材料化学专业教学培养方案.
中国海洋大学材料化学专业人才培养方案
3.大学物理实验 2（48 课时，1.5 学分）
4.无机及分析化学实验（48 课时，1.5 学分）
5.有机化学实验（48 课时，1.5 学分）
6.物理化学实验（48 课时，1.5 学分）
7.军事训练（2 周，1 学分）
8.电工电子学（16 课时，0.5 学分）
9.材料科学基础实验 I（64 课时，2 学分）
008401101055
高等数学 Ⅱ1
Advanced Calculus Ⅱ1
高等 数学
008401101057 008401101059
高等数学 Ⅱ2 线性代数
Advanced Calculus Ⅱ2 Linear Algebra
高等数学 Ⅱ1 高等数学 Ⅱ1
008401101063
概率统计
Probability and Statistics
072503201261
选修
072503201283 072503101244
072503211281
072503202295
072502101271
海洋 特色 选修
072502102299
072503101277 072503201255
能源 特色 选修
拓展 选修
083702211261
072503201277
验
Physical Chemistry
无机及分析化学
无机及分析化学实 Experiments of Physical Chemistry
验
College English I
大学 外语
008301101035 008301101037
大学英语 Ⅱ 大学英语 Ⅲ
College English Ⅱ College English Ⅲ
材料化学(中国普通高等学校本科专业)
实验课程分为以下3个类型： （1）公共基础实验 主要包括物理实验、化学实验、计算机基本操作实验、电子电工实验等。 （2）专业基础实验 主要包括材料科学基础实验、材料工程基础实验、材料研究与测试方法专业基础训练及综合实验。依据相应 课程大纲，每门课程至少开设4个实验项目，且能支持专业培养目标的达成。 （3）专业实验 主要包括专业技能训练、材料制备与性能综合实验等。要求开设材料的力学、热学、电学等性能相关实验至 少7项，同时完成至少1种材料的制备，包括原料的选择—配方计算—工艺方案设计—制备—相关性能测试及结构 分析等全过程训练。 （1）机械零件设计 进行工程设计基本技能训练。
发展前景
考研方向
就业方向
化学、材料、能源、医药、机械、农业、环境等相关领域继续深造攻读硕士、博士学位 。
毕业生主要在光电信息、新材料、新能源、石油化工、工程塑料、高分子材料、生物医药、轻工、食品、装 备制造、节能环保和分析检测等领域和行业的企业事业单位从事质量检验、产品开发、生产、技术管理等工作； 或在高等院校、科研院所等部门从事新材料研发、管理等工作 。
教室、实验室及设备在数量和功能上能够满足教学需要。教学实验室生均面积不小于2.5平方米，生均教学 科研仪器设备值不低于15000元。
实验设备完备、充足、性能优良，满足各类课程教学实验和毕业设计（论文）的需求。专业课程实验开设率 应不低于90%，综合性、设计性和创新性实验课程占总实验课程的比例不低于60%；每个实验既要有足够的实验台 套数，又要有较高的利用率。基础实验每组学生数不能超过2人；专业实验每组学生数不能超过3人；大仪器实验 每组学生数不能超过8人。
（2）开展教学方法、教学手段和教学内容改革
教学中摒弃传统的讲授式为主的教学模式，积极采用问题启发式教学和翻转课堂教学模式，让学生真正参与 到课堂教学中来，学生不再是被动接受知识，而是主动地学习，并在学习过程中提出问题、解决问题。同时，尝 试多元化的课程考核方式改革，课程考核不再是单一的期末闭卷考试，而是注重平时成绩和创新能力提高，平时 布置一些培养学生创新素养的课程作业，如文献综述、课程论文、学期论文等。
材料化学专业人才培养方案专业代码080403
高分子物理，高分子化学，
与密封材料，功能高
高分子合成工艺，聚合物 12 分子材料，合成纤
14
成型工艺
维，膜技术及应用，
电工电子技术实验 C，无机
聚合物流变学，塑料
及分析化学实验，有机化
材料学，企业管理，
学实验，物理化学实验，
计算机在材料化学
高分子化学实验，高分子 物理实验，化工产品设计， 44
中的应用，波谱分 析，高分子材料质量
产 与理
品专
制 业课
备 实程
试
设
习
验
计
有机化学
有机化学实验
高分子化学
高分子化学实验
图 1 依据材料科学四要素设置的主要课程
材料化学专业教育内容、知识体系、知识领域、知识单元论述如表 1 所示。
表 1 材料化学专业教育内容、知识体系、知识领域、知识单元（核心、一般）一览表
教育 内容 (学分)
知识体系
从下列八个模块中 选择：哲学与社会，
大学物理 A
6 语言、文学与艺术，
大学英语（日、俄）
13 历史与文化，政治与 12
法律，经济与管理，
大学计算机基础
2 自然科学与技术，创
大学体育 材料化学专业导论
新创业与就业和学 4
校特色 2
思想政治理论课实践，文 献检索实践，工程训练 A，
9 大学物理实验 A，大学数
1.培养目标 通过学校与企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，提高学生的工程 意识、工程素质和工程实践能力，学生在签约的校外企业、实习基地参加实践学习，熟悉企 业生产流程与主要设备，参与企业新产品、新工艺和新技术的开发研制，巩固和深化专业知 识，锻炼工程实践能力和创新能力，提高人际交往能力、组织协调能力、交流沟通能力和团 队合作意识。同时具有一定的社会意识和敏锐性，培养能从事产品的生产、管理、营销和技 术服务的应用型后备工程师。 2.培养标准 实践教学是应用型工程师培养中的重要环节，材料化学专业实践教学体系侧重于以实验 与工艺基本操作技能训练为基础，以能力培养为主线，注重加强学生的学习能力、工程实践 能力、系统思考和应用研究能力、团队合作能力、交流沟通能力的培养。 (1)养成良好的工程职业道德，具有良好的质量、环境、安全和服务意识；深入了解现 代材料化学企业特点及文化；熟悉材料化学产品制造工艺流程、管理体系及设备特点；了解 质量、环境、安全等方面的法律、规范、标准及其在生产环节中的具体实现过程；培养学生 的社会责任感和社会主义核心价值观。 (2)掌握扎实的材料化学基础知识，具备数学、计算机、工程图学、力学等工程基础知 识，掌握无机化学、有机化学、物理化学、化工原理、高分子化学、高分子物理、高分子合 成工艺、聚合物成型工艺等专业基础及专业知识；具有在产品开发、制造等环节中的应用能 力；了解材料化学行业的发展现状和趋势；熟悉行业发展对设备功能及工艺优化的要求；熟 悉产品的创造周期；逐步培养创新意识、产品开发、技术改造等能力。 (3)具有综合运用专业基础理论和技术方法手段，将所学的基础理论与专业知识融汇贯 通，灵活地综合应用于科学研究或工程实践，能独立分析和解决专业领域的工程实际问题； 具有一定的实验设计、工程设计和操作能力以及实践综合能力；具有单元操作流程、规范及 其控制能力；了解并熟悉材料化学产品生产系统构成、规模扩展及改造方案；初步掌握材料 化学专业基础知识在产品生产、设备使用与维护等环节中的应用能力。 (4)能够将所学到的核心课程知识应用到实际设计中去，具有进行产品开发、设计、技 术改造与创新的初步能力；熟悉材料化学产品制备的工艺方法及实际操作；具有产品开发及 修订相关技术文件的撰写能力；了解项目规划、管理、执行、质量控制措施等方案的制定与 实施。 (5)具有团队合作能力、交流能力以及具有项目策划、设计、创新的能力。 (6)具有应对危机、竞争与突发事件的初步能力。 3.培养模式
材料化学 培养方案
材料化学培养方案1. 简介材料化学是研究材料在不同条件下的结构、性质和相互作用的学科。
培养一个成功的材料化学研究人员需要系统性的学习和实践。
2. 学习阶段a. 学习基础知识学习化学基础知识，包括无机化学、有机化学和物理化学。
学习材料科学领域的基本概念，如晶体结构、材料合成和表征方法等。
b. 学习专业课程学习材料化学的专业课程，包括材料合成与化学反应动力学、材料表征方法、材料性能与应用等。
通过课堂学习和实验实践，掌握材料化学的核心理论和实践能力。
c. 参加研讨会和学术会议参加相关领域的研讨会和学术会议，学习最新的研究成果和技术进展。
与其他研究人员交流和合作，拓宽视野，提高科研能力。
3. 实践阶段a. 实验室实习在材料化学相关的实验室进行实习，学习实验操作技能和相关实验方法。
通过实践了解材料合成、材料表征和材料性能测试等实验过程。
与导师和实验室成员合作，参与实际研究项目的开展。
b. 独立研究项目在研究导师的指导下，进行独立的材料化学研究项目。
选择一个有挑战性和创新性的课题，进行系统性的实验设计和数据分析。
发表研究成果，提高科研水平。
c. 学术交流和科研合作4. 专业发展阶段a. 继续学习和进修长期跟随导师或参与其他相关课程的进修，不断增加专业知识和技能。
了解最新的研究方向和技术，不断更新自己的科学知识。
b. 科研团队领导和指导在科研团队中积累经验，并逐渐承担项目负责人的角色，领导和指导研究人员。
培养团队精神，提高团队的科研能力。
c. 发表高水平学术论文继续进行深入研究，开展有价值的科学实验。
将研究成果发表在高水平的学术期刊上，提高学术影响力。
d. 科研项目申请和管理参与科研项目的申请和管理工作，负责项目进度和质量的控制。
通过项目管理经验，提高科研管理能力。
e. 导师和指导学生担任导师的角色，指导本科和研究生学生的毕业论文和科研项目。
传帮带，培养下一代的材料化学研究人员。
f. 参与学术评审和专家评审对学术论文进行评审，参与相关学术组织的评审工作，提高个人在学术界的影响力和声誉。
材料化学专业培养方案
材料化学专业培养方案Material Chemistry（门类：理学；二级门类：材料学；专业代码：080403）一、专业培养目标本专业培养德智体全面发展，掌握化学和材料科学基本理论、实验技能和科学创新研究方法，具备材料制备(合成)、新材料开发及生产应用的能力和较强的工程意识、工程素质、实践能力、自我获取知识的能力，能在材料科学与工程、化学化工等领域相关方面，从事基础理论研究，新材料、新工艺和新技术研发，生产技术开发和过程控制，材料应用等材料科学与工程领域的教学、科技管理、工艺设计、检验检测、生产经营管理等工作，具有创新素质、创业精神、国际视野、沟通和组织管理能力的应用型高素质人才。
二、毕业要求本专业学生主要学习无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料分析测试技术、材料合成与制备技术、材料化学(双语教学)、塑料助剂合成与应用、材料腐蚀与防护等知识。
能在材料化学领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理方面的工作。
本专业学生通过四年学习，在“知识、能力和素质”三个方面应达到以下毕业要求：学生通过学习应获得以下几方面的知识和能力：1.具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、高度的社会责任感与良好的职业道德。
2.掌握材料化学领域工作所需的数学、自然科学知识、工程技术知识以及一定的经济学与管理学知识；3.系统掌握材料化学专业的基础理论和专业知识，熟悉材料的组成、结构、合成与制备、性质与使用性能之间关系的基本规律；4.掌握材料化学专业所涉及的各种材料的制备、性能检测与分析的基本知识和技能；5.了解材料化学相关学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具备设计材料和制备工艺、提高材料的性能和产品质量、开发研究新材料和新工艺、根据工程应用选择材料等方面的基本能力；6.了解与材料化学业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，具有高度的安全意识、环保意识和可持续发展理念；7.具有终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力；8.具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际沟通能力和团队合作能力；9.具有良好的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。
材料化学专业培养方案
材料化学专业（本科）培养方案制定日期：年月制定：刘海梅审核：王罗春批准：黄冬梅一、专业说明专业代码：二、培养目标（）专业定位和服务面向：根据我校“立足电力、立足应用、立足一线”的办学方针和“立足电力，融入上海、辐射全国”的办学定位，本专业定位是：依托学校的电力学科优势，着重体现为地方经济建设服务的特色，努力培养“厚基础、宽口径、强能力”的应用型人才。
（）培养目标：本专业培养具有良好的思想道德和人文素质、具有熟练的计算机技能和外语水平，系统地掌握材料科学的基础理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及其相关领域从事教案、科研、生产、开发及相关的管理工作的材料化学应用型人才。
三、毕业要求本专业学生要求基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理，具备文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理。
掌握高等数学、大学物理等方面的自然科学基础知识。
掌握外语、计算机等工具性的基本知识；专业知识主要学习无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、材料科学基础、材料化学、材料物理、材料合成与制备技术、现代表面科学工程、材料腐蚀与防护、材料分析测试方法等课程的基本理论和基本知识，接受科学研究训练、材料制备与加工综合训练和材料的表面处理和改性等的科学思维与科学实验方面的基本训练，具备运用化学和材料的基本理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和技能：、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具有一定的组织管理和社会活动能力，初步形成现代经营管理理念。
2、握材料化学学科及相关数学、物理、化学等学科的基本理论和基本知识；、掌握材料制备(化学合成)、表面工程与技术和材料结构与性能测定等方面的基本原理、基础知识和基本实验技能；、熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；、了解材料化学领域的理论前沿和发展动态，以及材料科学与工程产业的发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有初步的科学研究和实际工作能力。
材料化学课程教学大纲
材料化学课程教学大纲一、课程简介本课程旨在为学生提供材料化学的基础知识和实践技能，让他们了解材料的组成、性质和应用。
通过本课程的学习，学生将能够深入掌握材料化学的基本理论，掌握材料的制备与分析技术，并能熟练运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 掌握材料化学的基本概念和原理，理解材料的结构与性质之间的关系。
2. 熟悉材料的制备、表征和性能测试方法，能够运用这些方法进行实验研究。
3. 能够分析材料的性能数据，并能根据需求设计和改进材料的配方和工艺。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，使其具备进行材料科学研究和应用开发的基础。
三、教学内容和安排1. 材料化学基础知识1.1 材料的分类和特性1.2 材料的原子结构和晶体结构1.3 材料的微观与宏观性质1.4 材料的热力学性质1.5 材料的电子结构与导电性质2. 材料的制备与表征2.1 材料的合成方法与工艺2.2 材料的表面和界面特性分析2.3 材料的结构表征技术2.4 材料的物理和化学性质测试3. 材料性能与应用3.1 材料的力学性能和失效机理3.2 材料的热学性能和应用3.3 材料的光学和电磁性能3.4 材料在能源和环境领域的应用四、教学方法与手段1. 理论教学：课堂讲授、多媒体展示、案例分析等2. 实验教学：实验操作指导、实验报告撰写等3. 课外实践：课程设计、小组讨论、科研项目等4. 学科竞赛：参加材料化学相关竞赛活动，提高学生的创新和实践能力五、教材与参考资料1. 主教材：《材料化学导论》2. 参考书目：- 《材料科学与工程概论》- 《材料表面与界面工程》- 《材料失效分析与故障诊断》- 《材料在光子学中的应用》六、考核方式1. 平时成绩：课堂参与、作业完成情况、实验报告等2. 学期论文：根据指定的研究课题撰写学术论文3. 期末考试：综合考察学生对课程知识的掌握情况七、教学评价与改进本课程将定期进行教学评价，收集学生反馈意见并进行教学内容的改进与优化。
材料与化工专业学位硕士研究生培养方案(2024)
与相关企业合作，建立稳定的实习基地，为学生提供实践机会和就 业渠道。
校企合作模式
探索多种校企合作模式，如共建实验室、联合培养、产学研合作等 ，促进人才培养与产业需求的紧密结合。
实习内容与要求
明确实习目标和任务，制定实习计划和考核标准，确保实习质量和 效果。
04
导师队伍建设与指导方式改革
过程管理及质量监控机制完善
加强中期检查
定期组织专家对学生的论文工作进行中期检查，评估研究进展、 存在问题和解决方案，确保论文工作按计划进行。
实行导师负责制
明确导师在论文工作中的责任和义务，加强对学生的指导和监督， 确保论文质量。
建立预警机制
对进展缓慢或存在严重问题的论文工作，及时发出预警并采取相应 措施，避免出现不合格论文。
科研训练项目设计
科研选题
鼓励学生自主选择或参与导师的 科研项目，培养其独立思考和解 决问题的能力。
科研方法
指导学生掌握科研的基本方法和 技术，包括文献检索、实验设计 、数据分析和论文写作等。
学术交流
组织学生参加学术会议和研讨会 ，拓宽其学术视野，提高其学术 交流和表达能力。
企业实习基地建设及校企合作模式
培养具有良好职业素养、创新精神和国际视野的材料与化工领域高级工程技术人才和工程管理人才。
培养能够适应材料与化工行业发展需求，具备独立承担技术或管理工作的能力，成为企业、科研院所等 单位的骨干力量。
培养要求
01
掌握材料与化工专 业的基础理论和专 门知识，了解本领 域的研究现状和发 展趋势。
02
具有解决复杂工程 问题的能力，能够 运用所学知识进行 技术创新和产品研 发。
选修课程
03
提供多样化的选修课程，允许学生根据个人兴趣和职业规划选
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材料化学专业教学培养方案
一、培养目标
本专业致力于培养德、智、体全面发展，适应国家经济建设及社会发展需要和国际人才市场需要，具备扎实的材料化学专业基本知识和材料设计、制备、改性与应用的基本技能，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，在科学思维和科学实验方面受到良好的基本训练，具有较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力，能在材料科学与工程的相关领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级技术人才。
可以继续攻读材料学及其他相关学科的硕士及博士学位。
二、培养要求
1、热爱祖国，诚信守法，具有较强的人文科学素养、社会责任感和良好的道德情操。
2、有较好的数学、物理和化学科学基础，具有较强的获取与扩展知识的能力和一定的分析、解决问题的能力。
3、较系统地掌握材料化学专业领域的基本理论和基础知识，掌握材料设计、材料合成与制备、材料加工与改性、材料结构与性能测试等方面的基本原理和基本技能。
4、了解材料科学技术发展动向和应用前景，熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，了解国内外知识产权等方面的法律法规。
5、具有较强的计算机应用能力，会利用计算机从原子和分子水平对材料的合成和制备进行预测，对材料的结构和性能进行优化，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
掌握一门外国语，能熟练阅读和理解外文专业资料，具有较好的国际视野与跨文化交流能力。
6、具有较强的适应性和终身学习的能力，较强的创新意识和较高的综合素质，并具备一定的组织管理能力、较强的表达能力和沟通交往能力，在团队中发挥作用的能力。
7、掌握科学的体锻方法，具有良好的生活习惯，身体健康，达到国家大学生体质健康标准。
三、学分及学位要求
本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的176学分，其中通识教育平台课程48.5学分，学科基础教育平台课程47学分，专业教育平台课程48学分，实践性教学环节32.5学分。
学生修满规定学分并达到《大学生体质健康标准》后，可获得毕业证书，获准毕业并符合国家学位授予条例，且通过华东理工大学大学英语学位考试者，可获得理学或工学学士学位。
四、课程设置
1．通识教育平台课程（48.5学分）
（1）通识基础课：要求修满40.5学分。
（2）通识选修课：要求修满8学分。
（1）英语学习要求：《大学英语》（共计12学分）采取分层次教学的模式，新生入学即进行英语分级考试，分级考试进入Ⅰ级的学生，必须通过修读模块一课程，获得12个学分。
分级考试进入Ⅱ级的学生，必须通过修读模块二课程，获得12个学分。
（2）政治理论课程：表中打*号的学时为实践性教学活动。
计算机类课程中“*”的学时为上机学时。
（3）公共选修课程：要求修满8学分，其中必须选修专业概论课程模块中的“材料化学专业概论”课程（0.5 学分），必须选修信息技术模块中的“文献检索”课程（1学分），并建议在人文历史、经济管理、法学、工程技术基础和创业教育等课程模块中各修满1-2学分。
2．学科基础教育平台课程（47学分）
3．专业教育平台课程（48学分）
（2）专业选修课：要求在以下专业选修课模块中修满16学分
要求在“工程基础”、“新材料”模块中各修满4学分，在“材料化学”、“材料制备”、“实践”模块中修满6学分，其中，《涂料树脂配方与原理》和《胶粘剂发展与应用》课程为限选课程，在“讲座”模块中修满2学分。
4.实践教学（32.5学分）
（1）实践教学环节（32.5学分）
（2）创新实践（供学有余力的学生选修，2-3学分）
附：选修课程修读指导
执笔人：袁荞龙审核人：批准人：。