电子设计实践PPT1025-1
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《电子技术实验》课件
实验数据与结果
准确记录实验数据， 并对数据进行处理和 分析，得出实验结果 ，同时与理论值进行 比较。
结论
总结实验结果，分析 误差原因，提出改进 措施和实验建议。
THANKS
实验目的：学习电子测量技术的 基本原理，掌握示波器、信号发 生器等仪器的使用方法。
示波器的使用与波形测量。
电子测量技术在电路中的应用与 实践。
04 实验结果分析与总结
实验数据处理与分析
数据整理
将实验中收集到的数据整理成表格或图 表，便于分析和对比。
数据处理方法
根据实验目的和数据类型，选择合适 的数学方法进行数据处理，如平均值
、中位数、标准差等。
误差分析
对实验中产生的误差进行来源分析， 判断是否由仪器误差、操作误差或环 境因素引起。
数据解读
结合理论知识，对处理后的数据进行 解读，挖掘其背后的物理意义和规律 。
实验结果对比与讨论
根据实验结果，结合理论知识，对实 验中出现的现象和问题进行深入讨论 ，探究其原因和机制。
探讨本次实验结果的适用范围和推广 价值，为后续研究和应用提供参考。
[请在此处插入参考文献2]
[请在此处插入参考文献1]
01
03 02
附录：实验报告撰写要求
实验目的
明确实验的目标和意 义，简明扼要地阐述 实验的目的。
实验原理
详细介绍实验所涉及 的理论知识和基本原 理，确保理解实验的 基础。
实验步骤
按照实验流程，详细 描述每一步的操作过 程，包括实验器材的 使用方法和注意事项 。
实验课程安排
实验二
模拟电路实验
实验四
集成电路应用实验
实验一
基本电子元件的认 识与测量
综合实践活动 简单电路的设计PPT课件 苏科版
原因导致。
元器件故障
电阻、电容、二极管、 三极管等元器件损坏或
性能不良。
接触不良
插头、插座、开关等接 触不良或松动。
电路板故障
电路板上的铜箔断裂、 焊点虚焊或元器件引脚
松动等。
诊断方法：观察、测量和替换
观察法
替换法
通过仔细观察电路板的外观、颜色、 气味等，判断故障的大致位置和性质。
对于疑似损坏的元器件，可以使用相 同规格和型号的元器件进行替换，以 验证故障是否由该元器件引起。
学生自主完成挑战任务并展示成果
学生分组进行复杂电路的设计和 实现，教师提供必要的指导和支
持。
学生完成挑战任务后，进行成果 展示和交流，分享设计经验和心
得。
教师对学生的成果进行评价和反 馈，提出改进意见和建议。
07
课程总结与反思
关键知识点回顾
简单电路的基本组成
电路的三种状态
电源、导线、用电器和开关等元件的作用 与连接方法。
回顾课程内容，引导学生思考 如何将所学知识应用于实际生
活中
02
电路基础知识
电流、电压和电阻概念
01
02
03
电流
电荷的定向移动形成电流， 正电荷定向移动的方向为 电流方向。
电压
电压是衡量电场力做功的 物理量，表示电场中两点 的电势差。
电阻
电阻表示导体对电流阻碍 作用的大小，是一个导体 的固有属性。
电流有多条路径，通过一个元件的电 流不通过其他元件；各元件并列连接 在电路的两点间。
03
简单电路设计原理
设计思路与步骤
明确设计目标
确定要实现的功能和性能指标。
元器件参数计算
根据电路拓扑和性能指标，计算所需元器件 的参数，如电阻、电容、电感等。
元器件故障
电阻、电容、二极管、 三极管等元器件损坏或
性能不良。
接触不良
插头、插座、开关等接 触不良或松动。
电路板故障
电路板上的铜箔断裂、 焊点虚焊或元器件引脚
松动等。
诊断方法：观察、测量和替换
观察法
替换法
通过仔细观察电路板的外观、颜色、 气味等，判断故障的大致位置和性质。
对于疑似损坏的元器件，可以使用相 同规格和型号的元器件进行替换，以 验证故障是否由该元器件引起。
学生自主完成挑战任务并展示成果
学生分组进行复杂电路的设计和 实现，教师提供必要的指导和支
持。
学生完成挑战任务后，进行成果 展示和交流，分享设计经验和心
得。
教师对学生的成果进行评价和反 馈，提出改进意见和建议。
07
课程总结与反思
关键知识点回顾
简单电路的基本组成
电路的三种状态
电源、导线、用电器和开关等元件的作用 与连接方法。
回顾课程内容，引导学生思考 如何将所学知识应用于实际生
活中
02
电路基础知识
电流、电压和电阻概念
01
02
03
电流
电荷的定向移动形成电流， 正电荷定向移动的方向为 电流方向。
电压
电压是衡量电场力做功的 物理量，表示电场中两点 的电势差。
电阻
电阻表示导体对电流阻碍 作用的大小，是一个导体 的固有属性。
电流有多条路径，通过一个元件的电 流不通过其他元件；各元件并列连接 在电路的两点间。
03
简单电路设计原理
设计思路与步骤
明确设计目标
确定要实现的功能和性能指标。
元器件参数计算
根据电路拓扑和性能指标，计算所需元器件 的参数，如电阻、电容、电感等。
电子电路创新设计实践讲义PPT课件( 19张)
电子系统的构成
电子系统是由输入、输出、信息处理三大部 分组成，用来实现对信息的采集处理、变 换与传输功能。
现场信息 输入 电路Biblioteka 信息 处理输出 电路
控制对象 或负载
电子产品的研制开发过程
电子系统设计的基本原则
1. 满足系统功能和性能指标要求； 2. 电路简单和经济； 3. 抗干扰性好； 4. 可靠性高； 5. 系统集成度高； 6. 调试简单方便； 7. 生产工艺简单； 8. 操作简便； 9. 性能价格比高；
2. 灵敏度 输出增量对输入增量之比值。
3. 迟滞性 指传感器在正、反行程期间输出、入特性曲线不重 合的程度。迟滞性由正向和反向输出量的最大偏 差对满量程的百分比表示
4. 重复性 输入量按同一方向变化多次得到曲线的不重合程度。
5. 精度 准确度和精密度的综合偏差程度。
RDARCDACVirefViref
按被测量分类 热工量 ：温度、热量、压力、压差、真空度、 流量、流速、风速 机械量：位移、尺寸、形状、力、力矩、应力、重量、质量、 转速、线速度、振幅、频率、加速度、噪声 物性和成分：化学成分、酸碱度、盐度、浓度、粘度、密度 状态量： 颜色、透明度、磨损量、气体泄漏
传感器特性
一、传感器的静态特性
1. 线性度 指传感器输出量与输入量之间关系的线性程度。
题目分析
从已经举办的8届 电子竞赛试题来看，可分为7类
1.电源类 直流 变频电源 2. 信号源类 振荡器 信号发生器 3.高频无线电类 单工呼叫系统 4. 放大器类 宽带放大器 5. 仪器仪表类 数字示波器 逻辑分析仪 6. 数据采集与处理类 多路数据采集 7. 控制类 小车 悬挂控制 水温
涉及的电子信息类专业课程
电工电子实训实习总结PPT
问题解决能力
在实训过程中遇到问题时，能够独立思考、分析问题并寻找解决方 案，提高了问题解决能力。
自主学习能力
通过自主学习和查阅资料，不断扩展自己的知识面和技能范围，提 高了自主学习能力。
团队协作与沟通
团队协作意识
在实训过程中，积极与团队成员沟通交流，共同 完成实验任务，增强了团队协作意识。
有效沟通技巧
追求职业成长
随着工作经验的积累，我将积极寻求职业晋升机会，通过承担更 多责任和挑战性任务来实现个人价值。
对学校或企业的建议
加强实践教学环节
学校和企业应更加注重实践教学环节，提供更多实验、实 训和实习机会，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力 。
鼓励创新思维培养
学校和企业应鼓励学生和员工培养创新思维，通过举办创 新竞赛、提供创新实践平台等方式激发创新活力。
通过以上解决方案的实 施，可以有效地解决实 训实习中遇到的问题， 提高学生的实践能力和 综合素质。
对未来学习与工作的展望与建
05
议
对未来学习的展望
1 2 3
深入学习专业知识
在电工电子领域，技术更新换代迅速，我将持续 学习新的理论知识和实践技能，提升专业素养。
拓展相关领域知识
随着智能化、自动化技术的不断发展，我将学习 计算机、通信等相关领域知识，以适应行业发展 趋势。
实训实习报告
在实训实习过程中，我们按照要求提交了多份报告，包括实 验报告、课程设计报告、实习报告等。这些报告详细记录了 我们的学习成果和实践经验，是我们对电工电子领域知识和 技能的全面总结。
致谢：感谢指导老师、同学等的帮助与支持
感谢指导老师
在本次实训实习过程中，我们的指导老师给予了我们无私的关怀和耐心的指导。他们不仅 传授了我们专业知识和技能，还教会了我们如何面对困难和挑战。在此，我们向指导老师 表示最诚挚的感谢和敬意。
在实训过程中遇到问题时，能够独立思考、分析问题并寻找解决方 案，提高了问题解决能力。
自主学习能力
通过自主学习和查阅资料，不断扩展自己的知识面和技能范围，提 高了自主学习能力。
团队协作与沟通
团队协作意识
在实训过程中，积极与团队成员沟通交流，共同 完成实验任务，增强了团队协作意识。
有效沟通技巧
追求职业成长
随着工作经验的积累，我将积极寻求职业晋升机会，通过承担更 多责任和挑战性任务来实现个人价值。
对学校或企业的建议
加强实践教学环节
学校和企业应更加注重实践教学环节，提供更多实验、实 训和实习机会，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力 。
鼓励创新思维培养
学校和企业应鼓励学生和员工培养创新思维，通过举办创 新竞赛、提供创新实践平台等方式激发创新活力。
通过以上解决方案的实 施，可以有效地解决实 训实习中遇到的问题， 提高学生的实践能力和 综合素质。
对未来学习与工作的展望与建
05
议
对未来学习的展望
1 2 3
深入学习专业知识
在电工电子领域，技术更新换代迅速，我将持续 学习新的理论知识和实践技能，提升专业素养。
拓展相关领域知识
随着智能化、自动化技术的不断发展，我将学习 计算机、通信等相关领域知识，以适应行业发展 趋势。
实训实习报告
在实训实习过程中，我们按照要求提交了多份报告，包括实 验报告、课程设计报告、实习报告等。这些报告详细记录了 我们的学习成果和实践经验，是我们对电工电子领域知识和 技能的全面总结。
致谢：感谢指导老师、同学等的帮助与支持
感谢指导老师
在本次实训实习过程中，我们的指导老师给予了我们无私的关怀和耐心的指导。他们不仅 传授了我们专业知识和技能，还教会了我们如何面对困难和挑战。在此，我们向指导老师 表示最诚挚的感谢和敬意。
电子电路创新设计实践讲义课件
力。
06
04
电子电路创新设计案例
智能小车电路设计
总结词
智能小车电路设计案例展示了电子电路在自动化和智能化 方面的应用。
详细描述
智能小车电路设计涉及电源管理、电机驱动、传感器接口 和微控制器编程等方面的知识。通过设计智能小车的电路 ，学生可以掌握电子电路的基本原理，并了解如何将这些 原理应用于实际项目中。
电子电路创新设计实践 讲义课件
contents
目录
• 电子电路基础 • 电子电路设计软件 • 电子电路创新设计实践 • 电子电路创新设计案例 • 电子电路创新设计挑战与展望
01
电子电路基础
电子元件介绍
电子元件
电阻、电容、电感、二极管、晶 体管等。
元件特性
电阻的阻值、电容的容量、电感的 感抗等。
无线通信电路设计案例可以帮助学生了解无线通信领域的 发展趋势和应用前景。通过学习无线通信电路设计，学生 可以掌握更多的电子技术知识，提高自身的综合素质。
总结词
无线通信电路设计案例需要学生具备信号处理和通信原理 的基础知识。
详细描述
在进行无线通信电路设计之前，学生需要了解信号处理和 通信原理的基本概念。通过学习这些基础知识，学生可以 更好地理解无线通信电路的设计思路和方法，提高设计的 可靠性和稳定性。
掌握基础知识
要培养电子电路创新能力 ，首先需要掌握基础知识 ，如电路分析、电子元件 等。
学习新技术
要不断学习和掌握新技术 ，了解最新的技术动态和 趋势。
实践经验积累
通过实践经验的积累，不 断尝试新的设计方法和思 路，培养创新思维和实践 能力。
THANKS
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详细描述
电子电路设计与实践幻灯片
❖ 通孔元件的形式很多，有轴向、径向两种。 轴向元件： 元件引脚从身体两端引出的称为轴向元件。 径向元件： 元件的2个或多个引脚从同一方向伸出。
2. 元件封装〔续〕
❖ 典型的轴向元件有： 电阻、二极管、电容。
2. 元件封装〔续〕
❖ 典型的径向元件有： 晶体管、电容、二极管、滤波器和晶振。
2. 元件封装〔续〕
❖ E6－±20%(M,III)； E12－±10％(K,II)； E24－±5％(J,I)； E96－±0.1％(B)、 0.25(C)％、0.5％(D)、1％(F,0)、2％ (G) 。
❖ 4.5K〔4.53k-E96-B; 4.7K-E24-J、K、M〕
电抗组件标称值单位与符号
❖ 电阻
电容
额 定 功 率 标 称 值 ： 通 常 有 0.125W 、 0.25W 、 0.5W、1W、2W、3W、5、10W等规格。
通孔元件的功率识别：可采用尺寸比较法确定功率 大小。
电阻器额定功率时，应使额定值高于在电路中的实 际值1.5~2倍以上.
非线性、温度系数、噪声、极限电压
种类和用途
种类
种类和用途
❖ 色码法 p61 ❖ 〔表3.4－不同颜色代表不同数字，以表示
标称值和精度〕
电子元器件
❖ 电抗元件： ❖ 电阻、电容、电感 ❖ 半导体别离器件： ❖ 二极管、三极管 ❖ 集成电路： ❖ 音/视频电路、数字电
路 ❖ 微处理器、存储器等 ❖ 机电组件 ： ❖ 开关、继电器、连接器
1.电抗元件－电阻
电子电路设计与实践幻灯 片
本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！
目标
❖ 以应用为目标，提高学生电子电路及小系统 的分析与设计能力，特别是硬件电路的设计 能力与实际操作水平；
2. 元件封装〔续〕
❖ 典型的轴向元件有： 电阻、二极管、电容。
2. 元件封装〔续〕
❖ 典型的径向元件有： 晶体管、电容、二极管、滤波器和晶振。
2. 元件封装〔续〕
❖ E6－±20%(M,III)； E12－±10％(K,II)； E24－±5％(J,I)； E96－±0.1％(B)、 0.25(C)％、0.5％(D)、1％(F,0)、2％ (G) 。
❖ 4.5K〔4.53k-E96-B; 4.7K-E24-J、K、M〕
电抗组件标称值单位与符号
❖ 电阻
电容
额 定 功 率 标 称 值 ： 通 常 有 0.125W 、 0.25W 、 0.5W、1W、2W、3W、5、10W等规格。
通孔元件的功率识别：可采用尺寸比较法确定功率 大小。
电阻器额定功率时，应使额定值高于在电路中的实 际值1.5~2倍以上.
非线性、温度系数、噪声、极限电压
种类和用途
种类
种类和用途
❖ 色码法 p61 ❖ 〔表3.4－不同颜色代表不同数字，以表示
标称值和精度〕
电子元器件
❖ 电抗元件： ❖ 电阻、电容、电感 ❖ 半导体别离器件： ❖ 二极管、三极管 ❖ 集成电路： ❖ 音/视频电路、数字电
路 ❖ 微处理器、存储器等 ❖ 机电组件 ： ❖ 开关、继电器、连接器
1.电抗元件－电阻
电子电路设计与实践幻灯 片
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目标
❖ 以应用为目标，提高学生电子电路及小系统 的分析与设计能力，特别是硬件电路的设计 能力与实际操作水平；
电子系统设计与工程实践PPT课件
②CMOS型555的电源电压可低至2~3V；各输入功能端电 流均为pA(微微安)量级。
③CMOS型555的输出脉冲的上升沿和下降沿比双极型的 要陡，转换时间短。
④CMOS型555在传输过渡时间里产生的尖峰电流小，仅 为2~3mA；而双极型555的尖峰电流高达300~400mA。
⑤CMOS型555的输人阻抗比双极型的要高出几个数量级，
第9页/共57页
第10页/共57页
正弦波振荡器
3. 克拉泼振荡器
振荡频率
Vcc
Rb1
Rc
Rb 2 Cb
C1
L
Re C2
C3
电路特点及应用场合
g 0
1 LC3
起振条件
gm
( gm )min
1 F
( goe
gL)
Fgie
F C1
C2
C 优点：减小了
和
oe
Cie
对频率的影响
第11页/共57页
正弦波振荡器
电路特点及应用场合
频率稳定度高， 但改变频率困难。
第15页/共57页
4.3 非正弦波振荡器
常用的非正弦波发生电路有矩形波发生电路、三 角波发生电路及锯齿波发生电路等。
第16页/共57页
矩形波发生电路
典型电路
电路波形
uc C
R3
A
R4
uo
uc
U TH 1
t
UTH 2
R1
R2
VDz
U z
uo
UZ
t1
②该电路采用单电源。双极型555的电压范围为4.5V~15V； 而CMOS型的电源适应范围更宽，为2V~18V。这样，它就可以 和模拟运算放大器和TTL或CMOS数字电路共用一个电源。
电子实训教案-PPT课件
一、 元器件的识别与测试方法：（一）、 电阻器 1、电阻器和电位器的型号命名方法 如图1-1，国内电阻器和电位器的型号一 般由四部分组成，各部分有其确切的含义， 见表1-1。
示例一：RJ71——精密金属膜电阻器。 示例二：WSW1——微调有机实芯电位器。
表1-1 电阻器和电位器的型号命名方法
第一部分 用字母表示主称 符号 意义 第二部分 用字母表示材料 符号 意义 第三部分 用数字或字母表示分类 符号 意义 第四部分 用数字表 示序号
(7). 极限电压
电阻器两端电压增加到一定值时，会发生烧毁现象， 使电阻器损坏，根据电阻器的额定功率可计算电阻器的额 定电压，当所加电压升高到一定值不允许再增加时的电压， 称为极限电压。它受电阻器尺寸及结构的限制。
2、电阻器的主要参数 （1）、电阻器的标称阻值和偏差
表1-2 普通电阻器的标称阻值系列
(3).精度 实际阻值与标称阻值的相对误差称电阻精度， 也称允差。普通电阻的精度可分为±5%、 ±10%、±20%等，精度电阻的精度可分为 ±2%、±1%、±0.05…..±0.001%等十多系 列。在产品设计中，可根据电路的不同要求选用 不同精度的电阻器。 (4). 温度系数 所有材料的电阻率，都随温度变化而变化， 电阻器的阻值同样如此。在衡量电阻器温度稳定 性时，常使用温度系数。金属膜、合金膜电阻， 具有较小的正温度系数，碳膜电阻具有负温度系 数。
（1）直标法 直标法是把原件的主要参数是直接印 制在元件的表面上，这种方法主要功率比 较大的电阻器。
其允许偏差直接用百分数表示。
（2）.文字符号法
（a）标称阻值。阻值单位：Ω、kΩ（千欧）、MΩ（兆
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Altium Designer Winter 09软件界面
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
教师演示 1. Altium Designer Winter 09软件的安装。 2. Altium Designer Winter 09软件的启动， 注意观察启动过程。 3. 打开安装盘下：\ Altium Designer Winter 09\Examples\Reference Designer\4 Port Serial Interface例子，初步了解电路原理图、 PCB板。
2. 印刷电路板的基本知识
<电子设计实践> >
⑶ 多层板 多层板的特点是除了顶面、底面走线层外，板子中间还有走线层。 多层板的特点是除了顶面、底面走线层外，板子中间还有走线层。
2. 印刷电路板的基本知识 元器件
<电子设计实践> >
2. 印刷电路板的基本知识 元器件
<电子设计实践> >
“Destination Folder”视图
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
安装路径对话框
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
“Board-level Libraries”视图
1. Atium Designer软件简介
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
面板停靠模式 面板弹出模式 File和 Project
Library控制 面板
System、DesignComplier、 Help、Instrument等
开启后工作界面
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
Altium Designer Winter 09软件界面
使用软件前，对系统参数进行设置是重要的环节。用户点击 “DXP”→“Preferences”命令，系统将弹出如图1-27所示的系统参 数设置对话框。对话框具有树状导航结构，可对12个选项内容进 行设置，现在主要介绍系统相关参数的设置方法。
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
<电子设计实践> >
1.电路原理图设计:SCH、SCHLIB、各种文本编辑器 2. 2.印刷电路板设计:PCB、PCBLIB、电路板组件管理器。 :PCB PCBLIB 3.电路模拟仿真。 4.FPGA及逻辑器设计。 5.高级信号完整性分析。 Altium Designer主要特点: 功能强大，支持多国语言，完全兼容Protel各版本。
切换英文编辑环境到中文编辑环境 点击“Preferences”设置窗口中的“System”→“General” 命令，该窗口包含了5个设置区域，分别是“Startup”、 “Default Location”、“System Font”、 “General”、和 “Localization”区域。 在“Localization”区域中，选中“Use Localized resources” 复选框，统会弹出提示框，点击“OK”按钮，然后在 “System-General”设置界面中单击“Apply”按钮，使设 置生效，再单击“OK”按钮，退出设置界面，关闭软件， 重新进入Altium Designer系统，即可进入中文编辑环境。
2. 印刷电路板的基本知识
<电子设计实践> >
⑴ 单面板 早期的电路板主要连接较大体积的元器件， 早期的电路板主要连接较大体积的元器件，由于制造工艺 水平不够高，主要是以单面板为主。 水平不够高，主要是以单面板为主。
2. 印刷电路板的基本知识
<电子设计实践> >
⑵ 双面板 集成电路的出现使电路板的布局更加的复杂，因此出现了双面板， 集成电路的出现使电路板的布局更加的复杂，因此出现了双面板，即： 两面都可以走线的电路板。 两面都可以走线的电路板。
基础知识
1. Atium Designer软件简介
Altium Designer 9软件主要功能及特点 Altium Designer 9软件安装及界面设置 Altium Designer 9 软件参数设置 参数设置
1. Atium Designer软件简介
Altium Designer 9软件主要功能及特点 Altium Designer主要功能:
什么是印刷电路板？ 什么是印刷电路板？ 是用来安装、 是用来安装、固定各个实际电路元器件并利用铜箔走线实现其正确连接关 系的一块基板。 系的一块基板。
2. 印刷电路板的基本知识 分类： 分类：
1. 刚性电路板和柔性电路板； 刚性电路板和柔性电路板；
<电子设计实践> >
2. 酚醛树脂板、环氧树脂板、氮化铝板、碳化硅板等； 酚醛树脂板、环氧树脂板、氮化铝板、碳化硅板等； 3. 目前常用的电路板有单层、双面、四层板、六层板等。 目前常用的电路板有单层、双面、四层板、六层板等。
1.电路板的设计流程 2.简易收音机PCB板图绘制 3.调幅半导体收音机元器件封装库的创建 4.调幅半导体收音机PCB设计
教学内容
<电子设计实践> >
内容二 调幅半导体收音机的组装与调试
1.了解调幅收音机原理 2. 掌握手工焊接工艺要求 ，掌握收音机的焊接调 试方法。
本课程的考评方法
<电子设计实践> >
从三个方面考核：知识、技能、态度。
1. 知识：堂课的内容、作业 30分。（平时成绩） 2. 技能：60分（其中收音机组装40分,电子设计实 践报告20分）。 3. 学习态度：10分（出勤情况、课堂 活动的参与、课堂纪律等） 本课程希望全班同学都学会，不要有人补考。 学分：2分 总学时：32
内容一 Altium Designer_电路板设计 <电子设计实践> >
本课程的教学方法 对于知识
<电子设计实践> >
以“学生实际操作为主，教师辅导”的方式进 行教学
对于技能训练
采用“任务驱动”的方式进行教学
教学内容
内容一 基础知识
1. Atium Designer简介 2. 印刷电路板的基本知识 3. 印制电路板的设计流程 4.简易收音机原理
<电子设计实践> >
Altium Designer_软件学习 软件学习
“Open a document”分组框 可以打开一个已有的原理图文 件 “Open a project”分组框可以 打开一个已有项目中的原理图 文件。 “New”分组框可以用来新建 各格式文件。
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
Altium Designer 9 软件参数设置 参数设置
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
动手操作： 1. Altium Designer Winter 09软件的安装。 2. Altium Designer Winter 09软件的启动， 注意观察启动过程。 3. 打开安装盘下：\ Altium Designer Winter 09\Examples\Reference Designer\4 Port Serial Interface例子，初步了解电路原理图、 PCB板。
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
Altium Designer 9软件安装及界面设置 9软件安装及界面设置 执行autorun.exe文件，在显示器上出现下面的安装界面 执行autorun.exe文件，在显示器上出现下面的安装界面
点击“Install 点击“Install Altium Designer”显示如下图安装向导欢迎窗口。 Designer”显示如下图安装向导欢迎窗口。
Altium Designer 09软件激活 软件激活
AltiumDesigner 09破解文件夹，将ALTIUM.alf、 dxp.exe文件拷贝到安装目录下即可。
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> > 系统主菜单 系统工具栏
浏览器工具栏
工作区面板
工作区
工作区面板 切换按钮
<电子设计实践> >
“Ready to Install the Application”视图
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
安装进度视图
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
安装结束视图
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
1. Atium Designer软件简介
<电子设计实践> >
1. Atium Designer软件简介
System-General选项卡 System-General选项卡
<电子设计实践> >
“Startup”区域用来设置启动时状态 “ Reopen Last Workspace”： 从新启动时打开上一次关机时的屏幕 “Open Home Page if no Documets open”： 如果没有文档打开就 打开主页 “Show Startup screen”： 显示开始屏幕 “Default Locations”区域用来设置系统默认的文件路径 “Document Path”：编辑框用于设置系统打开或保存文档、项目和 项目组时的默认路径。用户直接在编辑框中输入需要设置的目录的 路径，或者单击右侧的按钮，打开“浏览文件夹”对话框，在该对 话框内指定一个已存在的文件夹，然后单击“确定”按钮即完成默 认路径设置。 “Library Path”: 编辑框用于设置系统的元件库目录的路径。 “System font”：用于设置系统字体、字形和字体大小 “General” “Monitor Clipboard Content within this application only”：本应用程 序中查看剪切板的内容。