规划方法普及教育
小学教育科普工作计划
小学教育科普工作计划
1. 制定普及小学教育的宣传计划，包括通过社交媒体、宣传册等形式向公众传递小学教育的重要性和意义。
2. 组织小学生参观学习活动，参观当地优秀小学，了解小学教育的特点和教育理念。
3. 开展家长讲座和家长学校，向家长介绍小学教育的目标、内容和教学方法，提供家长关于小学教育的相关知识和技能。
4. 开展小学教育科普演讲或讲座，邀请专家学者分享小学教育的各方面知识，提高公众对小学教育的认识和了解。
5. 设立小学教育科普展览，展示小学生学习生活、课程设置、教学资源等方面，让社会了解小学教育的全貌。
6. 制作小学教育科普相关视频或文章，通过新媒体平台传播，增加公众对小学教育的关注度。
以上工作计划旨在提升公众对小学教育的认知水平，鼓励家长和社会各界更加重视小学教育的重要性，共同促进小学教育的发展和进步。
小学科普教育工作计划（精选5篇）
小学科普教育工作计划（精选5篇）小学科普教育工作计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一定有不少可以计划的东西吧。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编为大家整理的小学科普教育工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学科普教育工作计划1为贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》、《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》和凤教科通[20xx]111号等文件精神，结合我乡学校实际，紧紧围绕“以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育”的目标要求，从完善激励机制、激发学生科学兴趣入手，力求扎实、深入、有效、全面地推进科普教育工作，学校科普工作计划。
一、指导思想：实践“三个代表”重要思想，以现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。
进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。
以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。
二、健全机构，建设队伍１、建立组织机构完善科普工作激励机制，建设一支事业心强、业务好、热爱科普教育工作的教师队伍，确保少年儿童科普教育工作有序、有效实施。
我乡小学科普教育领导小组如下：组长：龙刚成员：龙华英甘智余晓翼龚建飞各校要成立科普教育领导小组，制定科普教育工作计划，并按计划切实开展好工作。
２、教师队伍建设开展科普教育活动，优秀的师资队伍是关键，各校要结合自身实际形成一支较好的科技教师队伍，以便在今后的科普教育工作中起到积极的促进作用。
学校要为他们走出去参加培训提供机会与便利，做好校本培训，邀请本辖区内有经验的老师作讲座、培训，并当场指导，提高科技教师的业务水平，提导学校各类科技活动和兴趣小组活动的开展。
落实普及九年义务教育工作措施
白沙中心小学落实普及九年义务教育工作的措施（2013——2014）根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，按区办公厅《关于实施普及九年义务教育规划的通知》精神及《实施普及九年义务教育规划》的要求，分阶段实现，全面提高我校义务教育水平和质量，特制定本措施务教育水平和质量，特制定本措施。
一、 指导思想实施普及九年义务教育工作以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，转变教育观念，加大教育投入，积极改善办学条件，加强学校管理，提高师资水平，扎实作好实施普及九年义务教育工作，全面提高我校义务教育水平和质量。
及九年义务教育工作，全面提高我校义务教育水平和质量。
二、主要内容和预期目标（一）、主要内容（一）、主要内容1、普及程度；、普及程度；22、师资水平；、师资水平；33、办学条件；、办学条件；44、教育经费；费；55、教育管理；、教育管理；66、教育质量；、教育质量；77、执法要求。
、执法要求。
（二）、预期目标（二）、预期目标1．制定规划。
调查研究，分析论证，确定工作目标和实现目标的措施，制定规划，逐级上报。
和实现目标的措施，制定规划，逐级上报。
2．实施规划。
根据规划确定的工作目标和任务落实措施，进行检查指导，分阶段、分批次完成各自确定的目标。
标。
3．自查自评阶段。
按规划的时间进度每年分批次对实施“普九”工作完成情况进行一次自查自检，形成完整档案资料和汇报材料，并于每年年底前向中心学校报告。
接受上级评估验收。
同时，要做好普及九年义务教育总结和表彰工作。
表彰工作。
三、具体措施、要求1、学校建立实施普及九年义务教育工作领导小组，明确责任，加强领导，提高认识；积极改善办学条件，加强学校管理，提高义务教育水平和质量。
管理，提高义务教育水平和质量。
2、认真按照教育厅、教育督导团关于《普及九年义务教育“提高水平”育“提高水平”评估标准》、《普及九年义务教育“双高水平”平”评估标准》的要求，坚持标准，自查自检，明确重点，积极推进，实现目标要求。
职业生涯规划教育的方法
职业生涯规划教育的方法我是组织了以下活动来促进学生职业生涯发展的：1、职业生涯规划的班级主题指导训练活动多数学校常采取讲座或报告形式，对学生进行职业生涯规划教育，这种形式以生涯规划知识的讲解为主，对学生的综合素质培养和行为训练较少。
职业生涯规划的班级主题指导训练活动，更注重班级成员之间的互动作用，在互动中，调整自己的情绪，改变自己的观念，训练自己的行为，培养自己的综合素质，提高自己的竞争力。
①职业生涯规划知识竞赛活动。
在素质训练和能力培养之前，先对学生进行职业规划认知指导，学习有关的理论知识，包括人职匹配理论、人格检测理论、生涯规划书撰写等，开展职业生涯规划的各种知识竞赛和规划书、自荐信等设计大赛，竞赛活动本身就是一种能力提高过程。
②演讲活动比如：通过人人撰写“我是谁”演讲稿，帮助学生了解自我，认识自我，建立稳定的自我概念。
学习合理应用社会比较策略，全面、科学、正确的认识自己、评价自己、调控自己，探悉人际关系中的我，克服自我偏差，写出我的长处和欠缺，写出我的职业观和职业兴趣，写出我的性格特点和气质类型等，然后将自己写的内容演讲出来与同学讨论，通过同学的反馈意见，反复修正自己，探索个性与职业的关系，做出理性的决策，以寻求最佳的人职匹配。
③职业沙龙活动为增进班级成员的互动，给每一个学生发言的机会，把全班分成15—20人一个小组，每组选定一名主持人，邀请两位老师作为特邀佳宾，在主持人的引领下，围绕一个主题开展职业沙龙活动。
学生畅所欲言，无拘无束，无话不谈，没有权威，没有对错。
争辩、讨论、探究、评估、修正、完善、交相辉映，你来我往，不知不觉中，同学们走进了职业世界，了解了行业概况及需求，认清了职业发展趋势。
职业沙龙活动结束后，各小组选派代表在全班交流和同学一起分享，佊此促进与成长。
④职业辩论会每次出4—5个辩题，每个辩题正反方各5—7人。
学生自由结合，自选辩题。
辩论的双方可以围绕个人的职业决策、当前的就业形势、家庭社会经济背景、情绪控制、时间管理、社会交往、诚信自律等方面开展。
制定教育发展规划方案的策略与方法
制定教育发展规划方案的策略与方法引言：教育是一个国家发展的基石，制定科学合理的教育发展规划方案对于推动教育事业的进步至关重要。
本文将探讨制定教育发展规划方案的策略与方法，旨在为教育决策者提供一些有益的参考。
一、明确目标与定位制定教育发展规划方案的首要任务是明确目标与定位。
在这个阶段，决策者需要对教育发展的长远目标进行深入思考，并结合国家的发展战略和需求进行定位。
例如，如果国家发展的重点是培养创新人才，那么教育发展规划方案就应该以培养创新能力为核心。
二、全面分析现状在制定教育发展规划方案之前，必须对当前的教育现状进行全面的分析。
这包括教育资源的分布、教育质量的评估、教育投入的状况等。
通过对现状的分析，可以为制定规划方案提供客观的依据，明确当前存在的问题和挑战。
三、借鉴国际经验教育发展是一个全球性的挑战，各国都在不断探索适合自身国情的教育发展模式。
因此，借鉴国际经验是制定教育发展规划方案的重要策略之一。
通过研究其他国家的成功经验和教训，可以为我国的教育发展提供有益的启示。
四、广泛征求意见制定教育发展规划方案需要广泛征求各方面的意见，包括教育专家、学校管理者、教师、学生和家长等。
他们是教育发展的直接参与者和受益者，他们的意见和建议对于制定科学合理的规划方案至关重要。
通过广泛征求意见，可以增加规划方案的可行性和可接受性。
五、制定具体措施在制定教育发展规划方案时，需要具体明确实施措施。
这些措施应该包括教育资源的配置、教师培训和激励机制、课程设置和教学方法的改革等方面。
制定具体措施时，需要充分考虑教育发展的长远目标和当前的现状，确保措施的可行性和有效性。
六、建立监测和评估机制制定教育发展规划方案并不是一次性的任务，而是需要长期的实施和监测。
因此，建立监测和评估机制是制定规划方案的重要环节。
通过监测和评估，可以及时发现问题和不足，并及时调整和完善规划方案，确保教育发展的顺利进行。
结语：制定教育发展规划方案是一项复杂而又重要的任务。
义务教育发展规划与实施方案
义务教育发展规划与实施方案一、背景介绍义务教育是国家基础教育的重要组成部分，是每个国家公民接受基本教育的权利和义务。
为了促进义务教育的合理发展，我国制定了《义务教育法》并实施了一系列的发展规划与实施方案。
二、规划制定的背景与目的2.1 背景随着国家经济的快速发展和人民生活水平的提高，对于优质教育资源的需求日益增长。
然而，由于我国地域广阔、人口众多，城乡教育发展不平衡的问题日益凸显。
2.2 目的为了提高全国义务教育的普及程度，提升教育质量，促进教育公平，制定本规划与实施方案，明确义务教育发展的目标和路径，推动全国义务教育发展水平的全面提升。
三、总体目标与任务3.1 总体目标（1）普及率目标：全面普及义务教育，确保每个孩子都能获得九年义务教育；（2）教育质量目标：提升教育教学质量，提高学生学习能力和综合素质；（3）教师队伍目标：建设高素质、专业化的教师队伍，为学生提供优质教育资源；（4）教育经费目标：加大教育经费投入，优化教育资源配置；（5）教育公平目标：减少地区、校际之间的教育差距，实现教育公平。
3.2 任务（1）提高义务教育普及率。
加强对偏远地区、农村地区和少数民族地区的教育投入，确保每个学生都能接受九年义务教育。
（2）提升教育教学质量。
加强师资培训，提高教师的教学水平和教育教学质量，优化教学资源配置。
（3）打造优秀教师队伍。
加强教师队伍建设，提高教师职业荣誉感和归属感。
提供培训机会，提升教师的专业素养。
（4）增加教育经费投入。
加大对义务教育的财政投入，确保教育资金足够、用于切实提升教育质量和教师待遇。
（5）推进教育改革。
加强学校管理，建立现代化的教育管理体制，提高教育治理效能。
（6）加强教育公平。
减少地区和学校之间的教育差距，实现教育公平和教育机会平等。
四、实施步骤与措施4.1 实施步骤（1）制定合理的实施计划，明确责任和时间节点。
（2）加强组织领导，成立专门的工作组织机构，负责统筹和推进义务教育发展规划的实施。
幼儿园普及普惠工作计划与实施方案
文章标题：幼儿园普及普惠工作计划与实施方案1. 引言幼儿园教育是我国教育体系中的重要组成部分，对孩子的早期教育有着至关重要的影响。
幼儿园的普及和普惠工作成为了社会关注的焦点。
本文将探讨幼儿园普及普惠工作计划与实施方案，帮助我们更深入地了解这一主题。
2. 幼儿园普及普惠工作的现状当前，我国幼儿园教育普及率逐步提高，但普惠性仍然存在不足。
一些地区的幼儿园资源短缺，普惠性不高，一些家庭经济困难的孩子难以享受到优质的幼儿园教育。
制定完善的普及普惠工作计划与实施方案变得尤为重要。
3. 幼儿园普及普惠工作计划第一步，建立健全的政策法规。
政府部门应出台相关政策，确保幼儿园教育资源的合理配置和普及。
第二步，加大对基础设施建设的投入。
通过新建、改扩建等方式，提供更多的幼儿园教育资源，满足日益增长的需求。
第三步，推行普惠性补贴政策。
对家庭经济困难的孩子给予一定的教育资助，确保他们能够顺利接受幼儿园教育。
第四步，加强师资队伍建设。
培养更多的优秀幼儿园教师，提高整体教育水平，给孩子提供更好的教育服务。
4. 幼儿园普及普惠工作的实施方案针对幼儿园普及普惠工作计划，需要实施一系列具体的举措。
加强对幼儿园教育资源的统筹和规划，确保资源的合理配置和充分利用。
加大对幼儿园基础设施建设的投入，提高设施设备的水平和规模。
建立健全的普惠性补贴政策，确保家庭经济困难的孩子能够顺利接受优质的幼儿园教育。
加强对幼儿园教师的培训和管理，提高他们的教育水平和教学质量。
5. 我对幼儿园普及普惠工作的观点和理解幼儿园教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而幼儿园普及普惠工作的实施，则需要全社会的共同努力。
政府应当制定更加完善的政策法规，加大对幼儿园教育工作的支持力度。
社会各界应当共同关注幼儿园普及普惠工作，为提升幼儿园教育的普及和质量贡献自己的力量。
总结幼儿园普及普惠工作计划与实施方案是保障幼儿园教育质量和公平的重要保障，需要政府、学校和社会各界共同努力，制定出健全的政策法规，加大资源投入，确保所有孩子都能够享受到优质的幼儿园教育。
教育战略规划方法制定学校发展战略的关键
教育战略规划方法制定学校发展战略的关键教育是社会进步的重要保障，学校作为教育的基础单位，承担着培养合格人才的使命。
然而，在当今快速变化的社会环境下，学校需要制定科学有效的发展战略，以应对日益复杂的教育挑战。
本文将讨论教育战略规划的方法，重点分析制定学校发展战略的关键。
一、战略规划的概念与目的战略规划是指以长期发展为导向，美国学者约翰·布莱肯斯托尔定义为“确定组织的长期目标，并确定实现这些目标的方法，以及分配资源的决策过程”。
战略规划的目的是明确学校的发展方向，确定未来几年内实现目标的关键措施。
二、教育战略规划的方法1. 定位分析定位分析是教育战略规划的第一步，它涉及明确学校所处的环境与地位。
学校需要对自身的特点、资源和竞争优势进行全面分析，了解自己在当地教育市场中的位置。
通过市场调研和对竞争对手的比较，学校可以找到自己的定位，为后续的战略制定提供基础。
2. SWOT分析SWOT分析是评估学校的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）的工具。
通过对学校内外环境的综合分析，可以了解学校的优势与劣势，找到机遇与威胁的因素。
SWOT分析有助于学校识别自身的核心竞争力，并确定适应环境变化的策略。
3. 目标设定在教育战略规划中，目标设定是十分重要的一步。
学校需要制定明确、可量化的目标，以指导日后的决策与行动。
目标应具备可行性，并与学校的使命和愿景相一致。
此外，学校还应根据内外环境的变化，不断调整和更新目标，以适应教育发展的要求。
4.战略选择战略选择是指根据学校的目标和资源情况，选择最适合的战略方向和方法。
这包括确定主攻方向、核心竞争力以及资源配置等。
学校应考虑到学生需求、教育政策和市场竞争等因素，选择与自身定位相符的发展战略。
5.执行与评估战略的成功实施需要全体师生的积极参与与配合。
学校应制定详细的实施计划，并明确责任分工。
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规划方法普及教育~~~~规划学子不可不看规划学子不可不看！ zz发信站: 南京大学小百合站 (Wed Nov 26 21:51:04 2003)画了十六七年的规划图（学生时代也算哦），不知道以后还会有多长时间自己亲自画图，特把自己的一些经验教训和心得告诉大家，让大家分享一下（工作六年以下的）或呕吐一下（限比我高很多的高手）。
东西比较杂，从大的工作方法到很细微的操作都有，有不成熟的地方请赐教！第一章工作目标篇（最高层面）我们为什么要画图：-------？？？不管你是用什么软件绘制或表达，有些废话我必须强调一下：画图时要时时刻刻记住自己的目的是什么？图纸是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。
所以我们最后完成的东西一定是能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、表达一个规划师的观点，或者暴露一些我们想给大家展示的问题。
有了这个前提，我们就不难理解为什么大多数有价值的图纸其实是手绘的设计思路的原稿，因为它原始、纯粹、简洁，与设计者的脑袋更接近。
上面的转贴的是一个网友的，感觉很好，分享给大家。
好的计算机绘制的图纸是什么样子的------？？？鄙人认为：”“醒目、简洁、准确”（请大家体会一下排位次序）是好的计算机绘制图纸的标准。
要让一套图纸保持大体风格统一，每张又有鲜明的特色。
A3大小让人2米外轻度近视也能看见你要表达的主题内容，A1大小要让人在10米外灯光不足也能分辨个十之六七，不至于把工业区和居住区搞混淆,也不会把小学看成加油站。
要达到这个目的，需要有一些好的工作方法和习惯来支撑，无论是一个人搞定一个项目所有图纸还是一个工作小组合作，为了高效、高质量完成图面表达，都需要一些好的工作框架。
第二章工作方法篇（战略层面）作为项目负责人，必须作好三件事情（每个都跟画图息息相关）：把握设计思路、控制图纸深度、明确工序分工。
如果您是画图崽，碰到了一个疑似神仙大师的项目负责人（方案不做只吹，临汇报前一天通通搞定），那就有的你改的了。
比方说是一个比较简单的控规，象这种情况不要花太多时间在后期photo身上，因为有的你改的。
应当以完成cad总平面为第一要务，总平面要充分体现老板的疑似天柴的设计思想，与老板多多交流cad的总平面，得到充分肯定后，大家以此为基础分开绘制相应图纸。
项目进行到每个阶段都对应不同的图纸深度要求。
假如分为三个阶段：初步方案----初稿----会审稿，画图前我们会大致估计一下要出哪些图纸，不到会审稿我一般不出photo(哈哈，让甲方有一个渐入佳境的感觉，哇，您们的图纸越来越漂漂啦……)。
初步方案我只出现状、分析图和总平面，初稿基本都有，但都是cad的，而且不带分图则。
会审稿就用photo处理一下，带上花花稍稍的一些东西和分图则，ok啦。
在大家充分了解总体设计思路的前提下，画道路和总平面的人的水准基本决定了整个项目的进度和计算机绘制图纸的质量。
项目改动最多的也是道路和总平面。
因此，我们首先有如下的准备工作：道路或总平面（一般是我，因为我经常被项目负责人疑似很NB）制定标准文件（很厉害的标准文件哦）：1、符合A3或A1长宽比的统一的图框，图框文件中必须命名好字体样式（text yle）和标注样式(dim style)，强烈建议所有字体只用宋体，标题黑体！免得别人看见问号，为交流和打印增添麻烦。
2、统一割好的地形图，251号颜色。
3、严密的分层体系！！！友人认为多此一举，我认为这是最关键最重要的最难的！！无数次我的大好青春被别人混乱分层的cad和psd文件所白白消耗，无数次我整理着毫无规律的电子文件。
我不想过这样的生活了，下面我简单介绍一下我的尝试：autocad(R14)没有什么图纸能够复杂过总平面，下面我以控规总平面为例：大致思路：第一规则：cad的分层顺序以数字开头第一队，以字母开头的第二队，以汉字开头的按汉语拼音排序第三队。
第二规则：图纸里的东西包括以下内容：字、标注、图框、河流及山体及用地的色块填充以及他们的线框，道路边线、中心线、规划界限行政边界或其他界限、分析性边界、色块，必须的不能删掉但可以冻住的辅助性线条。
他们必须根据各自用途大致分布在相近的命名区域，名字必须容易选择（比方说二类工业用地我用M2,先把鼠标指向长长的复杂的层列表，键盘输入m就到啦M区了！！）第三规则：层的命名规则要简单，明了，方便不同专业的人。
大家都能够迅速理解，绝对不会误解。
利用以上规则，我设想了以下的命名方式：a、0层不允许放任何东西，是做块用的！b、有关要求大家一定优先看到的特殊的东西，比如地形图，在前面加0，保证这些层在层列表的最上方。
dwg的地形图名字叫做0map,假如是外部引用的栅格图象，可以叫做0image。
然后在0map层上插地形，在0image层上外部引用图象。
统一的图框也可以叫“0图框”。
c、不同性质用地的填充以规范规定的英文名字开头。
填充时一定要勾上sociative，一定要带线框（就是在hatch时点一下advanced----勾中retain boundaries）,这样计算面积和修改就好改了。
有人把边界和填充分层，徒增大量层,没必要。
用过滤器(filter,简写是fi)最后可以一下把填充和填充的线框轻易的分开，而且画图又不是每天算面积。
比方说:行政办公用地层叫做"C1行政",商业金融业用地层叫做“C2商业”,消防站用地层叫做"U9消防站",公共停车场层叫做“S31停车场”。
一般到分类标准的小类绰绰有余了，可以严格的把用地性质分清楚。
本来我以前不带中文的，叫做“C1,C2”后来为了方便其他同事，加了简短的中文屁股。
这样C类（公共服务设施）一看就是在一起，U类（市政基础设施）一看也在一串（U1,U21,U3……）爽啊，选择、开关层灯泡、修改都很方便，不会有遗漏，也不会有多余的东西干扰你！d、道路边线（红线）、道路中心线本来作为不是用地的东西，一定要单独排出来，不允许和用地混杂在一起。
关键是从专业道路部门拿来的电子文件往往都是命名为“Rb”(Road boundaries)“Rc”(Road center),哎，我的能量有限，没有办法控制所有的技术部门，只好照搬不动啦！妥协的弊端就是他们会混在居住用地里面（一类住宅用地是R11）。
本来我想把他们归入“线类”，一定要用"X"打头。
e、线类用“X”打头，因为根据国家规范，用地代号最大的到仓储用地“W”,为了有序的编排不同的图纸元素，线（谐音X）的东西排在一起，肯定都在以0打头的地形图和以各自用地代号的用地后面。
用地的分隔线我就用层名“X分隔”，规划界限我就叫“X规划界限”，县界我就叫“X县界”，就……f、最后是字、标注，我在前面加谐音“Z”，路名我叫“Z路名”，镇名我叫“Z镇名”，标注我叫“Z标注”……以上的分层命名规则其实也很简单，但是要大家都认同就未必有那么严密。
实际应用中可根据图纸内容稍加变通。
但主题思想比较明确：统一层名，系统严密，方便选择，大家认识。
4、通用的层颜色一般二类居住yellow,一类居住51,中小学30，商业red,文化娱乐紫色，河流151,市政基础设施基本色134，停车场8（暗灰色），道路7（黑色），道路中心线red。
工业M颜色比较难讲，同济和哈建背景的人有用蓝色系的，清华、武汉城建和重建工背景的有的人用褐色系。
其实无所谓，主要是图面工业类别（一二三类区分）和所占图面比例的问题。
褐色面积太大容易给别人脏兮兮的感觉，蓝色面积过大（特别是普蓝和深蓝色），图面容易过暗，彩度也容易过高。
还有绿地也比较难配，要具体看图面的色块比例啦。
（Cad256种颜色，挑选余地不大噢，而且不同打印机其实差别很大的，我每次都对着色环表看一下，再打几个方案跟项目负责人商量比较一下）5、出图的设置工作组必须知道图纸打印的尺寸。
A3的最好控制实际最长边37.2左右，可以留出2厘米左右的装订线（cad和photo都是）。
不要简单的勾上scale to fit ,要精确计算一下固定比例（使A3实际图纸最长边37.2cm），X、Y轴偏移量，图纸出图排版方向都必须是明确的数字,大家统一。
还有至关重要的笔宽设置：先全部选中统统0.13,地形图所在的251颜色要细点，0.1，7号是很重要的道路、图框等，要粗点，0.16-0.22都可以。
不过激光打印机要精细点，打出来比设的要细。
喷墨的要比设的稍粗。
A1的图纸也是如此，不过相应笔宽加粗一些，道路的7号可能要到0.22-0.35才能有效果，压得住图面。
如果是管线的图纸，要注意道路的7号细点，不能抢过表达的主题管线内容。
photo没有上述问题，但它的黑线道路不黑，而且不在一个讨论层面.第三章工作习惯（战术层面）一、在您双击cad图标之前……1、我发现啊：边抠鼻子边看别人的帖子很爽，但边抠鼻子边画图效率极低，因为抠鼻子会让智商短暂的持续下降，情商升高。
我尝试着稍微多了解一下键盘命令，左右手配合，比较快。
（也能打下SC和反恐的好底子啊）2、我稍微整理一下桌子（缺女秘书啊），关闭不相干的电脑的程序，看看笔记本，大致想一下设计思路、估计一下阶段工作时间和完成目标。
画图中碰到的问题记下来。
3、我有两个小帮手：cad的bounse和深圳规划院工具，前者在安装cad的时候选完全安装"Full"就可以了，少数装了也不显示的可以这样：开cad----Tools----Customize menus...Browse...(找到cad下的bonus下CADTOOLS下ac_bonus.mnu,打开，再load.)，还有一些lisp,蛮有用的。
在改好存盘时间、整理好目标文件包、文件名后，按照一般的步骤：开文件--分层--画图--修改（包含做块、插入、外部引用等）--整理--打印（文件）,每个环节都有一些需要注意的：二、规划图纸的几个常见问题1、分层的习惯偶的分层方法见前面的（一），不讲了。
分层方法可以不一样，但为了挽救广大有志有为青少年，偶有必要强调一下，在适当的层上画图是cad和photo的基本要求和规则，是软件开发者的精华思想之一，是我们能够讨论问题的底线。
怕了吧？2、定义样式（style）的习惯体、标注等需要通过样式（style）来管理，这是cad和office 的另一个核心管理手段。
好像没有分层那么明显重要，但如果能够掌握好，文件一复杂，就知道它的威力了。
偶每次老老实实定义好style,后面一般不会为字体和标注烦恼。
3、0层做块，使用层插入有时候复杂混乱的块是文件复杂、文件量变巨的罪魁祸首。
想象以下，修改几十幢住宅与重新定义（redefine）块哪个划算？块还有属性，也蛮好玩的。
4、文件的整理包括清理碎片（purge,简写pu）和叠放次序。