小学语文六年级下册
小学语文六年级下册全册古诗文言文+注释+译文
小学语文六年级下册全册古诗文言文+注释+译文寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
注释：1、春城：暮春时的长安城。
2、寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食，所以称寒食。
3、御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。
4、汉宫：这里指唐朝皇官。
5、传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。
6、五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。
这里泛指天子近幸之臣。
译文：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
注释：1、《迢迢牵牛星》选自《古十九首》《古诗十九首》：选自南朝梁萧统《文选》卷二九（中华书局1977年版）。
此诗是《古诗十九首》之一。
《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。
2、迢迢（tiáo）：遥远。
3、牵牛星：隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河南。
4、皎皎：明亮。
河汉：即银河。
5、河汉女：银河边上的那个女子，指织女星。
织女星，是天琴星座的主星，在银河北。
织女星与牵牛星隔河相对。
6、擢(zhuó)：伸出，拔出，抽出。
这句是说，伸出细长而白皙的手。
7、札(zhá)札弄机杼：正摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。
8、弄：摆弄 9、杼（zhù）：织机的梭子10、终日不成章：是用《诗经·大东》语意，说织女终日也织不成布。
《诗经》原意是织女徒有虚名，不会织布；这里则是说织女因害相思，而无心织布。
11、零：落。
12、几许：多少。
这两句是说，织女和牵牛二星彼此只隔着一条银河，相距才有多远！13、盈盈：清澈、晶莹的样子。
人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén
lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。
部编版小学六年级下册语文《古诗三首》课文原文、知识点及教案
【导语】《古诗三⾸》⽤托物⾔志的表达⽅法，表达了诗⼈们的抱负和志向。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼩学六年级下册语⽂《古诗三⾸》课⽂原⽂ 马诗 [唐]李贺 ⼤漠沙如雪， 燕⼭⽉似钩。
何当⾦络脑， 快⾛踏清秋。
注释 _________ ①[燕⼭]指燕然⼭，今蒙古国境内杭爱⼭。
②[钩]古代的⼀种兵器，形似⽉⽛。
③[何当]何时将要。
④[⾦络脑]⽤黄⾦装饰的马笼头。
⽯灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深⼭， 烈⽕焚烧若等闲。
粉⾻碎⾝浑不怕， 要留清⽩在⼈间。
注释 _________ ①[等闲]平常。
②[浑]全，全然。
③[清⽩]指⾼尚的节操。
⽵⽯ [清]郑燮 咬定青⼭不放松， ⽴根原在破岩中。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
注释 _________ ①[任]任凭。
②[尔]你。
部编版⼩学六年级下册语⽂《古诗三⾸》知识点 马诗 注释： ⼤漠：⼴⼤的沙漠。
燕⼭：指燕然⼭，今蒙古国境内杭爱⼭。
钩：古代的⼀种兵器，形似⽉⽛。
何当：何时将要。
⾦络脑：即⾦络头，⽤黄⾦装饰的马笼头。
踏：⾛，跑。
此处有“奔驰”之意。
清秋：清朗的秋天。
译⽂： 平沙万⾥，在⽉光下像铺上⼀层⽩皑皑的霜雪。
连绵的燕⼭⼭岭上，⼀弯明⽉当空，如弯钩⼀般。
什么时候才能给它带上⾦络头，在秋⾼⽓爽的疆场上驰骋，建⽴功勋呢？ ⽯灰吟 注释： ⽯灰吟：赞颂⽯灰。
吟：吟颂。
指古代诗歌体裁的⼀种名称（古代诗歌的⼀种形式）。
千锤万凿：⽆数次的锤击开凿，形容开采⽯灰⾮常艰难。
千、万：虚词，形容很多。
锤：锤打。
凿：开凿。
若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似。
等闲：平常。
浑：全，全然。
清⽩：指⽯灰洁⽩的本⾊，⼜⽐喻⾼尚的节操。
⼈间：⼈世间。
译⽂： ⽯灰⽯经过千锤万凿从深⼭⾥开采出来，它把熊熊烈⽕的焚烧当作很平常的⼀件事。
即使粉⾝碎⾻也毫不惧怕，只要把⾼尚⽓节留在⼈世间。
六年级下册语文书全部内容
六年级下册语文书全部内容
六年级下册的语文书内容因教材版本不同而有所差异，以下是两个版本的目录供您参考：
人教版小学六年级语文下册学生课本（教材）目录：
第一组
1. 文言文两则
2. 匆匆
3. 桃花心木
4. 顶碗少年
5. 手指
词语盘点、口语交际·习作一、回顾·拓展一
第二组
6. 北京的春节
7. 藏戏
8. 各具特色的民居
9. 和田的维吾尔
词语盘点、口语交际·习作二、回顾·拓展二第三组
10. 十六年前的回忆
11. 灯光
12. 为人民服务
13. 一夜的工作
词语盘点、口语交际·习作三、回顾·拓展三第四组
14. 卖火柴的小女孩
15. 凡卡
16. 鲁滨孙漂流记
17. 汤姆·索亚历险记
词语盘点、口语交际·习作四、回顾·拓展四
第五组
18. 跨越百年的美丽
19. 千年梦圆在今朝
20. 真理诞生于一百个问号之后
21. 我最好的老师
词语盘点、口语交际·习作五、回顾·拓展五。
部编版新六年级语文下册目录：
第1课：北京的春节；第2课：腊八粥；第3课：古诗三首；第4课：藏戏；第5课：鲁滨逊漂流记（节选）；第6课：骑鹅旅行记（节选）；第7课：汤姆·索亚历险记（节选）；第8课：匆匆；第9课：那个星期天；第10课：古诗三首；第11课：十六年前的回忆；第12课：为人民服务；第13课：灯光；第14课：回忆往事。
小学六年级语文下册的多音字及组词
小学六年级语文下册的多音字及组词第1课北京的春节1、多音字：拌①拌（bàn）：搅拌、拌匀、拌菜、拌嘴②拌（pàn）：拌舍、拌娇2、多音字：正①正（zhēng）：正月、新正②正（zhèng）：正直、公正、方正3、多音字：间①间（jiān）：车间、中间、人间②间（jiàn）：间断、反间、间隔4、多音字：看①看（kān）：看门、看坡、看养②看（kàn）：看书、看望、照看5、多音字：铺①铺（pū）：铺排、铺张、铺房②铺（pù）：铺子、店铺、商铺6、多音字：分①分（fēn）：分开、分别、分离②分（fèn）：天分、身分、情分第2课腊八粥1、多音字：腊①腊（là）：腊八、腊月、腊肉、腊味、腊鱼②腊（xī）：腊肉、腊人、腊田2、多音字：粥①粥（zhōu）：米粥、白粥、粥面、粥厂、稀粥②粥（yù）：粥粥、粥画3、多音字：咽①咽（yān）：咽头、咽吭、咽颈、咽项②咽（yàn）：吞咽、下咽、咽水、细嚼慢咽③咽（yè）：哽咽、咽人、咽塞4、多音字：匙①匙（chí）：汤匙、茶匙、羹匙、匙子、锁匙②匙（shi）：钥匙5、多音字：熬①熬（áo）：熬药、熬粥、熬夜、煎熬、苦熬②熬（āo）：熬汤、熬白菜、熬豆腐6、多音字：脏①脏（zāng）：肮脏、脏土、脏活②脏（zàng）：心脏、肾脏、脏象、内脏、五脏六腑7、多音字：发①发（fā）：发现、分发②发（fà）：头发、白发8、多音字：曾①曾（céng）：曾经、未曾②曾（zēng）：曾祖、曾孙9、多音字：匙①匙（chí）：汤匙、茶匙、羹匙②匙（shi）：钥匙第3课古诗三首①侯（hóu）：侯爵、封爵、侯弓、侯门、侯王②侯（hòu）：闽侯、侯鲭2、多音字：脉①脉（mài）：脉搏、人脉、山脉、动脉、静脉②脉（mò）：脉脉、温情脉脉、脉脉含情3、多音字：栖①栖（qī）：栖息、栖身、栖止、两栖、栖云②栖（xī）：栖栖、栖屑、栖遑、栖栖默默4、多音字：露①露（lù）：露水、露珠、白露、朝露、甘露②露（lòu）：露相、露光、露白、露丑、露风第4课藏戏1、多音字：藏①藏（cáng）：收藏、珍藏、包藏、隐藏②藏（zàng）：西藏、藏香、藏戏、藏医第5课鲁滨逊漂流记（节选）①栅（shān）：栅极、光栅②栅（zhà）：栅栏、竹栅、木栅、铁栅③栅（shi）：上栅、下栅④栅（cè）：上栅、下栅2、多音字：处①处（chǔ）：处理、论处、处境②处（chù）：住处、处所、长处3、多音字：畜①畜（chù）：家畜、幼畜②畜（xù）：畜牧、畜养4、多音字：作①作（zuō）：振作、著作、佳作②作（zuò）：作坊、作分、作房5、多音字：尽①尽（jǐn）：尽管②尽（jìn）：尽兴①劲（jìn）：使劲、手劲②劲（jìng）：劲风、刚劲第6课骑鹅旅行记（节选）1、多音字：担①担（dān）：担谁、担负、担任、担当、担待②担（dàn）：扁担、担子2、多音字：模①模（mó）：模范、模式、模型、模本、模仿②模（mú）：模样、模子、模板、模具3、多音字：挨①挨（āi）：挨近、挨门逐户②挨（ái）：挨打、挨骂、挨延第7课骑鹅旅行记（节选）1、多音字：奇①奇（qí）：奇闻、奇观、奇迹、奇妙、奇计②奇（jī）：奇数、奇零、有奇①假（jiǎ）：假山、假话、假冒、假死、虚假、真假②假（jià）：假日、假条、病假3、多音字：划①划（huá）：划水、划船、划艇、划算②划（huà）：计划、筹划、策划、划分4、多音字：结①结（jiē）：结果、结实②结（jié）：结果、结账、结晶、结识、结网第8课匆匆1、多音字：藏①藏（cáng）：躲藏、储藏、藏书、藏掩②藏（zàng）：西藏、藏族、宝藏、道藏2、多音字：旋①旋（xuán）：盘旋、回旋②旋（xuàn）：旋工、旋风叶3、多音字：薄①薄（báo）：薄片②薄（bó）：薄产、单薄③薄（bò）：薄荷第9课那个星期天1、多音字：叨①叨（dāo）：念叨、叨光、叨教、叨荣②叨（dáo）：叨咕③叨（tāo）：叨光、叨教、叨荣2、多音字：应①应（yīng）：应该、应当、应分②应（yìng）：呼应、应答、适应3、多音字：吓①吓（xià）：吓人、吓唬②吓（hè）：恐吓、恫吓4、多音字：提①提（tí）：提醒、提军②提（dī）：提防、提溜5、多音字：绿①绿（lǜ）：浓绿、嫩绿②绿（lù）：绿林、绿营第10课古诗三首1、多音字：燕①燕（yān）：燕山、燕赵②燕（yàn）：燕子、燕侣2、多音字：似①似（sì）：类似、相似②似（shì）：似的3、多音字：当①当（dāng）：充当、担当、当家、当权②当（dàng）：适当、恰当、当做4、多音字：络①络（lào）：络子②络（luò）：脉络5、多音字：骨①骨（gū）：骨碌、骨朵儿②骨（gǔ）：伞骨、傲骨、肋骨第11课十六年前的回忆1、多音字：横①横（héng）：横批、横额、横向②横（hèng）：蛮横、强横、横财2、多音字：看①看（kān）：看守、看护、看门、看押②看（kàn）：看见、看书、看法、看望3、多音字：糊①糊（hú）：糊口、糊涂②糊（hù）：糊弄4、多音字：散①散（sǎn）：散曲、松散、散乱、散碎②散（sàn）：散心、散闷、散布、分散5、多音字：冲①冲（chōng）：冲茶、冲喜、冲突、冲动②冲（chòng）：冲劲、冲压第12课为人民服务1、多音字：迫①迫（pò）：压迫、强迫、逼迫、迫近、急迫②迫（pǎi）：迫击炮2、多音字：给①给（gěi）：送给、献给、交给②给（jǐ）：供给、补给、给养第13课金色的鱼钩1、多音字：缝①缝（féng）：缝衣、缝织②缝（fèng）：裂缝、细缝2、多音字：弄①弄（nòng）：弄错、拨弄②弄（lòng）：弄堂3、多音字：嚼①嚼（jué）：咀嚼②嚼（jiáo）：细嚼慢咽③嚼（jiào）：倒嚼4、多音字：和①和（hé）：温和、柔和②和（hè）：曲高和寡③和（huò）：和药④和（huó）：和面、和泥⑤和（hú）：和牌第14课文言文二则1、多音字：俱俱（jù）：俱全、俱备、家俱俱（jū）：姓俱、俱氏2、多音字：斗①斗（dǒu）：（战斗）（斗牛）（斗争）②斗（dòu）：（斗胆）（斗室）（斗拱）3、多音字：若①若（ruò）：（假若）（若是）（安之若素）（欣喜若狂）②若（rě）：（般若）（兰若）第15课真理诞生于一百个问号之后1、多音字：溅溅（jiàn）：溅血、溅泪、溅沫、喷溅、四溅溅（jiān）：溅溅2、多音字：教①教（jiāo）：教书、教课②教（jiào）：请教、受教3、多音字：转①转（zhuǎn）：转身、转换②转（zhuàn）：打转、转圈4、多音字：差①差（chā）：差别②差（chà）：差不多③差（chāi）：差事④差（cī）：参差5、多音字：解①解（jiě）：解剖②解（jiè）：押解③解（xiè）：解数第16课表里的生物1、多音字：恶①恶（ě）：恶心②恶（è）：恶劣、恶习、恶意、罪恶、恶人③恶（wū）：恶能无纪④恶（wù）：厌恶、好恶、深恶痛绝2、多音字：弹①弹（dàn）：子弹、弹丸、泥弹②弹（tán）：弹劾、弹射、弹簧3、多音字：答①答（dā）：答应、答理②答（dá）：回答、报答4、多音字：好①好（hǎo）：好看、好听、好人②好（hào）：好学、嗜好、爱好5、多音字：更①更（gēng）：更改、更换、更替②更（gèng）：好学、嗜好、爱好第17课他们那时候多有趣啊1、多音字：屏①屏（píng）：屏风、屏蔽、屏障、画屏②屏（bǐng）：屏除、屏气、屏声、屏退2、多音字：调①调（tiáo）：调和、调味、调配、调养②调（diào）：曲调、调类、调研、调号3、多音字：校①校（xiào）：校园、校长、校尉、学校②校（jiào）：校场、校对、校勘、校订。
小学六年级语文下册作文10篇
小学六年级语文下册作文10篇小学六年级语文下册作文1马上就要过端午节了，大家都开始忙活起来了。
妈妈和奶奶先把泡好的糯米拿出来，然后开始清洗干净粽子叶，便准备开始做粽子了。
“妈，我还不会包粽子呢，您能不能教我包粽子啊？”我恳求道。
“行，反正包粽子还是蛮简单的，我就教你吧！”妈妈爽快的答应了我的请求。
“不过，刚开始包很困难，你必须耐心点儿。
诺，首先把粽子叶捆成一个圆锥形；记住，一定要捆的很紧，这样才不会漏出米来。
再把糯米放下去，如果你喜欢吃红枣粽子，也可以在里面放几颗小红枣进去一起煮。
然后再用一片粽子叶把装糯米的口盖住；接着用一条细绳或割叶青把粽子绑紧来，就完成了！”妈妈仔细地对我说。
不知道为什么，在妈妈面前的“乖乖女”粽子，在我面前又变成“调皮蛋”了，不管怎么弄，它都不听我的话，气得我真想大骂它一顿。
最后，我费了九牛二虎之力，终于在妈妈的帮助下，“不成功则成仁”地包了一个粽子，虽然看起来并不雅观，不过，这是我包的最好的一个了。
到了端午节这一天，妈妈给我带上了五线绳，并嘱咐我一定不要折掉或坏掉，只有在端午节后的第一场雨下了，才能摘下来。
据说五彩绳代表五色龙，可以降伏妖魔，驱走疾病。
早上忙完之后，今天的主角登场了——白嫩嫩的粽子蘸上白糖，又甜又黏，又白又香，好吃极了！五月五，端午节，吃粽子，龙舟戏水喜气洋洋……我爱家乡的端午节！小学六年级语文下册作文2从幼儿起，书就悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。
打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。
那时，年幼无知的我，便经常跟爸爸妈妈去书城，让爸爸妈妈买一些故事书，每天晚上由妈妈讲给我听，通常，一个故事我都要听好几遍。
那时，年幼的我，便经常为善良的白雪公主而感伤，为虚心的乌龟而大声叫好……也正是从那时起我爱上了书，书也成为我生命中不可缺少的一部分，当上了我形影不离的知心朋友。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好多作文选，让我从中受到启发。
人教版小学六年级下册语文必背课文
学习必备欢迎下载人教版小学六年级下册语文必背课文第一课：《文言文两则》1、《学奕》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《两小儿辨日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？”第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？。
人教版小学六年级下册语文必背课文
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学六年级下册语文必背课文人教版小学六年级下册语文必背课文第一课：《文言文两则》 1、《学奕》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhu）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《两小儿辨日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：日初出大如车盖，及日中盘盂（y），此不为远者小而近者大乎？一儿曰：日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。
两小儿笑曰：孰（sh）为汝(rǔ）多知（zh）乎？第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
1 / 11但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文六年级下册
第六单元综合性学习：难忘小学生活
一、教材分析：
当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。
这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。
“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。
每个板块的主体是“活动建议”，可以根据这些建议，引导学生开展活动。
“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
综合性学习要以学生自己的活动为主。
“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。
为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：（1）读“阅读材料”中的文章。
（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。
（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。
最后制作成班级纪念册。
“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。
（2）为母校做点事，留作纪念。
（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。
教学本组教材可用10~14课时，一般一星期完成一个板块。
开始时可以用1课时制订和交流活动计划，结束时用1~2课时展示、交流学习收获。
为了便于开展活动，可以适当调整课时，把几节语文课连在一起，有一些活动，如，搜集个人和集体成长的资料、为母校做有纪念意义的事、为准备毕业联欢会排练文艺节目，需要利用课外的时间。
二、教学内容：
1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿
三、教学时间：
10~14课时，一般一星期完成一个板块
四、教学过程：
第一板块
成长足迹
一、认真读“阅读材料”中的5篇文章，感受作者对小学生活鹅怀念，对母校、老师、对同学的感情。
二、难忘的回忆：
1、说：想想在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的人或事？。
勾起回忆，引起共鸣。
2、写：难忘的小学生活，难忘的老师，难忘的同学，难忘的一次活动，难忘的运动会
难忘的……
“班级纪念册”
一、教学要求
1．通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。
2．以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取作文材料；开拓思路，使他们体会到：同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。
3．说写结合，完成两篇作文：
（1）介绍照片中的“我”；
（2）为同学的照片写一份说明（照片中的“他”）。
二、教学安排
1．导语。
六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。
让每一个都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励，许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。
2、讨论“班级纪念册”的内容和形式。
发挥每一个同学的聪明才智，确定栏目。
3．范例及讲评。
你为什么带这张照片来？它有什么特别的意义？它能说明什么？先想一想，谁愿意说说？
讲评重点：有无具体内容，是否介绍清楚。
板书：
围绕一个意思要有具体内容特点介绍清楚
4．练习。
5．大组交流。
请各小组推荐：哪位同学说得较好？
讲评：进一步启发思维，介绍各自的特点。
6．当堂习作。
7．相互修改。
找一个朋友，征询意见，自行修改。
8．小结。
第二板块
依依惜别
一、认真读“阅读材料”内容，明确赠言的主要目的及内容。
复习建议书和倡议书的格式及内容。
二、学生说说写临别赠言的目的是什么？
三、学生写《毕业赠言》，可在同学录上写，也可自制卡片写。
要求短小精悍，情真意切，根据老师和同学的特点写。
写好后交流，评一评谁写的最有个性，最风趣，的最幽默最有文采。
四、为母校做点事。
可以把对学校的各种建议写成建议书。
或写倡议书，号召全体同学为母校做一些事，出一点力。
五、策划一台毕业联欢会。
1、提前一周开讨论会进行策划，
2、选好主题，排好节目单，分配任务。
……
1、自读课文，想想作者通过哪些具体事例再现老师的品格？同学之间的情谊的？
2、每一课的侧重点是什么？
如“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“艺术天地”“美好祝愿”等。
借助照片，小组互说，指名全班交流
但是，光有照片还不够，建议你们各自为自己的照片写一点说明，附在其中，好不好？
自我介绍
（1）独立思考：这张照片是在什么情况下拍的？其中有什么故事？（2）小组交流，练习口述。
大组交流
限定时间，快速习作。
回顾学习生活，抒发惜别之情，感谢老师教导，赞美同学情谊，展望美好未来，表达真诚祝福。
学生写《毕业赠言》，可在同学录上写，也可自制卡片写。
写好后交流，评一评
写建议书，
1、提出了今天的主要话题：“孩子们，你们想过这个问题吗：这么多节目，活动的时候，谁先谁后？该怎么决定？你的理由是什么？”
2、排好了节目单，还缺少什么？当然是联欢会的主题喽。
来看看孩子们自己取的题目：
……
3、“那么，谁来写晚会的串词呢？”
4、“这次活动，我们也欢迎其他班级的同学前来观摩。
谁愿意向别人介绍我们这次活动，设计一张海报，吸引他们前来观摩？”
5、“这一期的班报，打算把这个活动报道一下，报道稿由谁负责写呢？”
6、活动之后，写了活动体会。