材料化学专业人才培养方案
材料化学培养方案
材料化学培养方案一、专业简介材料化学专业设置于2004年，该专业立足于材料与化学交叉学科的理论和技术问题，开展冶金材料、复合材料、纳米材料、能源材料、功能材料、及材料表面处理等方面的前沿探索及应用技术研究。
培养能从事材料科学与工程，特别是新材料合成与制备、材料表面技术研究开发和生产管理的高层次专业人才。
依托学校“材料科学与工程”国家重点学科、粉末冶金研究院3个国家级平台，拥有硕士点、博士点和博士后科研流动站，2012年起被认定为国家A类专业，在中国大学专业排名中连续5年获得A++专业。
二、培养目标本专业秉承“厚基础、宽专业、高素质、强能力”的人才标准，培养政治思想正确，具有高度社会责任感、优良的科学文化素养和创新精神、较强国际化竞争能力、可从事材料化学基础研究和应用开发研究，以及材料性能表征、评价和新材料开发与管理的高层次、复合型人才。
毕业生主要面向结构材料、电子、能源、有色冶金等领域。
三、培养要求1、知识要求①具备一定的人文、社科等方面的基础理论与修养；②掌握一门外国语，能顺利地阅读和翻译专业外文技术资料，有较强的听说读写能力；了解计算机基本原理，掌握一种以上计算机语言，能熟练应用计算机解决本专业问题；③扎实掌握本专业所必需的数学、物理、化学、材料科学与工程等学科基础理论和基础知识；④系统掌握本专业及相关方向的各类材料的合成制备技术、结构性能表征、应用领域，了解本专业学科前沿和发展趋势。
⑤掌握工程制图、电子电工、过程开发等工程技术所必要的基本理论和实践技能，具有初步的识图、绘图和工艺设计能力；⑥掌握本专业及相关材料的制备、表征、设计方法和工艺，具有较强的工程实践能力。
2、能力要求①具有应用本专业所必需的数学、物理、化学、材料等学科基础理论和基础知识分析解决问题的能力；②掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有较强的外语综合运用能力，具有宽广的国际化视野和社会交往能力；③具有良好的思辨能力；④具有一定的应用本专业的理论、技术、工艺等相关知识发现、分析和解决本专业问题的能力；具有一定的创新的能力。
材料化学专业教学培养方案.
材料化学专业教学培养方案一、培养目标本专业致力于培养德、智、体全面发展，适应国家经济建设及社会发展需要和国际人才市场需要，具备扎实的材料化学专业基本知识和材料设计、制备、改性与应用的基本技能，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，在科学思维和科学实验方面受到良好的基本训练，具有较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力，能在材料科学与工程的相关领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级技术人才。
可以继续攻读材料学及其他相关学科的硕士及博士学位。
二、培养要求1、热爱祖国，诚信守法，具有较强的人文科学素养、社会责任感和良好的道德情操。
2、有较好的数学、物理和化学科学基础，具有较强的获取与扩展知识的能力和一定的分析、解决问题的能力。
3、较系统地掌握材料化学专业领域的基本理论和基础知识，掌握材料设计、材料合成与制备、材料加工与改性、材料结构与性能测试等方面的基本原理和基本技能。
4、了解材料科学技术发展动向和应用前景，熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，了解国内外知识产权等方面的法律法规。
5、具有较强的计算机应用能力，会利用计算机从原子和分子水平对材料的合成和制备进行预测，对材料的结构和性能进行优化，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
掌握一门外国语，能熟练阅读和理解外文专业资料，具有较好的国际视野与跨文化交流能力。
6、具有较强的适应性和终身学习的能力，较强的创新意识和较高的综合素质，并具备一定的组织管理能力、较强的表达能力和沟通交往能力，在团队中发挥作用的能力。
7、掌握科学的体锻方法，具有良好的生活习惯，身体健康，达到国家大学生体质健康标准。
三、学分及学位要求本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的176学分，其中通识教育平台课程48.5学分，学科基础教育平台课程47学分，专业教育平台课程48学分，实践性教学环节32.5学分。
学生修满规定学分并达到《大学生体质健康标准》后，可获得毕业证书，获准毕业并符合国家学位授予条例，且通过华东理工大学大学英语学位考试者，可获得理学或工学学士学位。
中国海洋大学材料化学专业人才培养方案
3.大学物理实验 2（48 课时，1.5 学分）
4.无机及分析化学实验（48 课时，1.5 学分）
5.有机化学实验（48 课时，1.5 学分）
6.物理化学实验（48 课时，1.5 学分）
7.军事训练（2 周，1 学分）
8.电工电子学（16 课时，0.5 学分）
9.材料科学基础实验 I（64 课时，2 学分）
008401101055
高等数学 Ⅱ1
Advanced Calculus Ⅱ1
高等 数学
008401101057 008401101059
高等数学 Ⅱ2 线性代数
Advanced Calculus Ⅱ2 Linear Algebra
高等数学 Ⅱ1 高等数学 Ⅱ1
008401101063
概率统计
Probability and Statistics
072503201261
选修
072503201283 072503101244
072503211281
072503202295
072502101271
海洋 特色 选修
072502102299
072503101277 072503201255
能源 特色 选修
拓展 选修
083702211261
072503201277
验
Physical Chemistry
无机及分析化学
无机及分析化学实 Experiments of Physical Chemistry
验
College English I
大学 外语
008301101035 008301101037
大学英语 Ⅱ 大学英语 Ⅲ
College English Ⅱ College English Ⅲ
材料化学培养方案
材料化学培养方案材料化学是一门研究材料的组成、结构、性能以及其与化学变化之间关系的学科。
它涉及到物理、化学、材料科学等多个领域的知识，是现代科学发展中的重要组成部分。
为了培养学生在材料化学领域的专业知识和实践能力，以下是一份材料化学培养方案的详细内容。
一、学科背景材料化学培养方案的首要目的是建立起学生对材料化学学科的全面理解和基础知识。
在此阶段，学生应该掌握材料的分类，了解各种材料的组成和性质，并熟悉常见的实验技术和分析方法。
二、实验室技能培养实验室技能对于学习材料化学是至关重要的。
学生需要学会操作常见的实验设备，掌握实验方法和技术，并能正确进行实验记录和数据分析。
在此阶段，学生应该接触到各种实验项目，包括样品制备、结构表征、性能测试等，以培养他们的实验技能和实践能力。
三、科研项目参与学生通过参与科研项目可以提高他们的研究能力和创新能力。
在材料化学培养方案中，学生应该有机会参与各类科研项目，例如新材料的开发、材料性能的优化等。
通过参与科研项目，学生可以深入了解材料化学的前沿动态，并将所学知识运用到实际问题中。
四、学术交流和合作学术交流和合作是培养学生综合能力的重要途径。
材料化学培养方案应该为学生提供广泛的学术交流平台，包括学术报告会、研讨会、国际学术交流等。
此外，与其他研究团队的合作也是培养学生团队合作能力和跨学科思维能力的重要方式。
五、课外拓展实践除了学术科研，学生还应该积极参与各种课外拓展实践活动。
这些活动可以帮助学生将所学知识与实际问题相结合，培养他们的综合素质和创新意识。
例如，学生可以参加材料竞赛、学术交流会、实习项目等，在实践中不断提升自己的能力。
六、评估与反馈在材料化学培养方案的最后，评估与反馈是必不可少的环节。
学校和指导教师应该对学生的学习情况进行定期评估，并及时给予反馈。
这有助于学生发现自身的不足之处，并进行进一步改进和提高。
总结：材料化学培养方案旨在培养学生在材料化学领域的专业知识和实践能力。
材料化学专业人才培养方案
材料化学专业人才培养方案(080403)一、专业介绍材料化学专业始建于1992年，现已形成无机非金属和高分子材料两个稳定学科方向。
以此为基础，建成高分子化学与物理博士学位授权点，无机化学、高分子化学与物理硕士学位授权点，材料工程专业学位授权硕士点。
本专业拥有省级化学专业基础课程优秀教学团队、校级材料化学本科专业优秀教学团队。
现有专任教师42人，均具有博士学位，其中教授16人，副教授25人；博士生导师9人，硕士生导师31人；专任教师中有教育部教学指导委员会委员1人，河北省教学名师1人，校级教学名师1人，宝钢教育教师奖1人。
本专业依托国家级化学实验教学示范中心、省级重点实验室、重点学科、本科教育创新高地等平台对本科生进行培养。
目前本专业拥有3门省级精品课程，出版教材9本。
二、培养目标本专业旨在培养具有坚实的化学理论基础、材料科学与工程专业基础，牢固掌握材料制备（或合成）、材料加工和改性、材料结构与性能测试的基本理论和基本技能，具有自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、国际视野、沟通和组织能力的复合型及创新型人才。
培养目标1：具有独立获取知识和较强的分析问题、解决问题的能力；培养目标2：可以继续攻读材料化学、无机化学、高分子化学与物理及相关学科的硕士学位；培养目标3：毕业5年后，既可从事材料科学与工程基础理论研究，新材料、新工艺和新技术研发，生产技术开发和过程控制，材料应用等材料科学与工程领域的科技工作，也可承担相关领域的教学、科技管理和经营工作。
三、毕业要求本专业学生主要学习现代化学理论及材料化学的基本理论和基本知识，接受材料化学专业理论和实践的基本训练，养成良好的科学文化素养、培养较强的创业、创新意识和应用所学知识解决实际问题的基本能力，具有较强的科学研究和实际工作能力。
本专业毕业生应掌握的知识、具备的能力和养成的素质：1.毕业生应掌握的知识1-1：掌握数学、物理、化学、材料等方面的基本理论和基本知识；1-2：掌握材料制备（或合成）技术、材料加工和改性技术、材料结构与性能的分析方法；1-3：熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策和法规，国内外知识产权方面法律法规；2.毕业生应具备的能力2-1：具有中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本能力；2-2：具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维；2-3：具有一定的运用计算机的能力和用英语进行交流的能力；2-4：具有对实验条件及结果进行归纳、整理、分析、撰写论文的基本能力。
材料化学专业人才培养方案专业代码080403
高分子物理，高分子化学，
与密封材料，功能高
高分子合成工艺，聚合物 12 分子材料，合成纤
14
成型工艺
维，膜技术及应用，
电工电子技术实验 C，无机
聚合物流变学，塑料
及分析化学实验，有机化
材料学，企业管理，
学实验，物理化学实验，
计算机在材料化学
高分子化学实验，高分子 物理实验，化工产品设计， 44
中的应用，波谱分 析，高分子材料质量
产 与理
品专
制 业课
备 实程
试
设
习
验
计
有机化学
有机化学实验
高分子化学
高分子化学实验
图 1 依据材料科学四要素设置的主要课程
材料化学专业教育内容、知识体系、知识领域、知识单元论述如表 1 所示。
表 1 材料化学专业教育内容、知识体系、知识领域、知识单元（核心、一般）一览表
教育 内容 (学分)
知识体系
从下列八个模块中 选择：哲学与社会，
大学物理 A
6 语言、文学与艺术，
大学英语（日、俄）
13 历史与文化，政治与 12
法律，经济与管理，
大学计算机基础
2 自然科学与技术，创
大学体育 材料化学专业导论
新创业与就业和学 4
校特色 2
思想政治理论课实践，文 献检索实践，工程训练 A，
9 大学物理实验 A，大学数
1.培养目标 通过学校与企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，提高学生的工程 意识、工程素质和工程实践能力，学生在签约的校外企业、实习基地参加实践学习，熟悉企 业生产流程与主要设备，参与企业新产品、新工艺和新技术的开发研制，巩固和深化专业知 识，锻炼工程实践能力和创新能力，提高人际交往能力、组织协调能力、交流沟通能力和团 队合作意识。同时具有一定的社会意识和敏锐性，培养能从事产品的生产、管理、营销和技 术服务的应用型后备工程师。 2.培养标准 实践教学是应用型工程师培养中的重要环节，材料化学专业实践教学体系侧重于以实验 与工艺基本操作技能训练为基础，以能力培养为主线，注重加强学生的学习能力、工程实践 能力、系统思考和应用研究能力、团队合作能力、交流沟通能力的培养。 (1)养成良好的工程职业道德，具有良好的质量、环境、安全和服务意识；深入了解现 代材料化学企业特点及文化；熟悉材料化学产品制造工艺流程、管理体系及设备特点；了解 质量、环境、安全等方面的法律、规范、标准及其在生产环节中的具体实现过程；培养学生 的社会责任感和社会主义核心价值观。 (2)掌握扎实的材料化学基础知识，具备数学、计算机、工程图学、力学等工程基础知 识，掌握无机化学、有机化学、物理化学、化工原理、高分子化学、高分子物理、高分子合 成工艺、聚合物成型工艺等专业基础及专业知识；具有在产品开发、制造等环节中的应用能 力；了解材料化学行业的发展现状和趋势；熟悉行业发展对设备功能及工艺优化的要求；熟 悉产品的创造周期；逐步培养创新意识、产品开发、技术改造等能力。 (3)具有综合运用专业基础理论和技术方法手段，将所学的基础理论与专业知识融汇贯 通，灵活地综合应用于科学研究或工程实践，能独立分析和解决专业领域的工程实际问题； 具有一定的实验设计、工程设计和操作能力以及实践综合能力；具有单元操作流程、规范及 其控制能力；了解并熟悉材料化学产品生产系统构成、规模扩展及改造方案；初步掌握材料 化学专业基础知识在产品生产、设备使用与维护等环节中的应用能力。 (4)能够将所学到的核心课程知识应用到实际设计中去，具有进行产品开发、设计、技 术改造与创新的初步能力；熟悉材料化学产品制备的工艺方法及实际操作；具有产品开发及 修订相关技术文件的撰写能力；了解项目规划、管理、执行、质量控制措施等方案的制定与 实施。 (5)具有团队合作能力、交流能力以及具有项目策划、设计、创新的能力。 (6)具有应对危机、竞争与突发事件的初步能力。 3.培养模式
材料化学 培养方案
材料化学培养方案1. 简介材料化学是研究材料在不同条件下的结构、性质和相互作用的学科。
培养一个成功的材料化学研究人员需要系统性的学习和实践。
2. 学习阶段a. 学习基础知识学习化学基础知识，包括无机化学、有机化学和物理化学。
学习材料科学领域的基本概念，如晶体结构、材料合成和表征方法等。
b. 学习专业课程学习材料化学的专业课程，包括材料合成与化学反应动力学、材料表征方法、材料性能与应用等。
通过课堂学习和实验实践，掌握材料化学的核心理论和实践能力。
c. 参加研讨会和学术会议参加相关领域的研讨会和学术会议，学习最新的研究成果和技术进展。
与其他研究人员交流和合作，拓宽视野，提高科研能力。
3. 实践阶段a. 实验室实习在材料化学相关的实验室进行实习，学习实验操作技能和相关实验方法。
通过实践了解材料合成、材料表征和材料性能测试等实验过程。
与导师和实验室成员合作，参与实际研究项目的开展。
b. 独立研究项目在研究导师的指导下，进行独立的材料化学研究项目。
选择一个有挑战性和创新性的课题，进行系统性的实验设计和数据分析。
发表研究成果，提高科研水平。
c. 学术交流和科研合作4. 专业发展阶段a. 继续学习和进修长期跟随导师或参与其他相关课程的进修，不断增加专业知识和技能。
了解最新的研究方向和技术，不断更新自己的科学知识。
b. 科研团队领导和指导在科研团队中积累经验，并逐渐承担项目负责人的角色，领导和指导研究人员。
培养团队精神，提高团队的科研能力。
c. 发表高水平学术论文继续进行深入研究，开展有价值的科学实验。
将研究成果发表在高水平的学术期刊上，提高学术影响力。
d. 科研项目申请和管理参与科研项目的申请和管理工作，负责项目进度和质量的控制。
通过项目管理经验，提高科研管理能力。
e. 导师和指导学生担任导师的角色，指导本科和研究生学生的毕业论文和科研项目。
传帮带，培养下一代的材料化学研究人员。
f. 参与学术评审和专家评审对学术论文进行评审，参与相关学术组织的评审工作，提高个人在学术界的影响力和声誉。
材料与化工培养方案
材料与化工培养方案引言：材料与化工是现代工业中重要的领域之一，为了培养和培养更多的材料与化工专业人才，制定全面的培养方案是必不可少的。
本文将探讨材料与化工的培养方案，包括专业课程设置、实践环节、教学方法以及评价方式等方面，以期为相关专业的培养提供一些建议。
一、课程设置1. 基础课程：材料科学基础、化学基础、物理学基础等，为学生打下扎实的理论基础。
2. 专业核心课程：包括材料化学、高分子材料、无机材料、有机材料、表面与界面科学等，帮助学生深入了解材料与化工领域的基本理论和知识。
3. 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置不同的选修课程，如材料分析与测试、材料加工与制备、材料设计与计算等，培养学生的专业技能和综合素质。
二、实践环节1. 实验课程：通过实验课程，让学生亲自动手进行材料与化工实验，锻炼实验操作能力和科学研究能力。
2. 实习实训：安排学生到相关企业或研究机构进行实习实训，让学生亲身参与实际工作，了解行业现状和实际需求。
3. 科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养科研能力和创新意识，提高解决实际问题的能力。
三、教学方法1. 理论教学：采用多媒体教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高知识吸收和理解能力。
2. 实践教学：注重实践教学的质量和效果，设置适当的实践任务和项目，培养学生的动手能力和实际操作能力。
3. 互动教学：鼓励学生参与讨论、提问和解答问题，培养学生的思维能力和团队合作精神。
四、评价方式1. 考试评价：通过期中、期末考试，对学生的知识掌握程度进行评价，考察学生对基本理论和专业知识的理解和应用能力。
2. 实验评价：根据实验报告和实验操作情况，评价学生的实验能力和科学研究能力。
3. 课程作业：布置课程作业，鼓励学生独立思考和解决问题的能力，评价学生的学习态度和学习方法。
结论：材料与化工的培养方案应该注重理论与实践相结合，培养学生的专业知识和实际操作能力。
通过合理的课程设置、实践环节、教学方法和评价方式，全面提升学生的综合素质和就业竞争力，为材料与化工领域的发展培养更多的优秀人才。
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材料化学专业(非师范)人才培养方案
一、专业简介
材料化学（专业代码：）是以化学和材料科学为主要支撑学科的应用型本科专业。
主要研究材料在制备合成及使用过程中涉及到的化学过程和材料性质的测量与表征。
本专业现设“无机非金属材料”和“新能源材料”两个专业方向。
主要课程包括高等数学、物理学、基础化学、物质结构、材料科学基础、现代材料分析技术、材料制备与性能测试及专业方向课程。
要求学生掌握材料化学的基本理论，熟悉相关材料结构与性能、材料制备与合成、材料加工、材料性能测试等方面的基础知识和基本实验方法，系统了解材料科学的基本理论与技术。
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有社会责任感，适应社会经济发展需要，掌握材料科学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践能力、创新品质和团队合作精神，能在硅酸盐、新能源、新材料工程技术领域从事生产、研发和技术管理的高素质应用型人才。
三、规格要求
（）知识要求。
掌握高等数学、物理学、化学及材料科学学科的基本理论和知识；熟悉材料制备合成、加工成型、结构与性能测试等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能，具备生产现场的初步知识；了解国内外相关知识产权等方面的法律法规，关注材料化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；具有一定的体育和国防安全知识。
（）能力要求。
熟悉基础化学实验的基本知识和技能；掌握（粉体）材料制备（合成）、后期加工成型、结构与性能测试等方面的基本实验技能，了解常用大型分析仪器设备的测试原理及应用领域；具备良好的英语及计算机应用能力，具备中外文文献检索以及运用计算机及网络技术获取相关信息的基本技能；具有开展本专业实验设计、数据处理、结果分析、撰写研究论文和参与学术交流的初步能力；具有较宽的知识面和较强的适应、发展能力。
（）素质要求。
具有强烈的社会责任感和主人翁意识，具有良好的环境保护意识和职业道德；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的大学生体质测试标准要求；了解相近专业及基本的人文社科知识，具备较宽的知识面和一定的社会实践能力；具有良好的从事实际工作的心理准备。
三、修业年限、课时、学分
学制：基本学制为年，弹性学制为年
课时：
毕业学分：
四、专业类别及授予学位
专业类别：材料类
授予学位：工学学士
五、主干学科、相近专业
主干学科：化学、材料学
相近专业：化学、无机非金属材料工程
六、核心课程
无机化学与化学分析（学分）、物理化学（学分）、物理化学实验（学分）、无机材料科学基础（学分）、结构化学（学分）、现代材料分析测试技术（学分）、材料制备与性能测试（学分）。
七、主要专业实验
、材料制备与性能测试
正交实验设计；分别使用固相反应法、水热合成法、溶胶凝胶法、自蔓延燃烧法制备无机材料粉体。
测试与表征内容包括：粉体真密度的测定；粉体粒度及粒度分布的测定；粉体比表面积的测定；粉体物相分析（）、粉体形貌观察（、）；材料的热分析；粉体成型及块体材料体积密度、气孔率、吸水率的测定；材料表面硬度的测定；偏光镜下的晶体光学性质观测，等。
、无机非材料综合实验
（）玻璃工艺实验
玻璃膨胀软化点测定；玻璃化转变温度测定；玻璃的熔制。
（）陶瓷工艺实验
线收缩率和体收缩率的测定；陶瓷白度的测定；干压成型；注浆成型；常压烧结；功能薄膜的制备；日用陶瓷制备。
（）水泥混凝土综合实验
水泥熟料中游离氧化钙的测定；水泥标准稠度的测定；水泥胶砂流动度的测定；水泥凝结时间的测定；水泥胶砂强度的检验；普通混凝土拌和实验；拌和物和易性试验；拌和物表观密度试验。
、材料设计与制备综合实验
（）锂离子电池材料
锂离子电池正极材料、负极材料的体系设计、粉体合成、电池组装、性能表征。
（）固体氧化物燃料电池材料
固体氧化物燃料电池电极材料、电解质材料、连接材料等的体系设计、粉体合成、电池制备、性能表征。
（）太阳能电池材料
太阳能电池材料体系的设计、粉体合成、薄膜化制备、性能表征。
、行业标准实验
了解玻璃、陶瓷、水泥、混凝土等四类产品的国家标准，掌握主要理化指标的检测方法。
八、教学计划一览表
表材料化学专业教学计划一览表
写。
、核心课程前面用*标识。
、各专业安排的集中实践环节一栏根据实际选填。
、专业实习安排在第学期。
表材料化学专业课程结构及课时分配表
课时和学分，在合计中去除。