部编版四年级下册语文：语文园地一同步练习题(word版有答案)
部编人教版四年级下册语文：语文园地一同步练习题（word版有答案）一、默写《卜算子·咏梅》。
卜算子·咏梅
，。
，。
，。
，。
二、读一读，按要求分一分。
依山傍水鸡犬相闻华灯璀璨高楼林立
车水马龙山清水秀大街小巷灯红酒绿
稻海茫茫鸡鸭成群麦浪滚滚土地肥沃
川流不息炊烟袅袅富丽堂皇金碧辉煌
1.描写乡下生活的词语有：
2.描写城市生活的词语有：
四、1.如果你不上兴趣班，你回去应该跟家长说：。
2.如果你上兴趣班，你回去应该跟家长说：。
五、读下面的句子，在选两幅图画，照样子写一写。
1.飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景图。
语文园地一
一、毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
二、1.依山傍水、鸡犬相闻、山清水秀、稻海茫茫、鸡鸭成群、麦浪滚滚、土地肥沃、炊烟袅袅
2.华灯璀璨、高楼林立、车水马龙、大街小巷、灯红酒绿、川流不息、富丽堂皇、金碧辉煌
四、1.爸爸妈妈，明天下午，学校召开教师会，我们3：10放学，请你们3：00到学校门口接我。
2.爸爸妈妈，明天下午，学校召开教师会，上兴趣班的同学4：10放学，请你们4：00到学校门口接我。
五、略。
部编版四年级语文下册语文园地一同步作业检测试题(含答案)
________________________________________________
2．因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
故答案为：慰藉；蝙蝠；沙滩；蚊帐；闪烁；锐利；老鹰；卜落。
8．藉慰藉籍书籍仆仆人朴朴素倚倚重绮绮丽
【解析】
【详解】
本题考察学生对汉字偏旁部首和组词的正确运用能力。解答此题，首先给汉字换偏旁部首再组成原汉字的形近字，认清字形，用新组成的形近字进行组词。
故答案为：藉；慰藉；籍；书籍；仆；仆人；朴；朴素；倚；倚重；绮；绮丽。
3．谈的字义有：
1．说话或讨论：漫～。面～。～思想。二人～得很投机。
2．所说的话：奇～。美～。无稽之～。
3．姓。
根据语境进行不同字义的选择，原句是说和麦苗交流，是说话的意思。
故答案为A。
4．多的字义有：
1．数量大（跟“少、寡”相对）：～年。～种～样。～才～艺。～快好省。
2．超出原有或应有的数目；比原来的数目有所增加（跟“少”相对）：这句话～了一个字。你的钱给～了，还你吧。
3、从结构作用的角度赏析。
4、从艺术手法的角度赏析。
故答案为：
（1）示例：通过对环境描写突出在孩子们的心里“小小的天窗是你唯一的慰藉”。
（2）示例：表现孩子们无忧无虑，敢于大胆的想象。
（3）示例：连用四个五字短句、整句，句式整齐，音韵和谐，气势流畅。
10．飞雪迎春到犹有花枝俏待到山花烂漫时
部编版四年级下语文同步课时练-语文园地一含答案 (5)
1．看拼音，写词语。
乡间的lí（_____）笆墙下瓜藤攀上了棚架，爬上了wū yán（______），把朴素的农家小院zhuāng shì（______）得焕然一新。
一位老wēng（_____）正在田间chú（_____）草，蝴dié（_____）、qīng tíng（______）也在花间飞舞，直到夜幕降临，头上飞过几只biān fú（______），他才xú xú（______）转身回家休息。
2．把下列词语补充完整。
高楼（_____）（_____）（_____）水（_____）龙（_____）（_____）袅袅依（_____）傍（_____）鸡犬（_____）（_____）（_____）街（_____）巷3．先解释加点字意思，再解释诗句意思。
（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
冰．：_________________。
俏．：_______________。
诗句意思：____________________________________________。
（2）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
待：_________________。
烂漫：_______________。
诗句意思：_________________。
4．下列表述有误的一项是（）。
A．天窗是文学大师茅盾以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。
B．课文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话出现了三次。
我从这句话中体会到天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象。
C．你想象到这雨，这风，这雷,这电，怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
句中“扫荡”一词生动形象地写出了风、风、雷、电的威力之大，气势之猛。
因为孩子的想象，所以威力比真实感到的大十倍百倍。
D．因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无"中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂,更确实!这句话运用了排比的修辞手法，意思是天窗给孩子们带来了丰富、美丽的遐想与快乐。
部编四年级下册语文：语文园地一同步练习题(word版有答案)
部编人教版四年级下册语文：语文园地一同步练习题（word版有答案）一、默写《卜算子·咏梅》。
卜算子·咏梅
，。
，。
，。
，。
二、读一读，按要求分一分。
依山傍水鸡犬相闻华灯璀璨高楼林立
车水马龙山清水秀大街小巷灯红酒绿
稻海茫茫鸡鸭成群麦浪滚滚土地肥沃
川流不息炊烟袅袅富丽堂皇金碧辉煌
1.描写乡下生活的词语有：
2.描写城市生活的词语有：
四、1.如果你不上兴趣班，你回去应该跟家长说：。
2.如果你上兴趣班，你回去应该跟家长说：。
五、读下面的句子，在选两幅图画，照样子写一写。
1.飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景图。
语文园地一
一、毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
二、1.依山傍水、鸡犬相闻、山清水秀、稻海茫茫、鸡鸭成群、麦浪滚滚、土地肥沃、炊烟袅袅
2.华灯璀璨、高楼林立、车水马龙、大街小巷、灯红酒绿、川流不息、富丽堂皇、金碧辉煌
四、1.爸爸妈妈，明天下午，学校召开教师会，我们3：10放学，请你们3：00到学校门口接我。
2.爸爸妈妈，明天下午，学校召开教师会，上兴趣班的同学4：10放学，请你们4：00到学校门口接我。
五、略。
部编版语文四年级下册语文园地一配套练习题(含答案解析)
部编版语文四年级下册语文园地一配套练习题一、交流平台1.根据课文内容填空。
(1)你想象到____________，__________，____________，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的____________________。
(2)大儿锄豆________，中儿__________。
最喜小儿________，________卧剥莲蓬。
(3)当____________的时候，藤上便结出了________、________瓜，它们一个个挂在房前，衬着那________的藤，______的叶。
2.从关键语句中感受作者的想法，填一填。
(1)学习《天窗》一文时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到______________________________________。
(2)《乡下人家》的中心句是____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 从这句话中我感受到了_________________________________。
(3)我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对____________________的喜爱之情。
二、词句段运用。
1.根据意思写词语。
(1)城镇里的大大小小的街道，概指都市里的各处地方。
( )(2)人们烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。
( )(3)比喻彼此居住得很近，也指人烟稠密。
( )(4)形容车马或车辆很多，来往不绝。
( )(5)形容珠玉等光彩鲜明。
( )(6)(土地)含有较多的适合植物生长的养分、水分。
( ) 2.把上题中的词语填在下面的横线上，使句子通顺。
(1)一到节假日，街上热闹非凡。
最新部编版小学语文四年级下册 语文园地一同步练习题含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、读拼音，写字词。
1．在平静的湖面上，qīng tíng（ ）跳着欢乐的舞蹈。
2．教学楼经过zhuāng shì（ ）后，看起来更加美观。
3．我想到大自然中去看在空中飞翔的xióng yīng（ ）去听黄莺婉转的啼鸣，去享受夜sù（ ）zhàng（ ）篷内的欢乐， 去探索biān fú（ ）夜间飞行的奥秘……
九、古诗词情境填空。
1．夏天是什么？是范成大眼里_____________，_______________的乡村生活。
2．几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶……这时，我不由得想到了杨万里的两句诗________________，________________。
十、对比阅读，完成练习。
宿新市徐公店
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
鹧鸪（zhè gū）天·代人赋
（宋）辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸭。
山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜⑥花。
（注释）①柔桑：指桑树的嫩叶。②平冈：平坦的小山坡。③黄犊（dú）：小黄牛。④青旗：酒家用青布做的卖酒招牌。⑤洁（gū）酒：卖酒。⑥荠（jì）菜：一种野菜。
1．他说话不算数，太耍赖了。（ ）
2．完成任务，有赖于大家的努力。（ ）
3．大家都有责任，不能赖哪一个人。（ ）
4．今年庄稼长得真不赖。（ ）
六、补充诗句，在括号里填上恰当的花名。
部编版语文四年级下册语文园地一 同步练习(含答案)
语文园地一同步练习一、交流平台。
下列对课文中的一些语句表达的思想感情理解错误的一项是（）A.从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。
B.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”让我们感受到了作者喜欢懒散的孩子。
C.从“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，我们可以感受到乡下人家的美。
D.“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”，这句话让我们感受到作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
二、词句段运用。
1.把下列词语补充完整，并选词填空。
（）（）林立车（）马（）灯火（）（）炊烟（）（）依（）傍（）（）（）相闻北京是一座繁华的大都市，到处，笔直的道路上。
每当夜幕降临，整座城市，成了灯的海洋。
市郊的古村落长峪城村却是完全不同的景象，这里，土地肥沃。
宁静的村落，农舍四散，。
2.仿照例句的表达特点，仔细观察图片，写一写。
（先分类列举，至少列举三种景物，再概括景物的特点）例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
三、日积月累。
卜算子·咏梅风雨送春归，。
已是悬崖百丈冰，。
，。
待到山花烂漫时，她．在丛中笑。
1.补充词句。
2.这首词的作者是，“卜算子”是，“咏梅”是词的。
词的最后一句中加点的“她”指的是。
3.这首词不仅写出了梅花的俏丽身姿，更突出了她的精神风貌。
四、阅读短文，完成练习。
小镇的早晨小镇的早晨是恬静的。
宽宽的河面上，河水净得透明，犹如一条不夹一丝杂质的碧玉带子。
小河静静地和大街并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，好像一座水上浮桥。
乌篷船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。
石桥下面不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中（悄然猛然）钻出，又从河上轻轻地（漂过飘过）。
小镇的早晨又是热闹的。
路不宽，人很多。
摊位上物产丰富，应有尽有。
有刚从地里割下来的芹菜、菠菜、白菜，还带着露珠，鲜嫩嫩的；有刚从河里捕捉上来的大鱼、虾子，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大白鹅……真让人目不暇接。
小学语文人教部编版四年级下册语文园地一同步练习题
小学语文人教部编版四年级下册语文园地一同步练习题语文园地一一、将下面的词语补充完整，并完成练习。
高（）林（）车（）马（）（）街（）巷（）（）袅袅（）山（）水（）（）相闻1.第一行的四字词语跟有关，第二行的四字词语跟有关。
2.选择恰当的词语填入下面的横线上。
（1）走在信丰城的，四周，街道上，好一派繁荣的景象。
（2）这座的小村庄风景如画。
傍晚，轻烟若雾，如梦如幻。
二、读《卜算子·咏梅》，回答问题。
卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1.把词的内容补充完整。
2.这首词的作者是。
词的上阕写了梅花所处的，赞美了梅花的品格。
词的最后一句从字看出作者运用了的修辞手法，赞美了梅花的品格。
三、照样子，写句子。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
（先分述并列的事物，再写它们组合成了什么）仿写：四、请按要求转述下面的通知。
通知明天下午召开教师会，学生4：00放学，请家长4：10到校门口接学生。
校舞蹈队的同学4：30放学，请家长到校门口接学生。
信丰县第一小学2020年2月20日1.如果你不是舞蹈队的成员，你回去会对家长说：2.如果你是舞蹈队的成员，你回去会对家长说：五、课外阅读。
温暖的灯光冬日的傍晚，天黑得早，走在回家的路上，远远地就见自家厨房的灯亮了：一定是老公早到家，正在厨房忙活，顿时心里热乎乎的，不由加快了脚步。
走到单元门前，两个小女孩正在灯影里嬉戏。
我家住一楼，北面厨房的灯光正透过窗户，映在人行道上，照的人行道亮亮的。
乳白色的灯光像月光，温暖地洒在两个小女孩身上,将两个小女孩团团罩住,两个扎着马尾辫,身穿红上衣的女孩,在灯影里像童话里的人物。
进门,老公正将饭菜端到桌上来,对正在洗手的我说:“关上厨房的灯。
”我“嗯”了一声,手放在墙上刚要关掉灯,摹地想起窗外玩耍的小女孩,不由松开了手,老公说,怎么不关灯?我指指窗外说:两个小仙女在我家厨房的灯影里玩呢!窗外传来女孩的歌声。
部编版四年级下语文同步课时练-语文园地一含答案 (1)
1．加偏旁成新字，并组词。
耤 ____（_____）____（_____）卜 ____（_____）____（_____）奇 ____（____）____（_____）2．比一比，再组词。
绮（____）酒（____）仰（____）账（____）骑（____）洒（____）抑（____）帐（____）3．先解释加点字意思，再解释诗句意思。
（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
冰．：_________________。
俏．：_______________。
诗句意思：____________________________________________。
（2）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
待：_________________。
烂漫：_______________。
诗句意思：_________________。
4．下列词语中有错别字的一项是（）A．住宿稀疏装饰霸气B．闪烁蹲着描绘倘若C．照例和楷觅食锐利D．杂草老翁河滩踏步5．下列表述有误的一项是（）A．《乡下人家》一文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家自然、和谐的乡村生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
B．《天窗》一文是文学大师老舍以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。
C．《天窗》一文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话出现了两次。
从这句话中可以体会到天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象。
D．《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。
6．下列选项中，没有错别字的一项是（）。
A．青蜓屋檐桃起顺序B．锄地装示捣衣扑素C．剥豆无赖会画率领D．耸立纺织玻璃慰藉7．对《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗理解有误的一项是（）A．前两句通过白描景物，展现了初夏南方农村特有的景象。
B．第三句反映了初夏日长，农事不忙，田野都没有人路过。
C．末句以蜻蜓、蝴蝶飞舞的动态来突出周遭的安静，这里运用了以动衬静的写法。
部编版语文小学四年级下册语文园地一练习卷
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试卷第 3 页，共 3 页
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1．D 【详解】本题考查对体会文章思想感情的方法的理解。本单元的课文都可以通过想象画面的 方法体会其所表达的思想感情；同时，我们可以通过《乡下人家》的结尾句、《天窗》中反 复出现的句子、《三月桃花水》中的优美词句等，体会文章表达的思想感情。但值得注意的 是，体会文章表达的思想感情的方法有很多，我们要不断揣摩，慢慢积累，不要急于求成。 D 项是错误的，难懂的词语如果不是关键词，不会影响对文章表达的思想感情的理解，不必 都弄清楚后再理解文章。 2．√ 3．√ 4．× 5．√ 6．√
（3）选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同，写一段话。 。
走向生活交际。 9．老师：请你告诉小华，让他给教室里的那盆君子兰浇点水，然后把它搬到外面晒晒 太阳。下午放学后，还要把君子兰搬到教室里，以免冻伤它。 我的转述： 10．班主任：下周五下午 3:30，在本班教室开家长会，请所有家长 3:25 之前到教室， 并把手机关机或调为静音。请每位同学及时、准确地把这条通知转告给家长。 转述内容：
点点酒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 (
)
8．读一读下列词语，按要求完成练习。
繁华 麦浪 车水马龙 依山傍水 高楼林立
肥沃 璀璨 炊烟袅袅 大街小巷 鸡犬相闻
（1）描写城市生活的词语：
。
描写乡下生活的词语：
。
（2）选择上面的词语，填在下面的括号里。
①城市里
，街道上
部编版四年级语文下册《语文园地一》知识点+同步练习
统编语文四年级下册《语文园地一》知识点+同步练习知识点一、交流平台读了这几段话，我发现每段话中提到的句子，对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要，都是课文的关键句。
二、词句段运用1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻读一读这些词语，我们知道第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。
体会：从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人多热闹的；从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好的。
2.读一读，选一幅图画照样子写一写。
a、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
b、飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线这两个例句，一个是描写田园生活的，一个是描写海边生活的。
三幅图分别是：草原场景、山间场景和城市生活场景。
写一写：（1）一望无际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬托的十分清楚的马群，羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。
（2）几场春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。
（3）城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽。
三、日积月累卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
注释：①冰：形容极度寒冷。
②犹：还，仍然。
③俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。
）④烂漫：颜色鲜明而美丽。
（文中指花全部盛开的样子）⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
诗意：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。
已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。