初中物理培优教学方案《第十三讲_电流和电路》
《电流和电路》教案
《电流和电路》教案一、教学目标1. 让学生理解电流的概念，知道电流是由电荷的定向移动形成的。
2. 让学生掌握电路的基本组成部分，包括电源、导线、开关和用电器。
3. 让学生学会使用电流表和电压表进行简单电路的测量。
4. 让学生能够分析并解决一些基本的电路问题。
二、教学内容1. 电流的概念及其形成原因。
2. 电路的基本组成部分及其作用。
3. 电流表和电压表的使用方法。
4. 简单电路的分析与解决方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电流的概念、电路的基本组成部分、电流表和电压表的使用方法。
2. 教学难点：电流的形成原因、电路的分析与解决方法。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电流和电路的奥秘。
2. 利用实验和演示，让学生直观地理解电流的形成和电路的工作原理。
3. 采用小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
五、教学准备1. 教具：电流表、电压表、电路实验器材（如灯泡、导线、开关等）。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、彩色笔。
3. 教学课件：电流和电路的相关图片、动画和视频。
六、教学过程1. 导入：通过一个简单的电路实验，让学生观察到灯泡发光的现象，引出电流和电路的概念。
2. 新课导入：讲解电流的概念，电流是由电荷的定向移动形成的，可以是正电荷也可以是负电荷。
3. 电路的基本组成部分：讲解电源、导线、开关和用电器的作用，让学生理解它们在电路中的重要性。
4. 电流表和电压表的使用：演示电流表和电压表的使用方法，让学生分组实验，亲身体验测量电流和电压的过程。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，让学生巩固所学知识。
七、课堂练习1. 请简述电流的概念。
2. 请说出电路的基本组成部分及其作用。
3. 请演示如何使用电流表和电压表进行测量。
八、课后作业1. 请绘制一个简单的电路图，包括电源、导线、开关和用电器。
2. 请分析一个实际生活中的电路问题，并给出解决方法。
九、教学反思在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学质量。
新九年级物理电流和电路》教案
教案主题：电流和电路教学目标：1.知识目标：了解电流的概念与性质，掌握电流的单位及计算方法；了解电路的基本组成部分，能够分析和绘制简单的串联、并联电路图。
2.能力目标：培养学生观察、实验和探究的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3.情感目标：培养学生对物理学科的兴趣，培养学生团队合作和创新意识。
教学重点：1.电流的概念、性质和计算方法。
2.电路的基本组成部分。
教学难点：1.电路的概念和构成。
2.串联和并联电路的分析和绘制。
教学准备：1.教学课件、实践装置、电流表等。
2.电路实验材料和装置。
3.学生实验操作指导书。
教学过程：一、导入（10分钟）1.讲解电流和电路的定义和概念，并简要介绍电流的作用和应用领域。
2.提问：电流的单位是什么？电流的计算公式是什么？二、理论讲解（20分钟）1.电流的单位：安培（A）。
2.电流的计算公式：I=Q/t（Q为电量，t为时间）。
3.讲解电流的性质：电流的大小与导线截面积和电荷的流动速度有关。
三、实验操作（30分钟）1.给学生分组，每个小组安排一套电路实验材料和装置。
2.学生根据实验操作指导书进行操作，通过改变电路中的元件、导线截面积、电压等因素，观察电路中的电流变化并记录。
3.学生通过操作实验，探究电路中各因素对电流大小的影响，总结电流的性质和规律。
四、实验总结（10分钟）1.学生报告实验结果和实验观察到的现象。
2.教师总结学生的实验结果，引导学生归纳电流的性质和规律。
五、电路分析与绘制（20分钟）1.提供一系列不同类型的串联和并联电路图，让学生进行分析和绘制。
2.学生根据电路图进行实际操作，观察电路中的电流变化，并分析串联和并联电路的性质和规律。
六、课堂小结（10分钟）1.小结电流与电路的知识点，并解答学生疑问。
2.引导学生进行思考和讨论，对所学知识进行总结和巩固。
拓展延伸：1.鼓励学生阅读相关物理杂志、书籍，拓宽对电流和电路的理解和应用。
2.带领学生进行实际应用实验，例如电池组成串联和并联电路，观察电路中的电流变化。
初三物理电流和电路教案以及知识要点 初三物理教案
初三物理电流和电路教案以及知识要点初三物理教案教学目标：1. 掌握电流的概念和电路的组成。
2. 理解电流的方向和大小的概念。
3. 能够应用欧姆定律解决简单电路问题。
教学重点：1. 掌握电流和电路的基本概念。
2. 理解电流的方向和大小的概念。
教学难点：1. 掌握电流的方向和大小的概念。
2. 能够应用欧姆定律解决简单电路问题。
教学准备：投影仪、演示用的电路图、实验器材（导线、电池、电阻等）。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）教师向学生介绍电流和电路的概念，引发学生对电流和电路的思考。
Step 2 讲解电流（10分钟）通过投影仪展示电流的概念和电流的方向，解释电流的大小和单位的概念。
Step 3 讲解电路（10分钟）通过投影仪展示电路的概念和电路的组成，解释电路中各元件的作用和连接方式。
Step 4 演示实验（15分钟）教师进行演示实验，展示不同电路的效果，并解释实验现象。
Step 5 讲解欧姆定律（10分钟）通过投影仪展示欧姆定律的公式和应用场景，解释欧姆定律的概念。
Step 6 练习与讨论（20分钟）学生通过解决一些简单的电路问题来巩固所学的知识，并进行讨论和交流。
Step 7 总结（5分钟）教师对本节课所学的内容进行总结，并提出下节课的预习任务。
知识要点：1. 电流的概念及方向2. 电路的组成和连接方式3. 欧姆定律的公式及应用以上是一份初三物理的电流和电路教案及知识要点，供参考使用。
需要注意的是，具体教学内容和时间安排应根据学生的实际情况和需要进行调整。
初中物理培优教学方案《第十三讲_电流和电路》
初中物理培优教学方案《第十五章 电流和电路》【知识要点】【典型例题】一、中考导航图解电流和电路 电荷带电的方法电荷量概念单位：库仑，符号C 电路 组成 连接方式：串联电路、并联电路 两种电荷：正电荷、负电荷 带电体的性质 电荷间的相互作用电源：提供电能 用电器：消耗电能导线：连接元件开关：控制电路电路图导电超导体 导体半导体：半导体二极管具有单向导电性 绝缘体 电流物理意义 方向单位安培，简称安，符号A毫安（mA ）：1mA=10-3A微安A mA A A 6310101:)(--==μμ 电流表连接 读数 规律串联电路中 并联电路中家庭电路组成 电能表：显示所有电能总开关：控制室内全部电路保险丝：电流过大时，自动切断电路，起到保护作用 插座和用电器火线、零线：用试电笔辨别 安全用电 两种触电： 触电急救火线----人体---大地 火线----人体---零线（a ）例1 现在六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的（ ）A ．密度 B.磁性 C ．硬度 C.导电性例2 小明同学在使用电流表测量电流时，将电流表分别接入两个小灯泡串联电路和A 、B 、C 三点，测得A 、B 、C 三点的电流，其关系是（ ）A ．CB A I I I == B.0>>>A BC I I I C.0>>>C B A I I I D.0=>>A B C I I I例3 如图所示，当开关S 闭合时，两只电流表的示数分别由（b ）、（c ）两图读得，则电灯L 1中的电流是（ ）A ．0．8A B.0.16A C.0.52A D.1.3A例4.如图所示，当开关S 闭合后，发现电灯L 不亮，用测电笔测试c 、d 两点时，氖管都发光，测试a 、b 两点时，只有a 点氖管发光，则故障可能是（ ）A ．火线与零线短路B.a 、d 之间某处断路C.b 、c 之间某处断路D.电灯的灯丝断了例 5.如图所示为一台饮水机的使用警告标示，警告语中要求使用带有地线的三孔插座的目的是（ ）A ．防止使用时饮水机的电压过大B ．防止使用时饮水机外壳带电使人触电C ．防止使用时饮水机的电流过大D ．为了让饮水机外壳与大地绝缘【经典练习】一、选择题1．如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下的做法中正确的是（ ）A.断开S 1，闭合S 2、S 3B.断开S 3，闭合S 1、S 2C.闭合S 1,断开S 2、S 3D.闭合S 2，断开S 1、S 3第一类 第二类 铜条 铅笔芯 水银玻璃丝 塑料棒陶瓷片· ·Sa b d c L警告必须使用带有地线的三孔插座和漏电保护开关！2.居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,楼道灯总是亮着将造成很大浪费.科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”,它的作用是天黑时自动闭合,天亮时自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”,它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合,无人走动时自动断开,如图所示各电路中,属于楼道灯电路的是( )3.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇.使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作,评价图所示的电器,你认为符合上述要求的是( )4．下列做法中，符合安全用电要求的是（ ）.A ．可以在家庭电路的电线上晾晒衣服B ．换用较粗的熔丝会使电路更保险C ．开关一端与灯座相连，另一端接在零线上D ．三孔插座就有接地线 5．关于用电常识，下列说法中正确的是（ ） A ．熔断器中熔丝断了，更换时不能用铜丝代替B ．安装闸刀开关时，电源进线可以接在上面两个接线柱上，也可以接在下面接线柱上C ．电线连接插座时，火线可以接在左插也内，也可以接在右插孔内D ．接螺口灯头时，火线可以拉在灯头内的金属片上，也可接在螺旋套上6下列电路图与实物图一致的是( )。
人教版物理九年级全册15.2《电流和电路》优秀教学案例
1.布置作业：设计一个简单的家庭电路，包括电源、开关、灯泡等，并写出行程报告。
2.要求学生在作业中运用所学知识，将理论与实际相结合，提高学生的实践能力。
3.鼓励学生在作业中发挥创造力，提出自己的设计方案，培养学生的创新思维。
五、案例亮点
1.生活化教学：本节课通过引入家庭电路、照明电路等与生活密切相关的实例，使学生能够直观地理解电流和电路的概念，提高了学生的学习兴趣和积极性。
（一）情景创设
1.利用多媒体展示家庭电路、照明电路等实际电路图片，让学生直观地了解电路的组成和应用。
2.通过设计有趣的实验，如“点亮小灯泡”、“电流过桥”等，让学生亲身参与，激发学生的学习兴趣。
3.创设生活情境，如“教室里的电路”、“家庭用电”等，让学生在实际情境中感受电路知识的重要性。
（二让学生掌握电流的概念，理解电流的形成原理。
2.使学生了解电路的基本组成，包括电源、导线、开关和用电器。
3.让学生掌握串并联电路的特点，能够分析实际电路的连接方式。
4.培养学生运用物理知识解决生活问题的能力，提高学生的物理素养。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验、分析等方法，让学生深入了解电流和电路的原理。
2.引导学生分工合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.鼓励学生发表自己的观点，培养学生的独立思考能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和方法。
2.组织学生进行自我评价和小组评价，鼓励学生相互借鉴、相互鼓励。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的进步和成长。
2.引导学生运用归纳、总结的方法，掌握串并联电路的特点。
3.培养学生动手操作实验的能力，提高学生的实践技能。
初中物理《电流和电路》经典教案教学设计
年级九年级科目物理主备教师备课时间年月日课题电流和电路总 1 课时第 1 课时教学目标1）知道电流的形成条件和方向的规定。
（2）知道电路的组成，认识电源和用电器。
（3）能画简单的电路图，能连接简单的电路。
（4）通过实验认识短路、断路、通路教学重点能画简单的电路图，能连接简单的电路教学难点短路、断路、通路课前准备电流、电路的构成、电路图的画法的知识都是与水流对比分析出来的，所以主要采用对比法、实验探究法。
每组学生配备：电池（2节）、开关、小灯泡及灯座、电子门铃、小电机、若干导线。
教学过程教学内容及师生活动（由主备教师撰写）批注（由使用教师补充）1.实验一探究：电流和电流的方向2、电路的构成电源：提供电能；用电器：消耗电能；导线：输送电能；开关：控制电路电源种类很多，如各种于电池、蓄电池、发电机、学生电源等。
生活中的用电器更多了，如电视机、空调机、冰箱、电脑、洗衣机、微波炉、电灯等。
生活中的开关。
如按钮开关、摇头开关、铡刀开关、声控开关、光控开关、温控开关、感应开关等等。
3、电路图1）用元件符号表示电路连接的图，叫电路图。
2）介绍常用元件的符号：学生自学看几种常用的元件及其符号4、电路的三种状态通路、断路、短路板书：1、电流和电流的方向:电荷的定向移动形成电流。
规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
2、电路的构成：电源、用电器、导线、开关3、电路图：用符号来表示电路连接的图叫电路图4、电路的三种状态：通路、断路、短路教学反思（由使用教师撰写）。
《电流和电路》教案共3篇
《电流和电路》教案共3篇《电流和电路》教案1一、教学目标1. 了解电流的定义和单位。
2. 理解电路概念和基本元件。
3. 熟悉Ohm定律的表达和应用。
4. 能够计算电路中的电流和电阻。
二、教学重点1. 电流及其定义、单位。
2. 电阻、电流的关系。
3. Ohm定律的表达和应用。
三、教学难点1. Ohm定律的应用。
2. 计算电路中的电流和电阻。
四、教学内容1. 电流的定义和单位。
电流是指电荷在物质中的流动，其单位为安培，符号为A。
2. 电路的概念和基本元件。
电路是指一个或多个元件构成的电器装置，用来实现电能传输和控制。
电路的基本元件有电源、导线、开关和负载。
3. Ohm定律的表达和应用。
Ohm定律是指在电路中，电阻两端电压与电流成正比，电阻越大，电流就越小。
它的数学表达式为U=R×I 。
1. 导入：让学生回顾电学基础概念，如电荷、电场、电势能等。
2. 讲解：介绍电流的定义和单位，以及电路的概念和基本元件。
3. 示范：演示电路搭建和电流计量的过程，引导学生熟悉电路的交流和直流形式，以及电流的计量方法。
4. 练习：让学生根据Ohm定律的表达式，计算电路中的电流和电阻，并帮助他们理解Ohm定律的应用。
5. 拓展：提示学生了解常见的电路故障，比如电路短路和电路开路的原因和处理方法。
五、教学手段1. 课件：展示电路组成、电流计量和计算公式等内容。
2. 实物演示：展示实际电路装置，让学生直观感受电路的搭建过程和电流计量方法。
3. 计算练习：布置电路计算题，提供计算表格和答案解析等资源。
4. 交互讨论：进行电路案例分析和故障诊断，引导学生寻找问题根源和解决方法。
六、教学评价为了确保学生对电路和电流的掌握，可通过以下评价方式来检验教学效果：1. 考试评估：布置课后测试，测试学生对电路中电流和电阻的计算和应用能力。
2. 问题解决：通过小组讨论和课堂互动，检测学生对电路故障问题的认识和解决能力。
3. 实践应用：鼓励学生自主设计和制作电器装置，反映他们对电路和电流的理解和应用。
《电流和电路》优教教案
二、电流和电路（一）教学目标：1.知道电流的形成和方向2.知道电路的组成。
3.记住并会画一些电路元件的电路符号。
4.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。
5.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
6.会读、会画简单的电路图。
7.能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图。
规范作图，培养学生读图及作图的能力。
（二）教学重点：电路的组成及作用、电路的三种状态、电路图的画法（三）教具：电池两节，电灯、开关、电铃各一个，磁性黑板一块，导线若干根，电路常用元件示教板块。
（四）教学过程一、电流1、教师：引导学生看课本内容P10第三段，试说出电流时怎样形成的。
学生：看课本内容后回答：电荷的定向移动形成电流。
2、教师：讲解电流方向的规定，并引导学生说出图11-2-2中的电流方向。
学生：说出图11-2-2中电流的方向：正极——用电器——负极，认识电流方向的规定。
二、电路的构成观察与实验：电路的连接引出电路的组成。
1、电路的组成：由电源、用电器以及导线、开关等元件组成的电流路径叫电路。
2、电路元件的作用：（1）电源：提供电压的装置。
干电池、蓄电池、发电机等都是电源。
（2）用电器：指利用电流来工作的设备。
如电铃、电风扇、电视机等。
（3）开关：控制电路通、断的器件。
有拉线开关、拨动开关、按钮开关等。
（4）导线：传送电流。
三、通路、断路和短路1、通路：处处连通的电路。
此时电路是闭合的，电路中有电流通过。
如图所示：2、断路：断开的电路，也叫开路。
此时电路不闭合，电路中无电流。
如图所示：3、短路：不经过用电器而直接用导线把电源的正负极连接在一起或用导线把某一用电器的两个接线柱连接在一起。
电源短路时电路中电流很大，会损坏电源，并使导线绝缘皮燃烧。
连接电路时必须避免短路。
如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这种情况叫做该用电器被短接。
观察与实验：短接小灯泡按描述做实验，想一想，为什么当用一根导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还发光？教师总结：实验现象表明，这个小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了这个小灯泡。
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初中物理培优教学方案《第十五章 电流和电路》【知识要点】【典型例题】一、中考导航图解电流和电路 电荷带电的方法电荷量概念单位：库仑，符号C 电路 组成 连接方式：串联电路、并联电路 两种电荷：正电荷、负电荷 带电体的性质 电荷间的相互作用电源：提供电能 用电器：消耗电能导线：连接元件开关：控制电路电路图导电超导体 导体半导体：半导体二极管具有单向导电性 绝缘体 电流物理意义 方向单位安培，简称安，符号A毫安（mA ）：1mA=10-3A微安A mA A A 6310101:)(--==μμ 电流表连接 读数 规律串联电路中 并联电路中家庭电路组成 电能表：显示所有电能总开关：控制室内全部电路保险丝：电流过大时，自动切断电路，起到保护作用 插座和用电器火线、零线：用试电笔辨别 安全用电 两种触电： 触电急救火线----人体---大地 火线----人体---零线（a ）例1 现在六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的（ ）A ．密度 B.磁性 C ．硬度 C.导电性例2 小明同学在使用电流表测量电流时，将电流表分别接入两个小灯泡串联电路和A 、B 、C 三点，测得A 、B 、C 三点的电流，其关系是（ ）A ．CB A I I I == B.0>>>A BC I I I C.0>>>C B A I I I D.0=>>A B C I I I例3 如图所示，当开关S 闭合时，两只电流表的示数分别由（b ）、（c ）两图读得，则电灯L 1中的电流是（ ）A ．0．8A B.0.16A C.0.52A D.1.3A例4.如图所示，当开关S 闭合后，发现电灯L 不亮，用测电笔测试c 、d 两点时，氖管都发光，测试a 、b 两点时，只有a 点氖管发光，则故障可能是（ ）A ．火线与零线短路B.a 、d 之间某处断路C.b 、c 之间某处断路D.电灯的灯丝断了例 5.如图所示为一台饮水机的使用警告标示，警告语中要求使用带有地线的三孔插座的目的是（ ）A ．防止使用时饮水机的电压过大B ．防止使用时饮水机外壳带电使人触电C ．防止使用时饮水机的电流过大D ．为了让饮水机外壳与大地绝缘【经典练习】一、选择题1．如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下的做法中正确的是（ ）A.断开S 1，闭合S 2、S 3B.断开S 3，闭合S 1、S 2C.闭合S 1,断开S 2、S 3D.闭合S 2，断开S 1、S 3第一类 第二类 铜条 铅笔芯 水银玻璃丝 塑料棒陶瓷片· ·Sa b d c L警告必须使用带有地线的三孔插座和漏电保护开关！2.居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,楼道灯总是亮着将造成很大浪费.科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”,它的作用是天黑时自动闭合,天亮时自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”,它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合,无人走动时自动断开,如图所示各电路中,属于楼道灯电路的是( )3.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇.使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作,评价图所示的电器,你认为符合上述要求的是( )4．下列做法中，符合安全用电要求的是（ ）.A ．可以在家庭电路的电线上晾晒衣服B ．换用较粗的熔丝会使电路更保险C ．开关一端与灯座相连，另一端接在零线上D ．三孔插座就有接地线 5．关于用电常识，下列说法中正确的是（ ） A ．熔断器中熔丝断了，更换时不能用铜丝代替B ．安装闸刀开关时，电源进线可以接在上面两个接线柱上，也可以接在下面接线柱上C ．电线连接插座时，火线可以接在左插也内，也可以接在右插孔内D ．接螺口灯头时，火线可以拉在灯头内的金属片上，也可接在螺旋套上6下列电路图与实物图一致的是( )。
7．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合电键 s 后，灯L 1、L 2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是( )。
A ．灯L 1短路 B ．灯L 2短路 C ．灯L 1断路 D ．灯L 2断路8．小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来人还是后门来人，设计的电路图正确的是( )。
9如图所示，小乐同学正在做“用滑动变阻器控制灯亮暗”的实验。
闭合开关后发现小灯泡不亮，实物图 A B CD而电压表的示数接近于电源电压值，则电路中出现的故障可能是( )。
A．开关处接线柱未拧紧，造成接触不良B．灯丝断了C．滑动变阻器有断路D．小灯泡发生短路二、填空题1．人们穿普通化纤面料的服装容易脏，其原因是 .2．仔细观察下图中的器材，你可以把它们分面两类：其中一类是家用电器，另一类是，它在电路中的作用是，在电路图中用符号 .3．如图，为一幅安全用电的宣传画，由图可知，如果有人触电，要立即，或者 .4.家庭电路里的电视机.电冰箱.电灯等用电器的连接方式是联；开关和被控制的用电器是联；为了防止因漏电而出现的触电事故，家用洗衣机的外壳一定要 _______ 。
5.如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。
为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：(1)连接A和B，将测通器的m连接在D上。
当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。
由此可以确定___________为同一导线的两端(填字母，下同)。
(2)为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与___________相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。
电流和电路(作业)1．(哈尔滨)关于电路的知识,下列说法中不正确的是( )A.为使两灯同时亮,同时灭,两灯一定要串联B.金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反C.在电路中,电源是把其他形式的能转化为电能的装置D.一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的2．(广东)如图的四个电路中与右边实物图对应的是（）3．(太原)在如图所示的电路中,开关S 能同时控制电灯和电铃的正确电路是( )4．(北京)在下图所示的各电路中，两个灯泡属于并联的是()5．(大连)每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观．这些灯泡是 （ ）A.并联B.串联C.可能是串联，也可能是并联D.无法判断 6．(来宾市)如图所示的电路中,当S 1、S 2都闭合时，则( ) A ．L 1、L 2 串联 B. L 1、L 2并联 C.灯L 1被短路 D.灯L 2短路7．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是( )。
A ．使用前都应检查指针是否指零B ．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”C ．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 8．导体的电阻大小与下列哪个因素无关?( )。
A ．导体的长度B ．导体的横截面积C ．导体的材料D ．导体两端的电压 9．在如图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L 1两端电压的是( )。
电流和电路(小测)1．在图中所示的电路中,若要使L 1和L 2两灯组成并联电路,开关的断开与闭合情况是 ( ) A.S 1、S 2断开,S 3闭合 B.S 1、S 2闭合,S 3断开C.S 1、S 2、S 3闭合D.S 1断开,S 2、S 3闭合2．关于电路的知识,下列说法中不正确的是( )A.为使两灯同时亮,同时灭,两灯一定要串联B.金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反A B C DC.在电路中,电源是把其他形式的能转化为电能的装置D.一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的3．如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是( )A.I a=I dB.I a＞I dC.I a＞I bD.I d＞I c4．(05武汉市)如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是( )A.0.8AB.0.16AC.0.52AD.1.28A5．下面的几种叙述中，哪一种是并联电路的特征？（）A.电路中每一处的电流都相等B.电路中任何一处断开都会引起断路C.各条支路上的电压都相等D.电路上各部分电压之和等于总电压6.关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是 ( )。
A．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是串联的B．家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的C．由于某一盏灯短路使保险丝熔断时，其他所有电器都会停止工作，因此保险丝是接在干路上的D．楼道中的声控灯只有在天暗并且有声音时才能亮，因此声控开关、光控开关及灯是串联的8.如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是( )A．L1发光、L2不发光 B．L1被烧坏C．L2被烧坏 D．电池被烧坏9.如图所示的电路中，电流表测量的是( )A．通过灯L1的电流B．通过灯L2的电流C．通过灯L1和灯L2的电流之和D．电源供给电路的总电流10.如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①②③三个电表中，判断正确的是( )。
A．①是电流表，②和③是电压表B．①和③是电压表，②是电流表C．①和②是电流表，③是电压表D．①②和③都是电流表11.在右图所示的电路图中，滑动变阻器的滑片P向右移动时 ( )。
A．电流表的示数变大，电压表的示数变大B．电流表的示数变小，电压表的示数变小C．电流表的示数变大，电压表的示数变小D．电流表的示数不变，电压表的示数变大12．如图所示的电路里，在圆圈a,b,c上连接适当电表，使灯L1和L2并联且能发光，那么a应是_______表；b是_______表；c是__________表.13．在下图甲中，闭合开关后，通过灯泡L l的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A．试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来．。