点、难点及解决措施重点：信息下载的基本操作。
难点：在网上获取信息、保存信息、整合信息的综合操作。
第3课 查找信息
1、掌握利用搜索引擎查找信息的两种基本方法。
2、有关“关键字”的确定。
教学准备
多媒体网络教室 、相关素材。
教学方法
任务驱动法、演示法、小组合作法。
第 课时教学过程
教师活动
学生活动
效果期待
( 一) 创设情境。
师: 同学们知道 12 月 25 日就是什么日子不？对 , 没错, 就就是大家喜欢的圣诞节, 我们想不想给自己做一个圣诞礼物呢 ?那么, 首先我们来在网上找出有关圣诞节的素材吧。 怎样快速找到自己需要的素材呢？今天就教您一招 : 用搜索引擎快速检
学情分析
本节课的教学对象为五年级学生，他们已具备一定的计算机操作能力。通过前几节课的学习，学生对网络有了初步的了解，具备了一定的上网操作能力。但部分学生由于刚开始接触网络，还是无法利用网络为自己有效服务，他们需要在与老师和同学们的互动帮助中学习新知识；另外一些操作能力较强的学生已经学会了网上查找信息的基本方法，但查找速度和准确性偏低，没有掌握如何更好地选择搜索关键词，教师除了要引导他们对自己的搜索方法进行改善外，还要使他们在协助学习的过程中更加巩固自己原有的知识。
小A自信心学生 从大V 海南区一小 教学设计
课题
第3课 查找信息
备课时间
2020.9.5
主备人
王照英
课时
1课时
课型
新授
讲课时间
教材分析
网络已是当今学生学习生活当中必不可少的好帮手，也是学生的重要知识来源之一。因此，掌握如何在网上查找信息对于每个学生来说都是至关重要的。 本节课内容选自电子工业出版社小学信息技术教材五年级上册第一单元“计算机网络”中的第3课“查找信息”。“查找信息”章节主要包括使用浏览器浏览网页、利用搜索引擎查找信息、使用搜索引擎的技巧三部分，本节课将重点指导学生认识搜索引擎，学会如何利用关键词搜索法在网上快捷、精准地查找自己所需的信息，课时安排为一节课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上网浏览信息2010、9、20
教学目标（知识与技能）：：
1．使学生初步了解全球信息网和浏览器的功能。
2．使学生掌握网页、网址、超链接等基本概念。
3．使学生掌握WWW浏览的基本方法。
过程与方法：
培养学生上网浏览信息、获取信息的能力。
情感态度与价值观：
1．培养学生在网上获取信息的意识。
2．培养学生良好的网上浏览信息的习惯。
3．培养学生互相合作的精神。
教学重点难点：
重点：WWW浏览的基本方法。
难点：WWW浏览的方法。
教学过程：
（一）、导入课题
由生物课本上有很多课外补充知识及网址，许多学生想查资料引出本课课题——上网浏览信息。
网络游览是一种方便快捷的查阅资料的方式，掌握这种方法对自己的学习会有很大的帮助。
（二）、讲授新课
1．WWW基础知识介绍
（1）WWW简介
向学生介绍WWW的基础知识：WWW是World Wide
Web的缩写，它的意思是全球信息网。
在WWW网上可以浏览文字、图像、声音等多媒体信息。
（2）浏览器简介
教师介绍浏览器的作用以及常用的浏览器。
用于浏览网页的软件称为浏览器，它可以将WWW上的多媒体信息转换成我们可以看得到文字、图形和图像及听得见的声音。
目前，我们一般使用Internet Explorer（简称IE）。
例启动浏览器，并认识浏览器窗口（见课本67页图3-2IE浏览器窗口）。
教师介绍启动浏览器的方法，结合图3-2介绍浏览器中的菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏、显示区等。
教师要求学生启动浏览器，并观察浏览器窗口中各个部分。
2．网页知识介绍
结合图3-2介绍网页、网址、超链接等概念。
3．WWW浏览
教师要求学生输入中国中小学教育教学网的网址：http：//，观察屏幕变化。
教师提问：通过观察你可得出什么结论?
教师要求学生继续浏览中国中小学教育教学网，查找自己所需要的关于初中生物方面的知识。
教师介绍以下网址，要求学生继续查找关于初中生物知识。
中国教育科研网http：//
新浪网http：//
搜狐http：//
中国青年报http：//
教师组织学生交流自己所查找到的关于初中生物方面的知识。
（三）、课堂练习
教师根据学生讨论交流的情况，要求学生继续在网上查找信息，然后大家进行交流。
教师布置后，学生开始练习。
教师巡查进行个别辅导。
（四）、课堂小结
师生共同总结本课学习的内容，强调在网上获取信息的作用。
（五）、布置作业
根据教师推荐的网站，选择自己感兴趣的话题浏览网页，并用Word 写出一篇读后感。