高考语文冲关第9练

2013届高考语文冲关第9练1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

西归绝句元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。

两纸京书临水读，小桃花树满商山。

【注】诗人原序：“得(李)复言，(白)乐天书。

”这首诗作于元和十年元稹自唐州(今河南唐河县)奉召还京途中。

元和五年作者被贬为江陵府(今湖北江陵)士曾参军。

武关，在今陕西省商县东。

(1)此诗表现了诗人什么样的心情？请作简要分析。

答：__________________________________(2)诗的最后两句展现了一幅怎样的画面？这样写有什么作用？答：________________________________2．阅读下面这首诗，然后回答问题。

十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

(1)这首诗营造了怎样的意境？答：_________________________________(2)这首诗表现了诗人怎样的情感？用了什么手法？答：____________________________________3.阅读下面这首诗，然后回答问题。

溪居[唐]柳宗元久为簪组①累，幸此南夷谪。

闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜②响溪石。

来往不逢人，长歌楚天碧。

【注】①簪组：这里是做官的意思。

②夜榜：夜里行船。

(1)这首诗塑造了一个怎样的人物形象？答：_______________________(2)沈德潜评价这首诗说：“不怨而怨。

”请简要分析。

答：_____________________________4．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

江宁夹口三首(其三)[宋]王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

舟下建溪[宋]方惟深客船收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。

倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

(1)两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。

请说明两诗借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。

答：_______________________________(2)两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好？为什么？请简要赏析。

答：____________________________________5．阅读下面这首词，然后回答问题。

六幺令次韵和贺方回金陵怀古，鄱阳席上作李纲①长江千里，烟淡水云阔。

歌沉玉树②，古寺空有疏钟发。

六代兴亡如梦，苒苒惊时月。

兵戈凌灭。

豪华销尽，几见银蟾自圆缺。

潮落潮生波渺，江树森如发。

谁念迁客归来，老大伤名节。

纵使岁寒途远，此志应难夺。

高楼谁设。

倚阑凝望，独立渔翁满江雪。

【注】①李纲(1083－1140)，字伯纪，号梁溪先生，北宋末、南宋初抗金名臣。

一度起用为相，曾力图革新内政，仅七十七天即遭罢免。

多次上疏，陈抗金大计，均未被采纳。

②玉树：指《玉树后庭花》，为南朝陈后主为其爱妃张丽华所制。

(1)词的上片，诗人为了凸显“六代兴亡如梦”的物是人非之感，主要运用了哪种表现手法？请结合具体词句作简要分析。

答：______________________________(2)词的下片提到了“渔翁”的形象，请简要概括这一形象的特点，并说明诗人写这一形象的用意。

答：____________________________________6．阅读下面这首古诗，然后回答问题。

饮酒陶渊明青松在东园，众草没其姿。

凝霜殄异类，卓然见高枝。

连林人不觉，独树众乃奇。

提壶抚寒柯，远望时复为。

吾生梦幻间，何事绁①尘羁。

【注】①绁：捆绑，束缚。

(1)请结合诗歌内容，简要分析“青松”的特点。

答：______________________________(2)从整体上看，诗人运用了哪些方式抒发自己的情感？请简要分析。

答：________________________________7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

少年游柳永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。

衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。

一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。

【注】①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。

②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。

(1)结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。

答：________________________________(2)“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表达了怎样的感情？答：______________________________8．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。

(1)诗的第三联精妙传神，请加以赏析。

答：___________________________(2)关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。

答：_____________________________9．阅读下面的宋词，然后回答问题。

浣溪沙苏轼软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。

何时收拾耦耕②身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。

使君③元是此中人。

【注】①莎：指莎草，多年生草木。

②耦耕：两人各持一耜(sì，古时农具)并肩而耕。

③使君：指作者自己。

(1)词人为什么会发出“何时收拾耦耕身”的感慨？请结合词的上阕简要回答。

答：____________________________________(2)简要赏析“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句写景的妙处。

答：____________________________________10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

夏日题老将林亭张蠙百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家。

墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。

井放辘轳闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶。

几人图在凌烟阁，曾不交锋向塞沙？(1)颔联描绘了怎样的景象？语言有怎样的特点？请简要分析。

答：___________________________(2)诗题中的“老将”是一个怎样的形象？请结合诗句分析。

答：_________________________________答案及解析1．【解析】这首诗抒发了诗人奉召还京归途中捧读友人书信的兴奋喜悦之情。

这首诗以叙事抒情，以写景结情，别有一种独特的风致和情韵。

第(1)题，可结合注释及诗中“今日春风”“桃花树”来分析诗人喜悦心情。

第(2)题，应先说明诗句的含意，再从“小桃花树满商山”的写景作结，烘托诗人心情的角度来分析。

【答案】(1)表达了作者奉召回京途中的喜悦之情。

诗人被贬离京五年，今日奉召回京，感叹之余，满怀欣喜。

途中收到朋友来信，此又一喜。

(2)展现了一幅洋溢着作者欢快心情的清新美好画面：诗人满怀喜悦，临水展读友人书信，正值岸上满山桃花盛开，嫣红灿烂，此情此景，生动明快，别具情趣。

作用：用彩笔点染商山妍丽春色的美好，自然生动地表达作者激动、舒畅之情。

或：以欢快之境写喜悦之情，寓情于景。

2．【解析】这首诗每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。

此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

解答第(1)题，需把前两句中秋夜景色的特点用适当的形容词语加以概括，再结合诗句内容进行相关解说即可。

第(2)题，从诗中的“十五夜”“秋思”可分析出本诗写思乡之情。

本诗前两句写景，后两句抒情，用了借景抒情手法。

此处，写秋思，诗人不写自己的思念，而是写别人都在思乡，暗寓自己的思乡之情，此属间接抒情(侧面抒情)的手法。

此题回答表现手法从这两个角度上回答即可。

【答案】(1)这首诗营造了一幅安静、凄凉的秋夜景色。

银白的地面，树上的栖鸦，飘洒的冷露，芳香的桂花。

通过对这些景的描写，一幅安静、凄凉的秋夜景色展现在眼前，为秋思创造了一种感伤的氛围。

(2)对家乡和友人的思念之情。

同时也表达出诗人关心世间生离死别人家的疾苦，在此流露出无限同情的爱心。

借景抒情。

前两句写景，地白、树栖鸦、桂花，不带一个“月”字，却处处有情。

然而，在表现的时候，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切，而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁家。

3.【解析】这是诗人柳宗元被贬永州后的诗作。

这首诗表面上自我排遣，也自得其乐，实际上曲折地表达被贬谪的幽愤，字里行间隐含了作者壮志难酬的苦闷之情。

如开首二句，诗意突兀，耐人寻味。

贬官本是不如意的事，诗人却以反意着笔，说久为做官所“累”，而称这次贬窜南荒为“幸”，实际上是含着痛苦的笑。

“闲依”“偶似”相对，也有强调闲适的意味，“闲依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明他并不真正具有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”句，看似自由自在，无拘无束，但毕竟也太孤独了。

这里也透露出诗人是强作闲适。

这首诗体现出“不怨而怨”的写作韵味。

【答案】(1)诗中塑造了一个被贬的官吏形象。

(2)诗人有亲近自然的机会，所以诗人用“幸”字说明“不怨”，但“来往不逢人”的孤独，又显出贬官的抑郁，所以又“怨”。

4．【答案】(1)“月黄昏”为两诗营造气氛、表达心绪定下了基本色调。

“客船”“无灯”“野(小)店”“半死枫树”，这一切都笼罩在“黄昏”的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。

(2)可以有三种答案：“应有”更好。

“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹有”二字则无此意趣。

“犹有”二字更好。

“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字却不能道出此意。

两者各有其妙。

(分别回答即可)5．【解析】从题目看，这是一首怀古词作。

第(1)题，需把握词中的关键景物来分析。

词中“长江”“水云”“古寺钟声”“银蟾”等景物的永恒与“六代”“兵戈”“豪华”的消亡形成对比，或说用“六代”“兵戈”“豪华”的消亡反衬“长江”“水云”“古寺钟声”“银蟾”等景物的永恒，表达物是人非的感慨。

第(2)题，可联系柳宗元的《江雪》中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的“渔翁”形象来分析。

作者借用一个寒江独钓的渔翁形象表明自己独立不移、坚韧不拔的斗争精神。

由于柳宗元《江雪》一诗所塑造的渔翁形象已深入人心，以此作结，不仅将作者的磊落之气、坚贞之节表露无遗，而且神思旷远，颇有余味。

【答案】(1)词的上片主要运用了对比的表现手法来表达感慨。

诗人以“千里长江”“古寺疏钟”“天上银蟾”的存在与金陵的衰亡进行对比，鲜明地表达了“六代兴亡如梦”的感慨。