2014湖南师范大学研究生入学考试历史教育学大纲.doc
2024历史学考研313大纲
2024历史学考研313大纲随着时间的推移，历史学作为一门学科不断发展和演变。
对于那些渴望深入研究过去的人来说，历史学考研是他们进一步提升自己的关键一步。
2024年历史学考研313大纲涵盖了广泛的主题和领域，旨在培养学生综合分析能力和研究技巧。
以下是该大纲的主要内容概述。
第一部分：历史学理论与方法本节的主要目的是培养学生对历史学理论和研究方法的了解。
学生将探讨历史学的定义和目标，并研究不同的历史研究方法，例如史料收集和分析、历史文献评估、口述历史研究等。
此外，还将涵盖历史学的主要理论流派，例如马克思主义历史观、文化历史观等。
第二部分：政治与经济史本节关注政治与经济作为历史发展的重要方面。
学生将研究不同国家和地区的政治制度和政府组织，以及经济制度的演变。
此外，还将重点研究国际贸易和全球化对历史发展的影响，探讨政治和经济相互作用的关系。
第三部分：社会与文化史社会与文化作为历史变迁的重要因素，在本节得到了重要的关注。
学生将研究社会阶层的形成和变迁，社会公正与不公正的问题，以及不同文化背景下的价值观和信仰体系的发展。
此外，还将研究性别、族裔和社会移民对社会与文化变迁的影响。
第四部分：历史与记忆历史与记忆是历史学中一个重要的主题。
学生将研究历史与记忆之间的关系，探讨历史叙述的构建和历史教育的作用。
此外，他们还将研究历史事件的纪念和纪念物，并研究公共历史记忆的建设。
第五部分：特定历史时期研究本节旨在让学生更深入地研究特定的历史时期。
学生可以根据自己的兴趣选择研究的方向，例如古代历史、中世纪历史、近现代史等。
他们将对所选历史时期的重要事件、人物和文化进行深入研究，并扩展他们对该时期历史背景和发展的理解。
第六部分：研究论文写作最后一部分旨在培养学生的研究和写作技巧。
学生将学习如何选择研究课题，收集和分析史料，并将其整合到一篇高质量的研究论文中。
此外，还将重点讨论学术道德规范和引用格式。
总结2024年历史学考研313大纲涵盖了广泛的主题和领域，旨在培养学生综合分析能力和研究技巧。
2024全国硕士研究生招生考试历史学基础考试大纲pdf
2024全国硕士研究生招生考试历史学基础考试大纲pdf一、考试性质历史学专业基础科目考试是为高等院校和科研院所招收历史学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国考试。
其目的是公平、科学、有效地测试考生所掌握的历史学学科大学本科阶段的专业基础知识、基本理论与基础研究方法。
评价的标准是高等院校历史学学科优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
二、考查目标1.掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征。
2.掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物。
3.了解历史研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。
能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。
4.论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。
三、考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间：试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
2.答题方式：闭卷、笔试。
3.试卷内容结构：中国古代史约30%、中国近现代史约20%、世界古代史约20%、世界近现代史约30%、史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。
4.试卷题型结构：选择题、名词解释、史料分析题、简答题、论述题。
四、考查内容（一）中国古代史1.史前时代：旧石器时代的人类，新石器时代的主要文化遗存。
古史传说中的主要人物和事件。
2.夏商西周：夏朝与夏商周断代工程，商朝概况及其主要文化特征，西周政治与制度，分封制及宗法制。
西周衰亡与东周建立。
3.春秋战国：春秋战国时期的社会变革与分期。
农业、手工业与商业，土地制度与赋税制度，诸子百家及其思想，战国时期的变法运动，战国七雄局面的形成。
4.秦汉：秦朝统一及其疆域，秦始皇统一措施，汉朝政治制度，汉朝疆域的扩大与疆域经营，“文景之治”，“汉武盛世”。
汉朝民族关系与对外关系。
黄老思想、法家思想与汉朝政治，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 855环境工程原理
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：855 考试科目名称：环境工程原理第1篇环境工程原理基础1．环境工程处理概论考试要点：（1）环境净化与污染物控制体系（2）环境净化与污染控制技术原理基本要求：掌握环境净化与污染物控制体系及污染控制技术原理，掌握水、大气、固废相关的物理处理法、化学处理法，掌握其处理对象、处理方法及主要原理。
2．质量衡算与能量衡算考试要点：（1）常用物理量（2）质量衡算（3）能量衡算基本要求：掌握常用物理量的单位换算，常用物理量及其表示方法；掌握稳态系统、非稳态系统，封闭系统与开放系统的区别及联系，掌握稳态反应系统物料衡算及能量衡算。
3．流体流动考试要点：（1）流体流动中管道内流动系统的衡算方程（2）流体流动的内摩擦力（3）边界层理论（4）流体流动的阻力损失基本要求：掌握流动中阻力损失基础、流体的运动状态、流体流动的内摩擦力、牛顿黏性定律、动力黏性系数、流体类别，理解边界层理论、边界层分离，能够分析简单物体的边界层分离现象及阻力变化。
4．热量传递考试要点：（1）热量传递的方式（2）热传导（3）对流传热（4）辐射传热（5）换热器基本要求：掌握热传导、对流传热和辐射传热的基本原理，传热过程的计算，传热速率方程式、热流量、平均传热温度差、总传热系数的计算；列管式换热器的设计、选型。
5．质量传递考试要点：（1）环境工程中的传质过程（2）质量传递的基本原理（3）分子传质（4）对流传质基本要求：掌握传质机理、费克定律、分子扩散系数，对流传质系数。
第2篇分离过程原理6．沉降考试要点：（1）沉降分离的基本概念（2）重力沉降（3）离心沉降（4）其他沉降基本要求：掌握重力沉降和离心沉降的基本原理、沉降速度的定义、意义及基本计算方法。
7.过滤考试要点：（1）过滤操作的基本概念（2）表面过滤的基本理论（3）深层过滤的基本理论基本要求：掌握过滤速率、恒压过滤、恒速过滤、过滤常数的计算；掌握板框过滤机、真空过滤机的基本结构及相关计算；过滤常数的测定方法。
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 影视戏剧作品分析考试大纲(复试笔试科目)
湖南师范大学艺术学科学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[复试笔试科目]考试科目名称：影视戏剧作品分析一、考试内容及要点（一）中国戏剧作品马致远《汉宫秋》，王实甫《西厢记》，纪君祥《赵氏孤儿》，关汉卿《窦娥冤》《救风尘》，高明《琵琶记》，梁辰鱼《浣纱记》，汤显祖《牡丹亭》，李玉《清忠谱》，洪昇《长生殿》，孔尚任《桃花扇》，方成培《雷峰塔》，郑光祖《倩女离魂》，高濂《玉簪记》，曹禺《雷雨》《原野》《日出》《北京人》，夏衍《上海屋檐下》《法西斯细菌》，郭沫若《屈原》，老舍《茶馆》。
（二）外国戏剧作品埃斯库罗斯《奥瑞斯提亚》《普罗米修斯》《阿伽门农》，《索福克勒斯悲剧二种》（《安提戈涅》《俄狄浦斯王》），《欧里庇得斯悲剧二种》（《美狄亚》《特洛亚妇女》），《阿里斯托芬喜剧二种》（《马蜂》《地母节妇女》），普劳图斯《一坛金子》，莎士比亚《哈姆莱特》《李尔王》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，高乃依《熙德》，拉辛《费德拉》，莫里哀《吝啬鬼》《太太学堂》，哥尔多尼《一仆二主》，雨果《艾那尼》，《博马舍戏剧二种》（《塞维勒的理发师》《费加罗的婚礼》），斯特林堡《朱莉小姐》，易卜生《玩偶之家》《群鬼》，契诃夫《三姊妹》《樱桃园》，高尔基《底层》，尤金·奥尼尔《送冰的人来了》《琼斯皇》，皮兰德娄《六个寻找剧作家的角色》，阿瑟•密勒《萨勒姆的女巫》《推销员之死》，田纳西•威廉斯《热铁皮屋顶上的猫》《玻璃动物园》《欲望号街车》，贝克特《等待戈多》，布莱希特《四川好人》。
（三）中国电影作品《神女》《马路天使》《一江春水向东流》《小城之春》《冰山上的来客》《龙门客栈》《大闹天宫》《精武门》《城南旧事》《少林寺》《一个和八个》，《黄土地》《黑炮事件》《警察故事》《英雄本色》《芙蓉镇》《红高粱》《倩女幽魂》《人·鬼·情》《本命年》《悲情城市》《顽主》《开国大典》《菊豆》《双旗镇刀客》《大红灯笼高高挂》《霸王别姬》《秋菊打官司》《推手》《新龙门客栈》《三毛从军记》《喜宴》《饮食男女》《重庆森林》《活着》《阳光灿烂的日子》《大话西游》《离开雷锋的日子》《那山那人那狗》《荆轲刺秦王》《天浴》《春光乍泄》《一个都不能少》《一声叹息》《黑骏马》《甲方乙方》《洗澡》《花样年华》《卧虎藏龙》《鬼子来了》《一一》《十七岁的单车》《大腕》《谁说我不在乎》《无间道》《寻枪》《周渔的火车》《英雄》《手机》《十面埋伏》《功夫》《天下无贼》《暖》《可可西里》《神话》《孔雀》，《夜宴》，《疯狂的石头》《三峡好人》《图雅的婚事》《集结号》《立春》《赤壁》《风声》《花木兰》《建国大业》《唐山大地震》《山楂树之恋》《建党伟业》《金陵十三钗》《观音山》《龙门飞甲》《新少林寺》《最爱》《白鹿原》《一九四二》《听风者》《画皮2》《大武当之天地密码》《铜雀台》《致我们终将逝去的青春》《非诚勿扰》《推拿》《归来》《绣春刀》《亲爱的》《白日焰火》《智取威虎山》（2014）《烈日灼心》《狼图腾》《捉妖记》《听说》《驴得水》《湄公河行动》《百鸟朝凰》《火锅英雄》《罗曼蒂克消亡史》《妖猫传》《长城》《芳华》《建军大业》《不成问题的问题》《十八洞村》《战狼2》《红海行动》，《影》《西红市首富》《邪不压正》《无问西东》《无双》《无名之辈》《我不是药神》《大象席地而坐》《撞死了一只羊》《我和我的祖国》《半条棉被》。
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 887 影视专业综合素质
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：887 考试科目名称：影视专业综合素质影视美学考试内容1、熟悉影视美学的基本概念和理论体系，了解影视艺术的历史、发展和现状。
2、掌握影视美学的研究方法和分析技巧，能够对影视作品进行审美分析和艺术评价。
3、理解影视艺术的社会文化意义，了解影视艺术与社会文化的相互关系。
考试要点1、经典电影美学理论（20世纪60年代之前）早期电影美学理论、苏联蒙太奇电影学派与蒙太奇电影美学理论、好莱坞戏剧化电影与类型电影理论、意大利新现实主义与纪实美学、法国“新浪潮”与现代主义电影2、现代电影美学理论（20世纪60年代之后）电影符号学、电影叙事学、精神分析电影理论、意识形态批评与其他理论、后现代主义与影视艺术3、影视艺术的文化特性大众传媒与大众文化、社会语境中的影视文化、影视艺术的民族性与国际传播4、影视艺术的美学特性综合性与技术性、逼真性与假定性、造型性与运动性、电视艺术美学特性初探、数字技术时代的影视美学5、影视艺术的审美心理镜像世界与视觉心理、梦幻世界与深层心理、期待视野与接受心理视听节目类型解析考试内容1、系统掌握不同类型视听节目的定义与特征。
2、了解各类型视听节目发展的基本脉络与发展规律。
3、理论联系实际，掌握各种类型视听节目的策划之道。
考试要点1、视听节目类型的概念与解析方法视听节目：电视节目、新媒体节目、视听节目节目类型：类型与类型学、节目类型与类型节目、类型与意识形态节目类型划分：美国电视节目类型划分、中国电视节目类型划分2、电视新闻资讯节目电视新闻资讯节目的定义与类型特征：电视新闻节目的定义与类型特质、中美电视新闻资讯节目演进简史电视新闻资讯节目的类型划分：消息类、评论类、深度报道类、直播类、对象性电视新闻资讯节目电视新闻资讯节目的策划：选题策划、采访策划、嘉宾策划、节目形式策划3、电视谈话节目谈话节目的界定：谈话节目的定义、基本组成元素、类型特性、中美谈话节目演进简史谈话节目类型划分：从内容上进行划分、按照谈话的形式划分电视谈话节目的策划：主持人、选题、策划节目的争议性、策划节目中的“故事性”4、电视纪录片电视纪录片的定义与类型特征：纪录片的定义与主要类型特征、中外纪录片演进简史纪录片的主要类型：根据纪录片的镜头存在方式来划分、根据纪录片的题材内容来划分纪录片的策划：策划选题、策划纪实方式、策划叙事结构、策划纪录片中的戏剧化因素5、电视文艺节目电视文艺节目的定义与类型特征：电视文艺节目的定义、类型特征及演进简史电视文艺节目主要类型：电视综艺节目、电视戏曲节目、电视舞蹈节目、电视小品、电视音乐节目、音乐电视（MV）、电视文艺专题节目电视文艺节目的策划：电视综艺晚会的策划、电视小品的策划6、电视真人秀节目电视真人秀节目的定义与类型特征：电视真人秀节目的定义、电视真人秀节目的类型特征、中外真人秀节目演进简史真人秀节目的主要类型划分：生存挑战型、情境体验型、表演选秀型、技能应试型、角色置换型、益智闯关型、游戏比赛型、异性约会型、生活技艺型真人秀节目的策划：节目元素的策划、前期拍摄与后期剪辑的策划、盈利模式的策划7、电视剧电视剧的界定、主要传播特质与功能：电视剧的定义、影像特征、叙事特征、中美电视剧演进简史电视剧的主要类型划分：现实题材电视剧、历史题材电视剧电视剧的策划：影响电视剧策划的主要因素、剧本策划、融资策划、制作策划、营销策划8、微电影微电影的定义与类型特征：微电影的定义、类型特征及演进简史微电影的类型划分：宣传型微电影、广告型微电影、艺术型微电影、恶搞型微电影、校园型微电影微电影的创意与策划：立意与选题、人物形象设置、故事情节构思、规定情境9、微纪录片微纪录片的定义与类型特征：电视文艺节目的定义、类型特征及演进简史微纪录片的主要类型：根据创作主体划分、根据创作目的和题材内容划分。
005-952-历史教学论
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：[952] 考试科目名称：历史教学论
一、考试内容及要点
考试内容：主要是有关中学历史学科教学的基本知识、基本理论、基本方法，包括历史课程论、历史教学论、历史教师论、历史教学评价、历史教学资源等方面的内容，并运用历史教学理论独立分析和解决中学历史教学中的具体问题。
考试要点：
（1）历史课程论：历史课程的沿革，现代历史课程的理念，中学历史课程的目标，历史课程的结构；
（2）历史教学论：历史教学基本理论，历史教学组织形式，历史教学方法，历史课堂教学技能；现代教育技术在历史教学中运用；
（3）历史教师论：历史教师在教学中的地位，历史教师的专业素养，历史教师的备课，历史教师的教学研究；
（4）历史教学评价：教学评价概述，学生历史学习的评价，教师教学质量的评价；
（5）历史教学资源：历史教学资源概述，中学历史课程标准，历史教材，历史教学资源的开发与利用。
二、参考书目
朱汉国、郑林主编：《新编历史教学论》，华东师范大学出版社2008年版。
1。
考试科目代码西方音乐史专业理论综合考试大纲
考试科目代码西方音乐史专业理论综合考试大纲Last revised by LE LE in 2021湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ 906 ] 考试科目名称：西方音乐史专业理论综合一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构（一）音乐分析 60分（二）西方音乐史 90分4)题型结构（一）音乐分析1、曲式图示，35分2、分析报告，25分（二）西方音乐史部分1、谱例辨析题：约40分2、论述题：约50分二、考试内容与考试要求（一）音乐分析考试目标：考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。
其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。
在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：1、陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构2、曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
（二）西方音乐史考试内容：一、古代希腊和罗马音乐概述：古希腊文化艺术的繁荣期和音乐的成就(一)古希腊音乐的特点(二)常用乐器(三)音乐理论(四)古罗马后期基督教音乐的兴起二、中世纪音乐概述：中世纪的时期划分，与古代文明的联系，对中世纪的认识。
(一)格里高利圣咏定义，特征，分类，运用，调式，扩展(二)复调的兴起从9世纪末的奥尔加农到13世纪的经文歌(三)中世纪方言歌曲法国游吟诗人(时间、地点、名称、构成、音乐特征，题材)(四)十四世纪“新艺术”定义，特征(三个方面)，马肖的创作(三种体裁，以三类世俗歌曲为主)意大利十四世纪音乐(三种体裁和兰迪尼)三、文艺复兴时期音乐概述：文艺复兴的时期划分和定义，人文主义，对音乐的影响。
(一)文艺复兴早期英国音乐的影响勃艮第地区的音乐，法-佛兰德作曲家(时间，地点，人物，迪费和若斯坎的风格特点)(二)世俗音乐的发展意大利牧歌(定义、特征、三个时期的特点和主要代表人物)其他国家的世俗音乐及器乐(三)宗教改革与反宗教改革的音乐定义，众赞歌(定义、来源、发展形态)，帕莱斯特利那的风格和历史贡献(四)威尼斯乐派*定义，代表人物，创作体裁四、巴罗克时期的音乐概述：时期的划分和词源，总体特征。
考试科目代码：[896]器乐专业理论综合考试大纲
![考试科目代码：[896]器乐专业理论综合考试大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/5f43b2e24afe04a1b071de1b.png)
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[896] 考试科目名称：器乐专业理论一、考试形式与试卷结构1）试卷成绩及考试时间本试卷满分150分，考试时间为180分钟。
2）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3）试卷内容结构音乐分析部分约60分器乐专业基础知识器乐专业发展历程、现状、发展展望探讨约90分本年度器乐专业理论考试内容涉及手风琴、扬琴、竹笛、古筝、大提琴五个专业，主要分为器乐专业基础知识和器乐专业发展历程、现状、发展展望探讨二个部分，第一部分的考试内容面向所有器乐考生，第二部分的考试内容可分专业选择答题。
4）题型结构（一）音乐分析1、曲式图示，35分2、分析报告，25分（二）器乐理论名词解释题：约20分简答题：约30分分析论述题：约40分二、考试内容与考试要求（一）音乐分析考试目标：考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。
其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。
在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：1.陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构2. 曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
（二）器乐专业理论考试内容本年度器乐专业理论考试涉及手风琴、扬琴、竹笛、古筝四个专业，考试内容按以下知识点主要在上述四个专业领域产生。
（一）器乐专业基础知识（本部分考试内容面向所有器乐考生）1、乐器的构造及种类2、乐器的发音原理、发音特点3、乐器的音域划分4、乐器的主要演奏技法5、乐器的演奏符号6、乐器演奏的表情术语记号7、乐器的演奏形式8、器乐作品的风格流派9、乐器的代表性人物和代表作品10、乐器的性能和维护11、器乐教学的相关知识12、乐队编排的相关知识等（二）器乐专业发展历程、现状、发展展望探讨（本部分考试内容主要为论述题，考生可分专业选择答题）手风琴1、手风琴发展史：世界手风琴发展史：（1）全面了解世界手风琴发展史，认识手风琴发展史的系统脉络；（2）熟悉不同国家、地域的不同音乐流派与音乐风格；中国手风琴发展史：主要了解我国手风琴的传入、手风琴的萌芽、手风琴的发展、手风琴的相对成熟发展等知识，掌握我国手风琴的发展特点、主要艺术家、主要作品、主要艺术事件等。
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2014年硕士研究生入学考试自主命题考试大纲考试科目代码【746】考试科目名称：历史教育学一、考试形式与试卷结构
1）试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
2）答题形式：闭卷、笔试
3）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
（一）历史教育学理论基础约40分
（二）中学历史课程论约30分
（三）中学历史学习论约30分
（四）中学历史课程标准与目标论约40分
（五）中学历史教师论约40分
（六）中学历史教材论约40分
（七）中学历史教学论约50分
（八）中学历史考试测量与评价约30分
4）题型结构
名词解释题：11小题，每小题10分，共110分
简答题：6小题，每小题15分，共90分
分析论述题：4小题，每小题25分，共100分
二、考试内容与考试要求
历史教育学
（一）考试目标：
1．系统全面地掌握历史教育学的基本知识、基本概念、基本理论；
2..在理解的基础上掌握历史课程论、历史学习论、历史课标
与目标论、历史教师论、历史教材论、历史教学论及历史考试测量与评价论等；
3.能运用历史教育学的基本原理及教学策略来分析和解决教
育中的现实问题。
（二）考试内容
1.历史教育学概述
（1）课程的概念及性质。
要求考生掌握历史教育学、历史课程与教学论的基本概念，了解本门课程的理论性、实践性及综合性的性质特点。
（2）课程的研究内容及意义。
课程研究的内容分理论与实践两大部分，掌握教学实践的听、说、讲、评、辅、研等具体内容；全面了解和掌握历史教师的“四重”目标。
2.课程改革的理论基础
（1）现代教学理论源流。
对凯洛夫的教育思想、陶行知的生活教育理论、陈鹤琴的活教育理论有较为全面的了解，
（2）建构主义理论。
掌握建构主义的主要观点、布鲁纳的核心内容，了解建构主义的教学观、学习观、教师地位和作用及其对中学历史教学的影响。
（3）多元智能理论。
掌握多元智能理论的基本内涵及性质；掌握多元智能对学生观、教师观、教学观及评价观的影响。
（4）目标分类理论。
掌握目标分类理论的内涵；掌握目标分类学对构建中学历史学科教学目标的意义。
3.历史教学主体论
（1）历史教育新理念。
重点掌握基础知识与创新的关系、历史教学中学习与研究的关系，教师如何适应新课标教科书等内容。
（2）中学历史教师的素养。
了解历史教师的基本素质及提高中学历史教师素质的途径。
（3）中学历史教师的校本研究。
掌握校本教研的内容及实行校本教研的现实性。
(4）中学历史教学论文的写作。
了解历史教学论论文的发展及毕业论文的选题原则。
4.历史学习主体论
(1)历史学习理论及方式。
掌握现代学习理论的具体内容，掌握接受学习方式、理解学习方式和自主、合作与探究学习方式。
(2)历史学科素质教育。
掌握历史素质教育的概念及基本特征；素质教育与应试教育的关系及实质。
(3)历史学科学习方法。
历史学科不同学习层次相对应的学法、历史基础知识的内容及学生掌握历史基础知识的标准。
(4)历史学科学习创新。
创新教育的基本内涵及实施历史学科创新能力培养的措施。
5.新课程改革的课程论
(1)历史课程的计划。
掌握历史课程计划的概念及课程演变的历程，并总结历史课程计划的特点。
(2)历史新课程标准。
掌握历史课程标准的概念与特点；对《义务教育历史课程标准》（2011年版）进行正确解读；历史新课程标准与教学大纲的区别。
(3)国外《历史课程标准》透视。
了解英国、日本和美国《历史课程标准》及基本特点。
(4)中学历史教材。
了解历史教材与历史教科书的关系；掌握历史教科书的概念、特点及特色教科书；历史教材的概念及分类；理清教材与教科书内涵的意义；掌握初、高中历史教科书的特点。
(5)历史意识与历史教科书。
掌握历史意识的概念及历史事实分类，了解历史意识与历史教科书的关系。
6.历史教学目标论
(1)历史新三维教学目标。
掌握历史教学目标的发展，理解新三维教学目标的解读。
(2)历史教学的基本原则。
掌握历史教学原则的概念及历史学科的知识特点；掌握历史教学原则及SOLO理论。
(3)历史教学模式。
掌握历史教学模式的概念及选择和运用历史教学模式的依据；掌握五段式教学模式、洋思教学模式、许市教学模式、EEPO 教学模式及综合环境中学生自主学习模式等。
7.历史教学过程论（一）教学准备
(1)中学历史教师的备课。
掌握备社会、备学生、备教科书及备学法等内容。
(2)中学历史教师的导学案。
掌握导学案的概念、原则及设计的基本流程；设计导学案要注意的问题。
(3)中学历史教师的说课。
掌握说课的概念及特点；处理与说课相关的关系；说课的要求及基本模式。
(4)中学历史微格的教学。
掌握微格教学概念、特点及作用。
(5)现代教育技术辅助历史教学。
掌握计算机多媒体辅助历史教学概念及优势；多媒体课件的设计原则及发展趋势。
8.历史教学过程论（二）历史课堂
(1)中学历史课堂的类型。
掌握历史课堂类型；历史活动课的形式及特点。
（2）中学历史教学过程。
掌握中学历史教学过程的概念；重点掌握历史教学材料的处理策略。
(3)中学历史教学设计。
掌握有效教学和教学设计的概念；把握历史教育的全局；教学设计的策略；“以学生理解为中心”的教学案例。
9.历史教学过程论（三）教学反馈
（1）中学历史课堂观察和评课。
掌握历史课堂教学观察的内涵及特点；历史课堂观察的类型；历史课堂观察的准备；新课程课堂教学评价理念及评价指标体系的构建。
（2）中学历史作业设计。
掌握历史作业设计的原则及形式；历史
作业设计改革；历史作业的反馈。
10.历史教学方法论（一）教学组织
（1）历史教学语言的设计。
掌握导入语设计及注意事项；讲授语的设计及注意事项；过渡语的设计及注意事项；课堂结束语的设计及注意事项。
(2)历史课堂的提问策略。
掌握历史课堂提问的概念和功能；课堂提问的基本原则；课堂提问的设计及具体要求。
（3）历史课堂的板书设计。
掌握历史课堂板书的要求、原则及特点；板书的形式及设计板书要注意的问题。
11.历史教学方法论（二）历史地图
（1）历史地图的发展及编制。
掌握历史教学地图的概念及地图编制的基本原则。
（2）中学历史地图在教学中的运用。
掌握激发学生阅读和运用历史地图的兴趣；考试复习的策略。
12.历史考试学
（1）中学历史选择题的命制及解题思路。
选择题的编制、基本要求；选择题的分类及解题方法。
（2）材料解析题的命题原则及设计。
掌握材料分析题的命制及答题策略。
（3）中学历史考试的测量与评价。
掌握难度、区分度、信度及效度基本概念；难度水平确定的因素。
13.历史教育实习的准备和组织
(1)历史教育实习的准备。
掌握历史实践教学实施方案。
(2)历史教育实习的组织。
掌握教育实习的实施及评定；实习学生的基本要求。
三．主要参考书
1. 余柏青编著:《历史教学论》（第二版），海南出版社，2008年版；
2. 于友西等著:《素质教育与历史教育学》，首都师范大学出版社,2000年版；
3. 赵亚夫著：《历史教育价值论》，高等教育出版社,2003版；
4. 叶小兵著：《历史教育学》，高等教育出版社，2004年版。