电子琴活动学习总结
电子琴总结
电子琴总结电子琴是一种常见的乐器，具备丰富的音色和功能，深受音乐爱好者的喜爱。
在学习和演奏电子琴的过程中，我积累了一些经验和心得，并总结出以下几个方面。
一、选择合适的电子琴在选择电子琴时，要根据自己的需求和经济能力进行挑选。
首先要考虑乐器的大小和重量，如果需要频繁携带或演奏，可以选择便携式的电子琴。
其次要关注键盘的质量和灵敏度，好的键盘触感能够提升演奏的舒适度和表现力。
还要留意乐器的音色和功能，不同品牌和型号的电子琴可能有不同的音色库和特色功能，可以根据个人喜好进行选择。
二、学习电子琴的基本功学习电子琴的基本功是非常重要的，它对于后续的演奏和表现都有着很大的影响。
首先要掌握基本的手型和指法，保持手指的放松和柔软，在按键的时候要有力度和准确度。
同时要注意节奏感和音准，学会按照谱子或节拍来演奏，保持稳定的速度和强弱变化。
此外还要学会弹奏和弦和和声，掌握和弦的构成和排布规律，能够灵活地进行和声的演奏。
三、演奏技巧和表现力除了掌握基本功外，还需要进一步提升演奏技巧和表现力。
可以通过不断练习和尝试新的曲目来提高演奏水平。
要注重力度和音色的变化，根据音乐的情感和表达需要，在强弱和语气上做出适当的调整。
同时要注意演奏的技巧，例如使用颤音、滑音、颤音等技巧来丰富音乐的表现力。
还可以学习基本的和声和编曲知识，通过改编或自创的方式来展示个性化的演奏风格。
四、多样化的曲目和风格电子琴可以演奏各种曲目和风格的音乐，不仅限于经典乐曲和流行歌曲。
在学习和演奏过程中，可以尝试不同风格的曲目，例如古典音乐、爵士乐、摇滚乐等，通过演奏不同曲目来锻炼和提高自己的技巧和表现力。
同时还可以参加一些音乐会或比赛，与其他音乐爱好者进行交流和分享自己的演奏成果，以此来丰富自己的音乐生活。
五、音乐理论的学习和应用学习音乐理论对于演奏电子琴也非常重要。
可以学习音乐的基本知识，例如音名、音符、节拍等，了解和理解乐谱和曲目的结构和原理。
还可以学习和弦的构成和进行，通过学习和掌握音乐理论知识，能够更好地理解和演绎乐曲，提升演奏的准确度和表现力。
学电子琴心得(优秀5篇)
学电子琴心得(优秀5篇)学电子琴心得(优秀5篇)学电子琴心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学电子琴心得样本能让你事半功倍，下面分享【学电子琴心得(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
学电子琴心得篇1在探索电子琴的广阔世界中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
这篇文章将带您领略我学习电子琴过程中的点滴故事，以及我对这门艺术的独特见解和感悟。
首先，学习电子琴需要掌握基本的乐理知识。
通过学习乐理，我深刻理解了音符、节拍和调式等音乐元素的意义。
乐理知识为我的演奏增添了深度和广度，让我能够更好地理解曲子的结构和内涵。
我发现，乐理不仅有助于提高我的演奏水平，还有助于提高我对音乐的鉴赏能力。
在学习电子琴的过程中，我逐渐领悟到节奏的重要性。
节奏是音乐的灵魂，掌握节奏的韵律和变化，对于演奏出动人心弦的音乐至关重要。
通过反复练习和演奏，我逐渐把握了各种节奏的精髓，并在演奏中得以体现。
电子琴的演奏需要掌握多种技巧，如轻巧的跳音、饱满的连奏和手腕的弹性等。
我意识到，只有通过反复练习和揣摩，才能将这些技巧融入演奏中。
通过不断地练习，我逐渐提高了自己的技巧水平，并在演奏中得以展现。
在电子琴的学习过程中，我结识了许多优秀的音乐家和作品。
与他们的交流让我领略了音乐的无限可能，也让我更加深入地理解了电子琴的魅力。
这些经历让我更加热爱音乐，也让我更加坚定了继续追求音乐梦想的信念。
总之，学习电子琴让我深刻领悟到了音乐的魅力。
它让我感受到了乐理、节奏和技巧的重要性，也让我结识了许多优秀的音乐家和作品。
我坚信，电子琴会为我带来更多美好的音乐人生。
学电子琴心得篇2当我开始学习电子琴时，我充满了紧张和不安。
我从未学过弹琴，而且电子琴对我来说是一个全新的概念。
然而，随着学习的深入，我逐渐发现电子琴并不是那么复杂。
我开始从基础开始学习，了解琴键、音符和节奏。
我花费了大量的时间来熟悉琴键，并学习如何按下正确的键来发出正确的音符。
学习电子琴演奏的心得体会
学习电子琴演奏的心得体会在我学习电子琴演奏的过程中，我获得了无尽的乐趣和成就感。
通过不懈的努力和坚持不懈的训练，我取得了一些关键的经验和体会，想要和大家分享。
下面是我学习电子琴演奏的心得体会：第一，坚定的决心和目标是学习电子琴的首要条件。
学习任何乐器都需要花费大量的时间和精力。
面对琴键上的无尽音符和乐谱的复杂性，我们很容易感到困惑和失去动力。
因此，我们需要在学习电子琴之前明确我们的目标，并时刻牢记自己坚持学习的初衷。
第二，掌握基本的琴键和音符知识是迈向高级演奏的基石。
学习电子琴首先要掌握琴键的位置和名称，这是理解音乐理论和进行后续学习的基础。
然后是学习音符，包括音符的时值、音高和表达方法。
通过掌握这些基本知识，我们可以更好地理解和演奏乐谱，为以后的学习打下坚实的基础。
第三，持之以恒的练习是提高演奏水平的关键。
与其他乐器一样，要想在电子琴演奏上取得进步，练习是不可或缺的过程。
每天挤出一定的时间来反复练习琴键的基本动作、音阶、琶音和乐曲。
通过反复练习，琴键动作变得更加熟练灵活，手指记忆也逐渐形成，这为演奏更为复杂的乐曲打下基础。
第四，培养良好的演奏习惯和姿势对提高演奏技巧非常重要。
正确的姿势和手指动作可以减少不必要的手部肌肉疲劳，并提高演奏的准确性和流畅度。
同时，定期的手指和手腕的放松运动也可以帮助消除手部紧张和疼痛，减轻演奏压力。
第五，多听多模仿是培养音乐感觉和表现力的有效方法。
通过聆听优秀的琴曲演奏，我们可以获得音乐的灵感和理解。
同时，模仿优秀的演奏家的演奏风格和技巧，可以培养自己独特的表现力和个人风格。
第六，参加演出和交流活动可以拓宽音乐视野和锻炼演奏能力。
在学习的过程中，及时向身边的朋友、老师或演奏家请教，与其他爱好者一起参加演奏会和比赛，可以不断增加对音乐的认识，激发自己的学习热情，并提高自己的演奏水平。
通过以上这些经验和体会，我在学习电子琴演奏的过程中取得了许多进步。
但我也深知，在自己的音乐道路上，仍然有很长的路要走。
学电子琴心得(优质15篇)
学电子琴心得（优质15篇）制作电子琴的心得体会电子琴可以说是现代乐器的代表之一，它的音色多样、易于携带，成为了许多爱好音乐的人的首选。
然而，在市场上，电子琴种类繁多，品质也参差不齐，自己制作一台电子琴成了不少人的追求。
在我自己尝试制作电子琴的过程中，我深深体会到，制作电子琴不仅仅是一种手艺，更是一种关于梦想、技术和耐心的体验。
第二段：计划和准备。
想要制作出一台电子琴，首先需要是一份详细的计划和准备。
我在开始制作前，首先根据自己的需求和所拥有的资源，决定了电子琴的大小和功能。
然后，我花了一段时间学习电子技术，学习如何运用电子元器件制作电路。
这些知识的学习，为我后来的制作工作提供了坚实的基础。
第三段：制作过程。
电子琴的制作过程中，需要运用到很多的技术。
首先，需要画出电路板的设计图，以及对应的电子元器件清单，并购买所需的元器件和材料。
然后，需要焊接电子元器件到电路板上，核对电路板的功能是否正常。
接着，制作琴键和琴身。
在制作琴键时，需要按照琴键数量规划好设计图，将琴键和音源接线相连。
制作琴身的过程中，需要制作支架、琴盖等部件，以及安装音箱、音源、按键、控制器等电子元件。
这些步骤对于我来说都是比较困难的，但是在制作过程中，我也获得了越来越强的技术能力和制作经验。
第四段：调试和完成。
在琴身和电路板都制作完成之后，需要对琴身进行调试，并最终测试整个电子琴的音效和功能。
在调试过程中，我发现电子琴的音效和按键的灵敏度都需要仔细地调整才能达到最好的效果。
调试完成之后，电子琴的制作工作就基本完成了。
但是在后期的使用和维护过程中，还需要不断地调整和维护琴身和电路板的性能。
第五段：总结和体会。
制作电子琴的过程并非易事，需要的是耐心、技术和困难面前的坚持。
在整个制作过程中，我体验到了很多的挑战和困难，但我也因此获得了很多的成就感和满足感。
在制作电子琴的过程中，我学习到了很多关于电子技术和手工艺的知识，也培养了自己的耐心和细心，在这个过程中成为了更好的自己。
电子琴学习心得体会（精选8篇）
电子琴学习心得体会电子琴学习心得体会（精选8篇）当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的电子琴学习心得体会，希望对大家有所帮助。
电子琴学习心得体会篇1我家有一台电子琴，它放出来的音乐无比悦耳，令我如痴如醉。
我最大的愿望就是自己也能弹一首动听的乐曲。
然而，这个愿望的小火苗被擦亮了：学校有一位老师名叫戴春晓，他成立了一个管弦乐队，免费收学生学习电子琴、长笛等乐器。
我赶紧报了名，开始学习之路。
第一课，戴老师教我们认识、、、、这五个音符。
他读一遍，我们读一遍。
我们读熟后，戴老师告诉我们这个个音符在键盘上的位置，带我们弹一遍，让我们完全熟悉这五个音符。
戴老师布了个作业：回家把、、、、这五个键练熟，要直到不看键盘也能弹出它们的位置。
我回到家，一刻也不怠慢，专心致志的练起来。
我练啊练，练到手皮破了还不肯罢休。
不熟，再练！功夫不负有心人，我在测验时得了——优。
看着老师写得优，我发自内心的笑了。
后来开始练练习曲，我知道了很多音乐方面的知识：我知道▼是跳音符号；知道多指和弦能使节奏出现变化；知道︹可以使两个同样的音连起来；知道一个乐曲里可以出现很多音色……随着乐曲难度的加深，越来越多的同学退出了学习。
我没有，因为我知道我没有完成任务；因为知道音乐界有很多奥妙等我去擦索；因为知道自己不应该半途而废，一事无成。
每次新教的乐曲，我回到家都拼命地练，就算手练出茧来，我都在所不惜。
因为每一次的好成绩——优，都是鼓励我前进的力量！现在我可以弹《小红帽》这首歌曲了，我终如愿以偿，我为那些退出学习的同学而惋惜，惋惜他们失去了从中学习的乐趣和取得好成绩的自豪感，同时也悟出一个道理：做任何事情都要坚持，不能半途而废。
世上无难事，只要你一心一意地去做去努力，绝不放弃，你一定能实现自己的美好愿望！电子琴学习心得体会篇2我喜欢学习电子琴，因为弹电子琴能锻炼我们的毅力，弹出动听的曲子。
小学电子琴活动总结
小学电子琴活动总结
小学电子琴活动总结
在小学电子琴活动中，学生们通过学习和演奏电子琴，培养了音乐兴趣和艺术修养，提高了音乐素养和表演能力。
活动主要包括以下几个方面：
1. 学习基本技巧：学生们通过电子琴课程学习基本的乐理知识和手指技巧，掌握琴键和和弦的基本操作方法。
在老师的指导下，他们学会了正确的手位、琴键的按弹和和弦的演奏。
2. 练习曲目：学生们根据自己的水平和兴趣选择相应的曲目进行练习。
他们通过反复的练习和指导，不断提高演奏技巧，并逐渐能够演奏一些简单的曲目，如童谣、儿歌等。
3. 参加演出：在活动中，学生们还有机会参加各种音乐演出，如学校的音乐会、比赛等。
通过演出，他们可以展示自己的成果，并锻炼自己的表演能力和舞台经验。
4. 创作和编曲：在电子琴活动中，学生们还有机会进行创作和编曲。
他们可以根据自己的音乐想法，进行简单的编曲，或者创作自己的音乐作品。
这样可以培养他们的创造力和审美能力。
总的来说，小学电子琴活动对学生们的音乐素养和艺术修养有很大的促进作用。
通过参与活动，学生们不仅能够学习和掌握电子琴技巧，还能够培养音乐兴趣和创造力，提高自己的表演能力和自信心。
同时，活动也为学生们提供了展示自己才艺的舞台，使他们在音乐方面得到更多的锻炼和发展。
电子琴期末社团总结
电子琴期末社团总结一、前言电子琴社团是我校的一个学生自发组织的音乐爱好者团体，拥有一支热爱音乐、积极参与活动的成员队伍。
本学期，电子琴社团以提升团员音乐素养、丰富校园文化生活为宗旨，开展了丰富多彩的活动。
在导师和班级全体同学的支持下，社团取得了一定的成绩。
通过本次总结，我们将回顾这个学期的工作，总结成绩和经验，为今后的社团工作提供参考。
二、活动回顾1. 交流练习会为了提高团员的音乐水平，我们组织了几次交流练习会。
每次练习会，我们邀请一位专业导师进行指导，使团员们更好地发挥自己的技巧。
在练习会中，团员们积极参与，互相交流演奏经验，收获颇丰。
2. 校园音乐会本学期我们成功举办了一场校园音乐会，为校内师生带来了精彩的演出。
我们邀请了其他音乐社团的成员一起合作，组成了一个大型的音乐团队。
经过多次彩排，我们最终确定了一台精彩的演出。
演出中，团员们展现出了高超的技巧和精湛的演奏，赢得了观众们的热烈掌声。
3. 外校交流为了扩大自己的音乐视野，我们组织了一次外校交流活动。
我们去了一所知名音乐学院，与那里的电子琴团队进行了交流。
通过观摩对方的演奏和互相探讨，我们学到了很多新的知识和技巧。
这次交流活动不仅丰富了团员们的音乐见闻，也加深了与其他学校的交流合作。
三、成绩总结本学期，电子琴社团在各项活动中取得了一定的成绩。
团员们在练习会中不断提高自己的演奏技巧，为校园音乐会的成功举办作出了贡献。
彩排时的团队合作和演出时的默契配合，使我们的演出达到了预期效果，得到了广大观众的认可和赞赏。
另外，外校交流使我们的视野得到拓宽，学到了新的知识和技巧。
四、问题分析在本学期的社团活动中，我们也存在一些问题。
首先，由于社团成员都是学生，时间有限，所以面临着排练时间短的问题。
其次，由于成员的水平参差不齐，个别团员的技巧还需要进一步提高。
再次，社团内部交流不够，导致团队合作氛围不浓。
最后，社团活动宣传力度不够大，导致观众数量不够多。
五、经验教训总结通过本学期的社团活动，我们得到了一些经验教训。
电子琴社团活动总结
电子琴社团活动总结引言：电子琴社团是我们学校一个非常受欢迎的社团，在过去的一年里，我们举办了许多活动，包括演出、比赛和音乐会等。
这些活动不仅提高了我们的音乐水平，而且加强了我们之间的团队合作。
在这篇总结中，我将回顾一下我们社团过去一年的活动，并总结其中的收获和经验。
主体部分：一、演出活动：在过去的一年里，我们社团举办了多次演出活动，包括学校内部的演出以及校外的公益演出。
这些演出给我们提供了展示自己才华的机会，同时也增强了我们的表演能力。
通过练习和排练，我们不仅提高了技巧，还学会了如何面对观众和自信去表演。
二、比赛活动：为了提高我们的音乐水平，我们参加了一些电子琴比赛。
这些比赛对我们来说是一个很好的锻炼机会，可以展示我们的实力，并与其他同学交流。
在比赛中，我们不仅需要展示我们的技巧，还需要有良好的舞台表演和自信的发挥。
虽然比赛过程中可能会遇到困难和紧张，但我们通过这些比赛积累了宝贵的经验，并不断提高自己。
三、音乐会：为了给学校和社会带来更好的音乐体验，我们还举办了一次音乐会。
在音乐会上，我们演奏了一些经典的曲目，并展示了我们的团队协作能力和创造力。
这次音乐会不仅让我们感受到了音乐的魅力，还加深了我们之间的友谊和团队精神。
四、团队合作：电子琴社团的活动离不开团队合作。
在过去的一年里，我们通过参加各种活动，学会了如何与团队成员合作。
我们互相鼓励和帮助，共同努力实现我们的目标。
通过团队合作，我们不仅提高了自己的能力，还培养了团队精神和合作意识。
总结：通过过去一年的电子琴社团活动，我们不仅提高了自己的音乐水平，还培养了团队合作和表演能力。
我们通过演出、比赛和音乐会等活动，展示了我们的才华和激情。
同时，我们也积累了宝贵的经验和教训，这些将对我们今后的音乐之路产生重要影响。
未来展望：在未来，我们希望继续举办更多的活动，给更多的人带来音乐的快乐。
我们将继续努力提高自己的音乐水平，并通过团队合作实现更高的目标。
我们相信，只要我们坚持不懈，我们的社团一定会越来越成功！结论：通过过去一年的电子琴社团活动，我们收获了许多，不仅在音乐方面提高了自己，还通过团队合作和演出经验培养了自己的能力。
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电子琴活动学习总结篇1为了更好地实施小学素质教育，深化艺术改革，我校于今年,将电子琴这一器乐引进校内，拓展了音乐教育的思路。
在电子琴、音响、各类配套设施的前提条件下，开展兴趣班进行实验教学，丰富了学生的课外生活，为全面提高学生的艺术素质，提供有利条此对电子琴兴趣班的培训效果进行总结：一、电子琴教学的趣味性促进学生的兴趣。
一开始，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱，。
本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容：A、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。
B、了解电子琴黑键和白键的区别。
C、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。
D、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。
美国心理学家布鲁纳说过：兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。
有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。
电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣，教师电子琴教学方法的改革把刚刚开始的按男女生来划分大组的上课形式改进成按学生接受能力程度细分为3个班因材施教，更好保持了学生学琴的兴趣;鼓励他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取成功，让每次演奏都成为学生内心情感的更深层的流露，从而达到稳定学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。
电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圆圈舞》、《铃儿响叮当》等儿童歌曲，虽然当时学生的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。
从而更好地激发学生的艺术兴趣，使其情趣、爱好更为广泛。
学生不仅爱好音乐，美术、体育、书法、科技也为他们喜好。
二、电子琴教学的动手操作性促进学生智力发展。
前苏联著名教育家克鲁斯普卡娅说：儿童的智慧就在他的手指上。
有关研究证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。
演奏电子琴动手操作的特点，常常是双手并用密切配合，协调运动，再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在同一时间里准确有序地进行，在演奏中学生的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中，通过演奏培养了学生的注意力、辨别力、理解力、记忆力等。
我同时也担任一年级的音乐任课老师相对来说同年级中一(3)班小朋友的个方面整体素质突出些。
由此看来，电子琴进课堂，能调节左右脑，使人脑潜能得到开发，这种效果在一般音乐课上是不能达到的。
三、电子琴教学的实践性促进学生音乐能力的提高。
器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，提高学生的音乐素质。
在电子琴教学中，学生利用电子琴试奏、试唱，掌握节奏、掌握音准;自弹自唱，熟悉乐谱;小组创编新歌词，给他人伴奏，分组分角色表演表现音乐，从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于创造、大胆创新的音乐能力。
电子琴教学为学生积累了大量的音乐语言如：旋律、节奏、音色等。
还可通过欣赏、表现音乐作品的音乐形象，培养他们对音乐的鉴赏能力。
电子琴教学(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)实验活动，使学生通过自主学习，获得了良好的学习方法，掌握了更多的音乐知识，同时还掌握了一定的音乐基本技能，提高了学生体验音乐、表现音乐及大胆创新的能力。
实验班学生能把对音乐的感受、鉴赏的表现在对音乐的演奏上。
四、收获和思索：通过半年来的兴趣班的开展使我们老师、学生都有很大收获。
像家长在新课学习时与孩子共同进行更有利的给学生在课后及时的辅导，再结合学校辅导课(每周两次)的指导，新知得到强化学习效果会较明显些。
但也有的学生怎么也跟不上学习进度，还需要采取更有效的手段开展训练。
最后希望孩子们在接下来的学习中取得更好的发展，希望上级主管部门和学校领导给予他们更多的关心和指导.篇2思想认识方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
一学期来，我经常查阅各种专业资料，努力提高自己的专业水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
教学工作方面电子琴的教学能提高学生抽象思维能力。
音乐有陶冶人的情操，调节人们情绪的作用，但音乐的知识比较抽象，要学好是不容易的，特别是对小学生来说，更加困难，因为他们不善于抽象思维，对音乐的认识也很不稳定，但他们喜欢节奏，而且掌握较快。
我就利用电子琴，将掌握音高和节奏结合起来，让学生一边跟着电子琴打节奏，一边跟着旋律唱，这样容易掌握音准。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各种专业书籍，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析，根据学生的实际情况设计教案。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习电子琴的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃。
存在的问题在本学期的教学中，除了发现学生的进步外，同时也发现他们所存在的问题，比如：有些同学指法不规范、坐姿不正确、乐感有待提高，等等。
这些问题都需要在今后的教学中不断地改进和提高。
取得的成绩通过一学期的学习，同学在熟练弹奏C大调乐曲的基础上，还对G大调的弹奏有了一定的了解，并且懂得了更多的音乐理论知识，在弹奏技巧上也较以前有了很大的提高。
在与同学们良好的配合下，我们本学期的教学任务圆满完成。
在今后的教学中，我会一如既往的不断提高自己的专业水平，严格要求自己，在尊重学生的基础上严格要求学生，也会不断提高和改进教学方法，以达到让每一位同学爱学习电子琴、而且能够把琴练好，尽己所能为同学们、为教育服务。
篇3音乐教师要通过一系列的电子琴教学活动，使学生掌握基础知识和基本技能，进而发展音乐智力与音乐的审美能力，培养其团结协作的集体主义思想品德与高尚的情操。
要达到这个目的，首先要撰写电子琴教学计划，钻研教材，分析与了解学生学习电子琴的基本状况，并与本学期音乐教学工作计划相联系起来，进行全面的安排，做到心中有数，合理安排使电子琴教学任务落到实处。
其次，要认真把握《电子琴考级大纲》认真备课，写好教案。
还要熟悉电子琴的性能，掌握所演奏乐曲的技巧，选择好恰当的教学形式与灵活多样的教学方法，更好地完成器乐课的教学目的与任务。
另外，要垫定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚定基础，我认为要在正确的教育理念的指导下，还是要重视电子琴教学的几个关键问题：①重视综合音乐感的培养：音乐的要素包括旋律、节奏、和声等，节奏是音乐的骨骼，所以在电子琴教学和学习中先要让学生有等速感的确立，进行不同强弱的各种节奏、律动的感受，还要如何运用气息学会歌唱，建立初步的和声音响听觉。
教学顺序可采用听、唱、弹、读，随着琴龄的增长，然后转入认谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹边听，旋律的歌唱要唱出乐句的起伏、高低，从而掌握奏法上的长、短、跳、连，最好旋律的歌唱要学会用气息，并赋予乐句语汇的表现力。
节奏的律动，并非是纯粹的拍子计算，而是各种强弱拍的上下式左右的律动，到高年级时要重视逐步建立每个调上几个主要和弦的和弦音响听觉，并能说出和弦的名称，学会运用音数公式法加听觉找法，知道由哪几个音构成，并让学生进一步明确为了演奏的方便进行和弦的转位，让学生常去倾听多指和弦伴奏所发出的音响，学会用耳朵去辨别自己的和弦是否正确，不能强记键盘位置，而一味机械、重复几个手指的动作，学习演奏也要学会歌唱，才能在演奏中表现音乐，否则单纯的与心脑无关的手指动作与重复，最终会让琴童失去学琴的兴趣。
②重视键盘能力的学习：电子琴属于键盘形态，以键盘演奏来表现音乐，就必须掌握正确的键盘技术，弹奏电子琴也需要和钢琴演奏一样正确的姿势，双臂放松、自然，手臂与琴成平行，手臂、肘、腕、肩都不应有任何的棱角，手指技术还包括手指的独立、力量、灵敏，有的学琴者，把旋律弹得生硬、呆板、不好听，弹奏方法不正确是其中之一，肩、臂、肘、腕没放松，紧、僵硬造成下键生硬，重量不能自如地到底，缺乏弹性，力量不匀，弹起来的声音干、硬、噪。
二是没有把弹奏和唱结合起来，要用唱的感觉带动弹奏，不少著名的器乐教育家经常对学生说：手要用琴来歌唱。
语言虽简练，但一语道破了天机。
因此重视键盘技术能力的学习，才能为正确表现音乐打好基础。
③掌握电子琴功能的运用与开发：中国音乐教育专家吴斌老师也提出要充分利用电子琴这一高科技乐器所提供的各种表现的可能性来表现音乐，那么，我们必须充分学会电子琴功能的运用与开发。
电子琴功能主要是音色、节奏、自动节奏，所以处理电子琴乐曲与其他乐曲不同的是如何运用及选择音色节奏，自动伴奏来表达最佳音响效果，琴的型号不同，效果也不同，有些电子琴有两种以上的音色合成及分键盘的音色都要认真听，细心研究，加以选择。
自动节奏及自动伴奏部分，乐谱上标记的和弦就必须弹奏准确，在处理上也可保留节奏，停用自动伴奏或保留自动伴奏而停用节奏，还要注意旋律、节奏、自动伴奏的音量平衡问题，有些音色还要考虑延音，才有更好的音响效果。
有的琴还有延迟、衰减、保持及音头加强等功能，一定要与乐曲的音乐内容相吻合，必须为表现音乐服务。
还应准确把握强弱的力度变化和快慢的速度变化，用好速度变化键钮和学会运用表情踏板。
还要让学生多参与丰富多彩的音乐实践活动，让学生在电子琴演奏学习中有趣、开心地掌握基本的音乐文化知识和技能，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的兴趣和信心，这样才能让音乐充满人生，让快乐伴随终身，从而实现音乐教育的目的。