SDS职业探索量表自我评鉴报告
霍兰德SDS职业兴趣测试结果分析
霍兰德SDS职业兴趣测试结果分析霍兰德SDS职业兴趣测试量表说明:霍兰德职业适应性测验(The Self-Directed Search，简称SDS)由美国著名职业指导专家 ,.霍兰德(,,,,,,,)编制。
在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。
该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。
霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型，即:实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。
量表应用此霍兰德职业兴趣测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。
目前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了，这是好的开始。
如果你是大学生大一、大二的话也可以测一下，及时进行调整。
指导语:人格和职业有着密切的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的，如果通过科学的测试，可以预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的职业，您将参与测试的这个《职业兴趣倾向量表》，可以帮助您作一次简单的人格自评，从而更加清楚自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。
请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。
根据自己的实际情况回答“是”或“否”。
霍兰德分析结果:如左图，您的霍兰德代码是:ARS,请参考下面的职业索引对照表～说明:1、您适合的兴趣范畴在蓝色六边形相对集中的区域。
2、若蓝色区域呈正六边形或接近正六边形，则本报告可能无效。
霍兰德职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表R(实际型):土木工程师,农场主,操作X光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工(车工,钳工等),电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器和电器师.I(调查型):气象学者,生物学者,天文学家,药剂师,动物学者,化学家,科学报刊编辑,地质学者,植物学者,物理学者,数学家,实验员,科研人员,科技作者.A(艺术型):室内装饰专家,图书管理专家,摄影师,音乐教师,作家,演员,记者,诗人,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家.S(社会型):社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士.E(企业型):推销员,进货员,商品批发员,旅馆经理,饭店经理,广告宣传员,调度员,律师,政治家,零售商.C(常规型):记帐员,会计,银行出纳员,法庭速记员,成本估算员,税务员,核算员,打字员,办公室职员,统计员,计算机操作员,秘书.霍兰德六种类型及其内在关系【六种类型内容】1、社会型:(S)共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
个人职业测评报告
个人职业测评报告（正文内容）职业选择是每个人生命中重要的一步。
通过职业测评，我们可以更好地了解自己的优势、兴趣和职业倾向，为将来的职业发展做好准备。
本文将根据个人职业测评结果，对我的职业倾向和适合的职业进行分析和评估。
一、测评结果概览根据个人职业测评的结果，我在以下几个职业倾向上得分较高：1. 研究型（分数：80）在研究型职业倾向上得分较高，意味着我对收集、分析信息和解决问题的能力较强。
研究型职业包括科学、数学、技术等领域，适合从事与分析思考、实验研究相关的工作。
2. 创造型（分数：75）在创造型职业倾向上得分较高，说明我对创意和创新有一定的天赋。
创造型职业涉及艺术、设计、文学等领域，适合从事与创意、想象力和表达能力相关的工作。
3. 社交型（分数：70）在社交型职业倾向上得分较高，表明我擅长与他人合作、交流和建立人际关系。
社交型职业涉及销售、咨询、教育等领域，适合从事与人群互动和人际关系管理相关的工作。
二、适合的职业推荐根据我的职业倾向和性格特点，以下是一些适合我的职业选择：1. 科学研究员作为研究型人才，我可以考虑成为一名科学研究员。
这个职业需要系统性的思考、分析和解决问题的能力，同时还需要对某个特定领域拥有浓厚的兴趣和扎实的专业知识。
2. 创意设计师考虑到我在创造型职业倾向上得分较高，我可以考虑从事创意设计师的职业。
这个职业需要创造力和想象力，可以在广告、美术、服装设计等领域展开。
同时，不断学习和追求新鲜创意也是成为一名优秀设计师的关键要素。
3. 人力资源经理鉴于我在社交型职业倾向上得分较高，我可以考虑成为一名人力资源经理。
这个职业需要良好的人际关系管理能力，能够与不同的人群有效沟通和协调，帮助公司招聘、培训和管理员工。
三、职业发展建议为了更好地实现职业目标和个人发展，以下是一些建议：1. 深入学习和专研在研究性、创造性的职业中，持续学习和不断积累知识是必不可少的。
通过参加相关的学术研讨会、培训课程等，不断提高自己的专业能力和知识水平。
自我效能自评量表SDS 评定标准
自我效能自评量表SDS 评定标准1. 背景介绍自我效能感是指个体对于完成特定任务的信心和能力的评估。
自我效能感的高低直接影响着个体的行为、动机和成就。
为了准确评估个体的自我效能感水平，可以使用自我效能自评量表SDS。
2. SDS 评定标准说明SDS 是指自我效能自评量表（Self-efficacy for Depressive Symptoms），由陈伯乐教授于1992年开发。
该量表旨在评估个体在面对抑郁症状时的自我效能感水平。
SDS 评定标准主要包括以下内容：- 评估内容：SDS 主要评估个体在抑郁症状出现时的自我效能感水平。
- 评分方式：采用5级 Likert 量表，根据个体对于不同描述的同意程度进行评分，分数范围为1-5分，其中1分表示完全不同意，5分表示完全同意。
- 评定时间：适用于个体对于自我效能感的评估。
- 评定目的：SDS 的评定结果可用于帮助个体了解自己在抑郁症状面前的自我效能感水平，为日后的治疗和干预提供参考。
3. 使用建议以下是使用 SDS 评定标准时的一些建议：- 保证评估环境的安静和私密，以便个体能够真实、准确地回答问题。
- 在个体回答评估表时，可以为其提供适当的解释和说明，以确保其理解评价内容。
- 鼓励个体根据自身真实感受进行评分，尽量避免受他人观点的影响。
4. 数据分析和解释根据个体的评分结果，可以进行数据分析和解释，以确定个体的自我效能感水平。
通常，较高的得分表示个体对于应对抑郁症状有较高的自信和能力，而较低的得分则表明个体在抑郁症状面前缺乏自信和应对能力。
5. 结论自我效能自评量表SDS是一种评估个体在面对抑郁症状时的自我效能感水平的工具。
通过评定个体的自我效能感，可以为个体提供有针对性的支持和帮助，进一步促进个体的心理健康和幸福感。
拓宽对自我导向搜寻量表(SDS)解释的理论探索——基于Holland的职业兴趣理论
Ｕ
一
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副 一 ＊
经 营型 （ Ｅ）
社会 型 （） Ｓ
图 １ Ｈｏ ａｄ的 Ｒ Ａ Ｅ ｎｎ Ｉ Ｓ Ｃ结 构 模 式 图
预测 。
图 １中 呈 现 了 各 类 型 间 的 相 关 系 数 。Ｈｏ ａｄ认 为 ． 个 六 边 形 结 构 模 式 ｌｎ ｌ 这 表 现 出 这 样 的规 律 性 ： ＩＡ、 、 Ｃ的 Ｒ、、 Ｓ Ｅ、 顺 序 是 可 以 预 测 的 ：相 邻 职业 兴 趣 类 型 间 的 相关 度 最 大 ：相 隔 职 业 兴 趣 类 型 间 的相 关 度 次 之 ：相 对 职 业 兴趣 类 型 间 的 相 关 度 最 小 Ｈ ｌ ｎ 将 以上 规 律 简 单 概 ｏｌ ｄ ａ 括 为 ： 职 业 兴 趣 各 类 型 之 间 的 相 关 与 它 “ 们 的距 离 成 反 比关 系 ”
Ｈ ｌｎ ｏ ａ ｄ职 业 兴 趣 理 论 的 指 导 材 料 ｌ
近 年 来 ．随 着 人 才 竞 争 日趋 激 烈 ． Ｈ ｌｎ ｏ ａ ｄ的 职 业 兴 趣 理 论 及 Ｓ Ｓ引 起 了 ｌ Ｄ 我 国 学 者 的 普 遍 关 注 ． 在 我 国 实 践 领 并 域 得 到 广 泛 运 用 但 我 国 的实 践 者 在 很 多 情 况 下 利 用 Ｓ Ｓ并 不 充 分 ． 的 来 访 Ｄ 有 者 对 Ｓ Ｓ的 结 果 并 不 满 意 ． 似 乎 说 明 Ｄ 这 Ｓ Ｓ并 不 能 帮 助 来 访 者 解 决 生 涯 问 题 Ｄ 或 做 出 决 定 ． 加 上 咨 询 师 对 一 些 其 他 再 测 评 工 具 的 热 衷 ，很 可 能 会 放 弃 Ｓ Ｓ。 Ｄ 遇 到 这 样 的 情 况 时 ． 询 师 完 全 可 以深 咨 入 挖 掘 Ｓ Ｓ中 包 括 的 所 有 诊 断 信 息 帮 Ｄ 助 来 访 者 解 决 生 涯 问 题 ． 而 不 应 放 弃 Ｓ Ｓ 因 此 ，对 于 Ｓ Ｓ 断 信 息 的 深 入 Ｄ 。 Ｄ 诊 研 究 将 会 在 很 大 程 度 上 帮 助 咨 询 师 对 来 访 者 进 行 生 涯 咨 询 。这 方 面 的 内 容 在 我 国 的 研 究 文 献 中 尚属 盲 点 ． 者 拟 针 笔 对 这 些 不 足 ， 出 本 研 究 的 构 架 ． 从 提 即 理 论 的 角 度 阐 述 如 何 较 全 面 地 运 用 Ｓ Ｓ 中 的 诊 断 信 息 对 个 体 做 出 解 释 和 Ｄ
SDS职业兴趣测评
SDS职业兴趣测评下面是一则SDS职业兴趣测评，它将帮助您发现和确定自己的兴趣和能力特长。
测评者资料姓名：性别：男您的职业兴趣图示SDS是自我导向职业搜索英文首字母的缩写，它由美国心理学家霍兰德在1971年首先发表。
一苇SDS职业兴趣测评也是以霍兰德职业兴趣理论为基础，并根据中国的职业市场情况与用语习惯设计而成。
根据霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C；而职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，当我们就业择业的时候，我们的人格与职业环境的匹配是形成职业满意度与成就感的基础。
您的典型职业兴趣：社会型您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
您的霍兰德职业代码SIE当您完成了一苇SDS职业兴趣测评，您在这六个职业倾向类型中得分最高的三个类型的首字母就组成了属于您的霍兰德职业代码。
通过这三个职业代码可以传递很多相关职业与教育发展的信息，您倾向的职业或兴趣可以看成是SIE这三个字母的结合。
第一个字母意味着您最倾向的职业类型，而第二第三字母所代表的职业倾向则次之。
而不在其中的其他霍兰德职业代码，则意味着和您的职业倾向的差距很大。
利用霍兰德代码可以进行职业、教育专业以及个人爱好的分类，以便于为测评者提供关于职业匹配以及专业选择的咨询与辅导。
一苇网职业数据库包括了约1400种职业，近800个教育专业以及近700种个人爱好，一苇SDS职业兴趣测评的完整报告，将为您提供根据您的霍兰德职业代码所对应的符合程度较高职业领域，大专院校教育专业以及适宜个人的业余爱好领域等信息。
附录：霍兰德职业兴趣理论的起源及其应用美国心理学家、职业指导专家霍兰德(JohnL.Holland)在1971年首先发表了霍兰德职业兴趣（HollandVocationalInterestTheory）理论，霍兰德认为，在现代社会中，不同的行业和职业的数量有成百上千种，往往很难在数以千计的职业中，来确定哪种职业最适合自己。
职业能力自我探索总结
职业能力自我探索总结职业能力自我探索总结自我总结就是把一个时段的个人情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份自我总结吧。
那么如何把自我总结写出新花样呢？下面是小编整理的职业能力自我探索总结，欢迎阅读与收藏！职业能力自我探索总结篇11、我适合什么——性格探索每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味——罗曼.罗兰性格是职业生涯探索中的一个重要部分。
职业和性格的最佳匹配使得我们成为更有焦点，更有效的工作者，因此我们可以每天都去工作并且喜欢我们所做的事情。
根据MBTI理论，我的心理类型为ISFP，我有着ISFP类型的人大体表现的性格特征，沉静，友善，敏感和仁慈，欣赏目前和自己周遭所发生的事情，喜欢有自己的空间，做事又能把握自己的时间；忠于自己的价值观，忠于自己所重视的人；不喜欢争论和冲突，不会强迫别人接受自己的意见或价值观；保持着许多强烈的个人理想和自己的价值观念；我更多地是通过行为而不是言辞表达自己深沉的情感；我耐心、灵活，很容易与他人相处，很少支配或控制别人，我很客观，以一种实事求是的方式接受他人的行为，善于观察周围的人和物。
据此我适合的领域有：手工艺、艺术领域、医护领域、商业、服务业领域等；适合的职业有：客户销售代表、行政人员、商品规划师、测量师、厨师、室内装潢设计师、园艺设计师、时装、首饰设计师、陶器制作者、乐器制作者、卡通漫画制作者……2、我喜欢做什么——兴趣探索兴趣是投入与人生幸福感的来源，当人们专心致志地从事某种活动的时候，甚至忘我地沉浸在某种活动中的时候，他们感到最为幸福。
而职业兴趣，就是一个人对某种专业或职业活动的喜爱程度。
或是说是一个人选择职业时，充分考虑到自己的兴趣因素，选择了与个人兴趣相关的职业。
职业兴趣的意义在于它是职业生涯选择的重要依据，可以提高工作效率，充分发挥才能是保证职业稳定、职场成功的重要因素。
根据霍兰德职业兴趣理论，我的霍兰德代码为SRC。
SDS霍兰德职业兴趣测试及解析汇报
霍兰德职业倾向测验量表姓名：___________ 性别：_______ 年龄：_______ 学历：________ 日期：__________ 本测验量表将帮助您发现并确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地帮助我们做出求职择业或专业选择的决策。
本测验共七个部份，每部份测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。
第一部份您心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来，并说明理由。
请在所填职业/专业的右测按其在你心目中的清晰程度或具体程度，按从很朦胧/抽象到很清晰/具体分别用1、2、3、4、5来表示，如5分表示它在你心中的影象非常清晰。
一、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________以下第二、三、四部份每个类别下的每个小项皆为是否选择题，请选出比较适合你的，与你的情况相符的项目，并按有一项适合的计1分的规则统计分值，将相应分值填写在第六部份的统计项目中。
霍兰德职业测试自我总结
霍兰德职业测试自我总结最近我做了霍兰德职业测试，这是一次挺有意思也很有收获的体验。
通过这个测试，我对自己的职业兴趣和潜在的职业方向有了更清晰的认识。
测试结果显示，我在六个职业兴趣类型中，比较突出的是社会型（S）和研究型（I）。
社会型的特点表现为喜欢与人交往、不断结交新朋友、善言谈、愿意教导别人。
回想起来，我在生活中确实很享受与他人交流和互动的过程。
我喜欢参加各种社交活动，并且在团队合作中，我往往能够积极倾听他人的意见，协调大家的关系，努力让团队氛围更加融洽和谐。
这种对人际交往的热爱和擅长，或许意味着我在那些需要与人密切合作、沟通协调的职业中能够有较好的表现，比如教育工作者、心理咨询师、社会工作者等。
而研究型的特征则是抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，喜欢独立的和富有创造性的工作。
在日常学习和生活中，我对于各种未知的领域总是充满好奇，喜欢钻研问题，探寻事物背后的原理和规律。
我常常沉浸在阅读和学习新知识的过程中，那种通过自己的思考和探索来解决难题所带来的成就感让我乐此不疲。
这也暗示着我在科研、学术研究、数据分析等需要深度思考和创新的领域可能会有所建树。
不过，霍兰德职业测试的结果并不是绝对的，它只是为我提供了一个大致的方向和参考。
在思考自己的职业选择时，还需要结合自身的实际情况和其他因素。
比如，我的性格特点也是一个重要的考量因素。
我自认为是一个比较有耐心和责任心的人，对于交代给我的任务，我都会认真负责地完成。
这种性格特点在很多职业中都是非常重要的品质。
同时，我的能力和技能也会影响职业的选择。
我在语言表达和文字写作方面有一定的优势，这可能会对我从事需要良好沟通和表达能力的工作有所帮助。
然而，在数学和逻辑推理方面，我还有一定的提升空间，这可能意味着某些对这方面能力要求较高的职业，对我来说会有一定的挑战。
另外，我的价值观也在职业选择中起着关键作用。
我非常看重工作的意义和价值，希望能够通过自己的工作为社会做出一些积极的贡献，帮助到他人。
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姓名：XXX
性別：女
出生日期：民國XX年XX月XX日
測驗日期：民國XX年XX月XX日
年齡：２０歲
教育程度：OOOO大學OOO系OO年級
測驗者：MMMMMMMM
引介原因
受測者XXX目前就讀OOO系OO年級，且修習＂KKK＂課程，因而接觸此＂職業探索量表＂測驗。
除藉此熟知受測者之人格類型及職業取向適合度，另外更藉由測驗的實施與施測者的說明與解釋來了解測驗方法與理論背景。
再透過評鑑報告的撰寫告加熟悉此測驗。
行為觀察
由於是團體施測，僅對受測者進行略觀察。
受測者對本測驗表現出高度興趣，雖由於團體施測使受測者略受他人影響，但並未影響受測者的作答情緒和洞悉，受測者依然保有高度專注。
受測過程中，因受測者對於指導語充分了解，作答過程頗為順利。
解釋分析
1.综合代碼
综合代碼表現受測者與各類型的相似程度。
受測者的综 合代碼為ＩＳＣ，
表示其與研究行最相似，社會型次之，然後事務型。
與其人格型態相同的
職業從業人員有：助教，食品品管人員，麻醉科醫師。
然而，從縱合代碼
自比性來看，ＩＳＣ的分數為３９／３７／２２，研究和社會程度是非常
相近的，而事務型則遠遠落後且十分接近的藝術型(20)及實用型(20)。
2.側面圖
①ㄧ致性分析
由六個側面圖來看可發現，唯＂活動＂分測驗的升降趨勢與其他不同，剩
餘的五個升降趨勢十分相似。
就整體來說，ㄧ致性不差。
①區分性分析
就受測者總分來看，ＲＩＡＳＥＣ分別為20/39/20/37/15/22。
其中ＩＳ明顯高於其他類型分數，Ｅ則明顯低於其他。
但ＩＳ的差異介於0到8之間，ＲＡＣ亦如此，因此無法明確區分 個類型，但若以組別(高分/中間分數/低分)來看則區分性高。
就高峰來看，除升降趨勢有異的＂活動＂外，其餘皆大致呈現研究及社會兩高峰，表示設測者對於這兩方面皆較有興趣，且
兩者興趣度接近。
3.職業憧憬
●ㄧ致性
受測者的職業憧憬代碼以有ＳＩＣ／ＩＳＡ／ＳＡＥ，三個職業中Ｓ皆在
頭兩位置，其中兩個職業的Ｉ也出在在前兩位，但有一個職業異動較大，
整體來看ㄧ致性應屬中等。
表示受測者對自我能力與滿足感可能仍在探索
中。
●諧和度
受測者在Zener-Schnuelle諧和度指標為２，在Hollan的六角形模式諧和度為２。
受測者的諧和度位於中偏低，表示受測者的夢想與實際測量不甚
相似，興趣不穩定。
4.ㄧ致性分析
综合代碼前兩碼ＳＩ非相鄰亦非對角，ㄧ致性指數為２。
表現中等ㄧ致性。
5.常模分數之解釋
各類型所得分數差異在常模上被放大，受測者個人最高的分測驗分數在常模上也表現的非常高，但個人次高者在常模上卻沒有顯示這麼高，雖然原始分數差異極小，但在常模比較上便能看出差異。
但各類型仍有分組現象。
結果與建議
由以上解釋分析可知受測者的人格內在ㄧ致性居中，受測者可能需要有足夠的興趣或動機以穩定的兼顧兩者，或選擇單一方向發展。
另ㄧ方面，由综合代碼的分數看出，受測者的分化程度有分組現象，且組間分化高，組內分化小。
分化程度會影響ＳＤＳ的預測效度，受測者亦表示對高分組有高度的興趣，未來可朝兼顧高分組中兩類型的方向前進，或是多參考資料作為考慮選擇的依據。
由側面圖可看出受測者在活動、能力、興趣及自我評估方面的一致性高，表示其综合代碼之穩定性高，更能代表真正人格。
受測者在活動、能力、興趣及自我評估的側面圖高峰，除活動為單峰(I)外，其他大多為雙峰，分布在「綜合代碼」的前兩種類型，即研究型(I)和社會型(S)。
從各方面來看,都可以發現受測者對於高分組---研究與社會型在測驗中反映出來的結果特別好，由此，建議受測者選擇综合此兩類型能力的工作。
然而，在職業憧憬與综合代碼的諧和度屬中等，因此建議受測者再依各分測驗的分數及其在百分等級上的分佈，對其未來的職業取向做進一步的詳細考慮。
心得
這次的測驗可以讓我深一層了解到自己的職業興趣，對我生涯規劃有許多幫助。
當然，我之所以進行這項測驗，最主要的目的還是學習並了解測驗本身，畢竟這是我必須具備的專業技能之ㄧ。
我覺得這是一個考慮很周到的測驗，選擇職業我們會有許多考量，而測驗中也從各個角度去替我們測量，例如能力和興趣...等等，甚
至連我們主觀和內在真正需要都替我們做了評估，是非常人性化的測驗。