小学三年级科学下册第一单元(植物的生长变化)知识要点

三年级科学下册第二单元（植物的生长变化）复习要点

第1课植物新生命的开始

1.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

2.观察种子的外部形态特征，要充分利用各种感官，除了看一看，还可以摸一摸、捏一

捏、闻一闻等。对于那些颗粒较小的种子，还可以使用放大镜进行观察。

3.种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

4、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

第2课种植我们的植物

1.凤仙花的播种方法：1）选种（饱满无损）→2）放土（瓦片盖住出水孔）→3）下种：

按坑（2厘米2、3个）、下种（每坑一粒）、盖土→4）浇水（适量）

2.观察种子在土壤中生长变化的方法：

1）纸贴透明杯内壁，再装土

2）种子放在纸与杯壁间，种子多方向

3）浇水土壤中，种子莫浸水

4）每天坚持做观察记录，记录内容包括：

a．种子先长出什么，再长出什么

b．不同方向放置的种子根的生长方向

c．每天测量一次根的长度

第3课我们先看到了根

1.种子萌发先长根，再长茎和叶。

2.植物的根总是向下生长的。

3.植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。

4.在研究根的作用实验中，在水的上面滴一层油的目的是封住水，防止水份蒸发。

5.试管中的水量减少，因为水面被植物油密封，水不可能是蒸发后变少的，说明根将水

吸收到了植物体内。

6.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶

子（真叶）是不同的。

第4课种子变成了幼苗

1.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

2.植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。从上往下看凤仙花的叶水平分布的情

况。可以看出植株叶片交叉生长，伸向四面八方，原因是为了能最大限度地接受太阳光。

3.满足植物生长的需要的养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和

水进行光合作用制成的；光合作用的公式：

4.如右图，钟罩内空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？

答：因为盆栽植物的绿叶能进行光合作用，吸收钟罩内和小老鼠呼出的二氧化碳，释放出氧气给小老鼠，这个过程能长时间循环，所以小老鼠不会很快被憋死。

第5课茎越长越高

1.植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。植物茎在不同

生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。

2.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水

分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

3.探究植物茎的作用实验方法：

实验步骤：（1）取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。

（2）将芹菜放入烧杯中。

（3）观察芹菜的变化。

（4）将芹菜横切开，观察它的横切面。

4、植物的茎有4种：直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。

第6课开花了，结果了

1.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；

2.花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；

3.果实是由花的一部分发育而成的；

4.果实中有种子。

第7课我们的大丰收

1.一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子；

2.绿色开花植物通过种子繁衍后代；

3.植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子、生根、发芽、幼苗、花

蕾、开花、结果、枯死；

4.种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物的生长发育需要阳光、空气、水分和适

宜的温度。