第1讲 小题考法——空间几何体的三视图、表面积与体积及空间位置关系的判定
高考理科数学第1讲 空间几何体的三视图、表面积与体积及空间位置关系的判定(小题速做)

专题四 立体几何
核心知识 突破热点 高考押题 限时规范训练
大二轮复习 数学(理)
第 1 讲 空间几何体的三视图、表面积与 体积及空间位置关系的判定(小题速做)
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(3) 面 面 平 行 的 判 定 定 理 : a ⊂ β , b ⊂ β , a_____∩______b = P , a_____∥______α,b_____∥______α⇒α∥β.
(4)面面平行的性质定理:α_____∥______β,α______∩_____γ=a, β____∩_______γ=b⇒a∥b.
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由球的截面的性质可得直三棱柱外接球的球心 O 就是线段 EE1 的 中点.
连接 OA,AE,A1E1.在△ABC 中,AC⊥AB,所以 BC= AB2+AC2 = 32+42=5,所以 EA=12BC=52.又 OE=12AA1=12×12=6,由球的截 面的性质可得 OE⊥平面 ABC,
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2.几何体与球组合体的结论 (1)设长方体的有公共顶点的三条棱长为 a、b、c,则体对角线长为 ______a_2_+__b_2_+__c_2 __. (2)棱长为 a 的正方体的体对角线长等于外接球的直径,即 3a=2R. (3)若球面上四点 P、A、B、C 构成的线段 PA、PB、PC 两两垂直, 且 PA=a,PB=b,PC=c,则 4R2=__a_2+__b_2_+__c_2_,把有关元素“补形” 成为一个球内接长方体(或其他图).
高考数学二轮复习专题三立体几何与空间向量第1讲空间几何体的三视图、表面积与体积课件新人教A版

【归纳拓展】 (1)正棱锥:底面是正多边形,顶点在底面的射影是底面的中心. (2)正四面体:各条棱均相等的三棱锥为正四面体,其特点是所有面均为正三 角形.
2.三视图与直观图 (1)三视图 三视图包括正视图、侧视图、俯视图,分别从几何体的前方、左方、上方观察 几何体的轮廓所得. (2)直观图 几何体的直观图常用斜二测画法,即原图形中的x轴与y轴在直观图中成45度角.
1 h(S 上底+S + 下底 3
S上底 S下底 )
表中S表示面积,c′,c分别表示上、下底面周长,h表示高,h′表示斜高,l表 示侧棱长. (2)旋转体的表面积和体积公式
名称 S侧 S全
V
圆柱 2π rl 2π r(l+r)
π r2h(即π r2l)
圆锥 π rl π r(l+r)
1 π r2h 3
3.(2017·嘉兴一模)某几何体的三视图如图所示(单位:cm),则该几何体的表面
积是
cm2,体积是
cm3.
解析:根据几何体的三视图得该几何体是一个底面为直角梯形的四棱柱,其底面是 正视图中的直角梯形,上底为 1,下底为 4,高为 4,由侧视图可知这个四棱柱的高是 4,所以可求得它的表面积是 S 表=42+ 4 1 ×4×2+4× 32 42 +1×4+4×4=76,体积
中
2015
填空题·13·4分 三棱锥内异面直线所成角
中
解答题·17·15分
线面垂直的判定、二面角的求法、 空间直角坐标系
中
选择题·3·5分 三视图,几何体的表面积
易
2014
填空题·17·4分
立体几何的实际应用、线面角的最 大值
空间几何体的三视图、直观图、表面积与体积数学(理)热点题型和提分秘籍

1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。
2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二测法画出它们的直观图。
3.会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式。
4.了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式热点题型一空间几何体的结构特征例1、给出下列四个命题:①在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点,则这两点的连线是圆柱的母线;②底面为正多边形,且有相邻两个侧面与底面垂直的棱柱是正棱柱;③直角三角形绕其任一边所在直线旋转一周所形成的几何体都是圆锥;④棱台的上、下底面可以不相似,但侧棱长一定相等。
其中正确命题的个数是( )A.0 B.1 C.2 D.3答案:B【提分秘籍】空间几何体结构特征的解题策略(1)紧扣结构特征是判断的关键,熟悉空间几何体的结构特征,依据条件构建几何模型,在条件不变的情况下,变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元素,然后再依据题意判定。
(2)通过举反例对结构特征进行辨析,即要说明一个命题是错误的,只要举出一个反例即可。
【举一反三】给出下列四个命题:①有两个侧面是矩形的棱柱是直棱柱;②侧面都是等腰三角形的棱锥是正棱锥;③侧面都是矩形的直四棱柱是长方体;④若有两个侧面垂直于底面,则该四棱柱为直四棱柱其中错误的命题的序号是__________.答案:①②③④热点题型二由几何体的直观图识别三视图例2、【2017课标1,理7】某多面体的三视图如图所示,其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成,正方形的边长为2,俯视图为等腰直角三角形.该多面体的各个面中有若干个是梯形,这些梯形的面积之和为A.10 B.12 C.14 D.16【答案】B【解析】由题意该几何体的直观图是由一个三棱锥和三棱柱构成,如下图,则该几何体各面内只有两个相同的梯形,则这些梯形的面积之和为()1⨯+⨯⨯=,故选B.2242122【变式探究】一个四面体的顶点在空间直角坐标系O。
高中数学 第1讲 空间几何体的三视图、表面积和体积

第1讲空间几何体的三视图、表面积和体积高考定位 1.三视图的识别和简单应用;2.简单几何体的表面积与体积计算,主要以选择题、填空题的形式呈现,在解答题中,有时与空间线、面位置证明相结合,面积与体积的计算作为其中的一问.真题感悟1.(2018·全国Ⅲ卷)中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸出部分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长方体是榫头.若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是()2.(2018·全国Ⅰ卷)已知圆柱的上、下底面的中心分别为O1,O2,过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为()A.122πB.12πC.82πD.10π3.(2019·全国Ⅲ卷)学生到工厂劳动实践,利用3D打印技术制作模型.如图,该模型为长方体ABCD-A1B1C1D1挖去四棱锥O-EFGH后所得的几何体.其中O为长方体的中心,E,F,G,H分别为所在棱的中点,AB=BC=6 cm,AA1=4cm.3D打印所用原料密度为0.9 g/cm3,不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为________g.4.(2019·全国Ⅱ卷)中国有悠久的金石文化,印信是金石文化的代表之一.印信的形状多为长方体、正方体或圆柱体,但南北朝时期的官员独孤信的印信形状是“半正多面体”(图①).半正多面体是由两种或两种以上的正多边形围成的多面体.半正多面体体现了数学的对称美.图②是一个棱数为48的半正多面体,它的所有顶点都在同一个正方体的表面上,且此正方体的棱长为1,则该半正多面体共有________个面,其棱长为________(本题第一空2分,第二空3分).考点整合1.空间几何体的三视图(1)几何体的摆放位置不同,其三视图也不同,需要注意长对正、高平齐、宽相等.(2)由三视图还原几何体:一般先从俯视图确定底面,再利用正视图与侧视图确定几何体.2.空间几何体的两组常用公式(1)柱体、锥体、台体、球的表面积公式:①圆柱的表面积S=2πr(r+l);②圆锥的表面积S=πr(r+l);③圆台的表面积S=π(r′2+r2+r′l+rl);④球的表面积S=4πR2.(2)柱体、锥体和球的体积公式:①V柱体=Sh(S为底面面积,h为高);②V锥体=13Sh(S为底面面积,h为高);③V球=43πR3.热点一空间几何体的三视图与直观图【例1】(1)(2018·全国Ⅰ卷)某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如图.圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A,圆柱表面上的点N在侧视图上的对应点为B,则在此圆柱侧面上,从M到N的路径中,最短路径的长度为()A.217B.2 5C.3D.2(2)(2019·合肥质检)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是棱A1B1的中点,用过点A,C,E的平面截正方体,则位于截面以下部分的几何体的侧视图为()探究提高 1.由直观图确定三视图,一要根据三视图的含义及画法和摆放规则确认.二要熟悉常见几何体的三视图.2.由三视图还原到直观图的思路(1)根据俯视图确定几何体的底面.(2)根据正视图或侧视图确定几何体的侧棱与侧面的特征,调整实线和虚线所对应的棱、面的位置.(3)确定几何体的直观图形状.【训练1】(1)某四棱锥的三视图如图所示,在此四棱锥的侧面中,直角三角形的个数为()A.1B.2C.3D.4(2)(2019·西安模拟)某几何体的三视图如图所示,那么这个几何体是()A.三棱锥B.四棱锥C.四棱台D.三棱台热点二几何体的表面积与体积角度1空间几何体的表面积【例2-1】某多面体的三视图如图所示,其中正视图和侧视图都由正方形和等腰直角三角形组成,正方形的边长为2,俯视图为等腰直角三角形,该多面体的各个面中有若干个是梯形,这些梯形的面积之和为()A.10B.12C.14D.16探究提高 1.由几何体的三视图求其表面积:(1)关键是分析三视图确定几何体中各元素之间的位置关系及度量大小;(2)还原几何体的直观图,套用相应的面积公式.2.(1)多面体的表面积是各个面的面积之和;组合体的表面积注意衔接部分的处理.(2)旋转体的表面积问题注意其侧面展开图的应用.【训练2】(2019·唐山模拟)已知某几何体的三视图如图所示(俯视图中曲线为四分之一圆弧),则该几何体的表面积为()A.1-π4 B.3+π2 C.2+π4 D.4角度2空间几何体的体积【例2-2】(1)(2019·浙江卷)祖暅是我国南北朝时代的伟大科学家,他提出的“幂势既同,则积不容异”称为祖暅原理,利用该原理可以得到柱体的体积公式V柱体=Sh,其中S是柱体的底面积,h是柱体的高.若某柱体的三视图如图所示(单位:cm),则该柱体的体积(单位:cm3)是()A.158B.162C.182D.324(2)(2019·天津卷)已知四棱锥的底面是边长为2的正方形,侧棱长均为 5.若圆柱的一个底面的圆周经过四棱锥四条侧棱的中点,另一个底面的圆心为四棱锥底面的中心,则该圆柱的体积为________.探究提高 1.求三棱锥的体积:等体积转化是常用的方法,转换原则是其高易求,底面放在已知几何体的某一面上.2.求不规则几何体的体积:常用分割或补形的思想,将不规则几何体转化为规则几何体以易于求解.【训练3】(1)(2019·北京卷)某几何体是由一个正方体去掉一个四棱柱所得,其三视图如图所示.如果网格纸上小正方形的边长为1,那么该几何体的体积为________.(2)如图,已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,则四棱锥A1-BB1D1D的体积为________.热点三多面体与球的切、接问题【例3】(1)在封闭的直三棱柱ABC-A1B1C1内有一个体积为V的球.若AB⊥BC,AB=6,BC=8,AA1=3,则V的最大值是()A.4πB.9π2 C.6π D.32π3(2)(多填题)(2019·湖南师大附中调研)在《九章算术》中,将底面为矩形且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥称之为阳马.如图,若四棱锥P-ABCD为阳马,侧棱PA ⊥底面ABCD ,且PA =3,BC =AB =4,设该阳马的外接球半径为R ,内切球半径为r ,则R =________;内切球的体积V =________.探究提高 1.与球有关的组合体问题,一种是内切,一种是外接.球与旋转体的组合通常是作它们的轴截面解题,球与多面体的组合,通过多面体的一条侧棱和球心,或“切点”、“接点”作出截面图,把空间问题化归为平面问题.2.若球面上四点P ,A ,B ,C 且PA ,PB ,PC 两两垂直或三棱锥的三条侧棱两两垂直,可构造长方体或正方体确定直径解决外接问题.【训练4】 (1)(2019·河南百校联盟联考)一个圆锥的母线长为2,圆锥的母线与底面的夹角为π4,则圆锥的内切球的表面积为( ) A.8π B.4(2-2)2π C.4(2+2)2πD.32(4-2)249π(2)(2019·咸阳模拟)在三棱锥P -ABC 中,PA ⊥平面ABC ,AB ⊥BC ,若AB =2,BC =3,PA =4,则该三棱锥的外接球的表面积为( ) A.13πB.20πC.25πD.29π1.求解几何体的表面积或体积(1)对于规则几何体,可直接利用公式计算.(2)对于不规则几何体,可采用割补法求解;对于某些三棱锥,有时可采用等体积转换法求解.(3)求解旋转体的表面积和体积时,注意圆柱的轴截面是矩形,圆锥的轴截面是等腰三角形,圆台的轴截面是等腰梯形的应用. (4)求解几何体的表面积时要注意S 表=S 侧+S 底.2.球的简单组合体中几何体度量之间的关系,如棱长为a 的正方体的外接球、内切球、棱切球的半径分别为32a,a2,22a.3.锥体体积公式为V=13Sh,在求解锥体体积时,不能漏掉13.A级巩固提升一、选择题1.(2019·长郡中学调研)半径为R的半圆卷成一个圆锥,则它的体积为()A.525πR3 B.324πR3 C.58πR3 D.38πR32.图1所示的是一个棱长为2的正方体被削去一个角后所得到的几何体的直观图,其中DD1=1,AB=BC=AA1=2.若此几何体的俯视图如图2所示,则可以作为其正视图的是()3.中国古代数学名著《九章算术》中,将底面是直角三角形的直棱柱称为“堑堵”.已知某“堑堵”的正视图和俯视图如图所示,则该“堑堵”的侧视图的面积为()A.18 6B.18 3C.18 2D.272 24.如图,在底面边长为1,高为2的正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,点P是平面A1B1C1D1内一点,则三棱锥P-BCD的正视图与侧视图的面积之和为()A.1B.2C.3D.45.(2019·贵阳调研)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()A.6B.4C.223 D.2036.(2019·昆明诊断)如图所示的三棱锥D-ABC的四个顶点均在球O的球面上,△ABC和△DBC所在的平面互相垂直,AB=3,AC=3,BC=CD=BD=23,则球O的表面积为()A.4πB.12πC.16πD.36π7.(2018·全国Ⅲ卷)设A,B,C,D是同一个半径为4的球的球面上四点,△ABC 为等边三角形且其面积为93,则三棱锥D-ABC体积的最大值为()A.12 3B.18 3C.24 3D.54 3二、填空题8.(2019·江苏卷)如图,长方体ABCD-A1B1C1D1的体积是120,E为CC1的中点,则三棱锥E-BCD的体积是________.9.(2019·广州调研)某几何体的正视图和俯视图如图所示,在下列图形中,可能是该几何体侧视图的图形是________(写出所有可能的序号).10.已知长方体ABCD-A1B1C1D1内接于球O,底面ABCD是边长为2的正方形,E为AA1的中点,OA⊥平面BDE,则球O的表面积为________.11.(2019·石家庄调研)我国齐梁时代的数学家祖暅提出了一条原理:“幂势既同,则积不容异”.意思是:两个等高的几何体若在所有等高处的水平截面的面积相等,则这两个几何体的体积相等.椭球体是椭圆绕其轴旋转所成的旋转体.如图,将底面直径都为2b,高皆为a的椭半球体和已被挖去了圆锥体的圆柱放置于同一平面β上,用平行于平面β且与平面β任意距离d处的平面截这两个几何体,可横截得到S圆及S环两截面.可以证明S圆=S环总成立.据此,半短轴长为1,半长轴长为3的椭球体的体积是________.B级能力突破12.(2019·南昌质检)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()A.5π3 B.5 C.2π3 D.π13.已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,SC是球O的直径.若平面SCA⊥平面SCB,SA=AC,SB=BC,三棱锥S-ABC的体积为9,则球O的表面积为________.14.(2019·雅礼中学调研)已知四棱锥P-ABCD的正视图是一个底边长为4、腰长为3的等腰三角形,图1、图2分别是四棱锥P-ABCD的侧视图和俯视图.(1)求证:AD⊥PC;(2)求四棱锥P-ABCD的体积及侧面PAB的面积.。
高考数学(文)《立体几何》专题复习

(2)两个平面垂直的判定和性质
✓ 考法5 线面垂直的判定与性质
1.证明直线 与平面垂直 的方法
2.线面垂直 的性质与线 线垂直
(1)判定定理(常用方法): 一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线
与此平面垂直.判定定理中的两条相交直线必须保证“在平面 内相交”这一条件. (2)性质: ①应用面面垂直的性质(常用方法):若两平面垂直,则在一 个平面内垂直于交线的直线必垂直于另一个平面,是证明线 面垂直的主要方法; ②(客观题常用)若两条平行直线中的一条垂直于一个平面, 则另一条也垂直于这个平面.
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✓ 考法4 面面平行的判定与性质
1.证明平面 与平面平行 的常用方法 2.空间平行关系 之间的转化
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✓ 考法3 面面平行的判定与性质
1.证明平面 与平面平行 的常用方法
这是立体几何中证明平行关系常用的思路,三 种平行关系的转化可结合下图记忆
2.空间平行关系 之间的转化
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600分基础 考点&考法
定义 判定方法
2.等角定理
判定定理 反证法 两条异面直线所成的角
✓ 考法2 异面直线所成的角
常考形式
直接求 求其三角函数值
常用方法
作角
正弦值 余弦值 正切值
证明 求值 取舍
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600分基础 考点&考法
➢ 考点46 线面、面面平行的判定与性质 ✓ 考法3 线面平行的判定与性质 ✓ 考法4 面面平行的判定与性质
1.计算有关 线段的长
2.外接球、内切 球的计算问题
观察几何体的特征 利用一些常用定理与公式 (如正弦定理、余弦定理、勾股定理、 三角函数公式等) 结合题目的已知条件求解
高考数学课件 小题考法——空间几何体的表面积与体积及空间线面位置关系

1.柱体、锥体、台体的侧面积公式 (1)S 柱侧=ch(c 为底面周长,h 为高); (2)S 锥侧=12ch′(c 为底面周长,h′为斜高); (3)S 台侧=12(c′+c)h′(c′,c 分别为上下底面的周长,h′为斜高). 2.柱体、锥体、台体的体积公式 (1)V 柱体=Sh(S 为底面面积,h 为高); (2)V 锥体=13Sh(S 为底面面积,h 为高); (3)V 台=13(S′+ SS′+S)h(S′,S 分别为上下底面的面积,h 为高)(不 要求记忆).
1 C.6 解析:∵M 为 CD 的中点,
1 D.12
∴S△ABM=12S 正方形 ABCD=12,
又 CC1⊥平面 ABCD,
∴VA-BC1M=VC1-ABM=13S△ABM·CC1=16. 答案:C
5.(2020·咸阳三模)已知在三棱锥 A-BCD 中,AB,AC,AD 两两垂直,且 AB =1,AC= 3,AD=2 2,则三棱锥 A-BCD 外接球的体积为________.
或与球的组合体为背景考
查表面积、体积,球的性 重在考查空 质等 间几何体的
(2)以空间几何体为载体考 表面积、体
查空间线、面位置关系的 积和空间线
判定,截面问题及空间角 面位置关系
(3)将立体几何的基本知识
与生活实际、传统文化相
结合考查
重在考 查线面 关系的 证明及 空间角 的计算
以空间几何体为载体 考查空间角是高考命题 的重点,主要考查证明 相关直线和平面位置关 系,以及用向量方法解 决直线与平面所成角、 二面角的计算问题.难 度主要体现在建立合适 的空间直角坐标系和准 确计算上
高考数学专题三立体几何第一讲空间几何体的三视图、表面积与体积及空间线面位置关系的判定课件文

A.1+π2 C.1+2π
B.13+π6 D.13+23π
解析:根据三视图知,该几何体是三棱锥
与14圆锥体的组合体,如图所示: 则该组合体的体积为 V=13×12×1×1×2 +13×14π×12×2=13+π6; 所以对应不规则几何体的体积为13+π6. 答案:B
2.(2019·西安模拟)如图,已知圆柱和半径为 3的半球 O,圆 柱的下底面在半球 O 底面所在平面上,圆柱的上底面内接于球 O,则该圆柱的体积的最大值为________.
2.(2019·青岛一模)在四棱锥 P-ABCD 中,底面 ABCD 是边长 为 2 的正方形,PD⊥面 ABCD,且 PD=1,若在这个四棱锥内 有一个球,则此球的最大表面积为________.
解析:四棱锥 P-ABCD 的体积为 V=13PD·S 正方形 ABCD=13×1×22 =43, 如图所示, 易证 PD⊥AD,PD⊥CD,PA⊥AB,PC⊥BC, 所以,四棱锥 P-ABCD 的表面积为 S=2×12×2×1+2×12 ×2× 5+22=6+2 5,
专题三 立体几何
第一讲 空间几何体的三视图、表面积与体积及空
间线面位置关系的判定
C目录 ONTENTS
考点一 考点二 考点三 4 考点四 5 限时规范训练
[考情分析·明确方向] 1.立体几何问题既是高考的必考点,也是考查的难点,其在 高考中的命题形式较为稳定,保持“一小一大”或“两小一 大”的格局.多以选择题或者填空题的形式考查空间几何体三 视图的识别、空间几何体的体积或表面积的计算. 2.选择题一般在第 10~11 题的位置,填空题一般在第 14 题的 位置,多考查线面位置关系的判断,难度较小.
3.(2019·广州一模)已知直四棱柱 ABCD-A1B1C1D1 的所有棱长 都是 1,∠ABC=60°,AC∩BD=O,A1C1∩B1D1=O1,点 H 在线段 OB1 上,OH=3HB1,点 M 是线段 BD 上的动点,则三 棱锥 M-C1O1H 的体积的最小值为________. 解析:∵直四棱柱 ABCD-A1B1C1D1 的底面是菱形,∠ABC= 60°,边长为 1, ∴O1C1⊥平面 BB1D1D,且 O1C1=12,O1B1= 23, ∴C1 到平面 BB1D1D 的距离为 O1C1=12,
高考数学二轮立体几何第1讲 空间几何体的三视图、表面积及体积

1.求表面积问题的思路是将立体几何问题转化为平面图形问题,
即空间图形平面化,这是解决立体几何的主要出发点.
2.求不规则几何体的表面积时,通常将所给几何体分割成柱、锥、台体,先求这些柱、 锥、台体的表面积,再通过求和或作差求得所给几何体的表面积.
题型二 求空间几何体的体积
[例 3] (1)(2019·天津高考)已知四棱锥的底面是边长为 2的正方形,侧棱长均为 5.若 圆柱的一个底面的圆周经过四棱锥四条侧棱的中点,另一个底面的圆心为四棱锥底面的中
心,则该圆柱的体积为________.
(2)(2019·江西省五校协作体试题)某几何体的三视图如图所示,正视图是一个上底为 2, 下底为 4 的直角梯形,俯视图是一个边长为 4 的等边三角形,则该几何体的体积为______.
[解题方略]
求空间几何体体积的常用方法 公式法 直接根据常见柱、锥、台等规则几何体的体积公式计算
(2)根据正(主)视图或侧(左)视图确定几何体的侧棱与侧面的特征,调整实线和虚线所对
应的棱、面的位置;
(3)确定几何体的直观图形状. 3.由几何体的部分视图判断剩余的视图的思路 先根据已知的一部分视图,还原、推测直观图的可能形状,然后再找其剩下部分视图
的可能形状.当然作为选择题,也可将选项逐项代入,再看看给出的部分三视图是否符合.
本小题虽然难度稍高,主要体现在计算量上,但仍是对基础知识、基本公式的考查.
考点一 空间几何体的三视图、直观图与截面图
[例 1] (1)中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸出部
分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长方体是榫头.若如
图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木构件的俯视图
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2×
2=2,S△ABC=12×2×2=2,S△PBA=S△PAC=
3×22= 4
3,设内切球的半径
为 r,则有1(2+2+ 3+ 3)·r=2 2,解得 r=2 2- 6.
3
3
考点四 空间位置关系的判定问题 判断与空间位置关系有关命题真假的方法
(1)借助空间线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理进行判 断.
a∥β ⇒α⊥β. a⊥α
二、二级结论要用好
1.长方体的对角线与其共点的三条棱之间的长度关系 d2=a2+b2+c2;若长方体外接球
半径为 R,则有(2R)2=a2+b2+c2.
2.棱长为 a 的正四面体的内切球半径 r= 6a,外接球的半径 R= 6a.又正四面体的高
12
4
h= 6a,故 r=1h,R=3h.
A.①②
B.①③
C.①②③
D.②③
解析 在三棱柱 ABCA1B1C1 中,平面β截此三棱柱,分别与 AC,BC,B1C1,A1C1 交于
点 E,F,G,H,且直线 CC1∥平面β,则 CC1∥EH∥FG,且 CC1=EH=FG,所以四边形
EFGH 是平行四边形,故①正确;∵EF 与 AB 不一定平行,∴平面β与平面 ABB1A1 平行或
则该球的表面积为__81π__. 4
解析 正四棱锥 PABCD 的外接球的球心 O 在它的高 PO1 上,则 PO=AO=R,PO1=4,
OO1=4-R,在 Rt△AO1O 中,AO1=
2,由勾股定理 R2=2+(4-R)2,得 R=9,∴球的表 4
9 面积为 4π 4 2=81π.
4
2.(2018·绵阳三诊)已知圆锥的高为 3,侧面积为 20π,若此圆锥内有一个体积为 V 的
D.
2.(2018·北京卷)某四棱锥的三视图如图所示,在此四棱锥的侧面中,直角三角形的个 数为( C )
A.1
B.2
C.3
D.4
解析 由三视图得到空间几何体,如图所示,则 PA⊥平面 ABCD,平面 ABCD 为直角
梯形,PA=AB=AD=2,BC=1,所以 PA⊥AD,PA⊥AB,PA⊥BC.又 BC⊥AB,AB∩PA=
(3)套用相应的面积公式或体积公式计算求解.
1.(2018·延边模拟)已知一几何体的三视图如图所示,俯视图由一个直角三角形与一个 半圆组成,则该几何体的体积为( A )
A.6π+12
B.6π+24
C.12π+12
D.24π+12
解析 由三视图可知,该几何体为一组合体,它由半个圆柱和一个底面是直角三角形的
第 1 讲 小题考法——空间几何体的三视图、表面积 与体积及空间位置关系的判定
一、主干知识要记牢 1.简单几何体的表面积和体积 (1)S 直棱柱侧=ch(c 为底面的周长,h 为高). (2)S 正棱锥侧=1ch′(c 为底面周长,h′为斜高).
2 (3)S 正棱台侧=1(c′+c)h′(c 与 c′分别为上、下底面周长,h′为斜高).
A,所以 BC⊥平面 PAB,所以 BC⊥PB.在△PCD 中,PD=2 2,PC=3,CD= 5,所以△
PCD 为锐角三角形.所以侧面中的直角三角形为△PAB,△PAD,△PBC,共 3 个.故选 C.
考点二 空间几何体的表面积与体积
1.求解几何体的表面积与体积的技巧 (1)求三棱锥的体积:等体积转化是常用的方法,转化原则是其高易求,底面放在已知 几何体的某一面上. (2)求不规则几何体的体积:常用分割或补形的方法,将不规则几何体转化为规则几何 体求解. (3)求表面积:其关键思想是空间问题平面化. 2.根据几何体的三视图求其表面积或体积的步骤 (1)根据给出的三视图还原该几何体的直观图. (2)由三视图中的大小标识确定该几何体的各个度量.
1.(2018·湖北联考)将正方体(如图 1)截去三个三棱锥后,得到(如图 2)所示的几何体, 侧视图的视线方向(如图 2)所示,则该几何体的侧视图为( D )
解析 点 A,B,C,E 在左侧面的投影为正方形,CA 在左侧面的投影为斜向下的正方 形对角线,DE 在左侧面的投影为斜向上的正方形对角线,为不可见轮廓线,综上可知故选
2 (4)圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式 S 圆柱侧=2πrl(r 为底面半径,l 为母线长), S 圆锥侧=πrl(r 为底面半径,l 为母线长), S 圆台侧=π(r′+r)l(r′,r 分别为上、下底面的半径,l 为母线长). (5)柱、锥、台体的体积公式 V 柱=Sh(S 为底面面积,h 为高), V 锥=1Sh(S 为底面面积,h 为高),
C.6+4 2+2 3
D.12
解析 由三视图可得,该几何体为如图所示的棱长为 2 的正方体中的四棱锥 A1BB1D1D,
且底面矩形 BB1D1D 中,BB1=2,B1D1=2 2.
1×2×2
故该多面体的表面积为 S=3× 2
+
3×(2
2)2+2×2
2=6+2
3+4
2.选 C.
4
考点三 与球有关的组合体的计算问题
直棱柱组成,故该几何体的体积 V=1×π×22×3+1×2×4×3=6π+12,故选 A.
2
2
2.(2017·全国卷Ⅱ)如图,网格纸上小正方形的边长为 1,粗实线画出的是某几何体的
三视图,该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得,则该几何体的体积为( B )
A.90π
B.63π
C.42π
D.36π
解析 方法一 (割补法)如图所示,由几何体的三视图,可知该几何体是一个圆柱被截
(1)线线平行:
a∥b ⇒c∥b
α∩β=b
a⊥α ⇒a∥b, b⊥α
α∥β α∩γ=a ⇒a∥b.
β∩γ=b
(2)线面平行:
a∥b b⊂α ⇒a∥α,
a⊄α
α∥β a⊂β
⇒a∥α,
α⊥β a⊥β ⇒a∥α.
a⊄α
(3)面面平行:
a⊂α,b⊂α a∩b=O ⇒α∥β,
中正确的是( D )
A.如果 a∥α,α⊥β,那么 a⊥β
B.如果α⊥β,β⊥γ,那么α∥γ
C.如果 a∥b,b∥α,那么 a∥α
D.如果 a∥α,a⊥β,那么α⊥β
解析 由题意,A 中,如果 a∥α,α⊥β,那么 a⊥β或 a∥β或相交,所以不正确;B 中,
如果α⊥β,β⊥γ,那么α∥γ或相交,所以不正确;C 中,如果 a∥b,b∥α,那么 a∥α或 a ⊂α,所以不正确;D 中,如果 a∥α,a⊥β,利用线面垂直的判定定理,可证得α⊥β,故选
去上面虚线部分所得.
将圆柱补全,并将圆柱体从点 A 处水平分成上下两部分.由图可知,该几何体的体积
等 于 下 部分 圆 柱 的 体 积加 上 上 部 分 圆 柱体 积 的 1, 所 以 该几 何 体 的 体 积 V = π×32×4+ 2
π×32×6×1=63π.故选 B. 2
方法二
(估值法)由题意,知
求解多面体、旋转体与球接、切问题的策略 (1)过球心及多面体中的特殊点(一般为接、切点)或线作截面,把空间问题转化为平面问 题. (2)利用平面几何知识寻找几何体中元素间的关系,或通过画内切、外接的几何体的直 观图,确定球心的位置,弄清球的半径(直径)与该几何体已知量的关系,列方程(组)求解.
1.(2018·延边模拟)正四棱锥的顶点都在同一球面上.若该棱锥的高为 4,底面边长为 2,
3 V 台=1(S+ SS′+S′)h(S,S′为上、下底面面积,h 为高).
3 (6)球的表面积和体积公式 S 球=4πR2,V 球=4πR3.
3 2.两类关系的转化 (1)平行关系之间的转化
(2)垂直关系之间的转化
3.证明空间位置关系的方法
已知 a,b,l 是直线,α,β,γ是平面,O 是点,则
3
3=256π. 81
3.已知在三棱锥 PABC 中,∠BAC=90°,AB=AC=2,BC 的中点为 M 且 PM= 2,
当该三棱锥体积最大时,它的内切球半径为__2 2- 6__.
解析 当 PM⊥平面 ABC 时, 三棱锥体积取得最大值,体积为1×1×2×2× 2=2 2.S
32
3
△PBC=12×2
(2)借助空间几何模型,如从长方体模型、四面体模型等模型中观察线面位置关系,结 合有关定理,进行肯定或否定.
(3)借助反证法,当从正面入手较难时,可利用反证法,推出与题设或公认的结论相矛 盾的命题,进而作出判断.
1.(2018·攀枝花一模)已知α、β、γ表示不同的平面,a、b 表示不同的直线,下列命题
球,则 V 的最大值为 256π . 81
解析 设圆锥的母线长 l,底面的半径为 r,则πrl=20π,即 rl=20,又 l2-r2=9,解得
l=5,r=4. 当球的体积最大时,该球为圆锥的内切球,设内切球的半径为 R,则1(5+5+ 2
4
8)×R=1×3×8,故 2
R=4,所以 3
Vmax=43π
1V 2
圆柱<V
几何体<V
圆柱.
又 V 圆柱=π×32×10=90π,∴45π<V 几何体<90π.
观察选项可知只有 63π符合.故选 B.
3.(2018·荆州三诊)如图,网格纸上小正方形的边长为 1,粗线画出的是某多面体的三
视图,则该多面体的表面积为( C )
A.8+4 2
B.12+4 2+2 3
相交,故②错误;若三棱柱 ABCA1B1C1 是直棱柱,则 CC1⊥平面 A1B1C1.∴EH⊥平面 A1B1C1, 又∵EH⊂平面β,∴平面β⊥平面 A1B1C1,故③正确.故选 B.
a∥β,b∥β
a⊥α ⇒α∥β, a⊥β
α∥β ⇒α∥γ. γ∥β
(4)线线垂直: