05流病真题库
《流行病学》复习题
《流行病学》复习题1、关于“流行病学”，下列说法错误的是：BA、流行病学是从群体角度研究疾病与健康B、流行病学研究的病种仅限于传染病C、流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素D、流行病学属于预防医学的范畴E、流行病学已深入临床医学的研究中2、队列研究属于哪一种流行病学研究方法：BA、描述流行病学B、分析流行病学C、实验流行病学D、理论流行病学E、临床试验3、流行病学研究范围为：EA、传染病B、非传染病C、健康问题D、原因不明的疾病E、一切疾病和健康4、流行病学研究应树立的观点有：EA、群体的观点B、预防为主的观点C、分析比较的观点D、生物心理社会医学模式的观点E、以上都是5、下列哪一种指标常用来说明疾病对人的生命危协程度：EA、发病率B、死亡率C、患病率D、罹患率E、病死率6、表示急性传染病的流行强度宜用下列哪种指标：AA、发病率B、死亡率C、患病率D、罹患率E、病死率7、某县历年流脑发病率均在12/10万~20/10万之间,去年该县流脑发病率为16/10万,试判断其流行强度：AA、散发B、暴发C、流行D、大流行E、以上均不对8、下列哪一种传染病一般呈严格的季节性：AA、虫媒传染病B、寄生虫病C、呼吸道传染病D、肠道传染病E、血液传染病9、疾病的三间分布是指：EA、年龄、性别、季节分布B、年龄、季节、职业分布C、年龄、季节、地区分布D、地区、季节、职业分布E、时间、地区、人群分布10、现况调查的结果常用下列哪种指标：CA、发病率B、死亡率C、患病率D、病死率E、罹患率11、拟调查某地人群高血压的现患率，可采用何种研究方法：DA、病例对照研究B、队列研究C、实验研究D、现况研究E、理论研究13、欲调查某地HBsAg携带情况，可采用：BA．筛选 B．抽样调查 C．病例对照研究 D．队列研究 E．个案调查14．在抽样调查中，下列哪种抽样方法的抽样误差最小：CA、单纯随机抽样 B．系统抽样 C．分层抽样 D．整群抽样 E．先分层再抽样15、某地高血压的患病率约为20%，抽样调查时至少需调查人数为（设α=0.05 d=0.1P）：AA.1600B.2000C.3600D.4000E.500016、某乡5000户约2万人口，欲抽其1/5人口进行某病调查，随机抽取1户开始后，即每隔5户抽取1户，抽到的户，其每个成员均进行调查。
流病第25章精品习题
第二十五章感染性腹泻一、作业习题（一）单项选择题[A1型题]1. 急性腹泻一般是指急性起病，病程在A. 5天以内B. 1周以内C. 2周以内D. 4周以内E. 2个月以内2. 慢性腹泻一般是指腹泻反复发作，病程持续超过A. 1个月以上B. 2个月以上C. 4个月以上D. 6个月以上E. 3个月以上3. 迁延性腹泻一般是指腹泻病程A. 1周以上4周以内B. 2周以上2个月以内C. 4周以上2个月以内D. 4周以上6个月以内E. 2周以上4个月以内4. 在感染性腹泻的预防控制中，对传染源要求做到“五早一就”，五早就是A. 早发现、早治疗、早处理、早报告、早隔离；B. 早发现、早诊断、早治疗、早处理、早隔离；C. 早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗；D. 早报告、早治疗、早隔离、早消毒、早处理；E. 早发现、早报告、早诊断、早治疗、早消毒。
5. 对于某种腹泻病常年发病的地方性疫区，人群易感水平A. 随年龄上升而上升B. 随年龄上升而下降C. 随年龄下降而上升D. 随着年龄升降没有变化E. 性别不同而易感性不同6. 下列哪项是不对的A. O1群霍乱弧菌可以引起霍乱B. O139群霍乱弧菌可以引起霍乱C. 霍乱弧菌都可以引起霍乱D. O1群和O139群霍乱弧菌都可以引起霍乱E. 霍乱是由霍乱弧菌引起的（二）多项选择题1. 引起感染性腹泻的病原体主要有A. 病毒B. 寄生虫C. 生物毒素D. 细菌E. 真菌2. 下列哪些是感染性腹泻的传染源A. 病人B. 受污染的食物C. 受感染的动物D. 病原携带者E. 受污染的水源3. 感染性腹泻的病原携带者主要有A. 潜伏期携带者B. 健康携带者C. 无症状携带者D. 恢复期携带者E. 慢性携带者4. 请列出下列哪些属于乙类传染病A. 大肠杆菌肠炎B. 霍乱C. 细菌性痢疾和阿米巴性痢疾D. 轮状病毒肠炎E. 伤寒和副伤寒（三）名词解释1. infectious diarrhea2. diarrhea3. 三管一灭4. 五早一就5. inflammatory diarrhea6. secretory diarrhea（四）问答题1. Why does infectious diarrhea spread by water easily?2. The treatment principle of infectious diarrhea.3. 在感染性腹泻的预防控制中，切断传播途径主要采取哪些措施？4. 霍乱确诊病例的条件是什么？5. The main points of prevention and cure in cholera.6. ORS应用的指征是什么？二、参考答案（一）单项选择题1. C2. B3. B4. C5. B6. C（二）多项选择题1. ABD2. ACD3. ABDE4. CE（三）名词解释1. 感染性腹泻（infectious diarrhea）：是由病原生物（细菌、病毒、寄生虫等）引起的一组肠道传染病，其主要临床表现是腹泻。
流病习题以及答案3(DOC)
三名词解释1.incubation period潜伏期：自病原体侵入机体到最早临床症状出现的这段时间。
2.randomized controlld trial 随机对照临床试验: 是在病人中进行的，通过比较治疗组与对照组的结果而确定某项治疗或预防措施的效果与价值的一种前瞻性研究。
3.crossover control交叉对照：将研究对象随机分为两组，在第一阶段，一组人群给予干预措施，另一组人群为对照组，干预措施结束后，两组对换试验，每个研究对象兼作实验组和对照组成员。
4、混杂偏倚5、SMR6、AIDS的中英文全名7、AR8.突发公共卫生事件：是指突然发生，造成或者可能造成社会及公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大的食物和职业中毒以及其他影响公众健康的事件。
9.爆发（outbreak）：疾病暴发是指局部地区或集体单位在短时间内发生多例同类病人的情况,它可以看成是疾病流行的特殊形式。
10.遗传度：在多因子遗传病中，遗传对易患性所起作用的大小程度称为遗传度（heritability，h2）。
遗传度越高，说明遗传因素在某病发病中的作用越重要。
11.Population attributable risk ：The rate of disease in the population is due to the exposure12.Definition of cause：A factor (characteristic, behavior, event, etc.) that influences the occurrence of a disease. Reducing such a factor ina population should reduce occurrence of the disease。
13.选择偏倚(selection bias): 纳入的研究对象中获得的在关因素与疾病的联系不同于源人群中该因素与疾病之间的真实联系,产生选择偏倚14.筛检(screening):运用快速、简便的试验、检查或其它方法,将健康人群中那些可能有病或缺陷,但表面健康的人,同那些可能无病者鉴别开来。
流病第26章精品习题
第二十六章性传播疾病一、作业习题（一）单项选择题[A1型题]1. 下列哪项不是急性HIV感染的临床表现A. 发热B. 咽痛C. 淋巴结肿大D. 口腔真菌感染E. 皮疹2. 艾滋病病毒感染人体后临床症状分期错误的提法是A. 急性感染期B. 病毒携带期C. 无症状感染期D. 艾滋病期E. 临床上分为三期3. 下列哪项不是艾滋病的传播途径：A. 性传播B. 母婴垂直传播C. 血液传播D. 虫媒传播E. 日常生活接触传播4. 艾滋病人体体液含有大量病毒，具有很强传染性的是：A. 血液B. 尿液C. 泪液D. 汗液E. 唾液（二）多项选择题1. 1991年我国公布的《性病防治管理办法》规定要求监测报告的性传播疾病包括A. 艾滋病、淋病B. 性病淋巴肉芽肿、软下疳C. 尖锐湿疣、生殖器疱疹D. 非淋菌性尿道炎E. 梅毒2. 下列哪类人群属于艾滋病毒感染的高危人群A. 同性恋者B. 性乱交者C. 静脉吸毒者D. 无偿献血人员E. 以上都是3. 我国艾滋病流行特征是A. 疫情呈上升趋势B. 流行地区广泛，地区差异大C. 发病及死亡情况严重D. 由高危人群向一般人群扩散E. 存在疫情进一步蔓延的危险（三）名词解释1. Sexually transmitted disease,STD2. Aquired immunodeficiency syndrome ,AIDS3. Window period（四）简答题1. What is the most important way of STD infection?2. 性传播疾病的主要传播途径有哪些？3. 艾滋病的临床分期以及各期的临床意义？二、参考答案（一）单项选择题1. D2. B3. D4. A（二）多项选择题1. ABCDE2. ABC3. ABCDE（三）名词解释1. 性传播疾病：表示由性行为接触或类似性行为接触为主要传播途径的可引起泌尿生殖器官及附属淋巴系统病变的疾病，以及全身主要器官的病变。
流病考研题库
流病考研题库流行病学是研究疾病在人群中的分布、传播和控制的科学。
考研题库通常包含各种类型的题目，用来帮助学生复习和准备考试。
以下是一些可能包含在流行病学考研题库中的内容：一、流行病学基本概念1. 定义流行病学及其研究范围。
2. 描述疾病频率的常用指标，如发病率、患病率、死亡率等。
3. 解释流行病学研究的三种主要类型：描述性研究、分析性研究和实验性研究。
二、疾病分布1. 描述疾病在时间、地点和人群中的分布特征。
2. 举例说明不同类型疾病（如传染病和非传染病）的分布模式。
3. 解释影响疾病分布的因素，如年龄、性别、职业和环境。
三、流行病学研究设计1. 比较横断面研究、病例对照研究和队列研究的优缺点。
2. 描述如何进行病例对照研究的设计和实施。
3. 解释队列研究在疾病风险因素研究中的应用。
四、疾病控制与预防1. 讨论疾病预防的三个层次：初级预防、二级预防和三级预防。
2. 描述疫苗接种在疾病控制中的作用。
3. 分析健康促进策略在改善人群健康状况中的重要性。
五、流行病学数据分析1. 解释相对风险、归因风险和人群归因风险等概念。
2. 描述如何使用统计软件进行流行病学数据分析。
3. 讨论数据分析中常见的偏差和误差，以及如何避免它们。
六、流行病学在公共卫生中的应用1. 描述流行病学在制定公共卫生政策和干预措施中的作用。
2. 分析流行病学研究如何帮助理解慢性病和传染病的流行趋势。
3. 讨论流行病学在应对突发公共卫生事件中的重要性。
七、案例研究1. 通过具体案例，分析流行病学研究在疾病爆发调查中的应用。
2. 讨论如何使用流行病学方法识别疾病爆发的原因和传播途径。
3. 描述案例研究在流行病学教育和实践中的价值。
结尾流行病学考研题库的内容应该全面覆盖流行病学的基础知识、研究方法、数据分析和实际应用。
通过这些题目的练习，学生可以加深对流行病学概念的理解，提高研究设计和数据分析的能力，为将来在公共卫生领域的工作打下坚实的基础。
流行病复习资料-题库
流行病第一章绪论三、判断题（正确打“√” ，错误打“×” ）1. 临床流行病学研究的主要的实践者是流行病学工作者。
（）2. 临床流行病学研究的对象是病人群体。
（）3. 临床流行病学研究的内容是各种临床问题，包括疾病的病因、诊断、治疗、预后以及影响因素等，不包括临床决策和临床经济学评价等问题。
（）4. DME是临床流行病学所特有的内容。
（）5. 流行病学研究的对象是人群群体，而临床研究的对象是病人个体。
（）四、单选题1．接种牛痘的发明者是（）A．詹姆斯·林德 B．琴纳 C．约翰·斯诺D．峨嵋山人 E．李时珍2. 应用标点地图的方法论证了当年伦敦宽街霍乱流行与水井的关系的是（）A．詹姆斯·林德B．琴纳C．约翰·斯诺 D．峨眉山人E．李时珍3. 关于吸烟与肺癌关系的研究，开创了慢性病病因学研究的是（）A．约翰·斯诺 B．Doll和Hill C．James Lind D. Ignaz Philipp SemmelweisE. 琴纳4. 通过对坏血病的治疗研究开创了临床试验的先河的是（）A．约翰·斯诺 B．Doll和HillC. James Lind D. Ignaz Philipp Semmelweis E. 琴纳5．疾病与病因因果关系论证强度最大的研究方法是（）A．生态学研究 B．病例对照研究 C．队列研究D．横断面研究 E．临床试验6．下列属于分析性研究方法的是（）A．现况调查 B．配对病例对照研究 C．生态学研究 D．现场试验 E．理1.×2.√3.×4.×5.×四、单选题1．B 2．C 3．B 4．C 5．E 6．B第二章疾病的群体现象三、判断题（正确打“√” ，错误打“×” ）1．研究疾病分布的意义在于帮助我们认识疾病的流行特征，为疾病诊断提供依据。
（）2．发病率是指新旧病例在人群中所占的比例。
流感、诺如病毒试题及答案
流感、诺如病毒试题及答案一、单选题（共10题，每题4分）1.流感是流行性感冒（influnenza）的简称，属于“（）传染病”，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
A甲类B.乙类C.丙类(正确答案)D.其他法定管理以及重点监测传染病2.诺如病毒感染性腹泻潜伏期一般在（）小时。
A．12小时B. 12-24小时C. 12-48小时(正确答案)D.48小时3. 感染诺如病毒患者按肠道传染病进行隔离治疗，医生、护士相对固定。
原则上隔离期为症状完全消失后 72 小时；其中从事食品操作岗位的病例及隐性感染者须连续（）次粪便/肛拭子诺如病毒核酸检测阴性后方可解除隔离。
A．1B.2(正确答案)C.3D.44. 感染诺如病例所在病室地面、墙壁及物体表面应使用含有效氯（）的含氯消毒液擦拭消毒。
A．500mg/LB. 1000mg/L(正确答案)C.2000 mg/LD.20000 mg/L5.流感病毒主要通过呼吸道分泌物的（），也可以通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播。
A．空气传播B.接触传播C.飞沫传播(正确答案)D.粪口传播6.甲型流感早期类似于普通的流感，有的会发生胃肠道的不适感。
感染后，主要是表现（）为主的呼吸系统表现，易进展为喉炎、支气管炎、肺炎等，少数危重病例则造成患者呼吸衰竭、心力衰竭等危及生命。
A．发热、咳嗽(正确答案)B.流涕C.咽痛D.肌肉痛7.经飞沫传播的疾病患者的隔离措施不正确的是（）A.应减少转运，当需要转运时，医务人员应注意防护B.患者病情容许时，应戴外科口罩，并定期更换。
应限制患者的活动范围C.患者之间、患者与探视者之间近距离接触，探视者应戴外科口罩(正确答案)D.加强通风，或进行空气的消毒8. 病区发现诺如病（）例，应及时向感控办、疾控部报告。
A. 2 例以上（含 2 例）(正确答案)B.3例C.5例D.10例9. 用于疑似流感患者的听诊器、温度计、血压计等医疗器具实行专人专用。
2005年苏州大学公共卫生学院预防综合真题
00五年攻读硕士学位研究生入学考试试题预防综合学科、专业：………………研究方向：………-·考试科目：………-………(A)卷一、卫生统计学部分(30分)1名词解释(每个2分，共8分)(1)统计量、参数(2)处理因素（3）系统抽样（4）非参数检验2．最佳选择题(每题l，共10分)(1)图示某地某年流行性乙脑患者的年龄分布，宜绘制()。
A．直条图B．圆形图c．线性D．直方图E．统计地图(2)两样本率的比较，当符合条件时，()。
A只能采用卡方检验B．只能采用u检验c不可采用U检验D不可采用精确概率法E．三种方法均可(3)假设检验中未拒绝无效假设时，()．A．不可能犯第一类错设B．不可能犯第二类错误c可能犯第一类错误D两类错误都可能犯E．两类错误都不可能犯(4)已知钩虫感染率男高子女．甲乡人口男多于女，乙乡人口女多于男，欲比较两乡钩虫总感染率()。
A分性别比较B作两率比较的卡方检验c不能比较D．对性别标准化后再比较E．作两个总率差别的假设检验（5）成组设计两样本比较的秩和检验中，描述不正确的是()。
A．将两组数据统一由小到大编秩B遇有相同数据，若在同一组，按顺序编秩c遇有相同数据，若在不同组，按顺序编秩D遇有相同数据，若在不同组，取其平均秩次E．以样本例数较小组的铁和T查T界值表(6)用二项分布直接计算概率法检验H0：π=0.4，H1:π>0.4当随样样本含置n=10，阳性数X=6时,为作统计推断应将概率P=()与检验水准a比较．A．P(X=6)B P(X=6)+P(x=7)+…+P(x=1O)注意:答案请不要答在试题上遍号：359第(1)页共(5)页苏州大学二O o五年攻读硕士学位研究生入学考试试题}学科、专业：…………研究方向：…-……………考试科日；…………(A)卷c P(x=7)十P(x=8)十．十P(x=lO)D．P(x=6)十P(x=5)十．十P(x=O)E．P(x=5)十P(x=4)十．..+P(x=O)(7)从同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有99％的样本均数在()范围。
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大量流行病学研究证明吸烟是肺癌的危险因素。
同时，大气污染和职业性因素也是重要的危险因素。
（这个铺垫误导了偶）我国某工业城市从未进行过肺癌的流行病学调查，请你设计一个研究计划（深吸一口气！）开展概括病因研究设计（啥？！）并写出设计要点
苍天！概括病因研究设计……没见过，于是我就顺藤摸瓜（后来证明摸错了）针对吸烟病例对照一下，还有大气污染和职业因素那就分层分析一下……一番滔滔不绝～老师有涵养啊，只是微笑……概括病因设计是从众多因素中寻找可能的病因：）叮～～～从根上错了，以至于后面的问题，样本量的估计，对照的选择啊……一言难尽～～
善良的另一位考官为了安慰我一下，说1988年上海的甲肝流行……我机灵了！毛蚶！I KNOW！！……为什么上海市的居民发病率高，周边农村没有流行呢？善意的反复提醒啊，一个词！……我这边使劲的憋啊，另一个考官幸灾乐祸的“她忘啦”～哎呦！我盯着善良考官啊有三秒……免疫屏障……心里一阵苦涩，书上课件上都没有啊，真不是忘了
算是活着回来了~~好在抽的题目不算太难，陈大方老师和唐迅老师面试的我，人也非常的和蔼。
不过准备的时候只有三分钟时间来做最后一个需要算两个方法各自的灵敏度、特异度和串、并联的灵敏、特异度的题，所以在准备的时候没有算完，好在俺心理承受能力强，直接进去当着老师面算的，出来以后还觉得很后怕。
我的题目：名解selective bias,历史性队列研究。
问答：观察性研究和实验性研究的区别？计算：和书上176页较为类似的一道题，算尿糖、血糖筛查方法各自的灵敏度、特异度，如果要提高灵敏度、特异度该怎么办，结果如何？（串、并联）
附加题目：历史性队列研究是不是前瞻性的？观察性研究和实用性研究的种类？实验性研究最大的两个特点是什么？
都还好，看着整个厚厚的文件夹，觉得题库总共有至少100份题~
名解：死亡专率，placebo effects 。
简答：筛检评价。
计算：病例对照配对，问关联强度判断、可能性、能否判断因果、为什么。
补充问题：筛检可靠性的决定因素，计算题中如果不能判断因果要怎么判断，队列研究特点、实验研究要怎么设计，如果进行了实验研究可以得到因果结论还要做什么……
流病我抽到的比较简单，但是总感觉好丢脸：
名解：潜伏期和奈曼偏倚
简答：疾病的地区分布
筛检的计算：阳性和阴性预测值
冰山现象，Berkson's bias，举例说明移民流行病学的病因探索。
计算题就好几个剂量组，以第一组为对照算一些RR,AR值，然后解释下研究结论是啥~~~
名解：odds ratio, 横断面调查。
大题：甲肝戊肝防治措施。
开放性试题：高血压药物研究，片剂，针剂两组，针剂50%没坚持，片剂15%没坚持。
对上述研究评价，并提出自己的方法。
名解：相对危险度，忘了一个；问答：调查一个病，甲乙两个医生吵架，甲说要调查院内病人，乙说要调查新发病人，问哪个好；大题：说明队列研究和病例对照的原理，并比较两种研究方法的异同。
名解：疾病分布，实验研究~问答：艾滋病的主要危险因素和预防控制措施开放题：举例说明队列研究的特点，并按照你所举出的例子，设计一个队列研究的提纲~题抽的不是特别好~~~sigh~~~
以下是俺的题目（题号22）：
名解：
疾病的分布季节性
vaccination
简答：
队列研究的对照类型及其优缺点
计算题：
一个病例对照研究的蛮大的数据表格，吸烟与肺癌的关系，分成了6层，计算量有点大。
要求先说明此研究的类型，然后计算各层的OR，并对其危险度做出分析。
俺的补充说明：
1.说实话，我这组题除了计算其余还好，虽然那个vaccination（预防接种）我当时一下想不起来是啥，就认得是疫苗哪词的变形……唉，被老师各种提醒……可怜的我……
2.关于我那个计算题，说实话是挺麻烦的。
要计算各层的OR，还要计算总的粗OR，然后要计算各层的卡方，原则上讲还有OR的95%CI，然后还要做趋势卡方检验，原则上讲算卡方之前还有卡方条件的分析，公式的选择………………………………………………………… 我在准备的那点时间，整理了四格表，算完了各种OR，然后想卡方先不算了，进去再说，结果进去和刘民老师说，准备时间有点短卡方就没算……话还没完，老师直接发给我一个计算器，“现在算！”，咕~~(╯﹏╰)b……那就算吧……算了一层和一个总的，然后老师说那个卡方是那样么，我就把我用的四格表卡方计算的公式跟老师说了一遍，然后又说了趋势卡方的计算公式，说老师这个有点多，就能不能不算了？两老师许可了……我这算的……
周媛2010-01-06 12:33
跟贴: 名解:primary prevention , 病因(这个李老师给我详细解释了一下,和书上的定义不一样...) 丙肝的流行病学特征(和乙肝有什么区别) 计算题是配对的卡方检验OR 能不能据此确定暴露和疾病的关系?
回复
李艾芳的考试题如下: 名词选择性偏倚(英文) 历史性队列研究实验性研究和观察性研究的不同点筛检实验算灵敏度特异度串并联选择.
lina: 描述性研究死亡率问答:传染病流行病学三环节两因素计算:如何判断某因素为混
杂因素书上91页!
石晋宇2010-01-06 12:39
我的是第57号考题：名词endemic disease（地方病）不依从性。
问答：生物学标志的概念及分类，胡问了各个分类，要举例。
计算：先问病例对照研究医院来源资料的优缺点，然后是一个1：1配对的卡方、OR计算，根据结果进行解释
赵茜2010-01-06 12:47
流行失访筛检条件实验流行病学的原则，举例，根据举例设计实验
倪婧2010-01-06 12:54
AR 被动监测甲肝乙肝流行病学特征一个实验设计概括病因研究设计工业城市肺癌调查方凯2010-01-06 13:04
crude death rate;隐性感染（后老师让举例）；描述性研究的类型和特征；吸烟的暴露分级与口腔癌病例对照研究，让计算所有表示关联强度的指标并说明意义（后老师又问为什么要分级，答剂量反应关系作为因果推断的证据）
王晓妮2010-01-06 13:19
名解：RCT、普查
问答：传染病常见的传播途径，举例说明。
还是道：病例对照研究为什么要匹配，匹配不当会怎样，如何控制~很人品~~ 蔡赐河2010-01-06 13:31
名解：cross sectional 抗体阳转率
问答：筛检的偏倚有哪些？
计算：一个高血压与心肌梗塞的配对研究。
给了卡方结果。
1、以医院为基础的病例对照研究的优缺点（老师进一步问了以社区为基础的研究的优缺点）
2、计算OR，并解释结果。
（b和c是对调的，我硬是没看出来，脑子进水了……后人注意）
李宇杰2010-01-06 13:38
名解大流行保护率问答：心血管疾病的一级预防策略及实施
计算：和老绵羊一样。
吸烟和肺癌关系分层计算OR还有趋势卡方...!!!
趋势卡方让人崩溃，还好刘民很nice
武珊珊2010-01-06 15:06
名解：疾病分布、实验性研究问答：艾滋病的主要危险因素和预防控制措施开放题：举例说明队列研究的特点，并按照你所举出的例子，设计一个队列研究的提纲~
颜力2010-01-06 15:10
名解SMR 疫源地问答实验流行病学与队列研究的异同点比较计算是一个病例对照研究的四格表，但是告诉你对照组是从社区人群中随机选取的，病例组似乎也是从所有病例中随机选取的（？？有点记不清了），告诉你当地人口，问你对照组的暴露率是否代表全人群的暴露率，可以用哪些指标来说明研究结果（注意发病率，RR，ARP，PAR，OR，卡方，AF等均可以计算！），OR值及其代表的意义，答的时候没有回答很全面，但是院长人超好，还给我台阶下……
张培培2010-01-06 15:28
1、潜伏期
2、疾病的地域分布
3、筛检计算阳性阴性预测值。
又给了个发病率高的问阳阴预测值如何变
薛茹2010-01-06 16:13
追加#19：名解：人群易感性三盲（英文）；简答：实验流行病学的主要类型、特征、用途；大题：同颜力，关于膀胱癌的病例对照研究。
闵小泡2010-01-06 16:13
名解：odds ratio, 横断面调查。
大题：甲肝戊肝防治措施。
开放性试题：高血压药物研究，片剂，针剂两组，针剂50%没坚持，片剂15%没坚持。
对上述研究评价，并提出自己的方法。
我提出的是临床研究中的交叉研究。
王晨琛2010-01-06 19:02
名解：直接接触传播罹患率大题：描述性研究和分析性研究的不同点计算：糖尿病血糖尿糖筛检灵敏度特异度串并联的计算一堆
杜宇坤2010-01-06 19:07
长期趋势，期间患病率；病例对照研究中社区人群与医院人群的比较；雌激素与宫颈癌计算OR和卡方，说出其中可能存在的偏倚。