学在当下
学在当下

有些学校,校门很大,但历史不长。
一扇沉重的门,会给人带来沉重的记忆,一扇破旧的门,会给人带来破旧的映像。
或许我们一直都在追求那些富丽堂皇的门,那些合金做的,要仰断脑袋才能望得到的大门,仿佛只要穿过那道门,就能到达金子似的未来,让人垂涎欲滴。
然而,真正当我们来到那种校园,真正的走在那些全新的,没任何能够留在毕业生记忆里的建筑和回忆的校园,褪去了表面看到的浮华,剩下的又只是些什么?是虚荣?还是无尽的玩乐?其实不然,我们来到学校的目的,无外乎一个:学习。
学习是一件苦差事,随着社会的发展,现在的人们早已没有了吃苦的习惯,肥胖的人靠节食来减肥,而不是锻炼,因为锻炼要吃苦;工作的人靠成功学催眠自己,而不是脚踏实地,因为脚踏实地要吃苦;就连找对象的人都要靠相亲节目来找对象,而不是去邂逅一位自己喜欢的人,去得到自己喜欢的人的钟爱,因为追求别人也需要吃苦。
在这种快餐式的文化之中,我们的学习是否也变成快餐式的了呢?是否我们只需要购买一些所谓的参考书就能度过大学四年的时光呢?因为这样,就不用吃苦了啊。
这种言论,实在是危险之极。
其实人的一生其实就是受难,受各种各样的难······出生是难,所以要哭,摔倒是难,所以要哭,学习是难,所以要哭,甚至连长大也是难,所以也要哭······可是正因为是受难,所以人在痛苦之后就会成长,因为出生之难,所以人活在了这个世上,因为跌倒之难,所以人学会了走路,因为学习之难,所以人有了知识有了道德,因为长大之难,所以人有了信念有了追求·····人不应该只求成为什么英雄,什么将军,而是能够接受苦难,一步一步的成长起来,哪怕是再多的苦难都敢于承担,都会坚持自己最后的底线······人不怕苦难,就怕不敢承受苦难。
王阳明论学习的意义和内容

王阳明论学习的意义和内容关于⼈类学习的意义、内容和⽅法,很少有学者能够像王阳明那样论述得即系统⼜明确,完全可以按5W1H模式来进⾏归纳总结。
不过,Who、When、Where和How,属旁枝细节,⽆关⼤局,这⾥只详述王阳明论学习的意义和内容。
学习的意义:为什么学?(Why)晚清重⾂、洋务派代表⼈物张之洞有句⼴为⼈知的警世名⾔,出⾃他的《劝学篇·序》:“窃惟古来世运之明晦,⼈才之盛衰,其表在政,其⾥在学。
”事实上,王阳明早在500多年前便已发此先声:“天下之不治,由于⼠风之衰薄;⽽⼠风之衰薄,由于学术之不明;学术之不明,由于⽆豪杰之⼠者为之倡焉⽿。
”这⾥的“学”、“学术”不是现代意义上的专门的系统的学问的意思,⽽是指社会的主导思想,主要包括对⼈(上⾄帝王下⾄百姓)的教化教育的理念、学习的宗旨、内容和⽅法。
⾝处不同时代的王阳明和张之洞,异曲同⼯,明确指出了教育和学习对于个⼈、民族、社会和国家的重要性。
正统儒家向来认为⼈⽣⽽有良知,只要孜孜不倦地致固有的良知,将良知推⼴⾄⾝边的万事万物,便可以成为圣⼈。
但虽说良知天赋,良知本体却很容易受私欲遮蔽,受外物⼲扰,如同明镜易蒙上尘垢。
所以,学习的过程即是清除⼼灵污垢的过程。
阳明先⽣说:“君⼦之学,以变化其⽓质。
其未学也,粗暴者也,贪鄙者也,虚诞者也,矜夸者也,轻躁者也;及其既学,粗暴者变⽽为温良,贪鄙者变⽽为廉介,虚诞者变⽽为忠信,矜夸者变⽽为谦默,轻躁者变⽽为重厚,夫然后谓之学。
”王阳明“君⼦之学也,以成其性。
学⽽不⾄于成性,不可以为学。
”的观点,不但和中国古代圣贤的教育观⼀脉相承,也和西⽅主流教育观完全⼀致。
苏格拉底认为理想的教育是造就有德之⼈;卢梭认为教育在于使个⼈的天性能⾃然的充实的表达,教育的⽬的纯属内在的,只须为个⼈计;康德认为教育是使⼈完成之所以为⼈的使命,教育的⽬的在于臻于⾄善。
所以,学习,是不断地清除尘垢回复良知本体的过程,是⼀种“为⼰之学”。
如何通过学习和工作实践相结合提高自己

如何通过学习和工作实践相结合提高自己不得不说,在当下这个不断快速发展的社会,每个人都想借助学习和工作实践来提高自己,但并不是所有人都能够顺利、有效地实现这一目标。
今天,我将分享我对这个主题的思考,并提供一些实用的建议,希望对读者有所帮助。
首先,让我们探讨如何通过学习来提高自己。
学习是提高自己的基石,而选择正确的学习方法是成功的关键。
我认为,学会利用多种学习资源非常重要。
这些资源包括但不限于网络课程、书籍、期刊、资讯等。
举例而言,网络课程是一个非常方便且受欢迎的学习资源,尤其对于那些无法参加在校课程的学生来说,它们具有显著优势。
阅读书籍是另一个提高自身知识和技能的重要方法,大量的书籍涵盖了不同领域和主题,并为我们了解他人的经验和智慧提供了更多渠道。
此外,我们还可以定期阅读期刊杂志或参加文件会议,以跟上行业发展和最新技术趋势。
除了学习资源本身以外,选定合适的学习方式对于提高自己也是至关重要的。
有时候可能需要针对某种特定技能进行短期强化的学习,有时则需要持续的进一步深入学习。
这就是为什么我们需要对自己掌握的知识做出清晰的定位,并了解哪些学习方式最能满足自己的需求。
有时使用视频或音频学习可以更有效地掌握某个概念或技能,有时阅读书籍比在线视频教程更好。
要记住,将自己定位在合适的学习方法上,才能加快提高自己的速度。
其次,让我们谈谈如何通过工作实践来提高自己。
工作实践是一种最好的学习方式,因为它将学习和实践无缝结合在一起。
通过将学习应用到实践中,我们可以加深对所学知识的理解和应用,并促进自己的个人和职业发展。
然而,提高自己的工作技能和实践需要一定的耐心和毅力。
对于初学者而言,了解自己所在领域的基本知识是必不可少,掌握基本的工作技能是非常重要的前提条件。
当我们掌握了基本技能,我们可以开始寻找并亲身实践开设更具挑战性的任务。
在实践工作中,成功的关键在于不断的学习和反思。
我们需要在工作中不断地学习新的技能,努力掌握先进的技术和经验,并从工作中寻找机会进行自我反思,发现和改进自身的问题。
寓教于材——让课堂教学“活在当下”

包括 学 习者 与客 观世 界 的对话 、 与他 人 的对 话 以及 与 自己的对话 三 种实 践模 式 , 为教 科 书摆脱“ 独 白式知 识 代 言人 ” 保 守形 象 指 明 了方 向。 所以“ 寓教 于材 ” 要 定 位于鲜 活 的生 命体 验 , 同时也 要把 掌握 知识 、 习得技 能 、 陶 冶、 情感 的过 程融 汇其 中 。 例 如在一 节语 文课堂 中 ,老 师正在 讲授 《 草 船借 箭 》 一文时, 学 生们 突然 提 出 了他们 的质 疑 : 曹操 如果用 火箭 的话 , 诸 葛亮不 就惨 败 了吗 ? 为什么 不用火 药进行攻 击呢 ? 也有学 生 发 问 :为什 么鲁 肃敢 私 拨 2 0条船 给 诸葛 亮, 他 不怕 周瑜怪 罪责 罚他 吗? 诸 葛亮 对周瑜 说‘ 三 天 后到 江边 来 搬箭 ’ , 这 句话 不会 引起 周瑜疑 心 , 或者暴露 了诸 葛亮 的计划 吗 ?“ 诸 葛亮为 什么非把 2 0 条草船绳 索相连 ? 曹操 以 前不就 l 参 败 在这 一条 条绳 索上 了吗 ” 还有 学 生对 文章 标题 提 出异 议 : 为什 么 叫“ 借箭” 而 不是 “ 骗箭 ” ? 学生 们七嘴八 舌 的议ห้องสมุดไป่ตู้论着 , 展 开 了一场 别开生 面的头脑 风暴 。面对 学生们 的 提 出的种种 问题 ,老师 也感 到茫然 无法立 刻 给 出定 论 。面对 热情 高涨的学 生们 老师没 有 就此反 感和抵 触 ,而是 抓住 机会 同学生们 一 起讨论 ,并引导 学生们 查 阅有关 资料 ,看 似
其实学习就在当下作文600字记叙文

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在日复一日的学习中,我们往往会感到枯燥乏味,却无法避免。
有些人会选择逃避,常常玩手机、看电视、偷懒,导致学习效率极低,最终成绩也不理想。
然而,其实学习就在当下,我们要做的便是克服懒惰,认真对待每个学习的时刻。
回忆起一段过去的经历,让我深刻地认识到了这一点。
那是高一期末考试前夕,我发现自己的基础并不太好,于是定下了每天按时自习的计划。
不过,起初的几天,我总觉得时间过得很慢,有些烦躁和无聊。
但是,当我逐渐地养成了习惯,听到了同桌口中的掌声,我的心绪也随之平静下来,不再无聊浪费时间。
从此以后,我变得更加积极主动,学生会干事、参加各种比赛、学习文学、唱歌等各种活动,生活中的点点滴滴都成为了学习的机会。
也就是这些机会,让我不断打破自己的局限性,拥有了许多不为人知的收获与快乐。
而然,我们要认识到,在学习的过程中,不仅需要勇气和毅力,也需要挖掘学习的乐趣。
例如,我们可以安排规定的学习计划,充分利用每天的时间学习,让自己忙碌而不乏味;也可以给自己定一个目标,不断超越自己,不断进步;此外还可以尝试新的学习方式,用自己的方法来寻找乐趣,比如用手写笔记、听软件等方式。
最后,我们应该明确,学习并不是一件容易的事,需要我们有决心和毅力去完成。
但是,当我们能够学会如何认真学习时,我们将会发现学习不再是那么乏味枯燥。
因为我们将会领略到学习带来的成就感和内在乐趣,一辈子都会受益不尽。
活在当下学习作文

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活在当下作文〔一〕光阴荏苒,光阴似箭,时间无穷,生命有限,活在当下,在我们有限的生命里做出不平庸的事。
时间因为是有生命的,因此他时辰提示着他人,当我们在玩游戏时,他让我们感觉时间过得特别快,来提示我们别玩了。
而我们在学习时,他会让时间过得特别慢,以便让我们以最少的时间来做更多实用的事。
时间固然是有生命的,但他倒是个正直的法官,从不因为任何事对任何人有任何成见,他对任何人都是公正的。
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴〞。
如何善待时间?好多人认为只需挣好多好多的钱就是善待时间,他们错了,我们大部分人都错了!其实生命不不过用金钱组成的,更多是精神。
一个人的梦想是在赛车场上追风逐电,吃着各种各种的巧克力,而后环游世界。
可他向来认为自己有很大的压力,而后就不停的赚钱,可等他老了才发现,车已开不了了,千克力不敢吃了,更别说是全球旅游了。
因此我们不能围着金钱跑,而是让金钱围着我们跑。
我们要在自己年青的时候,达成自己的梦想。
“少壮不努力,老大徒伤悲〞。
因为时间是正直的,因此他绝不留情,带走了无数人的青春。
正因为时间的绝不留情,因此要善待时间。
所谓的善待时间,其实就是抓住全部时间去做我们该做的事,去做那些实用的事情。
这也就是不要荒弃时间,也就能够不“徒伤悲〞了,善待时间,不给生命留下那些大大小小的遗憾。
逝者如斯夫,不舍日夜,我们要善待时间,珍惜此刻,活在当下。
活在当下作文〔二〕你站在桥上看风景,看风景的人在楼下看你。
你敬羡他人的生活,生活在别处的人在敬羡你。
——题记让我选择,我愿意,活在当下。
但是有太多太多的人,感触现实的无为也好,哀叹命运的不公也罢,总有一颗身在此地想别处的挣扎的心。
当你困厄的时候,你能否想过,回到晋代,去追随陶渊明,和他一同隐居,一同自得其乐。
是啊,陶渊明归隐田园,品乡下淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒自在!但是,你能否感觉到他心里的无奈?他也有济世的志向,却无从发挥,在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨,于是他在无尽的无奈中选择出生。
“立足当下规划未来”学习作文(10篇)

“立足当下规划未来”学习作文(10篇)“立足当下规划未来”学习作文篇1“一屋不扫,何以扫天下”,说到这句话,应该不少人都知道,但是,谁能真正的做到。
不错,是他——查理·贝尔,他是曾任麦当劳的执行总经理。
但是,在这辉煌成就的背后隐含了多少的辛酸苦辣。
在1976年,15岁迫于生计的他,来到麦当劳求职,他找到店长,请求给他一份工作,由于贝尔营养不良,店长委婉的拒绝了他。
店长没有预料到,贝尔几天后又来到了店里,说不要工资,只要有吃喝就行。
贝尔小声说道:‘’老板,我看到你们这里的厕所的状态好象不是很好,要不我来打扫厕所吧!‘’老板很无奈,所以就勉勉强强的答应了。
扫厕所,在一般人眼中都是被鄙视的,认为是没有出息的工作。
然而,贝尔确认为是他人生事业的一块最坚实的基石。
他每天清晨都是店员中起得最早的,每隔一段时间维持一次,他还在厕所中摆放一些花草,让顾客欣赏,并贴上一些警示语。
不久,顾客向店长反应,说到厕所的状态大有改观。
有些人甚至说这儿的厕所比那些不太讲究的餐馆还干净。
经过三,个月的观察后,店长正式的录用了贝尔,并且安排他去接受正规的职业培训。
就在贝尔19岁那年,他被提升为澳大利亚最年轻的店面经理。
功名成就的贝尔在接受各媒体的采访的时侯,贝尔把自己的事例一一讲述给记者听。
这不在显摆自己有多么的了不起,而是为了让后人更好的去学习他。
贝尔说:“一个人做一件事,既然开始做了,就因该一心一意的做,而不能三心二意,做出一番事业来。
”就这样,从麦当劳一个扫厕所的,到成为后来澳大利亚最年轻的店面经理。
正因为他的事例,也激励了成千上万的后人,创造出许多辉煌成就。
是啊!正因为他对工作一丝不苟的态度,才成就了他毕生的辉煌成就。
在这个世界,每一分收获都需要付出艰心和努力,不努力即使侥幸得到了成功,那也不会长久。
所以,请牢记:人只有脚踏实地,才能获得真正的成功。
“立足当下规划未来”学习作文篇2大抵有基方筑室,未闻无址忽成岑。
关于学习演讲稿6篇

关于学习演讲稿6篇在当下的社会中,演讲稿已经成为了一种十分常见的稿件了,通过写演讲稿,这样大家的写作水平一定都提高了不少,作者今天就为您带来了关于学习演讲稿最新6篇,相信一定会对你有所帮助。
关于学习演讲稿篇1尊敬的各位老师,家长大家好:今天,我很荣幸能够站在这里和大家分享我的学习经验。
很感谢老师给我一次机会在这里发言。
常言道,一分耕耘,一分收获。
有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的。
我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲,蕴含着惊人潜能。
长江后浪推前浪,这是我们雄心,青出于蓝胜于蓝,这就是我们的豪情。
在这里我想与各位家长分享一下我的学习经验:1、克服自己的懒懒是我们有的同学的缺点,家长们都认为一旦有时间应该不断的去拼命写课外练习,虽然还是有那么些人去很认真地写。
但是我并不这样认为这是好的学习方法,我觉得读书不是读死书,我学习的时候还是蛮轻松的,练习可以去写,但要适量,一旦掉入了题海,会把自己弄得很累,但效果不明显,而我喜欢去看一些专门解析知识点的教科书,事半功倍。
2、上课认真听讲。
如果老师维持纪律要花很长的时间,那么老师也只能把重点的拿出来讲,这时只要我们想学好,就要认真地去听并记下来。
特别是考试的前一周,老师讲的基本上都是会考的!平时即使不好学,现在全力以赴地学习一周,最少能考出一个中等的成绩。
因此,上课认真听讲是很重要的!3、养成独立学习的好习惯。
英语每天必练、必读,而且一定要读出声来,多读才能有好的语感。
对物理的常规题要做出速度来,不妨经常试试一个小时能做出多少题来。
数学的计算是难免出错的,刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。
习惯于请教老师或与同学切磋,这是提高水平的好方法,但你的问题一定要在三思之后再去问,这样才能解决你真正的问题。
另外也可以暂时放一放,一个问题琢磨不透,可学习其它内容,也许过一会儿回过头来就想出来了。
这就是触类旁通的道理。
这样印象才会深刻。
业精于勤,荒于嬉。
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有些学校,校门很大,但历史不长。
一扇沉重的门,会给人带来沉重的记忆,一扇破旧的门,会给人带来破旧的映像。
或许我们一直都在追求那些富丽堂皇的门,那些合金做的,要仰断脑袋才能望得到的大门,仿佛只要穿过那道门,就能到达金子似的未来,让人垂涎欲滴。
然而,真正当我们来到那种校园,真正的走在那些全新的,没任何能够留在毕业生记忆里的建筑和回忆的校园,褪去了表面看到的浮华,剩下的又只是些什么?
是虚荣?还是无尽的玩乐?
其实不然,我们来到学校的目的,无外乎一个:学习。
学习是一件苦差事,随着社会的发展,现在的人们早已没有了吃苦的习惯,肥胖的人靠节食来减肥,而不是锻炼,因为锻炼要吃苦;工作的人靠成功学催眠自己,而不是脚踏实地,因为脚踏实地要吃苦;就连找对象的人都要靠相亲节目来找对象,而不是去邂逅一位自己喜欢的人,去得到自己喜欢的人的钟爱,因为追求别人也需要吃苦。
在这种快餐式的文化之中,我们的学习是否也变成快餐式的了呢?是否我们只需要购买一些所谓的参考书就能度过大学四年的时光呢?
因为这样,就不用吃苦了啊。
这种言论,实在是危险之极。
其实人的一生其实就是受难,受各种各样的难······出生是难,所以要哭,摔倒是难,所以要哭,学习是难,所以要哭,甚至连长大也是难,所以也要哭······
可是正因为是受难,所以人在痛苦之后就会成长,因为出生之难,所以人活在了这个世上,因为跌倒之难,所以人学会了走路,因为学习之难,所以人有了知识有了道德,因为长大之难,所以人有了信念有了追求·····
人不应该只求成为什么英雄,什么将军,而是能够接受苦难,一步一步的成长起来,哪怕是再多的苦难都敢于承担,都会坚持自己最后的底线······人不怕苦难,就怕不敢承受苦难。
人总要有个底线,哪怕是再多的苦难也无法移动丝毫人的底线,这样的人,才是敢于承担苦难的人······然而,当我们学会了知识,又有什么用呢?
相信这是大家最近常听见的一句话:
“数学有什么用呢?”
“文言文有什么用呢?”
“英语有什么用呢?”
有什么用呢?有什么用呢?这一句话,实则是我们这一代人的悲哀。
整整一代人的悲哀在这一句话上体现的淋漓尽致。
我们的时光一下子回到了几年前的晚上,当我们放下手
中的笔,想去弹弹吉他的时候,突然父亲的耳光落在了脸上:“写作业去,考得这么差,还弹什么琴,我早说过这东西影响学习,学吉他有什么用,你将来能靠这东西吃饭么?”
那一巴掌印在脸上的火辣或许早已忘记,但是那句话一定深深地印在了我们心里“有什么用?”
有什么用?
有什么用?
一句简单的话却给我们造成了几乎是永久的痛,当父母都觉得除了学习之外的东西是没有用的,我们还会认为有什么东西有用么?甚至我们会认为学习更没有用,所以自然而然地养成了这样的口头禅。
“有什么用?”
时代在发展,观念在变化,当90年代的我们跨过了世纪的大门,我们会发现,一切都变了。
当歌手的年收入上千万,当一个电脑系统卖出3000的价格,当情人节的玫瑰一只99元,当一幅画卖出34亿的天价,甚至是我们最不看好的游戏职业选手都能日进斗金,我们才发现,原来这个世界没有什么是无用的,没有用的,只是什么都不会的我们罢了。
所以盛着还年轻,趁着时光犹在,我们应该把自己的绝大部分投入到学习中去,去学习那些你感兴趣的东西,在这里,绝没有人嘲笑你的梦想,绝没有人说那些无用的荒唐话。
幽幽黄岭,十年树木,百年树人。
也许光阴能够洗涤旧迹,但是当你站在烈日下,却感受到茂密树荫带来的凉爽时,那种由时光沉淀的痕迹,却是怎样都难以忘怀的。
时间是一片土地,曾今是荒凉,现在是丰硕。
我们忘记不了曾今的时光,忘不了在山上建校时的艰难,更忘不了前辈们一心求学的艰苦。
几十年的勤劳与奋斗,让知识的果树开花结果,让生命的道路不断延续。
前辈们啊,他们始终是在无私奉献着的,为了学校的一砖一瓦,一板一笔,这些过去的印记,便已随着他们的生命走过,最终来到了我们身边,让我们感受到那一抹抹历史的痕迹。
这就是黄岭精神的传承!
当我们漫步在这青青校园里,用手感受那一砖一瓦的粗糙,用鼻子嗅到雨后那淡淡的泥土的清香,我们是否会想起许多年前和我们一样漫步在林间小道的前辈们呢?
精神在传承,但青春不会。
我们应该庆幸自己活在这个年代,回首看,是前辈们那鼓励和期盼的目光,向前望,是五彩斑斓的未来。
曾几何时,当我们还是孩子的时候,对青年的自己给予了无限的希望,而如今,当我们步入青年,那种充满着活力
的光芒自然就发射出来。
我们需要激扬我们青春的活力,去创造我们的未来!
我相信,青春的梦想不会破灭,我们一定会找到属于我们的那片天空!。