第二次作业(辅导)
第二次形考(社会实践活动)作业 --思想道德修养与法律基础
第二次形考(社会实践活动)作业(一)实践情况综述2020年3月24日,我们在淮安市社会福利院康复区开展了社会实践活动。
我们选择淮安市市社会福利院,主要有两个原因:一就是以前作义工时,我与这群因为上天自己的失误而先天残疾的孩子联系在一起建立了友好的关系。
2015年10月我随“社会工作者协会”到淮安市社会福利院,第一次见到她们。
她们或为跛脚、或为侏儒、或为智障有的脸上有大面积覆盖性红斑、有的有严重的皮肤病,与我们一样高贵的灵魂就这样被包裹在扭曲残疾的躯壳里,浸泡在浑浊的神经里。
生命以这种形式出现,督促我们去珍惜自己的健全。
至少,我们该把在空虚与抱怨中虚掷的时间,分给她们一些。
另外,我们了解到她们的实际困难:即其中十位年龄在13——18岁不等,文化水平在小学三五年级之间的残障少年(智力正常),无人授课、无处求学;同时,她们在自我认知、文化知识、社会生活技能等方面存在欠缺。
针对这一情况,我们制定了总体实践计划:先联系我校附小彭英校长,动员小学生捐课本、习题集、工具书、课外读物等一百余本。
然后,以作义务老师的方式,,与她们顺利地建立专业关系。
工作方法上,我们一行九人平均分成三个小组,分别于周五、六、日前去实践;以小组活动与个案工作结合、辅导与管理相配合的方式。
我们的目的就是:运用社会工作的价值方法与技巧,使青少年偏差行为得以纠正,在协助她们形成正确自我认知的基础上学会学习、学会交往;最终学会自我管理,即她们自觉、自动与自主改变自己的行为。
(二) 交流中的感触第一:满足的心刚去的时候,康复区宛若一张被定格的照片:房屋、假山、路边的行道木,溶为一体似地一动不动。
干净的庭院内无人走动,走道两边的长椅上零零散散地坐着一些人——她们都保持着固定的姿势:翘腿的、低头的、打瞌睡等等,相互之间没有任何交流我们刚一进门,她们立即都站起来,同时几乎把眼睛与嘴张到最大,表现出喜出望外的神态。
然后纷纷跑开了——不就是跑向我们,而就是边跑边向屋里没有出来的人大喊,然后一起站在屋檐下瞧着我们。
HS华师版 八级数学 下册第二学期 同步课堂补习辅导练习题作业 第十六章 分式 (第16单元全章 电子作业)
第16章 分 式16.1 分式及其基本性质1. 分式课中合作练题型1：分式、有理式概念的理解应用1．（辨析题）下列各式aπ，11x +，15x+y ，22a b a b --，-3x 2，0•中，是分式的有___________；是整式的有___________；是有理式的有_________．题型2：分式有无意义的条件的应用2．（探究题）下列分式，当x 取何值时有意义．（1）2132x x ++； （2）2323x x +-．3．（辨析题）下列各式中，无论x 取何值，分式都有意义的是（ ）A ．121x +B ．21x x +C ．231x x +D ．2221x x + 4．（探究题）当x______时，分式2134x x +-无意义． 题型3：分式值为零的条件的应用5．（探究题）当x_______时，分式2212x x x -+-的值为零． 题型4：分式值为±1的条件的应用6．（探究题）当x______时，分式435x x +-的值为1； 当x_______时，分式435x x +-的值为-1． 课后系统练 基础能力题7．分式24x x -，当x_______时，分式有意义；当x_______时，分式的值为零． 8．有理式①2x ，②5x y +，③12a -，④1x π-中，是分式的有（ ）A ．①②B ．③④C ．①③D ．①②③④9．分式31x a x +-中，当x=-a 时，下列结论正确的是（ ） A ．分式的值为零； B ．分式无意义C ．若a ≠-13时，分式的值为零； D ．若a ≠13时，分式的值为零 10．当x_______时，分式15x -+的值为正；当x______时，分式241x -+的值为负． 11．下列各式中，可能取值为零的是（ ）A ．2211m m +-B ．211m m -+C ．211m m +-D ．211m m ++ 12．使分式||1x x -无意义，x 的取值是（ ） A ．0 B ．1 C ．-1 D ．±1拓展创新题13．（学科综合题）已知y=123x x--，x 取哪些值时：（1）y 的值是正数；（2）y 的值是负数；（•3）y 的值是零；（4）分式无意义．14．（跨学科综合题）若把x 克食盐溶入b 克水中，从其中取出m 克食盐溶液，其中含纯盐________．15．（数学与生活）李丽从家到学校的路程为s ，无风时她以平均a 米/•秒的速度骑车，便能按时到达，当风速为b 米/秒时，她若顶风按时到校，请用代数式表示她必须提前_______出发．16．（数学与生产）永信瓶盖厂加工一批瓶盖，甲组与乙组合作需要a 天完成，若甲组单独完成需要b 天，乙组单独完成需_______天．17．（探究题）若分式22x x +-1的值是正数、负数、0时，求x 的取值范围．18．（妙法巧解题）已知1x -1y =3，求5352x xy y x xy y +---的值．19．当m=________时，分式2(1)(3)32m m m m ---+的值为零．2. 分式的基本性质一、填空题：1. 写出等式中未知的分子或分母：①x y 3= ()23x y ②)()).(().(2x xy y x x y x x +=+=+ ③y x xy 257=()7 ④ )()).(()(1b a b a b a +=-=- 2. 不改变分式的值，使分式的分子与分母都不含负号： ①=--yx 25 ； ②=---b a 3 .3. 等式1)1(12--=+a a a a a 成立的条件是________. 4. 将分式b a b a -+2.05.03.0的分子、分母中各项系数都化为整数，且分式的值不变，那么变形后的分式为________________.5. 若2x=－y ，则分式22y x xy -的值为________. 三、认真选一选1. 把分式yx x 322-中的x 和y 都扩大为原来的5倍，那么这个分式的值 （ ） A ．扩大为原来的5倍 B ．不变 C ．缩小到原来的51 D ．扩大为原来的25倍 2. 使等式27+x =xx x 272+自左到右变形成立的条件是 （ ） A ．x <0 B.x >0 C.x ≠0 D.x ≠0且x ≠－23. 不改变分式27132-+-+-x x x 的值，使分式的分子、分母中x 的最高次数式的系数都是正数，应该是（ ） A.27132+-+x x x B.27132+++x x x C.27132---x x x D.27132+--x x x四、解答题:1. (3×4=12)不改变分式的值,使分式的分子、分母中的首项的系数都不含 “－” 号: ①yx 32-- ②112+--x x ③ 2122--+-x x x ④1312+----x x x2. (6分)化简求值：222222484y x y xy x -+-,其中x=2，y=3.3.已知当x=3时，分式x+a/3x-b 的值为0，当x=1时，分式无意义，试求a,b 的值.4. (6分)已知x 2＋3x －1=0,求x －x1的值.16.2 分式的运算1.分式的乘除一. 填空题1. 计算：=-⋅224)2()2(c ab c ；=⋅-⋅-4222)1()()(ab a b b a ； =-÷-⋅-)()()(2222xy x y y x ；=⋅-112112)2()2(yx x y ； =÷62332)2()43(a bc ab c ；=-⋅+-÷-222222)(xy x xy y xy x x xy 。
儿童心理辅导记录
儿童心理辅导记录在儿童的成长过程中，他们可能会面临各种各样的心理挑战和困扰。
作为一名儿童心理辅导师，我有责任和义务帮助他们克服困难，建立积极健康的心理状态。
以下是我对一位名叫小明的儿童进行心理辅导的记录。
一、基本信息小明，男，8 岁，小学三年级学生。
二、问题表现小明在学校里表现出明显的焦虑和不安。
他经常在课堂上走神，无法集中注意力听讲，作业完成质量也较差。
与同学相处时，小明显得孤僻，很少主动参与集体活动，也没有要好的朋友。
老师反映，小明在被提问时会紧张得说不出话来，甚至会哭泣。
三、家庭背景通过与小明家长的沟通，了解到小明的父母工作繁忙，平时陪伴他的时间较少。
家里还有一个刚出生不久的弟弟，父母的注意力更多地放在了弟弟身上，这让小明感到被忽视。
四、辅导过程第一次辅导：建立信任关系在第一次见面时，小明显得很拘谨，不敢与我对视。
我先以轻松的话题开场，比如询问他喜欢的动画片、玩具等，逐渐让他放松下来。
然后，我向他介绍了心理辅导的目的和方式，让他明白这是一个安全的地方，可以畅所欲言。
第二次辅导：了解问题根源在与小明的交流中，我逐渐引导他说出内心的感受。
他提到自己觉得在学校里很孤单，因为同学们都不愿意和他一起玩。
他还说很想念以前父母经常陪他的时光，现在感觉父母不爱他了。
我认真倾听他的倾诉，不时给予回应和理解，让他感受到被关注。
第三次辅导：情绪调节方法针对小明的焦虑情绪，我教给他一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、放松肌肉等。
我们一起进行了练习，让他在感到紧张和不安时能够自己尝试缓解情绪。
第四次辅导：增强自信为了帮助小明增强自信，我让他回忆自己曾经成功完成的事情，并一起分析他在这些事情中所具备的优点和能力。
同时，我鼓励他在课堂上积极举手发言，哪怕回答错误也没关系。
第五次辅导：改善人际关系我们一起探讨了如何与同学友好相处的方法，比如主动打招呼、分享自己的玩具和零食等。
我还安排了一些小组活动，让小明有机会与同学们互动合作。
22秋季-福师《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(专科)》在线作业二-辅导资料-答案05
22秋-福师《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(专科)》在线作业二-00005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.党的十九大上，确立为党必须长期坚持的指导思想并被写入党章的是（）。
A.邓小平理论
B.“三个代表”重要思想
C.习近平新时代中国特色社会主义思想
D.科学发展观
【此题正确选项】:C
2.毛泽东思想形成发展的理论基础是（）。
A.马克思主义
B.布尔斯维克主义
C.辩证唯物主义和历史唯物主义
D.经验主义
【此题正确选项】:A
3.毛泽东明确提出了以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路的报告是（）。
A.《新民主主义革命论》
B.《论十大关系》
C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
D.《改造我们的学习》
【此题正确选项】:B
4.“三个代表”重要思想形成的时代背景是（）。
A.国际局势和世界格局的深刻变化
B.中国改革开放和现代化建设的实践
C.社会主义国家建设的经验、教训
D.中国进行社会主义建设客观需要
【此题正确选项】:A
5.社会主义政治的根本目标是（）。
A.实现人民当家作主
B.共同富裕
C.主权在民
D.三权分立
【此题正确选项】:A
6.中国共产党的最大政治优势是（）。
A.密切联系群众
B.群众路线
C.统一战线
D.政治建设。
培优辅差记录工作总结(5篇)
培优辅差记录工作总结一学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生能较好的得到发展。
通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是潜能生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。
通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高。
现将一学期来的工作总结如下：1、教学观念的积极转化，家长的热心配合。
在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。
用发展的眼光看自己，分析别人。
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
2、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。
在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。
其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
3、实行“低、小、多、快”的教法改革，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。
摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。
根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。
在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。
晚辅老师工作手册
晚辅老师工作手册XXX的课辅老师工作手册包含以下几点：1.学生档案：在学生报名时，要详细登记学生姓名、学校班级，至少留下两个家长的电话，孩子在校值日时间以及孩子的接送人。
同时，把家长的电话存入自己的手机，以备有事联系家长。
2.接学生：放学前5分钟接学生，准时站在指定位置等候学生，然后组织学生站队到校。
在到校过程中要注意安全，不要让学生随便离队买东西。
学生进教室后要点名，15分钟内没有到的学生要打电话给家长，落实情况后在点名表上做好记录，以备以后有情况有据可查。
3.辅导前的准备：让学生把作业记录本放在桌子的右上方，检查学生是否完整规范记录当天作业。
根据记录本先大体了解一下学生的作业情况，如果预计学生的作业在规定时间内完不成，要提前给家长打电话，告诉家长学生作业多或者需要给孩子加辅导，让家长晚点过来接。
这样可以杜绝出现学生作业在规定时间内完不成而家长在焦急等待的情况出现。
4.提前备课：先整体背透课本，把课本上的内容看得很熟，然后熟悉学生，了解学生的优缺点、研究情况，能有针对性地制定出辅导方案。
对于学生要布置的作业，要提前准备好，以提高作业辅导效率。
5.检查作业：检查学生的《家校练本》，填写日常沟通情况，家长反馈情况。
在教室里走动着检查作业时，要管理好纪律，保证一个好的作业环境。
在前期学生作业刚开始检查任务不重时，要指导学生作业惯，要求学生坐好，注意握笔姿势、书写规范、卷面整洁、解题计算过程等。
发现学生知识缺陷时，要及时进行辅导，辅导不完时要进行记录。
学生家长来接学生时，要告诉家长回家后及时辅导或有时间安排辅导。
及时了解每个学生的作业速度和进程，对做作业慢的学生要及时督促。
6.实行“两级签字制”：在学生完成作业检查后签字，第一次在检查出错题做好标记后进行第一次签字，第二次在学生改正错题检查正确无误后签第二次字。
两次字不能不签或一次签完，签字时要签全名，签字后对学生作业对错负责。
在对第一次检查出来的错题进行标记时，要注意使用铅笔用力标记，便于学生改正后擦除，同时也要保证擦除后留下明显痕迹，防止个别学生擦除标记不改错题，因此而出现的失误。
辅导作业发朋友圈的文案100句
辅导作业发朋友圈的文案100句辅导作业发朋友圈的文案1. 多少家长为了辅导孩子的作业濒临崩溃了。
辅导孩子真的太难了。
2. 我和孩子爸商议好，一人陪孩子写一天作业，没想到他爸最终放弃了，就剩我一人孤军奋战。
自从陪孩子写作业后，我脱发变得很严峻了。
3. 作业终于完成了，陪写作业大伤元气啊，我快疯掉。
4. 陪孩子写作业真是个苦差事，明明很上火、直冒汗，还得压着性子装慈母，每当我忍不住想要河东狮吼的时候，我就用劲的捻我的佛珠，深呼吸再呼吸。
5. 陪弟弟写作业到怀疑人生……平生第一次想辞职带娃，每天陪娃写作业，直到送进清华。
6. 爸爸陪娃写作业，心态渐渐崩溃，妈妈不禁笑出声。
7. 家长为了辅导孩子写作业可谓是操碎了心，据说__的一位妈妈为了陪孩子写作业，竟然顺便考出了老师资格证，也是拼了。
顺便说一下，我就是那位妈妈!8. 辅导孩子写作业，大部分人都很崩溃!小孩子奇惊奇怪的世界，我真的不懂!9. 辅导孩子做作业，头疼，脾气大，突然觉得自己心态崩了!10. 感觉辅导孩子写做作业，是一件高危的工作。
教育孩子是个很头疼的问题。
或许修养不够，内心真的是崩溃的。
11. 各种打卡，我接近崩溃。
抓紧开学吧辅导孩子作业比工作还难。
12. 持续数日辅导孩子写作业我真的已经开始心脏不舒适了!快点开学吧!我还想多活几年!13. 这两天在哥哥家，带着侄女，一个10岁一个3岁，一个辅导作业崩溃，一个不懂事始终哭崩溃孩子真的难带好恐怖。
14. 孩子爸爸：快来救我。
因辅导孩子作业崩溃的家长，这是渡劫吧!15. 楼上的邻居辅导孩子作业已经崩溃到砸锅摔碗的地步了。
看着自己那两个快要长大的狗熊，我惆怅地深深叹了口气。
16. 我可算理解家长辅导孩子写作业有多崩溃了!给我弟检查作业气的我五脏六腑都要炸了!17. 对面楼一个妈妈辅导孩子作业三个小时，怒吼了三个小时，期间孩子哭了好几次，感觉那个妈妈要崩溃了，她的孩子也要崩溃了，我也要崩溃了。
18. 孩子不开学，感觉压力山大，一个人干着五六个人的活：看孩子、辅导作业、做饭。
22秋季-福师《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(专科)》在线作业二-辅导资料-答案01
22秋-福师《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(专科)》在线作业二-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.社会主义政治的根本目标是（）。
A.实现人民当家作主
B.共同富裕
C.主权在民
D.三权分立
【此题正确选项】:A
2.社会主义建设开始后，党对我国社会的主要矛盾有了较为正确的认识，据此提出我国的根本任务是在新的生产关系下（）。
A.保护和发展生产力
B.维护国家主权
C.促进世界和平
D.实现共同富裕
【此题正确选项】:A
3.我国的根本政治制度是（）。
A.人民代表大会制度
B.民族区域自治制度
C.多党合作和政治协商制度
D.基层群众自治制度
【此题正确选项】:A
4.新时代生态文明建设的基本要求是（）。
A.坚持人与自然和谐共生
B.坚持绿水青山就是金山银山
C.坚持山水林田湖草地是生命共同体
D.坚持共谋全球生态文明建设
【此题正确选项】:A
5.毛泽东思想形成发展的土壤和源泉是（）。
A.中国共产党领导的新民主主义革命
B.世界工人运动
C.俄国十月革命
D.第二次国内革命战争
【此题正确选项】:A
6.党的过渡时期的总路线的主体是（）。
A.实现社会主义工业化
B.对个体农业进行改革
C.对个体手工业进行改造
D.对资本主义工商业进行改造。
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1、填空题（每小题3分，共30分）
（1）变压器是既能变换 电压 、变换 电流 ，又能变换 阻抗 的电气设备。
（2）变压器的主要组成部分是 铁芯 和 线圈 。
（3）旋转磁场的旋转方向与通入定子绕组中三相电流的 相序 有关。异步电动机的
转动方向与 旋转磁场 的方向相同。旋转磁场的转速决定于电动机的 定子电流相序 。
（4）定子用来产生 旋转磁场 。主要由 定子铁芯 、 定子绕组 以及 机座 等
组成。
（5）熔断器在电路中起 短路 保护作用。
（6）接触器主要 电磁系统 、 触点系统 、和 灭弧系统 组成。
（7）热继电器主要用于电动机的 过载 、 断相 、 三相电流不平衡运行 的保
护及其他电气设备发热状态的控制。
（8）按钮通常用作 短时 接通或断开 小电流 控制电路的开关。
（9）三相异步电动机（鼠笼式）的启动方法有 直接 和 降压 两种。
（10）异步电动机的调速可以用改变 极对数 、 电源频率 和 改变转差率 三种
方法来实现。
2、判断下列说法的正确与错误（每小题3分，共30分）
（1）变压器从空载到满载，铁心中的工作主磁通基本不变。 （ √ ）
（2）防磁手表的外壳是用铁磁性材料制作的。 （ √ ）
（3）变压器是只能变换交流电，不能变换直流电。 （ √ ）
（4）电压互感器使用时二次绕组可以接地也可以不接地。 （ × ）
（5）电动机的转速与磁极对数有关，磁极对数越多转速越高。 （ × ）
（6）三相异步机在空载下启动，启动电流小，在满载下启动，启动电流大。 （ √ ）
（7）保护接地是将电气设备不带电的金属外壳用导线通过独立的接地装置接地。 （ √ ）
（8）不能选熔断电流很大的熔丝来保护小电流电路。 （ √ ）
（9）32V是我国规定的一个安全电压等级。 （ × ）
（10）按钮常用作接通或断开电路的开关。 （ × ）
3、单项选择题（每小题4分，共40分）
（1）变压器从空载到满载，铁心中的工作主磁通将（ C ）
A、增大； B、减小； C、基本不变。
（2）电压互感器实际上是降压变压器，其原、副方匝数及导线截面情况是（ A ）
A、原方匝数多，导线截面小； B、副方匝数多，导线截面小
C、原方匝数少，导线截面小； D、副方匝数少，导线截面小。
（3）自耦变压器不能作为安全电源变压器的原因是（ B ）
A、公共部分电流太小； B、原副边有电的联系； C、原副边有磁的联系。
（4）描述磁场强弱和方向的基本物理量是（ A ）
A、磁感应强度； B、磁通
C、磁导率； D、磁场强度。
（5）电动机三相定子绕组在空间位置上彼此相差（ B ）
A、60°电角度； B、120°电角度； C、180°电角度； D、360°电角度。
（6）自动空气开关的热脱扣器用作（ A ）
A、过载保护； B、断路保护； C、短路保护； D、失压保护。
（7）交流接触器线圈电压过低将导致（ B ）
A、线圈电流显著增大； B、线圈电流显著减小；
C、铁心涡流显著增大； D、铁心涡流显著减小。
（8）热继电器作电动机的保护时，适用于（ D ）
A、重载起动间断工作时的过载保护； B、轻载起动连续工作时的过载保护；
C、频繁起动时的过载保护； D、任何负载和工作制的过载保护。
（9）为了保证用电安全，选择导线时应（ C ）。
A、尽量粗些 B、绝缘等级尽量高些
C、导线额定电流比实际通过电流大些 D、铜线
（10）熔丝熔断故障排除后，为了安全和工作稳定，应该（ C ）。
A、加大熔丝的额定电流 B、用铜丝代替
C、换上和原来相同规格的熔丝 D、更换熔断器