大班绘画活动我们的幼儿园
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》含反思
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》含反思大班美术教案《我们的幼儿园》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面，学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木，学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班美术《我们的幼儿园》含反思教案吧。
大班《我们的幼儿园》教案
大班《我们的幼儿园》教案教学背景大班是学前教育中的一个重要阶段，大班儿童已经具备了一定的语言表达能力和交往能力，具备了良好的自理能力和认知能力。
他们善于表达自己的感受和想法，热爱探索和发现新事物。
本教学以大班儿童的特点为基础，结合幼儿园的生活实际和教学目标，设计适合大班儿童的《我们的幼儿园》教案。
教学目标1.了解幼儿园的相关情况，明确幼儿园的功能和目的。
2.通过观察、探索、游戏等活动，掌握幼儿园的各种设施、器材和资源的使用方法。
3.提高大班儿童的语言表达、交往和合作能力。
4.培养大班儿童的兴趣好奇心和探索能力，激发他们对周围事物的探究欲望。
5.培养大班儿童的具体操作能力和观察能力，形成良好的从事活动的习惯和自信心。
教学重点和难点教学重点：通过园所参观、角色扮演、游戏等活动，让大班儿童了解幼儿园的设施和用途，从而增加他们对幼儿园的认识和了解。
教学难点：让大班儿童通过活动了解幼儿园的各种设施和功能，提高他们的探索意识和兴趣，实际操作中需要各种教学策略和方法的应用。
教学方法本教学将运用观察、体验、讨论、角色扮演、游戏等多种方法，以趣味性和竞赛性的方式展开教学活动。
教学步骤第一步：导入教师以简单、生动的方式介绍幼儿园的历史、发展和功能，引导大班儿童探究幼儿园的特点和有趣之处。
第二步：参观幼儿园由园长或其他专人带领大班儿童参观幼儿园各个部分，让他们逐一了解幼儿园的各种设施和资源，如图书馆、游戏室、运动场、厨房等。
第三步：角色扮演教师以游戏形式，模拟幼儿园的各项活动，如开展早操、玩具清洗、碗筷清洗、停车指挥等，由大班儿童扮演不同角色，体验各项活动。
第四步：社交互动通过小组讨论、游戏竞赛等方式，鼓励大班儿童表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达和交往能力。
第五步：总结教师引导大班儿童回顾参观、游戏等过程，总结幼儿园的设施和功能，让大班儿童认识到幼儿园是一个温馨、舒适的成长环境，也是他们快乐游戏、探索发现的乐园。
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》教学背景在幼儿阶段，美术课程是培养幼儿审美能力、创造能力、表现能力和交流能力的重要途径。
本次教学是针对大班幼儿园的美术教学，旨在通过幼儿们身边日常的生活、包括他们熟悉的园所及周围环境，让孩子们通过观察、模仿、创造等方式，提高他们的观察力、动手能力和创造力，完善幼儿的美育教育，培养他们的审美意识，激发他们对美的热爱和对周围环境的关注。
教学目标•让幼儿了解幼儿园周围的环境及园所内的各个区域，对幼儿园有更深刻的认知和感受。
•对幼儿的观察力、动手能力、美术表达能力进行培养和提高。
•提高幼儿的审美能力、美育教育水平。
•培养幼儿的创造性思维和想象力。
•提高幼儿的绘画技能和沟通能力。
教学内容选题选题应围绕“我们的幼儿园”展开，可以有多个内容点，比如幼儿园的大门、教室、游戏区、操场等等。
教师可以在选题的时候按照幼儿园内的实际情况，进行针对性的选材。
教学环节1.感性认知环节：•通过给孩子提供素材图片、让他们观察幼儿园出口、入口、大门等等场所，让孩子们有一个基本印象。
•通过教师引导让孩子们形象化的描绘自己心中的幼儿园，或者是从幼儿园的角度出发，与孩子们一起构建起“我们的幼儿园”的样子与形象。
2.技能训练环节：•通过教师的讲解，让孩子们了解各种绘画基本技巧，如画笔的选择与使用、线条的构建、色彩的运用等基本技巧。
•通过教师现场指导和学生个人实践绘画的方式，让孩子们从实践中增强对技巧的掌握和操作能力。
3.创作表现环节：•从孩子们自己的创作角度，调动他们的创造性思维，让孩子们将自己的观感和思维展现在画布上。
•鼓励孩子们利用想象力和表现技巧，表达出对幼儿园的形象、视觉感受和情感联想，通过绘画依照自己的喜好，发挥自己的想象力，让孩子们进行一定程度的创作发挥。
师生互动1.教师在学习过程中要引导幼儿学会观察和感性认知的技能。
2.教师要针对幼儿个体差异，进行个性化指导。
3.教师要鼓励幼儿积极地提出疑问和问题，引导幼儿开放、多方面地思考。
大班美术公开课教案《我设计的幼儿园》含反思
大班美术公开课教案《我设计的幼儿园》一、教学目标1.帮助幼儿了解幼儿园的功能和设计理念；2.提升幼儿的创造力和表达能力；3.激发幼儿对美的追求和对生活的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解幼儿园的功能和设计理念，通过手绘设计提升幼儿的创造力和表达能力。
2.教学难点：如何让幼儿融入幼儿园设计的思考和表达中，让幼儿理解“美”的概念。
三、教学内容1.调研：幼儿了解周边有哪些幼儿园，如何分辨不同幼儿园的特点。
2.相关知识介绍：介绍幼儿园的功能、环境以及设计理念。
3.设计：幼儿布置小组，根据自己的想法开始设计自己想象中的幼儿园。
4.表达：幼儿将自己的设计用手绘或者拼图等形式表达出来，并口头描述自己设计的幼儿园。
四、教学过程1. 调研1.老师组织幼儿参观附近的幼儿园，并引导幼儿观察幼儿园的环境、游戏设施和教学设备等；2.老师带领幼儿讨论自己看到的不同幼儿园，如何分辨不同幼儿园的特点等。
2. 相关知识介绍1.老师向幼儿介绍幼儿园的功能、环境以及设计理念；2.老师可以用图片、视频等多媒体方式呈现幼儿园的设计理念。
3. 设计1.老师组织幼儿分组，每个小组进行讨论和布置；2.每个小组根据自己的想法开始设计自己想象中的幼儿园，可以使用白纸或者拼图等形式。
4. 表达1.所有小组完成设计之后，每个小组将自己的设计用手绘或者拼图等形式表达出来；2.口头描述自己设计的幼儿园，其他小组评价设计的优点和不足之处。
五、教学评价1.能够引导幼儿了解幼儿园的功能和设计理念；2.能够提升幼儿的创造力和表达能力；3.能够激发幼儿对美的追求和对生活的热爱。
六、教学反思此次公开课教案中，通过调查幼儿园、讲解相关知识、设计自己的幼儿园和表达自己的想法等环节，让幼儿在设计幼儿园的兴趣中感受到了美，并提高了创造力和表达能力。
整个过程需要老师的引导和指导，以及幼儿的积极参与和思考。
在今后的教学中，需要更多的创新和实践，让幼儿更好地感受到美。
大班艺术活动《线描画—我的幼儿园》
大班艺术活动《线描画—我的幼儿园》活动背景为了提升幼儿们的艺术素养，增强他们对幼儿园的归属感和自豪感，我们开展了一场名为《线描画—我的幼儿园》的艺术活动。
这是一次让幼儿们通过线条来表达对幼儿园的理解和感受的活动，旨在让幼儿们感受到艺术的魅力，培养他们的观察、表达和创造能力。
活动过程第一步：观察和记录在活动开始前，教师先带领幼儿们走遍幼儿园的各个角落，让幼儿们观察周围的事物，并用手中的素描笔和本子记录下来。
幼儿们可以画下他们喜欢的花草树木、教室、食堂、操场、游戏设施等等。
第二步：线描练习幼儿们在记录完毕后，需要通过简单的线描练习来提升他们的线条表现能力。
教师会教导他们如何使用波浪线、直线、点线等不同的线条来表现不同的物品，让他们掌握基本的线描技巧。
第三步：线描画作品在练习过后，幼儿们开始创作他们的线描画作品。
教师会给他们提供必要的素材，如彩笔、素描笔、铅笔、彩色纸张和一些线描参考资料。
在孩子们自由创作的同时，教师还会给予他们一定的指导和帮助。
幼儿们在结束绘画之后，会逐个向大家介绍他们的描绘，分享他们的绘画思路和创作过程。
第四步：作品展示活动结束后，教师会将孩子们的线描画作品做成一个集合，并在幼儿园里公共的展示区域进行展出，让更多的人能够欣赏这些小朋友们的艺术作品。
同时，教师还会在作品边际上标注作品创作者的名字和年级，以及作品的题目。
活动目的和意义通过这次艺术活动，幼儿们不仅提高了他们对幼儿园的认知和感受，还发展了他们的艺术素养和创造能力。
他们通过用线条、颜色和形状表达自己的想法和情感，不但能够提高他们的观察能力和表达能力，也能够让他们更好地理解和接受艺术文化，增强他们的美育观念和艺术欣赏能力。
活动效果通过这个活动，孩子对于幼儿园建筑、环境以及文化更加熟悉和喜爱。
让孩子们通过线条了解周围的世界，增强他们的审美观念，促进他们开展创意思维。
最终形成了一批批出色的艺术作品，展示了孩子们的想象力和创造力。
同时，也让家长和其他人更加了解孩子们的思维和想法，进一步加深了与家长和幼儿之间的联系。
幼儿园大班美术《我的幼儿园》教案
幼儿园大班美术《我的幼儿园》教案
教案名称：幼儿园大班美术《我的幼儿园》
一、教学目标：
1. 培养幼儿观察和描绘周围环境的能力。
2. 通过绘画活动，让幼儿表达对幼儿园的热爱之情。
3. 提高幼儿的色彩搭配能力和手眼协调能力。
二、教学准备：
1. 教具：彩笔、画纸、展示板。
2. 环境：安排在户外或宽敞的室内进行，便于幼儿自由发挥。
三、教学过程：
1. 导入部分（5分钟）：
教师以“我们每天都在这里玩，你最喜欢幼儿园的哪个地方？”的问题引出主题，引导幼儿关注幼儿园的环境，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解示范部分（10分钟）：
教师首先向幼儿介绍一些基本的绘画技巧，如如何画出房子、树木等。
然后，教师可以现场示范如何描绘幼儿园的一角，让幼儿了解整个绘画过程。
3. 实践操作部分（20分钟）：
幼儿开始独立创作，教师巡回指导，鼓励他们大胆地画出自己心目中的幼儿园。
4. 展示分享部分（10分钟）：
完成作品后，邀请幼儿上台分享自己的画作，讲述自己画的是幼儿园的哪个地方，为什么喜欢这个地方。
四、教学反思：
本节课主要培养了幼儿的观察力和创造力，使他们学会用画笔表达自己的感情。
在教学过程中，应注重鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于形式，尊重他们的个性和创新精神。
同时，也应注意引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养他们的团队协作精神。
五、家庭作业：
请幼儿回家后，尝试画出自己的家，并向家人讲述画中每一个元素的含义，以此增强他们的语言表达能力和观察力。
以上就是本次《我的幼儿园》的美术教案，希望对您有所帮助。
《我们的幼儿园》大班教案
《我们的幼儿园》大班教案《我们的幼儿园》大班教案《我们的幼儿园》大班教案1活动目标1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。
2、通过说一说、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1、多媒体课件《我们的小书城》。
2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》。
活动过程（一）活动导入。
师：小朋友，今天我们班来了位神秘的新朋友，想认识吗（二）观看课件，了解图书馆规则1．课件片断一：爱护图书。
师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？幼：有人看书时乱涂乱画；不对，破坏图书。
师：那我们应该怎么做呢？小结：看书时要爱护图书，一页一页的翻，这样图书才更愿意和我们做朋友。
儿歌：图书图书人人爱，保护图书一起来。
（课件）师：好，跟图书管理员接着参观吧2．片断二：安静阅读。
师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，安静看书。
小结：你所说的真好，要安安静静看书，不大吵大闹，不影响别人。
儿歌：图书馆里要安静。
（课件）师：接下来在哪儿，一起来看一看3．片断三：借阅图书。
师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？幼：登记，排队小结：在图书馆借书一定要出示借书卡，让管理员登记你借的书名，看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来麻烦。
儿歌：借书要有借书卡。
（课件）师：这些小朋友排好队借书看了，我们继续参观吧。
4．片断四：整理图书。
A：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。
B：我们应该怎么做？幼：整理好；给图书排个队。
小结：看完书要放回原处，给图书排个队，就象刚才那些小朋友一样。
儿歌：看完图书放放好，图书回变更美丽。
（课件）（三）师幼小结。
1、播放课件，引导幼儿念念儿歌，巩固图书馆规则。
师：你们平时看书时候能做到吗？我们一起来看一看。
2、出示幻灯片、了解更多规则。
师：除了这些，看书时我们还应该遵守哪些规则？幼：排队；整理椅子、书；一页一页翻；安静地看书；出示借书卡；修补。
大班美术活动《我们的幼儿园》教案
大班美术活动《我们的幼儿园》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《我们的幼儿园》。
通过本节课的学习，让学生描绘出他们眼中幼儿园的美景，培养他们观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力，使他们在绘画过程中能够表达自己的情感和想法。
3. 增强学生对家园的热爱，培养他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现幼儿园景物的特点。
教学重点：掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、图片、PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示幼儿园的图片，引导学生观察和描述幼儿园的美景，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
（2）教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据观察到的幼儿园景物，自行构思画面。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一幅描绘幼儿园的画作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《我们的幼儿园》2. 内容：（1）描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
（2）注意事项：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的幼儿园”为主题，描绘一幅画作。
2. 答案要求：（1）线条流畅，构图合理。
（2）色彩丰富，表现力强。
（3）能体现出幼儿园的特色和学生的个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学过程，针对学生的表现和反馈，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观幼儿园，实地观察和体验，提高他们的绘画水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一，活动名称：大班绘画活动我们的幼儿园
活动目标：
（一）、观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画的形式表现幼儿园的主要景观。
（二）、能够在同伴面前大胆的分享自己的作品，为老师和小朋友说明自己花了什么景物。
（三）、感受幼儿园环境的美丽，喜爱幼儿园的环境，保护幼儿园的环境。
二，活动准备：
（一）、课件：幼儿园环境图片若干
（二）、彩色笔，蜡笔、颜料，画笔，画纸（幼儿人手一份）
三，活动过程：
（一）、谈话导入：从幼儿的生活出发，引导幼儿回想幼儿园的景色和人物，激发幼儿的表现欲
教师：小朋友，今天你们来幼儿园的时候看到了什么？（可能是同伴，老师）
那小朋友们有没有注意到我们的幼儿园环境是什么样的？都有什么，（……）
我们的操场是什么样的，我们的教学楼是什么样的，我们的滑滑梯是什么样的？（……）除此之外，我们的幼儿园里还有什么景色？
（二）、欣赏幼儿园的图片，细致观察幼儿园的布局
教师：小朋友们有没有见过这个房子（出示教学楼的图片）
小朋友们都见过这个房子吗，这是我们幼儿园的房子对不对，那小朋友们仔细看看，这个房子是什么形状的，是圆形的吗？（……）
那这上面有没有窗户啊？窗户在哪里？我们请一个小朋友上来说。
那这房子外面还有什么东西呀，这是什么东西，有小朋友知道的吗？
小结：小朋友们说的很好，我们幼儿园的房子是长方形的，外面还有一个一个排列整齐的窗户，还有空调的室外机，透过窗户，我们还可以看见小朋友在里面玩游戏。
（切换下一张ppt）
那这个地方小朋友有没有见过，这是哪里？
这上面有什么？我们幼儿园的树是什么形状的？这上面都有什么颜色？（……）
小结：我们幼儿园的树，是上面圆圆的下面有一支高高的树干支撑，树的上面有绿油油的树叶，树下还有小朋友们喜欢的沙池，沙子被阳光照的金灿灿的，漂亮极了。
（三）、幼儿作画
1.交代要求
教师：幼儿园的景色这么好看，我请小朋友们把它画下来。
我们用什么画？（用纸，笔，颜料，油画棒等）好，这些材料老师已经帮小朋友们准备好了，就在小朋友的桌子上。
小朋友们在画之前要好好想一下怎么画，才可以把幼儿园的景色画的更好看，现在开始准备画画吧
2.幼儿绘画，教师巡回指导。
（四）、欣赏作品
组织幼儿互相欣赏作品，请个别幼儿上来分享自己的作品。
引导幼儿大胆描述自己的作
品
（五）、活动结束小结：
教师：我们的幼儿园真美，小朋友们画的幼儿园更美丽，最重要的是幼儿园里面有一群这么优秀的小朋友。
所以我们要爱护幼儿园的一切东西，保护幼儿园的环境，使幼儿园永远都那么美丽。