如何正确认识和处理初中生的早恋
怎样对待初中生早恋问题？
怎样对待初中生早恋问题？1、先和孩子沟通告诉他这种行为是不对，耐心的告诉他早恋的后果，但是不要用强硬的语气，要以平和的口吻温柔的语气和孩子沟通，家长可以先听听孩子的想法，千万不要让孩子排斥你，这对处理孩子早恋问题是有帮助的。
2、不要态度粗暴如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，不能偷看孩子的信件、跟踪监视孩子，更不能冲向学校或对方家中，这样做只会适得其反。
最好的办法是理解孩子，体贴孩子，洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。
3、多和孩子聊天，不偷看孩子的隐私很多孩子早恋，是想得到一份关心，这就意味着他们在爱上得不到满足，所以家长们要多关心孩子，经常和他们聊天谈心。
另外不要为了防止孩子早恋，就去偷看孩子的隐私，这样做就不是关心了，而是不尊重他们，更会让他们产生逆反心理。
4、联系教师处理家长和教师共同处理这个问题，有很多奇效。
教师和家长在处理这个问题上是互补的，比如教师可以调换座位，正面引导孩子学习。
家长可以根据男孩、女孩进行深一点的心理、生理疏导，让孩子明白早恋的危害。
5、沟通、交流家长要和孩子多交流沟通，帮孩子建立正确的人生观，价值观，恋爱观。
我们总觉得和孩子谈论两性问题是很难开口的，其实我们就是错误地认为，一直让小孩不知道这些才好。
其实，现在的小孩他们什么不知道啊，如果不及时疏导，问题会更多。
6、谈爱情责任父母要说：初恋是非常美好的，但早恋却是极其痛苦和错误的。
因为相爱就必须负责，既要对自己负责，又要对对方负责。
你现在还是个初中学生，你得以学习为主，凭什么对人家负责。
只有你们都把这段美好的感情先藏起来，把阻力变成动力。
等将来有能力为自己为对方负责任了，才是花好月圆，皆大欢喜的时侯。
父母亲都知道，你是一个很有责任心的孩子。
怎么解决学生早恋？
怎么解决学生早恋？1、加强对孩子的性教育如果孩子已经和爱慕的异性有交往密切的倾向，家长要坦然的跟孩子讲交往过程中需要注意的事项，教育孩子管好自己的行为，预防性行为的发生。
不要觉得跟孩子将这种事很难看。
现在信息这么发达，孩子获取这种信息的途径非常多，与其孩子自己去寻找，不如家长告诉他们科学的性知识。
2、不要强行介入青春期孩子们个人意识很强，家长不能用过于激烈的反对态度来处理这件事，否则会引起孩子的反弹。
有些事可能家长不介入孩子们，说不定过一段时间就会自然结束，但家长一旦强行介入，孩子可能会抱着跟家长作对的态度继续下去，结果反而会更糟。
3、适当的引导家长在这件事上千万不要做棒打鸳鸯的那根棒子，因为有的时候越是棒打鸳鸯，鸳鸯们却越紧密。
家长要适当的引导，如果孩子是因为好奇心或者争强好胜的心而走入早恋这一步的，就应该把这种好奇心和好胜心转移到其他的事情上，这样对于早恋就不感兴趣了。
4、和老师做好沟通有的时候老师措辞是非常严厉的，会不自觉的伤害到孩子的自尊心，勾起孩子的逆反心理，这样做是不正确的。
家长一定要和老师做好沟通，向老师表明自己的态度，两老师和家长通力合作，才能正确的处理孩子早恋这个问题。
学生早恋的征兆：1、孩子接打电话的次数变多现在几乎是每一个初中生都有了手机。
如果家长发现孩子最近的电话突然多了起来，而且当家长问及的时候他们也会支支吾吾或者是找借口不回答家长的问题，那么家长就应该当心孩子是不是在早恋了。
另外，孩子打电话的时候背着家长也有可能是早恋的一种表现。
2、孩子更注重形象了人们常说“女为悦己者容”，当孩子处于恋爱时期时，无论男女都会非常的在意自己的形象。
他们常常会将自己精心打扮一番之后再出门。
如果家长发现孩子最近特别的注重形象，那就要注意孩子是不是在谈恋爱了。
3、孩子的学习成绩下降如果孩子早恋了，他们的心思与精力就会放在恋爱上面，对于学习就会有所疏忽。
长此以往孩子的学习成绩就会受到影响，出现学习成绩下降的现象。
班主任如何正确对待初中生的早恋
班主任如何正确对待初中生的早恋初中生的早恋是一个常见的现象，很多学校和班主任都面临着如何正确对待这个问题的挑战。
早恋对学生的身心健康发展有着潜在的影响，班主任应当以关爱和引导为原则，采取适当的措施来应对早恋问题。
一、了解早恋现象早恋是指初中生在青春期出现的恋爱行为，主要表现为男女生之间情感交往、亲昵的举动等。
班主任要对早恋有充分的了解和认识，不能对此问题漠视或者过度警觉。
二、亲密谈话与引导班主任可以主动与学生进行亲密谈话，了解他们的情感需求与困惑，并传递正确的爱情观和价值观。
通过教育引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，明确早恋对学习和成长的不利影响。
三、加强家校合作班主任要积极与学生的家长沟通，了解学生家庭环境和成长背景。
与家长共同制定规范约束早恋的措施，获得他们的支持与配合。
家校合作能够形成良好的矩阵力量，对学生形成有效的引导与约束。
四、提供心理辅导对于已经陷入早恋的学生，班主任应当提供心理辅导，帮助他们认识早恋的弊端和危害，并找到适合的方法解决问题。
心理辅导可以采取个别辅导或者小组辅导的方式进行，以帮助学生更好地调整情绪和面对现实。
五、开展教育活动班主任可以组织一些关于早恋问题的教育活动，以引起学生对早恋问题的重视和警惕。
可以邀请专家学者、心理咨询师等进行讲座和座谈，向学生普及相关知识，增强他们对早恋的认识和警惕。
六、建立学生会和社团学生会和社团是学生组织活动的重要形式，班主任可以引导学生建立各类兴趣社团，为学生提供更多的交流和活动机会，降低早恋的发生。
学生会和社团也可以帮助学生培养各种技能和兴趣爱好，丰富学生的校园生活。
七、增加对学生时间的安排和监督班主任要合理安排学生的课外活动和作业，避免学生有过多的空闲时间来发展早恋等不良行为。
同时班主任要加强对学生的时间监督，确保学生在校园内有规律的活动安排，减少早恋的机会和发生。
八、关注学生的健康发展班主任要关注早恋学生的身心健康发展，提供必要的帮助和支持。
初中生早恋问题原因分析与对策
初中生早恋问题原因分析与对策初中生早恋问题在如今社会成为一大热点话题。
这个问题涉及到了未成年人的心智发展、家庭教育、学校管理等多个方面。
本文将从多个角度分析初中生早恋问题的原因，并提出相应的对策。
一、原因分析1.心理发展因素初中是孩子步入青春期的关键时期，他们开始对异性产生兴趣，并探索自己的情感世界。
青春期的孩子往往因为自己身体、外貌成熟而产生幻想，容易对异性产生好奇心。
这种心理因素是早恋问题产生的一个重要原因之一。
2.家庭教育问题一个健康的家庭教育环境对于孩子的成长至关重要。
然而，在一些家庭中，父母可能缺乏对早恋问题的认识，或者忽视了对孩子的性教育。
有些父母过于严厉，导致孩子不敢与他们沟通；而有些父母过于放任，缺乏对孩子的监管和引导。
这些问题都可能导致初中生容易陷入早恋。
3.学校管理问题学校在早恋问题的治理上也有一定责任。
一些学校对于早恋问题缺乏足够的关注和管理，容易造成学生之间的接触和交往。
另外，一些学生在校园中容易接触到不健康的信息，例如色情、暴力等内容，这样的信息给他们带来了错误的价值观和对感情的曲解，进而容易陷入早恋。
二、对策1.加强心理健康教育学校应该加强对学生的心理健康教育，让他们了解青春期的心理变化和身心发育的规律。
学校可以通过增设心理健康课程，开展心理辅导，帮助学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，避免早恋的发生。
2.加强家庭教育指导家长在面对早恋问题时应积极配合学校的工作。
他们需要关心孩子的心理变化，主动与孩子进行对话，畅所欲言。
同时，家长也要关注自身的行为方式和价值观，做一个良好的榜样给孩子。
3.建立严格的学校管理机制学校要加强对学生的管控，制定严格的管理规定，包括对学生的行为规范、校园安全管理等。
同时，学校应配备专业的教育心理咨询师，及时解决学生在情感发展方面出现的问题，并提供必要的帮助和指导。
4.加大对性教育的力度学校应该将性教育纳入正式的课程内容中，帮助学生正确理解性与爱的区别，认识到早恋的危害性。
早恋怎么办初中生
早恋怎么办初中生：1、找到早恋的原因发现孩子早恋或者有早恋的苗头，家长不要着急自乱阵脚，更不要强制干预阻止。
我们应该去寻找孩子早恋的原因，找一个合适的时机，比如在看电视的时候，家长可以有意无意的提及恋爱的话题，并心平气和的的与孩子交流。
一定要注意孩子的情绪变化，如果孩子突然有了防备心变得紧张，我们要及时展现出自己的友好。
如果你觉得这种询问方式不符合你平时的“人设”，孩子不愿意跟你交流，你可以找到孩子比较信任的长辈、亲戚，借助他们的口了解孩子的情感动态，找到恋爱的原因。
2、表明自己的态度孩子谈恋爱基本上没有会主动告诉家长的，因为他们知道早恋这件事儿，家长不会同意、老师也不会同意。
因此家长就需要及时表明对孩子谈恋爱的态度，我们认为更好的状态是保持中立，既不会反对，也不会大张旗鼓的支持。
毕竟青春期早恋是一件很寻常的事情，我们都曾经在年少的时候对某个人产生情愫。
但要为孩子及时的树立正确的恋爱观，一场健康的恋爱，会让彼此变得更好，两个人既是恋人，也是学习路上互相支持鼓励的朋友；反之不健康的恋爱，一门心思只想和对方吃吃喝喝亲亲贴贴，那么这种恋爱状态，只会陷入泥潭，沉没成本过多最后无法自拔。
3、给予更多关爱很多孩子出现早恋的情况，其实是因为缺少家长的关怀，父母给予的关爱并不到位。
这里的“关爱”不只是满足孩子的日常开销，物质需求，更是孩子在成长过程中不可缺少的精神支持。
尝试与孩子靠得再近一点，有条件的带他们去看看外面的世界，增长他们的见识，充实他们的生活及内心世界。
或许在某一天你会发现，孩子不再沉溺于恋爱，而是有了更新的追求。
当然如果在看过世界后，孩子的心里依然有着对方，家长不妨与孩子约法三章，然后就随他去吧，美好的青春转瞬即逝，能在这个时候有一场美好的恋爱，何尝不是让孩子的人格更加健康成熟的方式呢？初中生早恋的原因：1、寻求精神慰藉大部分进入到早恋的初中生，往往是因为过大的精神压力，使他们感觉到恐慌和喘不过气。
初中生早恋应该如何处理
初中生早恋应该如何处理?1、做好交流如果我们没有和孩子交流的话，那么我们就没有办法理解青春期的孩子了，我们要知道以后，慢慢的和孩子多一些聊天的时间，不要上去就聊感情，可以顺其自然的聊一些其他的，比如说假期去哪里旅游等等，和孩子的距离拉近，不要一聊天就是学习，就是说孩子这里不对，那里不对。
2、谈论感情，尊重孩子在做到交流以后，就可以已自己为例子，引出自己在你那么大的时候，也是特别的调皮等等，当然这个要因人而异，最后谈到个人的感情，那时候的感情是纯真的美好，然后和孩子进行聊感情的问题，有没有人喜欢自己等等，有没有自己喜欢的人，和孩子交流。
如果孩子回答的不理想，或者没有回答你，也不要着急，要尊重孩子。
3、让孩子充满正能量我们要让孩子感到他们的恋爱与感情是不是真的，或者是不是一时的喜欢，我们要告诉孩子一些恋爱的道理，并且要让他们明白恋爱中存在的一些危害，以及一些不能越位的一些事情，尊重孩子，让他在恋爱上没有压力，才能有动力好好的学习。
4、注意孩子接触的媒体年轻的青少年之间建立恋爱关系，甚至更进一步，很多时候是因为从各种媒体中得到了不适当的信息。
许多孩子认为他们应该在一定年龄之前有男朋友或女朋友来证明他们的吸引力。
家长可以有意识地帮孩子甄别媒体信息来源，同时爱孩子，帮他们建立自己的自尊心，这样孩子就不需要过早地走上这条路。
5、信任孩子家长要信任孩子，告诉他们什么是真正的爱，和他们探讨爱情中重要的东西，比如人品性格等等。
“眼光比孩子高，说话比孩子聪明”，这才是面对早恋问题的正确态度，一味地制止打压是行不通的。
堵不如疏，不想让孩子们因为感情问题而影响学习，家长和教育工作者要学会正面引导，一刀切方法虽然简单，但终究治标不治本。
在早恋这个问题上，只有真正用心去教导，才能让他们学会爱自己，也赢得更多人的爱与尊重。
6、明确告诉孩子早恋的危害和给自己带来的影响明确告诉孩子早恋的危害和给自己带来的影响，引导孩子正确处理好彼此的关系。
初中早恋的正确引导方法
初中早恋的正确引导方法
对于初中生早恋的问题，以下是一些可能的引导方法：
1. 建立正确的恋爱观：帮助学生了解什么是真正的爱情以及如何处理情感问题。
可以通过讲解、讨论和案例分析等方式来帮助他们理解不同年龄段之间的差异以及如何正确地看待和处理感情问题。
2. 培养健康的兴趣爱好：鼓励学生参加各种体育、文艺等活动，以分散他们的注意力，减少对早恋的关注度。
同时也可以通过这些活动来发现学生的潜力和特长，为将来的发展打下基础。
3. 加强家庭教育和学校教育：家长应该加强对孩子的家庭教育，及时与孩子沟通，了解他们的想法和感受，并给予积极的支持和指导。
学校也应该加强对学生早恋问题的教育和引导，提供相关的咨询和支持服务。
4. 建立良好的社交关系：引导学生建立健康、积极的人际关系，避免过多接触不良信息和人员。
同时也要鼓励他们积极参加集体活动和社会公益活动，增强社会责任感和自我约束能力。
5. 尊重学生隐私：不要过度干涉学生的私人生活，要给予他们足够的空间和自由。
同时也要注意保护他们的隐私权，防止不必要的伤害和侵犯。
6. 建立有效的沟通和反馈机制：建立家长、老师和学生之间的有效沟通和反馈机制，及时掌握学生的动态和情况，以便及时采取措施进行引导和管理。
总之，对于初中生早恋的问题，需要从多个方面入手，包括建立正确的恋爱观、培养健康的兴趣爱好、加强家庭教育和学校教育、建立良好的社交关系、尊重学生隐私以及建立有效的沟通和反馈机制等。
只有这样才能够有效地帮助初中生树立正确的价值观和人生观，促进他们的健康成长和发展。
初中生早恋教育的方法
初中生早恋教育的方法1、学会沟通与初中的孩子沟通，父母应该站在孩子的角度去思考问题，试着去了解孩子的内心，反思自己在对待孩子的感情上是否缺少了什么才让孩子去从别处寻求这样一种安慰，而不是一味地表达自己的愤怒与反对，这样反而会让孩子逃避与父母的沟通和交流。
2、不要急着否定孩子遇到孩子早恋这种情况，家长不要急着去否定孩子，急着去给孩子讲一通大道理并严厉的告诫孩子绝对不准谈恋爱，这起不到太大的效果。
家长可以用更理智和更开放的语言去和孩子探讨一下这个话题，让孩子感到自己被尊重，自己的感情被接纳，对自己的状态也能更加了解，可能孩子自己就会从根本上不再一心想着去恋爱了。
3、委婉地加以劝告其实在情窦初开的年纪，孩子互相之间产生感情是很正常的事情。
不过作为家长，家长理解的同时还要从多方面考虑。
可以选择用书信或者夜谈的方式告诫孩子、可以暂时将爱意收起来。
4、合理引导在得知孩子出现早恋后，家长应该进行适当的引导。
首先要和孩子讲清楚早恋这件事的利弊关系，如果孩子坚持自己的想法，那家长可以选择适当放手，同时也要教育孩子保护自己以及不能落下学业，让孩子为自己的未来而努力奋斗。
5、让孩子学会保护自己和尊重他人孩子毕竟还小，心智与身体都还不成熟，家长要教育孩子克制自己的行为，同时还要让他尊重异性，传授给孩子相关的知识，告知孩子哪些“雷区”是严禁触碰的，这样孩子的感情才能生根发芽，长成参天大树。
6、给孩子情感上的关爱与呵护缺少家庭温暖的孩子更容易早恋。
无论什么原因，作为家长都应该给予孩子足够的关爱与呵护。
家长应该多抽出时间来陪孩子，多与孩子沟通谈话。
可以在家里，可以是一起出去玩的时候。
总之，孩子的内心渴望被关注，渴望温暖。
初中生为什么早恋？1、贪图新鲜感有一部分初中生，完全是受到各种影视剧的影响，希望掀开爱情的神秘面纱。
过早贪图新鲜感的他们，从而踏入早恋中。
2、叛逆心作祟有一部分孩子，只要是父母的话，就会全部反对，她的反对，只是为了得到家长的关注，获得其他人的另眼相看，然而这些叛逆的行为都将她推向了感情的漩涡。
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如何正确认识和处理初中生的早恋
何洲
昨天在网上看到一篇文章，讲到最近的研究发现：早恋又有低龄化的倾向。
前两天，我又听说我们九年级有学生“早恋”了，并且还有平常学习很好的同学。
看到他们的班主任老师苦口婆心的劝导，我不禁想起了我处理学生早恋的一些历史。
初二下期和初三上期的时候，我班也有学生陷入早恋。
经过我一段时间的了解和处理，现在我班的学生已经能正确的认识并处理这种“朦胧情感”（我认为称之为“朦胧情感”比“早恋”更恰当些）了。
下面我就自己的理解和处理方式谈谈我的看法。
一、首先我谈谈我对学生这种情感的理解：
我们也曾经是孩子，我们也有过青春岁月。
生命到了一定的季节，爱情的种子就会发芽，就会开花。
产生“朦胧情感”不代表学生道德败坏，我们在教育学生之前，首先要有这样的认识，要从人道和人性的角度去看待和尊重学生的青春。
当学生进入青春期后，随着生理的发育，心理也会有一些微妙的变化，对异性都会有一些微妙的心理活动。
异性相吸，女同学和男同学都会希望多和异性交流接触，学生在一起相处的时间多，偶尔难免会有一些朦胧的想法，并且由于学生的心智还不成熟，可能不知道如何正确面对自己内心的这种情感，如果得不到正确的引导，就会陷入早恋。
二、在处理学生的早恋时，我注意这样几个原则：
1、尊重学生的人格。
我教过的学生中，有平常品学兼优的“早恋”的，也有品学兼劣却不早恋的，所以在处理“早恋”的同学时，我从不一竿子打死一船人，从不把学生“早恋”和道德问题错误挂
钩。
2、平常注意引导，走在学生情感发展的前面。
对于学生“早恋”，不是我们随便讲一次两次就能够避免的，但是在学生萌生这种“朦胧情感”之前就先进行一些教育，对学生是有一定的作用的。
爱情的种子在学生童年、少年时期就已经开始播撒在他们的心里。
况且现在的各种媒体对爱情就有多种多样的涉及，如果我们不能及时加以正确的引导和教育，学生就会产生一些误解。
3 、爱情教育应该是我们教育的一部分，我们的学生是未来的妻子、丈夫，未来的母亲、父亲。
我们的教育要给他们一生健康的精神世界，要通过爱情教育，让学生感悟一种精神的美。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：对爱的讲解会在年轻人的心目中培养出高尚的思想和情感，能培养出给人以巨大幸福的对美的责任感。
4、对学生进行爱情教育首先要帮助学生树立高远的志向，做自己感情的主人。
我们不可能随时守在学生身边，更不可能干预到每个学生的内心，所以关键是要让学生能自己认识到自己的目标，用高远的志向战胜自己内心错误的想法。
我们应当怎样去度过青春岁月？什么是现在该做的？什么是不该做的？我们要怎样把握好现在才能让自己将来拥有真正的幸福？
5、当学生出现了“朦胧情感”时，根据不同学生的性格特点区别对待。
每个学生都有自己的想法，同样是“朦胧情感”，不同的学生的认识就不尽相同。
对于某些自律性较强的同学，可能点到为止就能解决了；对于某些本身对待自己的感情就不严肃的同学，首先就应该进行严厉的批评。
三、谈谈我在班级内进行的一些青春情感教育
八年级的时候，我班出现了一些早恋苗头，有和自己班同学的，也有和其他班同学的，我通过调查了解到了一些情况，在一段时间内曾经分时段的在班级内进行了一些有针对性的教育。
1、让学生正确的认识爱情。
爱情是人的一种自然的复杂的情感，古往今来无数的男男女女都对此感到困惑。
即使我们成年人也对爱情参悟不透。
学生还处在初中阶段的时候，他们的心理还没有完全成熟，对爱情的理解就更肤浅。
有些同学“早恋”了甚至都是别人开玩笑或者议论的结果。
青春期产生的这种异性相吸是正常的，但这种感觉不是爱情。
爱情是以相互的结合为目的，着眼于未来的。
如果把爱情比作一个苹果，当苹果还没有成熟就采摘了，那味道一定是酸涩的。
到了一定年龄，谈恋爱是自然而然的事情，如果到时候还不知道谈恋爱反而不正常了。
初中学生可以去思考爱情，但是还不到去践行的时间。
2、让学生认识早恋的影响。
陷入早恋的同学往往就显得游离于集体，显得封闭，甚至使自己处于一种迷幻状态，认为除了相互的“爱”，其他一切都不重要。
很多早恋的同学放弃为远大的目标努力奋斗，同时担心同学取笑议论，又担心家长和老师发现，背上了思想包袱。
学习成绩急剧下降，严重影响自己的前途，并且在班集体内引起一些闲言碎语，影响班级的学习风气。
3、让学生学会和异性同学正确相处。
俗话都说“男女搭配干活不累”呢。
男女同学之间必须要有交往，但怎样正常交往呢？我认为首先要坦然对待和异性的交往，身正不怕影子歪。
如果和异性同学之间的交往都坦诚大方，那么相互
之间就觉得交往很正常，也就自然不会萌生一些说不清道不明的感觉，其他的同学也就不会误解。
其次我认为异性同学之间交往时要保持好分寸，不要和某些人之间搞得神神秘秘的，和各个异性之间留下大致相同的距离，大家都不易产生误解。
另外班集体内的同学之间也要相互尊重，不要煽风点火或者歪曲事实说三道四。
四、谈谈我处理的一次具体“早恋”案例
八年级下期期中考试后时，我班一位女生的成绩急剧下降，经常上课的时候精神不振，并且也发现她晚上在寝室用手机聊QQ到很晚。
我在进行这种青春情感教育时她就脸红，有一次在我还看到她亲昵的帮班上的一个男生擦汗。
所以我肯定她是“早恋”了。
接着我及时的找到她谈心，她也比较坦诚的承认了。
她说和这个男生在一起感觉很开心，有一种被关爱的感觉，整天都想和这个男生在一起。
我首先肯定了她的这种坦诚，告诉她产生这种情感是正常的，这个男生也确实有他的优点，舍不得放下也可以理解。
接着我和她谈了她的理想和将来，是不是就要一辈子跟定这个男生了？我给她举例说，人生就像一个旅程，一路都有好风景，如果我们留恋途中的鲜花，停下脚步，我们就错过了后面的许多，也欣赏不到目的地的美景了，这将是一辈子的遗憾。
这个例子她理解得很快，接着我和她谈了后面的路，我告诉她：当自己青春年少时，走一些弯路正常，但是我们应该利用大好时光不断充实自己，让自己成长为一个优秀的人，做一个有责任感的人，这样自己将来自然能得到一份幸福的爱情。
对那位男生，我跟他谈了怎样做一个堂堂的男子汉，怎样做一个真正富有爱心和责任心的人，从两个人的前途出发，不应该让两个人陷入早恋而无法自拔，我们都要对自己和同学的将来负
责。
经过我细心的引导，他们都认识到了自己应该怎样做，在后面的学习和生活中，两个人都趋于正常了。
苏霍姆林斯基说过：“爱情，是对人道主义的最严峻的考试，我们应当从一个人的童年和少年时期起就培养他们去迎接这场考试。
”我们应该帮助学生把握自己青春的航向，帮助他们战胜自己，克服这种“朦胧的情感”，成长为一个对自己负责也对别人负责的优秀的人。