《牛顿第一定律》人教版物理课件PPT(11篇)
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人教版高中物理必修一第四章第1课《牛顿第一定律》课件
【答案】D
学以致用
【3】关于伽利略理想实验,下列认识正确的是：
A.理想实验是不科学的假想实验。
牛 B.理想实验所得到的结论是不可靠的。
顿 C.理想实验是一种科学方法。 第 D.牛顿第一定律描述的是一种理想化状态。
一 【4 】火车在长直轨道上匀速行驶,坐在车厢内的一人将手中 的钥匙相对车竖直上抛,钥匙将落在
定 所以撕成两截。
律
惯性现象的应用与防止
牛 顿 第 一 定 律
小结
亚里士多德
伽利略
笛卡尔
提出问题，引起争议
创立方法，引导方向
补充完善，深化知识
牛
顿
第
牛顿
系统总结，形成定律
一
定 牛顿第一定律： 律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作
用在它上面的力迫使它改变这种状态。
物体的惯性及应用
学以致用
一 问题：1.怎样解释撕纸游戏呢？
定
2.运动和力之间到底有什么关系呢？
律
第四章 牛顿运动定律
1 牛顿第一定律
一、历史回顾
牛 顿 第 一 定 律
伽利略（1564-1642）
1642-1727
一、历史回顾
1.亚里士多德的观点 （2000多年前古希腊）
——力是维持物体运动状态的原因。
牛
一切运动物体终将归于静止。
牛 动情况得出怎样的判断？
顿 （1）细线竖直悬挂：静止或匀速直线运动；
第 （2）细线向图中左方偏
一 斜：向左减速或向右加速；
定
（3）细线向图中右方偏 斜：向左加速或向右减速 。
律
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
人教版八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律 (共24张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午10时0分21.11.1610:00November 16, 2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二10时0分41秒10:00:4116
（5）把物体惯性的表现说成是物体受到“惯性力”或者说“物体 受到了惯性”是错误的。
（6）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性也大。
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动。
投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具有 惯性 仍然保持向 前运动，所以不能到目标上空再投弹。
（1）惯性是物体的一种性质，是物体本身具有的属性。惯性定律是一 条规律，它揭示了物体不受外力时的运动状态。 （2）惯性的存在是无条件的，也就是说惯性与物体的形状、速度、受 力与否都没有关系；惯性定律中揭示物体所处的运动状态，必须以 “不受外力”为先决条件。
区别
惯性 物体的一种性质 不需任何条件
惯性定律（牛顿第一定律） 运动规律
假设小车不受阻力作用，小车将保持匀速直线运动状态 。 这个结论是通过实验进行证实的吗？ 这个结论是在实验的基础上，通过推理而得到的。
推理法
物体的运动需要靠力来维持吗？
物体的运动不需要靠力来维持！
那为什么在没有推力的作用 下，小车最终会停下来？
是因为小车受到了摩擦力作用。
伽利略：如果运 动物体不受力，它的 速度将保持不变。
November 2021
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时0分41秒上午1
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二10时0分41秒10:00:4116
（5）把物体惯性的表现说成是物体受到“惯性力”或者说“物体 受到了惯性”是错误的。
（6）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性也大。
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动。
投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具有 惯性 仍然保持向 前运动，所以不能到目标上空再投弹。
（1）惯性是物体的一种性质，是物体本身具有的属性。惯性定律是一 条规律，它揭示了物体不受外力时的运动状态。 （2）惯性的存在是无条件的，也就是说惯性与物体的形状、速度、受 力与否都没有关系；惯性定律中揭示物体所处的运动状态，必须以 “不受外力”为先决条件。
区别
惯性 物体的一种性质 不需任何条件
惯性定律（牛顿第一定律） 运动规律
假设小车不受阻力作用，小车将保持匀速直线运动状态 。 这个结论是通过实验进行证实的吗？ 这个结论是在实验的基础上，通过推理而得到的。
推理法
物体的运动需要靠力来维持吗？
物体的运动不需要靠力来维持！
那为什么在没有推力的作用 下，小车最终会停下来？
是因为小车受到了摩擦力作用。
伽利略：如果运 动物体不受力，它的 速度将保持不变。
November 2021
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时0分41秒上午1
人教版高中物理必修一第四章第1课《牛顿第一定律》课件(共36张PPT)[优秀课件资料]
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冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在 较长时间内保持运动速度的大小和方向不变。
二、 牛顿物理学的基石----牛顿第一定律
3、两层含义
①揭示了力和运动的因果关系！
1、一开始是运动的
保持匀速 直线运动
结果
原因
原因
一
切 力是产 物 生加速 体 度的原
因。
运动状 态改变
速度 改变
所受合 外力不 为零F合 ≠0
A.悬浮在空中不动 B.速度逐渐减小 C.保持一定速度向下做匀速直线运动 D.无法判断
练一练
3.一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表 面水平，在上表面放一光滑的小球B，劈形物体A从静止开 始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（B ）
A.沿斜面向下的直线
B.竖直向下的直线
B
A
C.无规则曲线
第一、二章研究的是物 体的运动
运动学
第三章研究的是物体的 受力
力学
思考：物体的运动和物体受到的力之间有 什么关系呢？——这是第四章研究的内容。
发射“嫦娥一号”实 况
体验力与运动 F
A B
发射嫦娥号卫星为何要用火箭？
体验力与运动
如何控制、修正卫星按预定轨道运动？ 这又要用到运动和力的关系。
生活体验力与运动 用力蹬车自行车运动。
这些例子能让我们得出力与运动是什么关系？
运动需要力来维持吗？
• 不用力了，为什么会停下来？
不蹬自行车停下来。
因为这时阻力还有，是地面的摩擦力使自行车停了 下来。
所以，是摩擦力对物体运动的影响的结果。
因此-------
同
学
们
站
在
了
牛
顿
的
二、 牛顿物理学的基石----牛顿第一定律
3、两层含义
①揭示了力和运动的因果关系！
1、一开始是运动的
保持匀速 直线运动
结果
原因
原因
一
切 力是产 物 生加速 体 度的原
因。
运动状 态改变
速度 改变
所受合 外力不 为零F合 ≠0
A.悬浮在空中不动 B.速度逐渐减小 C.保持一定速度向下做匀速直线运动 D.无法判断
练一练
3.一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表 面水平，在上表面放一光滑的小球B，劈形物体A从静止开 始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（B ）
A.沿斜面向下的直线
B.竖直向下的直线
B
A
C.无规则曲线
第一、二章研究的是物 体的运动
运动学
第三章研究的是物体的 受力
力学
思考：物体的运动和物体受到的力之间有 什么关系呢？——这是第四章研究的内容。
发射“嫦娥一号”实 况
体验力与运动 F
A B
发射嫦娥号卫星为何要用火箭？
体验力与运动
如何控制、修正卫星按预定轨道运动？ 这又要用到运动和力的关系。
生活体验力与运动 用力蹬车自行车运动。
这些例子能让我们得出力与运动是什么关系？
运动需要力来维持吗？
• 不用力了，为什么会停下来？
不蹬自行车停下来。
因为这时阻力还有，是地面的摩擦力使自行车停了 下来。
所以，是摩擦力对物体运动的影响的结果。
因此-------
同
学
们
站
在
了
牛
顿
的
牛顿运动定律的应用(19张PPT)课件 2024-2025学年高一物理人教版(2019)必修第一册
公式解决有关问题。
作者编号：43002
新课讲解
1
从受力确定运动情况
如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，
再通过运动学的规律确定物体的运动情况。
受力情况决定运动情况
a
F合
F
m
a
运动学
公式
运动情况
(v，x，t ？)
Fx = max
F = ma
Fy = may
作者编号：43002
玩滑梯是小孩子非常喜欢的活动，
在欢乐的笑声中，培养了他们勇敢
的品质。小孩沿着滑梯从顶端滑到
底端的速度与哪些因素有关？
作者编号：43002
学习目标
1、能结合物体的运动情况进行受力分析。
2、知道动力学的两类问题，理解加速度是解决两类动力学问题的桥梁。
3、掌握解决动力学问题的基本思路和方法，会用牛顿运动定律和运动学
Ff （图 4.5-3）。设冰壶的质量为 m ，以冰壶运动方向为正方向建立
一维坐标系，滑动摩擦力 Ff 的方向与运动方向相反，则
Ff ＝ － µ1FN ＝ － µ1mg
根据牛顿第二定律，冰壶的加速度为
Ff
1mg
a1
1 g 0.02 10 m / s 2
m
m
加速度为负值，方向跟 x 轴正方向相反
v102 ＝ v02 ＋ 2a1x10
冰壶后一段运动的加速度为
a2 ＝－ µ2 g ＝－ 0.02×0.9×10 m/s2 ＝－ 0.18 m/s2
滑行 10 m 后为匀减速直线运动，由 v2－v102＝2a2 x2 ，v＝0，得
v102
v02 2a1 x10
x2
作者编号：43002
新课讲解
1
从受力确定运动情况
如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，
再通过运动学的规律确定物体的运动情况。
受力情况决定运动情况
a
F合
F
m
a
运动学
公式
运动情况
(v，x，t ？)
Fx = max
F = ma
Fy = may
作者编号：43002
玩滑梯是小孩子非常喜欢的活动，
在欢乐的笑声中，培养了他们勇敢
的品质。小孩沿着滑梯从顶端滑到
底端的速度与哪些因素有关？
作者编号：43002
学习目标
1、能结合物体的运动情况进行受力分析。
2、知道动力学的两类问题，理解加速度是解决两类动力学问题的桥梁。
3、掌握解决动力学问题的基本思路和方法，会用牛顿运动定律和运动学
Ff （图 4.5-3）。设冰壶的质量为 m ，以冰壶运动方向为正方向建立
一维坐标系，滑动摩擦力 Ff 的方向与运动方向相反，则
Ff ＝ － µ1FN ＝ － µ1mg
根据牛顿第二定律，冰壶的加速度为
Ff
1mg
a1
1 g 0.02 10 m / s 2
m
m
加速度为负值，方向跟 x 轴正方向相反
v102 ＝ v02 ＋ 2a1x10
冰壶后一段运动的加速度为
a2 ＝－ µ2 g ＝－ 0.02×0.9×10 m/s2 ＝－ 0.18 m/s2
滑行 10 m 后为匀减速直线运动，由 v2－v102＝2a2 x2 ，v＝0，得
v102
v02 2a1 x10
x2
人教版初中物理八年级下册《牛顿第一定律》课件
一、阻力对物体运动的影响
实验记录： 小车受到阻力 小车运动的距离 接触面 （ “小、大、最大” （ “最短、短、长” ） ） 最大 最短 毛巾 大 短 棉布 小 长 木板
分析与论证
• 接触面越光滑，小车运动的距离越 远 ，这说明 小车受到的摩擦力越 小 ，速度减小得越 。 慢
一、阻力对物体运动的影响
牛顿 1．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推 理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 2．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
物体的运动 需要力来维持。 物体之所以停下来，是因 为受到了阻力的作用。
二、牛顿第一定律
• 思考 推理 想象
科学推理 • 推理:假如小车不受阻力，小车的运动 将是 匀速直线运动。 原来运动的小车如
果不受力将保持匀 速直线运动状态
原来静止的小车如 果不受力将保持静 止状态
二、牛顿第一定律
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作 用时，总保持静止状态或匀 速直线运动状态。
三、利用惯性 和防范惯性带来的危害
雨雪天撞车 掷铅球 投篮 跳远 限速行驶
紧固锤头
洗衣机甩 干衣服 行车系安全带
课堂小结
一、阻力对运动物体的影响：
阻力越小，运动的越远，如果不受阻力，物 体速度将不再减小，匀速直线运动。
二、牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
三、惯性：
物体原来运动状态不变的性质
作业
• 必做作业：
• 练习册P16 基础知识、能力提升 探索研究
• 自主作业：
• 练习册P18
• 选作作业
• 课本P19-4 用实验的方法来验证，并记录实 验过程
高中物理《牛顿第一定律》(PPT)
AB、在空中的排列情况是一条抛物线
B、在空中的排列情况是一条竖直线 C、在空中的排列情况是一条水平线 D、落地点是不等间距的
精品课件
17
3.牛顿第一定律的应用
（3）下列关于惯性的说法中,正确的是（ ） A.物D体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有
惯性
精品课件
18
3.牛顿第一定律的应用
（4）火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个
人A．向人上跳D跳起起后，，发车现厢仍内落的回空到气车给上人原一处个，向这前是的因力为，（这力 ）
使他向前运动 B．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人 向前运动 C．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向 后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已 D．人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同
现
精品课件
15
2.牛顿第（一惯定性律定律）
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性， 而力是物体之间的相互作用。
精品课件
16
3.牛顿第一定律的应用
（1）请你用惯性的知识来解释一下为什么当你奔跑时
碰到石块，必然是向前跌倒；而如果你脚踏西瓜皮，必 然是向后倒？
（2）高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一 颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是（ ）
——摘自A·爱因斯坦、L·英费尔德著《物理学的进化》
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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B、在空中的排列情况是一条竖直线 C、在空中的排列情况是一条水平线 D、落地点是不等间距的
精品课件
17
3.牛顿第一定律的应用
（3）下列关于惯性的说法中,正确的是（ ） A.物D体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有
惯性
精品课件
18
3.牛顿第一定律的应用
（4）火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个
人A．向人上跳D跳起起后，，发车现厢仍内落的回空到气车给上人原一处个，向这前是的因力为，（这力 ）
使他向前运动 B．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人 向前运动 C．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向 后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已 D．人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同
现
精品课件
15
2.牛顿第（一惯定性律定律）
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性， 而力是物体之间的相互作用。
精品课件
16
3.牛顿第一定律的应用
（1）请你用惯性的知识来解释一下为什么当你奔跑时
碰到石块，必然是向前跌倒；而如果你脚踏西瓜皮，必 然是向后倒？
（2）高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一 颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是（ ）
——摘自A·爱因斯坦、L·英费尔德著《物理学的进化》
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高中物理人教版选择性必修第一册教学课件《牛顿第一定律》
知识扩展： 亚里士多德 (Aristotle,前384-前322)亚里士多ຫໍສະໝຸດ 一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到
逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理 学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作。
他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，
主要有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、 《伦理学》、《政治学》、《诗学》等。他的思想对 人类产生了深远的影响。他创立了形式逻辑学，丰富 和发展了哲学的各个分支学科，对科学作出了巨大的 贡献。
伽利略的理想实验
猜想：
1、如果没有摩擦，小球会上升到多高的地方 ？ 与左侧斜面等高位置 2、减小右斜面倾角，观察小球沿斜面运动的最远距离怎样变化
会沿斜面运动得更远，最终到达与左侧斜面等高的位置
3、把另侧斜面放平， 会怎么样？
小球永远无法到达与左侧斜面等高的位置，小球会永远的运动下去
思考：完全光滑的平面实际生活当中存在吗？
第四章 牛顿运动定律
牛顿第一定律
引入：
• 在力学中只研究怎样运动而不涉及运动和力的关 系的分科叫做运动学．
• 研究运动与力的关系的分科叫动力学． • 动力学知识在生产和科学研究中有着重要用途．
• 动力学的奠基人是英国科学家牛顿．1678年出版 的《自然哲学的数学原理》是牛顿的动力学奠基 之作．
请根据实际经验思考并回答下面问题：
理想实验：是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓 住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地揭示了自然 规律。爱因斯坦对此的评价是：伽利略的发现以及他所 应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一， 而且标志着物理学的真正开端。
与伽利略同时代的法国科学家笛卡尔对他的观 点进行了补充。
一、历史回顾
牛顿第一定律完整版PPT课件
适用范围与意义
适用范围
牛顿第一定律适用于宏观低速运动的物体，在相对论和量子力学领域需要修正。
意义
牛顿第一定律揭示了物体在没有外力作用下的运动规律，为经典力学的发展奠定了基础。同时，它也为人们理解 物体的运动状态提供了重要的参考依据。此外，牛顿第一定律还揭示了力与运动的关系，为物理学的发展做出了 重要贡献。
引出力和惯性的概念
牛顿第一定律引出了力和惯性的概念，为后续研究物体受力后的运动状态提供了理论支 持。
为牛顿第二、第三定律的提出打下基础
牛顿第一定律是牛顿运动定律的基础，为后续牛顿第二、第三定律的提出打下了坚实的 基础。
对未来科技发展的影响
推动力学和物理学的发展
牛顿第一定律作为力学和物理 学的基本定律之一，对于推动 这两个学科的发展具有重要意 义。
实验步骤及操作过程
实验步骤 1. 准备实验器材，包括光滑的水平面、小车、细绳、滑轮、重物等。
2. 将小车放置在光滑的水平面上，调整滑轮高度，使细绳与水平面平行。
实验步骤及操作过程
3. 在细绳一端挂上重 物，另一端绕过滑轮 与小车相连。
5. 观察并记录小车的 运动情况，包括运动 轨迹、速度变化等。
实验结果分析与讨论
实验结果：在实验中，我们观察到当 重物下落时，小车在水平面上开始运 动，并保持匀速直线运动状态。当重 物落地后，小车继续以相同的速度沿 直线运动一段距离后停下。
结果分析：根据牛顿第一定律，一个 物体在没有受到外力作用时，将保持 静止状态或匀速直线运动状态。在实 验中，当重物下落带动小车运动时， 由于水平面光滑且没有受到其他外力 的作用，小车保持了匀速直线运动状 态。当重物落地后，小车由于惯性继 续以相同的速度沿直线运动一段距离 后才停下。这一实验结果验证了牛顿 第一定律的正确性。