空气的物理性质精品PPT课件
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《我们周围的空气》空气和氧气PPT课件(第2课时)

探究新知
空气质量日报
空气质量日报的主要内容: ①空气质量指数。 ②首要污染物。 ③空气质量状况。
探究新知
• 空气质量指数是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算 得到的。
• 目前计入空气质量评价的主要污染物为:二氧化硫、一氧 化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物 (PM2.5)和臭氧等。
3.稀有气体 (1)物理性质:没有颜色,没有气味的气体。 (2)化学性质很不活泼,但在一定条件下也能与某 些物质发生化学反应。
探究新知
(3)用途:
①稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于航标灯、 照明灯、闪光灯、霓虹灯等。 ②液态氦可用于制造低温环境。
探究新知
每当看见那黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时,每当 看见汽车的尾气时,每当看见垃圾堆积如山的时候,你们是 什么心情?
探究新知
(2)混合物:由两种或两种以上的物质组成,各 组分之间不发生化学反应,保持自己原来的性质。 如:空气、海水、河水、矿泉水、饮料等。 (3)混合物中各物质各自保持着各自的性质。
探究新知 纯净物和混合物的比较
探究新知
一 空气是一种宝贵的资源
空气中各成分有什么性质和用途呢? 1.氧气 (1)医疗急救、炼钢、化工生产、气割、气焊和航空航天。
探究新知
空气污染的危害: ①严重损害人体的健康。 ②影响作物的生长。 ③破坏生态平衡。 ④导致全球气候变暖、臭氧层技术的发展,空气受到严重的污染,
我们如何防止或控制空气的污染呢?
探究新知
调查项目 主要污染物 污染来源 我的建议
调查情况
探究新知
防治措施: ①加强空气质量监测。 ②积极植树、造林、种草等。 ③持续深入打好蓝天保卫战。
探究新知
人教版九年级化学上册2.1《空气》课件(共30张PPT)

【实验结论】 氧气约占空气体积的1/5。
分析:
红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气, 使集气瓶内压强减小,大气压把烧杯中的 水压进集气瓶,进入集气瓶内水的体积即 为减少的氧气的体积。
1、集气瓶中的水为什么会上升? 红磷燃烧消耗氧气,使集气瓶内压强小于外界 大气压,水被压入集气瓶。
2.根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质?
•
4.集气瓶中预先加入少量水的原因? 吸收生成的五氧化二磷
实验成功的关键:
(1)装置不能漏气; (2)集气瓶中加少量水(吸收五氧化二磷) (3)红磷应过量 (4)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子 (5)待装置冷却后,打开弹簧夹 (6)不能用木炭、硫磺、镁、铁等代替红磷
【思考】 在实验操作中, 水面上升的体积小于集 气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会 小于1/5 ),试分析可能的原因。
2、化学性质: 化学性质很不活泼
稀有气体:主要用作保护气、电光源、激光、 制冷以及医疗等。
稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,因 此可制成多种用途的电光源。(物理变化)
氦气可用于充气球或汽艇(比氢气安全)
1、空气中含量最多,化学性质又不活泼的 气体是( )B
A、二氧化硫磺 B、二氧化氮肥 C、一氧化碳 D、 可吸入颗粒
5、红磷在空气中燃烧不能产生的现象是( A)
A、生成五氧化二磷 B、生成白色固体
C、放出大量的热 D、产生大量的白烟
6、下列各项中,成因果关系的一组是:①大气中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中③一氧化碳大量排入大气中 ④致冷剂氟里昂排入大气中;a .形成酸雨 b.产生温室效应c .
分析:
红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气, 使集气瓶内压强减小,大气压把烧杯中的 水压进集气瓶,进入集气瓶内水的体积即 为减少的氧气的体积。
1、集气瓶中的水为什么会上升? 红磷燃烧消耗氧气,使集气瓶内压强小于外界 大气压,水被压入集气瓶。
2.根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质?
•
4.集气瓶中预先加入少量水的原因? 吸收生成的五氧化二磷
实验成功的关键:
(1)装置不能漏气; (2)集气瓶中加少量水(吸收五氧化二磷) (3)红磷应过量 (4)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子 (5)待装置冷却后,打开弹簧夹 (6)不能用木炭、硫磺、镁、铁等代替红磷
【思考】 在实验操作中, 水面上升的体积小于集 气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会 小于1/5 ),试分析可能的原因。
2、化学性质: 化学性质很不活泼
稀有气体:主要用作保护气、电光源、激光、 制冷以及医疗等。
稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,因 此可制成多种用途的电光源。(物理变化)
氦气可用于充气球或汽艇(比氢气安全)
1、空气中含量最多,化学性质又不活泼的 气体是( )B
A、二氧化硫磺 B、二氧化氮肥 C、一氧化碳 D、 可吸入颗粒
5、红磷在空气中燃烧不能产生的现象是( A)
A、生成五氧化二磷 B、生成白色固体
C、放出大量的热 D、产生大量的白烟
6、下列各项中,成因果关系的一组是:①大气中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中③一氧化碳大量排入大气中 ④致冷剂氟里昂排入大气中;a .形成酸雨 b.产生温室效应c .
飞机的飞行原理--空气动力学基本知识 ppt课件

PPT课件 24
PPT课件
25
国际标准大气的主要规定
1、以海平面的高度为零,在海平面上(H=0)空气 的标准状态是: 气压 Po=10.13牛顿/厘米2 气温to=15℃(59 ℉ 、288 º K)
பைடு நூலகம்
密度ρo =1.225千克/米3 音速 ao = 341米/秒(1227公里/小时) 2、在11公里以下,高度每升高1000米,空气温度降低 6.5 ℃,从11公里起到25公里高,气温保持在一56.5℃; 高度每升高250米,音速降低1米/秒。 3、气压、空气密度、气温和音速随高度的变化如上图 所示。
PPT课件 11
2、空气的压缩性
一定质量的空气,当压力或温度改变时, 引起空气密度变化的性质,叫做空气的压缩性。 影响空气压缩性的主要因素: 1)气流的流动速度(v)。气流的流动速 度越大,空气密度的变化显著增大(或密度减 小的越多),空气易压缩(或空气的压缩性增 大)。 2) 空气的温度(t)。空气的温度越高, 空气的密度变化越小(或密度减小的越少) , 空气不易压缩(或空气的压缩性减小)。
PPT课件 20
3、中间层
中间层是在平流层之上,其顶端离地面的高度 大约为80~100公里。 中间层的特点: 1)随着高度的增加,空气的温度先升后降 中间层的气温,当高度增加到45公里时,由35 公里时的-56.5℃增加到40℃左右,再随着高度的 增加,到80公里时,温度降低到-65.5℃以下。 2)有大量臭氧存在。 3)有水平方向的风,且风速相当大。 4)空气质量很少,只占整个大气的三千分之一。 这层空气不利于飞机飞行,只有探空气球飞行。
9ppt课件二空气的物理性质?1空气的粘性10ppt课件?空气粘性的物理实质是空气分子作无规则运动的结果当相邻两层空气具有不同流速时流得快的那层空气分子的动量大它作无规则运动而进入小速度层通过分子间的掺和碰撞会增加该层分子的能量从而牵动该层空气加速
PPT课件
25
国际标准大气的主要规定
1、以海平面的高度为零,在海平面上(H=0)空气 的标准状态是: 气压 Po=10.13牛顿/厘米2 气温to=15℃(59 ℉ 、288 º K)
பைடு நூலகம்
密度ρo =1.225千克/米3 音速 ao = 341米/秒(1227公里/小时) 2、在11公里以下,高度每升高1000米,空气温度降低 6.5 ℃,从11公里起到25公里高,气温保持在一56.5℃; 高度每升高250米,音速降低1米/秒。 3、气压、空气密度、气温和音速随高度的变化如上图 所示。
PPT课件 11
2、空气的压缩性
一定质量的空气,当压力或温度改变时, 引起空气密度变化的性质,叫做空气的压缩性。 影响空气压缩性的主要因素: 1)气流的流动速度(v)。气流的流动速 度越大,空气密度的变化显著增大(或密度减 小的越多),空气易压缩(或空气的压缩性增 大)。 2) 空气的温度(t)。空气的温度越高, 空气的密度变化越小(或密度减小的越少) , 空气不易压缩(或空气的压缩性减小)。
PPT课件 20
3、中间层
中间层是在平流层之上,其顶端离地面的高度 大约为80~100公里。 中间层的特点: 1)随着高度的增加,空气的温度先升后降 中间层的气温,当高度增加到45公里时,由35 公里时的-56.5℃增加到40℃左右,再随着高度的 增加,到80公里时,温度降低到-65.5℃以下。 2)有大量臭氧存在。 3)有水平方向的风,且风速相当大。 4)空气质量很少,只占整个大气的三千分之一。 这层空气不利于飞机飞行,只有探空气球飞行。
9ppt课件二空气的物理性质?1空气的粘性10ppt课件?空气粘性的物理实质是空气分子作无规则运动的结果当相邻两层空气具有不同流速时流得快的那层空气分子的动量大它作无规则运动而进入小速度层通过分子间的掺和碰撞会增加该层分子的能量从而牵动该层空气加速
空气的成分课件

含氮物质。
生物体内氮气的转化
02
生物体内的氮气可以转化为氨基酸、蛋白质等有机含氮物质,
也可以转化为尿素等排出体外。
生物体内氮气的功能
03
氮气在生物体内参与多种生物化学反应,如蛋白质合成、能量
代谢等,对维持生命活动具有重要意义。
氮气的工业制法
分离液态空气法
利用空气中氧气和氮气的沸点不同,将空气液化后升温, 沸点较低的氮气先蒸发出来,得到较纯净的氮气。
呼吸作用
氧气是生物体进行呼吸作用的重 要物质,通过呼吸作用,生物体
可以获取能量。
新陈代谢
氧气参与生物体内的各种氧化反应, 促进新陈代谢的进行。
维持生命活动
氧气对于维持生物体的生命活动至 关重要,缺氧会导致生物体死亡。
氧气的工业制法
空气液化法
利用空气中各组分沸点不同,通 过降温加压使空气液化,然后升 温使氧气从液态空气中蒸发出来。
电解水法
通过电解水制取氧气,但这种方 法成本较高,不常用。
化学氧化法
利用某些含氧化合物在催化剂作 用下与空气中的氧气发生氧化反 应制取氧气。这种方法可以制取 高纯度的氧气,但成本也较高。
PART 04
空气中的氮气
REPORTING
WENKU DESIGN
氮气的性质与用途
物理性质
氮气是一种无色、无味、不易燃烧的气体,在标准状况下密度略 小于空气。
空气的成分课件
https://
REPORTING
• 空气概述 • 大气层及其成分 • 空气中的氧气 • 空气中的氮气 • 空气中的稀有气体 • 空气中的污染物及其危害
目录
PART 01
空气概述
REPORTING
人教版初三化学第二单元课题1空气(共26张PPT)

一、空气是由什么组成的?
为了搞清楚空气的成分,很多科学家致力于这方面的研 究,如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里。其中最有 名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
舍勒(1742—1786) 普利斯特里 (1733—1804)
拉瓦锡 (1743—1794)
拉瓦锡探究空气成分的实验
实验方法:曲颈甑(盛空气) 中加热汞。 实验原理:汞+氧气→氧化汞
(D ) A.木灰
B.硫磺
C.铁丝 D.红磷
课后作业
课后练习题
一个人的行为模式决定他的心智思想,也就决定 他的命运。
如同磁铁吸引四周的铁粉,热情也能吸引周围的 人,改变周围的情况。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 421.8.4 Wedne sday, August 04, 2021
4、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中?
答:防止白烟污染空气。
讨论
拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气总体 积的1/5 ,而在我们的实验中,为什么气体减 少的体积小于1/5 ?
1)红磷量不足 2)装置气密性不好 3)瓶内温度没有冷却到室温
2、空气的组成
(体积分数)
氮气 ( N2 )
78%
氧气 ( O2 )
1、空气中氧气含量的测定
实验原理:根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体, 从而使密闭容器内的气体体积减小,压强变小,在外界大 气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。 现象:有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积
磷+氧气 点燃 五氧化二磷
P O2
P2O5
结论:O2约占空气总体积1/5; 注意: ①可燃物要求:该物质要足量且在空气中就能燃烧; 燃烧后产物是固体。 ②装置要求:气密性良好
人教版九年级化学上册第2单元我们周围的空气PPT教学课件

稀有气体是混合物,包括氦、氖、氩等气体。
探究点二:保护空气
1.空气的污染及其防止 (1)空气中有害物质 有害气体:二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化 氮(NO2) 烟尘(可吸入颗粒物) (2)污染的三大类型
SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加
酸雨 臭氧空洞 温室效应
2.空气污染的主要来源 煤燃烧排放的烟气CO2 、SO2
2.氧气的检验 (1)氧气可使带火星的木条复燃 (即氧气能支持燃烧)。 这一实验可以用来检验氧气的存在: 将带有火星的木条伸入集气瓶内,如果 木条复燃,则证明瓶内装的是氧气。 讨论:现桌上有四瓶无色气体,分别 是氧气、空气、氮气、二氧化碳,如何 区别?
二、 氧气的化学性质
1.氧气可使带火星的木条复燃。(即氧气能支持燃烧 ) (助燃性)
第二单元 我们周围的空气 课题1 空气
探究点一:空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途:
(1)供给呼吸;(2)支持燃烧
2.氮气的性质和用途 物理性质 无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密 度:1.251g/L
化学性质 不能燃烧不能支持燃烧(不活泼) 用途:
超导试验车 冷冻剂
制氮肥 化工原料
【易错易混提示】误认为二氧化碳是污染空气的有害 气体。造成空气污染的原因是烟尘和有害气体(如二 氧化氮、二氧化硫和一氧化碳等),二氧化碳在空气 中含量过多会对人体有害且造成“温室效应”,但二 氧化碳无毒,也不会污染空气,所以它不是污染空气 的有害气体。
1.保护环境、保护空气清洁的有效措施是( B)
S
O2
SO2
注意事项 ①硫用量不要太多,防止生成物对空气造成污 染; ②在瓶底部盛放少量水为了吸收二氧化硫。
3.硫与氧气反应
探究点二:保护空气
1.空气的污染及其防止 (1)空气中有害物质 有害气体:二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化 氮(NO2) 烟尘(可吸入颗粒物) (2)污染的三大类型
SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加
酸雨 臭氧空洞 温室效应
2.空气污染的主要来源 煤燃烧排放的烟气CO2 、SO2
2.氧气的检验 (1)氧气可使带火星的木条复燃 (即氧气能支持燃烧)。 这一实验可以用来检验氧气的存在: 将带有火星的木条伸入集气瓶内,如果 木条复燃,则证明瓶内装的是氧气。 讨论:现桌上有四瓶无色气体,分别 是氧气、空气、氮气、二氧化碳,如何 区别?
二、 氧气的化学性质
1.氧气可使带火星的木条复燃。(即氧气能支持燃烧 ) (助燃性)
第二单元 我们周围的空气 课题1 空气
探究点一:空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途:
(1)供给呼吸;(2)支持燃烧
2.氮气的性质和用途 物理性质 无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密 度:1.251g/L
化学性质 不能燃烧不能支持燃烧(不活泼) 用途:
超导试验车 冷冻剂
制氮肥 化工原料
【易错易混提示】误认为二氧化碳是污染空气的有害 气体。造成空气污染的原因是烟尘和有害气体(如二 氧化氮、二氧化硫和一氧化碳等),二氧化碳在空气 中含量过多会对人体有害且造成“温室效应”,但二 氧化碳无毒,也不会污染空气,所以它不是污染空气 的有害气体。
1.保护环境、保护空气清洁的有效措施是( B)
S
O2
SO2
注意事项 ①硫用量不要太多,防止生成物对空气造成污 染; ②在瓶底部盛放少量水为了吸收二氧化硫。
3.硫与氧气反应
空气 九年级化学人教版上册

PM2.5:即细颗粒物,指环境空气中空气动力学当量直径小于等于
2.5微米的颗粒物。它能较长时间悬浮于空气中,其在空气中含量
浓度越高,就代表空气污染越严重。
措施:(1)使用清洁燃料;(2)控制煤炭燃烧后烟尘和二氧化
硫的排放;(3)控制机动车辆尾气排放;(4)使用无氟冰箱;
(5)限制化工厂气体排放;(6)改造陈旧的化学工艺,推广应
与作用。下面我们来了解一下。
氧气
氧气的化学性质主要是指氧气具有助
燃性或氧化性,还能支持呼吸,它是
一种化学性质较活泼的气体。
氧气的作用:医疗急救时需要用纯氧、
燃料燃烧、炼钢、气焊、宇宙航行、
潜水作业。
纯净物与混合物
纯净物:由一种物质组成。如氧气。
混合物:由多种物质组成,且这些物
质之间没有反应,各自性质测定空气中氧气含量
讨论:
集气瓶中除了要放水外,还需要做什么?
水的作用又是什么?为什么要这样做?
燃烧匙中的红磷是过量的还是不过量的?
为什么?
测定空气中氧气的含量
讨论:
集气瓶中除了放水外,在集气瓶上还应标
上刻度线,最好是五等分,这样有利于较
直观地看到集气瓶内空气体积的变化。
的氧气加到前一个容器里剩下的
4
5
体积的气体中,
结果所得气体与空气的性质完全一样。
拉瓦锡的结论:空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气
1
总体积的 。
5
空气的组成
思考:
在19世纪末以前,人们坚信空气中只含有氧气和氮气,但
是任何事情都不是绝对的,随着科学技术的发展,我们发
现还有许多其他气体,那么究竟是什么气体呢?
空气的成分:空气主要由氧气、氮气,二氧化碳和氦气、氘气、氩
2.5微米的颗粒物。它能较长时间悬浮于空气中,其在空气中含量
浓度越高,就代表空气污染越严重。
措施:(1)使用清洁燃料;(2)控制煤炭燃烧后烟尘和二氧化
硫的排放;(3)控制机动车辆尾气排放;(4)使用无氟冰箱;
(5)限制化工厂气体排放;(6)改造陈旧的化学工艺,推广应
与作用。下面我们来了解一下。
氧气
氧气的化学性质主要是指氧气具有助
燃性或氧化性,还能支持呼吸,它是
一种化学性质较活泼的气体。
氧气的作用:医疗急救时需要用纯氧、
燃料燃烧、炼钢、气焊、宇宙航行、
潜水作业。
纯净物与混合物
纯净物:由一种物质组成。如氧气。
混合物:由多种物质组成,且这些物
质之间没有反应,各自性质测定空气中氧气含量
讨论:
集气瓶中除了要放水外,还需要做什么?
水的作用又是什么?为什么要这样做?
燃烧匙中的红磷是过量的还是不过量的?
为什么?
测定空气中氧气的含量
讨论:
集气瓶中除了放水外,在集气瓶上还应标
上刻度线,最好是五等分,这样有利于较
直观地看到集气瓶内空气体积的变化。
的氧气加到前一个容器里剩下的
4
5
体积的气体中,
结果所得气体与空气的性质完全一样。
拉瓦锡的结论:空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气
1
总体积的 。
5
空气的组成
思考:
在19世纪末以前,人们坚信空气中只含有氧气和氮气,但
是任何事情都不是绝对的,随着科学技术的发展,我们发
现还有许多其他气体,那么究竟是什么气体呢?
空气的成分:空气主要由氧气、氮气,二氧化碳和氦气、氘气、氩
课题1空气.ppt

12
思考题
判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物? (1)清澈的河水 (2)澄清的石灰水 (3)矿泉水 (4)氮气 (5)清新的空气 (6)蒸馏水 (7)红磷 (8)冰水共存物 (9)五氧化二磷 (10)二氧化碳
纯净物:(4)(6)(7)(8)(9)(10) 混合物:(1)(2)(3)(5)
13
三、空气是一种宝贵的资源
2
一、空气是由什么组成的
曲颈瓶
玻璃钟罩
汞槽
把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天,发现有一 部分银白色的液态汞变成了红色粉末,同时容器里空气的体 积差不多减少了1/5。
3
实验探究:空气中氧气含量的测定
实验步骤 (1)在集气瓶内加入少量水,并做好记号。 (2)用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入 瓶中并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象。 (3)待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,观察实验现象。
19
空气质量日报
污染 指数
50以下
51100
101150
151200
201250
251-300
300以 上
质量级别 Ⅰ
Ⅱ Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ⑴ Ⅳ⑵
Ⅴ
质量状况 优
良
轻微污 轻度污 中度 中度重 重度污
染
染
污染 污染 染
空气污染指数(API):将常规监测的几种空气污染物浓度简 化为单一的数值形式
20
最新空气质量日报
24
知识点二、纯净物与混合物的判断 【典例2】下列物质属于纯净物的是( D )
A.洁净的空气 C.加铁酱油
B.雪碧饮料 D.干冰(固体二氧化碳)
25
知识点三、空气是一种宝贵的资源 【典例3】下列有关空气各成分的说法正确的是( B ) A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物 B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污 染物
思考题
判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物? (1)清澈的河水 (2)澄清的石灰水 (3)矿泉水 (4)氮气 (5)清新的空气 (6)蒸馏水 (7)红磷 (8)冰水共存物 (9)五氧化二磷 (10)二氧化碳
纯净物:(4)(6)(7)(8)(9)(10) 混合物:(1)(2)(3)(5)
13
三、空气是一种宝贵的资源
2
一、空气是由什么组成的
曲颈瓶
玻璃钟罩
汞槽
把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天,发现有一 部分银白色的液态汞变成了红色粉末,同时容器里空气的体 积差不多减少了1/5。
3
实验探究:空气中氧气含量的测定
实验步骤 (1)在集气瓶内加入少量水,并做好记号。 (2)用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入 瓶中并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象。 (3)待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,观察实验现象。
19
空气质量日报
污染 指数
50以下
51100
101150
151200
201250
251-300
300以 上
质量级别 Ⅰ
Ⅱ Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ⑴ Ⅳ⑵
Ⅴ
质量状况 优
良
轻微污 轻度污 中度 中度重 重度污
染
染
污染 污染 染
空气污染指数(API):将常规监测的几种空气污染物浓度简 化为单一的数值形式
20
最新空气质量日报
24
知识点二、纯净物与混合物的判断 【典例2】下列物质属于纯净物的是( D )
A.洁净的空气 C.加铁酱油
B.雪碧饮料 D.干冰(固体二氧化碳)
25
知识点三、空气是一种宝贵的资源 【典例3】下列有关空气各成分的说法正确的是( B ) A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物 B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污 染物
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压力之和。湿空气的总压力就等于干空气分压力和水蒸气分压
力之和,即
B Pg Pq
(8-3)
式中 B 为湿空气的总压力,即当地大气压(Pa); Pg 为干空
气分压力(Pa); Pq 为水蒸气分压力(Pa)。
必须指出,湿空气容纳水蒸气的数量、或反映水蒸气含量的
分压力是有一定限度的。在一定温度下,空气中的水蒸气含量
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8.1 湿空气的物理性质
在湿空气中,水蒸气所占的百分比是不稳定的,常常随着海 拔、地区、季节、气候、湿源等各种条件的变化而变化,因为 水蒸气在仅有压力变化的情况下就能够液化,而干空气只有其 温度降低到一定临界温度以下后才能液化。相对来说,湿空气 中的水蒸气数量很少,它来源于地球上的海洋、江河、湖泊表 面的水分蒸发,各种生物的代谢过程,以及生产工艺过程。虽 然湿空气中水蒸气的含量少,但其变化会引起湿空气干、湿度 变化,进而对人体感觉、产品质量、工艺过程和设备维护等都 有直接影响,这是不容忽视的;同时,湿空气中水蒸气含量的 变化又会使湿空气的物理性质随之变化。因此,从空气调节的 角度来说,空气的潮湿程度是我们十分关心的问题。
在空调系统中,空气的压力常用仪表测定,但仪表指示的压 力不是空气压力的绝对值,而是与当地大气压力的差值,称为 工作压力(也叫表压力)。它不能代表空气压力的真正大小, 只有空气的绝对压力才是空气的一个基本状态参数。工作压力 与绝对压力的关系为:
压力 = 当地大气压力 + 工作压力 9
8.1 湿空气的物理性质
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8.1 湿空气的物理性质
8.1.2 湿空气物理性质
湿空气的物理性质除和它的组成成分有关外,还决定于它
所处的状态。湿空气的状态通常可以用压力、温度、相对湿度、
含湿量及焓等参数来度量和描述。这些参数称为湿空气的状态
参数。
所谓理想气体,就是假设气体分子是一些有弹性的、不占有空
间的质点,分子相互之间没有作用力。通风空调工程中所涉及
【知识点】湿空气的物理性质;湿空气焓湿 图的使用方法及空气参数空气焓湿图确定 方法;热湿比的概念及应用;两种不同状 态空气混合点的确定方法(几何法和公式 法)。
【学习目标】了解湿空气的物理性质;掌握 湿空气焓湿图的使用方法及空气参数空气 焓湿图确定方法;掌握热湿比的概念及应 用;掌握两种不同状态空气混合点的确定 方法(几何法和公式法)。
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湿空气是指干空气和水蒸气的混合气体, 凡含有水蒸气的空气就是湿空气。在空调工程 中,研究与改造的对象是空气环境,所使用的 媒介物往往也是湿空气,因而需要对空气的物 理性质有所了解。
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目录
8.1 湿空气的物理性质 8.2 焓湿图的应用
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8.1 湿空气的物理性质
8.1.1 湿空气组成
湿空气是由干空气(完全不含水蒸气的空气)和水蒸气组 成的。干空气是由氮、氧、氩、二氧化碳、氖和其它一些微量 气体所组成的混合气体。广泛的测定结果表明,干空气的组成 比例是比较稳定的,如表8.1所示。虽然在某些局部范围内, 可能因为某些因素的变化,如二氧化碳的含量随植物生长状态、 气象条件、海水表面温度、污染状态等有较大的变化,从而使 得空气的组成比例有所改变,但是由于其平均含量非常小,其 含量的变化对干空气的热工特性影响很小,可以不予考虑。因 此,在研究干空气物理性质时,允许将干空气作为一个整体来 对待。
需要说明的是,凡是没有特别指明是工作压力的,均应理解 为绝对压力。由于大气压力不是定值,因地而异。因此,在设 计和运行中应当考虑由于当地大气压的不同所引起的误差修正。 由于工作压力是空气压力与当地大气压力的差值,它并不代表 空气压力的真正大小,只有绝对压力才是空气的一个基本状态 参数。 (2)水蒸气分压力
湿空气的压力和温度都可以看作属于这个范畴。因为在热力学
中,常温常压下的干空气可视为理想气体;同时,湿空气中水
蒸气含量一般很少,只有几克到几十克,在通风空调中应用的
湿空气,其中水蒸气的质量份额最大不超过5%,而且湿空气
中的水蒸气大多处于过热状态,水蒸气的分压力很小,比容很
大。
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8.1 湿空气的物理性质
越多,空气就越潮湿,水蒸气分压力也越大,如果空气中水蒸
气的数目超过某一限量时,多余的水蒸气就会凝结成水从空气
中析出。因此,湿空气中含水蒸气的分压力大小,是衡量湿空
气干燥与潮湿程度的基本指标。由干空气和过热蒸汽组成的湿
空气称为未饱和空气;由干空气和饱和水蒸气组成的湿空气称
为饱和空气,相应的水蒸气分压力称之为饱和水蒸气分压力。
温标(K);R 为气体常数[J/(kg·K)],取决于气体的性质。其中
干空气和水蒸气气体常数分别为:
Rg =287J/(kg·K), Rq = 46lJ/(kg·K)。
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8.1 湿空气的物理性质
8.1.2.1 压力 (1)大气压力
大气压力是指大气层在地球表面单位面积上形成的压力称为 大气压力。大气压力不是一个定值,它随着各个地区的海拔高 度的增加而减小,同时还随着季节、天气的变化而稍有高低的。 在北纬45°处的海平面上,空气温度为0℃,所测得的平均大 气压力为B=101325Pa,称为一个标准大气压或物理大气压。 大气压力不同,空气的状态参数也要发生变化。如图8.1所示。
水蒸气分压力是指湿空气中水蒸气的分压力,是指湿空气中 的水蒸气单独占有湿空气的体积,并具有与湿空气相同温度时 所具有的压力。根据气体分子运动论的学说,气体分子越多, 撞击容器壁面的机会越多,表现出的压力也就越大。因而,水 蒸气分压力的大小也就反映了水蒸气含量的多少。
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8.1 湿空气的物理性质
根据道尔顿分压力定律:混合气体总压力等于各组成气体分
这样干空气可以为理想气体,水蒸气也可视为理想气体,所以
湿空气可视为理想气体。因此,湿空气可以应用道尔顿分压力
定律,并且也可用理想气体状态方程来表示,即
Pv RT
(8-1)
PV mRT
(8-2)
式中 P为气体的绝对压力(Pa);v 为气体的比容(m3/ kg) ;V为
气体的总体积(m3);m为气体的总质量(kg);T为气体的热力学
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8.1.2.2 温度
温度是分子动能的宏观结果,是表示湿空气冷热程度的物