第二课 《计算机系统》 教案
第2课《微型计算机系统》教案
学习任务：1.知道微型计算机硬件系统主要包括哪些部件；
2.掌握微型计算机软件系统的组成；
3.了解计算机的主要性能指标。
教材章节：六年级上册《信息技术》，第一单元第二课。
教学目标：◆知识与技能：1.理解信息，信息技术的定义
2.举例说明信息的各个特征
3.能够认识一些常见的信息处理设备
◆过程与方法：1.通过教师案例引进，讲解信息，信息技术概念。
2.通过学生的自主探索，了解更多的信息处理设备。
3.通过学生自主探究，了解什么是信息道德。
◆态度与情感：1.激发学生对信息技术的学习兴趣
2.培养学生自主学习的意识及自主操作的能力
教学重点：◆理解信息、信息技术的定义，并能够举例说明信息的基本特征；
◆了解使用信息资源的注意事项。
教学难点：理解什么是信息和信息技术。
教学媒体：硬件多媒体教室
软件 WindowsXP操作系统
一个完整的计算机系统是由
一、填空题 1、一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的。 2、冯·诺依曼结构计算机主要有运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备等五部分组成。 3、系统总线是CPU与其他部件之间传送数据、地址和控制信息的公共通道。根据传送内容的不同，可分为数据总线、控制总线和地址总线。 4、计算机硬件是构成计算机系统的物质基础，而计算机软件是计算机系统的灵魂，二者相辅相成，缺一不可。 5、CPU的接口形式只有两类： Socket插座或 Slot插槽。 6、在计算机系统中，CPU起着主要作用，而在主板系统中，起重要作用的则是主板上的逻辑控制芯片组（Chipset），大部分主板则采用 Intel 的控制芯片组。 7、从功能上看，BIOS分为三个部分：自检及初始化、硬件中断处理、程序服务请求。 8、计算机电源一般分为： A T电源和 A TX电源。 9、选购主板时应考虑的主要性能是：主板的速度、稳定性、兼容性、扩充能力、 升级能力。
10、 1971年， Intel公司的成功地把算术运算器和逻辑控制器集成在一起，发明了世界上第一片微处理器 Intel4004 。 11、中央处理器是决定一台计算机性能的核心部件，其由运算器和控制器组成。 12、 1981 ， 8088芯片首次用于IBM PC中，开创了全新的计算机时代。 13、 1985 ，Intel公司推出了 80386芯片，它是80x86系列中的第一个32位微处理器芯片。 14、CPU的主要性能指标是：主频、前端总线频率、 L1及L2Cache的容量和速度 、 CPU内核工作电压、数据总线宽度、地址总线宽度。 15、未来处理器展望的两个方向是：全面进入64位时代、更精细的制造工艺。 16、按内存的工作原理，可将内存分为： ROM 和 RAM 。 17、内存的主要性能指标是：存取周期、数据宽度、容量、内存的“线数”等。 18、软盘的技术指标有：面数（side）、磁道数（track）、扇区数（sector）、存储密度、存储容量。
职业生涯规划全套教案
第一章职业生涯规划与职业理想 【教学目标】 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 【教学要求】 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 【教学重点】1、职业的涵义和职业的特点 2、职业生涯的特点 3、理想的作用 【教学难点】1、职业与职业生涯的关系 2、职业生涯规划与职业理想的实现 【教学方法】案例分析法讲授法讨论法 【教学课时】4课时 【教学过程】 第一章职业生涯规划与职业理想 第一节面向未来的职业生涯规划 『导入』 故事分析：话说有两兄弟，他们一起住在一幢八十层的公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。 于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。
哲学与人生第七课分析
第七课 知行统一与体验成功 授课课程：哲学与人生 授课教师：李美丽 教学过程设计 <导入新课> 〈创境激趣〉 教师播放歌曲:《从头再来》 “昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今日重又走进风雨”。 “心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来……” 这首歌曲告诉我们面对人生道路上的成败要保持良好的心态,就如同歌词中说的那样:“看成败人生豪迈，只不过从头再来”。 问题： 为什么人生道路上必然会遇到失败和挫折呢？ 我们应该怎样提高人生发展能力，实现人生成功呢？ 以歌曲为切入点，设置感人情境，调动学生参与课堂的兴趣，引导学生在欣赏之余思考歌曲的内涵并讨论问题，归纳出：人生发展不可能时时处处都顺心如意，当遭遇失败挫折或陷入低谷时，我们应该像歌曲中表达的那样，客观看待成败，认真总结得失，在此基础上知行统一、勇于实践，就一定会取得人生道路上的成功。以此导入新课的学习。 学生在歌曲中回味、思考，回答问题。 授课班级 14中16-19、14中37-38 授课类型：理论课 授课日期 第7周 2016年4月 日 教学目标 1．认知：了解实践和认识的辩证关系。理解提高人生发展能力必须做到知行统一。 2．情感态度观念：增强学生对知行统一哲学原理的认同，使得中职学生注重实践，善于总结，努力学习，崇尚在知行统一的过程中提高人生发展的能力。 3．运用：通过教学，帮助学生在学习与生活的实践中，不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训。学会以马克思主义的认识论为指导，不断提高人生发展的能力。 重点难点 【教学重点】 1. 辩证唯物主义知行统一观的基本观点和方法。 2. 在知行统一中体验成功。 【教学难点】 1. 正确对待成功和失败。 2. 在知行统一中体验成功。 教学方法 事例教学法、设疑探究法、讲授法、讨论法等。
第一章 计算机系统选择题
第一章计算机系统选择题 1、【单选题】ASCII码可以表示________种字符。 （A）、127 （B）、128 （C）、255 （D）、256 2、【单选题】CD-ROM的存储容量是约________。 （A）、1GB （B）、4.7MB （C）、4.7GB （D）、650MB 3、PC机的“Pentium 4/1.8G”或“Celeron/1.7G”中的“Pentium 4”和“Celeron”指的_______。 （A）、CPU生产厂家（B）、CPU产地（C）、CPU的频率代码（D）、CPU产品系列名4、【单选题】按微处理器字长分类可以分为________。 （A）、286机、386机、486机、Pentium机（B）、Intel处理器、AMD处理器、Cyrix处理器（C）、单片机、单板机、多芯片机、多板机（D）、8位机、16位机、32位机、64位机 5、【单选题】把硬盘上的数据传送到计算机的内存中去，称为________。 （A）、打印（B）、读盘（C）、写盘（D）、输出 6、【单选题】打印机的种类有点阵式打印机、喷墨打印机及_______。 （A）、非击打式打印机（B）、击打式打印机（C）、光电打印机（D）、激光打印机7、【单选题】光盘驱动器是一种利用_______技术存储信息的设备。 （A）、半导体（B）、电子（C）、激光（D）、磁效应 8、【单选题】计算机病毒是可以造成计算机故障的_____。 （A）、一个程序逻辑错误（B）、一块特殊芯片（C）、一种特殊的程序（D）、一种微生物9、【单选题】计算机病毒主要造成______。 （A）、CPU的破坏（B）、磁盘片的损坏（C）、磁盘驱动器的破坏（D）、程序和数据的破坏10、【单选题】计算机的发展方向是微型化、巨型化、多媒体化、智能化和_______。 （A）、功能化（B）、模块化（C）、系列化（D）、网络化 11、【单选题】计算机的内存比外存_______。 （A）、便宜但能存储更多信息（B）、存储容量大 （C）、存取速度快（D）、价格昂贵但能存更多信息。 12、【单选题】计算机的特点是处理速度快、计算精度高、存储容量大、可靠性高、工作全自动以及_________。 （A）、便于大规模生产（B）、适用范围广、通用性强（C）、造价低廉（D）、体积小巧13、【单选题】计算机的应用领域可大致分为6个方面，下列选项中属于计算机应用领域的是________。 （A）、过程控制、科学计算、信息处理（B）、现代教育、操作系统、人工智能 （C）、科学计算、数据结构、文字处理（D）、信息处理、人工智能、文字处理 14、【单选题】计算机软件与硬件的关系是___________。 （A）、没有选项是正确的（B）、相互独立 （C）、相互依靠支持，形成统一的整体（D）、相互对立 15、单选题】可以将图片输入到计算机的设备是________。 （A）、绘图仪（B）、键盘（C）、扫描仪（D）、鼠标 16、【单选题】目前微型计算机中常用的鼠标器有________两类。 （A）、电动式和半机械式（B）、光电式和机械式（C）、光电式和半机械式 D、电动式和机械式17、【单选题】目前最常用的计算机机箱类型为_______。 （A）、AT （B）、ATX （C）、BTX （D）、微型机箱 18、【单选题】能由键盘命令调入内存直接执行的磁盘文件的扩展名为_______。 （A）、.ASC或.PRG （B）、.LIB或.SYS （C）、.EXE或.COM （D）、.OBJ或.FOX 19、【单选题】人们根据特定的需要，预先为计算机编制的指令序列称为_______。 （A）、程序（B）、集合（C）、文件（D）、软件
一个完整的计算机系统是由()和()两部分组成的
一、填空题 1、一个完整的计算机系统是由（）和（）两部分组成的。 2、冯·诺依曼结构计算机主要有（）、（）、（）、（）和（）等五部分组成。 3、系统总线是CPU与其他部件之间传送数据、地址和控制信息的公共通道。根据传送内容的不同，可分为（）、（）和（）。 4、（）是构成计算机系统的物质基础，而（）是计算机系统的灵魂，二者相辅相成，缺一不可。 5、CPU的接口形式只有两类：（）或（）。 6、在计算机系统中，CPU起着主要作用，而在主板系统中，起重要作用的则是主板上的（），大部分主板则采用（）的控制芯片组。 7、从功能上看，BIOS分为三个部分：（）、（）、（）。 8、计算机电源一般分为：（）和（）。 9、选购主板时应考虑的主要性能是：（）、（）、（）、（）、（）。 10、（），成功地把算术运算器和逻辑控制器集成在一起，发明了世界上第一片微处理器。 11、（）是决定一台计算机性能的核心部件，其由（）和（）组成。 12、（），首次用于IBM PC中，开创了全新的计算机时代。 13、（），Intel公司推出了（），它是80x86系列中的第一个32位微处理器芯片。 14、CPU的主要性能指标是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。 15、未来处理器展望的两个方向是：（）、（）。 16、按内存的工作原理，可将内存分为：（）和（）。 17、内存的主要性能指标是：（）、（）、（）、（）等。 18、软盘的技术指标有：（）、（）、（）、（）、（）。 19、在使用DOS的格式化命令对软盘进行格式化时除了对磁盘划分磁道和扇区外，还同时将软盘划分为4个区域，它们分别是：（）、（）、（）和（）。 20、硬盘作为计算机主要的外部存储设备，随着设计技术的不断更新和广泛应用，不断朝着（）、（）、（）、（）、（）的方向发展。 21、硬盘驱动器的主要参数是：（）、（）、（）、（）、（）。 22、现在的主板支持3种硬盘工作模式：（）、（）和（）。 23、SCSI接口的主要特点是：（）、（）、（）、（）。 24、根据光盘存储技术的不同，光盘驱动器可分为5种，即：（）、（）、（）、（）、（）。 25、光驱的接口主要有3种：（）、（）、（）。 26、选购光驱时，要考虑的三个最重要的参数是：（）、（）、（）。 27、键盘按开关接触方式的不同可分为：（）和（）。 28、按鼠标的接口类型分类，有（）、（）和（）。 29、扫描仪主要由（）、（）、（）三部分组成。 30、扫描仪的主要技术参数有：（）、（）、（）和（）。 31、条码阅读器是读取条码包含信息所必需的设备，条码阅读器的结构通常有以下几个部分：（）、（）、（）、（）和（）。 32、条码阅读器选择的三个主要依据是：（）、（）和（）。 33、数码相机的种类大致为三类：（）、（）和（）。 34、数码相机的取景方式主要有三种：（）、（）和（）。 35、显示器的主要技术参数有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）等。 36、VESA组织于1997年规定（）为无闪烁的垂直刷新频率。 37、按照工作原理可将打印机分为：（）、（）和（）。 38、打印机的主要技术参数是：（）、（）、（）。
职业理想的作用教案
《职业理想的作用》教案 {新课导入}:童年时我们有过很多孩子式的理想,只要你稍加回忆,就能记起某个场景,那是很郑重的―在课堂上或是餐桌边;或是很随意的―在一帮人围坐在一起闲聊或是不期而遇的时候,某个人就会指着我们问一些关于志向的问题这种问话既代表着问话人的关心,也代表着问话人的殷切希望,他们或是我们的长辈,或是我们的老师,再或是同龄朋友间的比试。俗话说三岁看大,七岁看老,那不只是行动的,更是意识的、观念的一句“你长大了做什么”成了长辈们判别一个孩子是不是有出息的试金石每当被问到的时候,天真的我们就会歪着头想一下或是连想都不想地脱口而出:科学家、画家、工程师、飞行员……反正都是我们够不着的需仰视才见或是仰视也见不到的 今天,我们这堂课,就是和大家谈谈理想,谈谈职业理想 {讲授新课}:一、什么是理想? 请同学讨论后举手回答 (一)理想的定义: 1、对未来事物的想像或希望(多指有根据的、合理的,跟空想、幻想不同)如:当一名医生是我的理想 这是一个抽象的概念,是由人所设定,指人们希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景存在是现在式的,而理想是属于未来式的,或过去的,范畴很广,可以指特定的事物,也可以是抽象的一个理念,所谓理想的事物,是以人对现在的认识为参照的例如:共产主义理想,理想生活方式,人生的理想,职业理想、理想的社会制度等等 2、符合希望的;使人满意的如:这件事办得很理想这项技术革新还不够理想,要进一步钻研
(二)理想的特点: 理想是人生的奋斗目标,是人们对未来的一种有可能实现的想象理想是一种对未来的想象,但是,并不是任何想象都是理想 理想既不同于幻想,也不同于空想和妄想理想是一种正确的想象,具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点 第一,理想具有客观必然性理想的客观必然性就是理想作为一种想象,正确的反映客观实际,正确的反映现实与未来的关系,合乎事物变化和发展的规律,经过努力是可以实现的 第二,理想具有社会性理想是人类特有的一种精神现象,理想具有鲜明的社会性理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象,而是由社会制约和决定的想象 第三,理想具有阶级性在阶级社会,理想具有鲜明的阶级性在阶级社会中,由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同,追求的目标也就各不相同,所以,他们形成的理想也各不相同人们的阶级地位和阶级利益决定,人们的理想在阶级社会中必然具有阶级的烙印各阶级统一的理想是不存在的 (三)理想的种类 理想是一种社会意识现象,理想是各种各样、五彩缤纷的从不同的角度可以区分为不同的种类 第一,按照理想所属的人的范围来划分,理想可以分为个人理想和群体理想个人理想是一个人对未来的具有客观必然性的想象群体理想是一定群体的 人们的共同理想例如,政党的理想、团体的理想等等建设有中国特色社会主义就是全中国人民的共同理想,也就是全中国人民这个群体的理想
哲学与人生 教案 中专 中职 第七课 第八课
第七课知行统一与体验成功 【教学目标】 1．认知：了解实践和认识的辩证关系。理解提高人生发展能力必须做到知行统一。 2．情感态度观念：增强学生对知行统一哲学原理的认同，使得中职学生注重实践，善于总结，努力学习，崇尚在知行统一的过程中提高人生发展的能力。 3．运用：通过教学，帮助学生在学习与生活的实践中，不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训。学会以马克思主义的认识论为指导，不断提高人生发展的能力。 【教学重点】 1. 辩证唯物主义知行统一观的基本观点和方法。 2. 在知行统一中体验成功。 【教学难点】 1. 正确对待成功和失败。 2. 在知行统一中体验成功。 【教学方法】 事例教学法、设疑探究法、讲授法、讨论法等。 【教学手段】多媒体课件。 【课时安排】2学时。 【教学过程】 〈创境激趣〉 教师播放歌曲:《从头再来》 “昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今日重又走进风雨”。
“心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来……” 这首歌曲告诉我们面对人生道路上的成败要保持良好的心态,就如同歌词中说的那样:“看成败人生豪迈，只不过从头再来”。 问题： 为什么人生道路上必然会遇到失败和挫折呢？ 我们应该怎样提高人生发展能力，实现人生成功呢？ 以歌曲为切入点，设置感人情境，调动学生参与课堂的兴趣，引导学生在欣赏之余思考歌曲的内涵并讨论问题，归纳出：人生发展不可能时时处处都顺心如意，当遭遇失败挫折或陷入低谷时，我们应该像歌曲中表达的那样，客观看待成败，认真总结得失，在此基础上知行统一、勇于实践，就一定会取得人生道路上的成功。以此导入新课的学习。 学生在歌曲中回味、思考，回答问题。 〈引思明理〉 一、坚持实践和认识的统一（板书） 1.实践是认识的基础，实践出真知（板书） 由于该问题理论性较强，学生理解起来有一定的难度，因此该部分内容可以教师讲解为主，充分发挥教师的指导作用。学生容易对实践内涵产生疑惑，教师在教学中可以借助形象图片和生动漫画“白卷”加以讲解。 材料1：一组各种类型实践的图片 问题：结合上述图片反映的内容，谈谈你对“实践出真知”的看法。 材料2：漫画“白卷” 问题：没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？ 通过师生共同解读各类型实践图片，帮助学生理解实践是人们改造客观世界的物质性活动，
《计算机基础与应用》第三章-计算机系统-单项选择题(含答案)
选择题 1 键盘在计算机中是属于____。 A、输出设备 B、存储设备 C、输入设备 D、控制设备 答案：C 难易程度：最难 章节：计算机系统/计算机的硬件系统 知识点：输入设备 2 下列叙述中，正确的一条是____。 A、用高级程序语言编写的程序称为源程序 B、计算机能直接识别并执行用汇编语言编写的程序 C、机器语言编写的程序执行效率最低 D、不同型号的计算机具有相同的机器语言 答案：A 难易程度：最难 章节：计算机系统/计算机的软件系统 知识点：软件概念 3 下列叙述中，错误的一条是____。 A、内存储器一般由ROM和RAM组成 B、RAM中存储的数据一旦断电就全部丢失 C、软盘的存取速度比硬盘的存取速度快 D、存储在ROM中的数据可以永久保存，断电后也不会丢失答案：C 难易程度：最难 章节：计算机系统/计算机的硬件系统 知识点：存储器 4 计算机主要技术指标通常是指____。 A、所配备的系统软件的优劣 B、CPU的主频和运算速度、字长、存储容量 C、显示器的分辨率、打印机的配置
D、硬盘容量的大小 答案：B 难易程度：最难 章节：综合易 知识点：综合 5 按操作系统的分类，Unix属于____操作系统。 A、批处理 B、实时 C、分时 D、多道批处理 答案：C 难易程度：最难 章节：计算机系统/操作系统 知识点：操作系统的种类 6 下列叙述中，正确的一条是____。 A、计算机能直接识别并执行用高级程序语言编写的程序 B、用机器语言编写的程序可读性最差 C、机器语言就是汇编语言 D、高级语言的编译程序属于应用软件 答案：B 难易程度：最难 章节：计算机系统/计算机的软件系统 知识点：软件概念 7 计算机感染病毒的可能途径之一是_____。 A、从键盘上输入数据 B、通过电源线 C、所使用的软盘表面不清洁 D、随意打开不明来历的电子邮件 答案：D 难易程度：最难 章节：计算机基础知识/计算机病毒及其防治 知识点：计算机病毒的特征和分类 8 调制解调器（Modem）的作用是____。 A、将计算机的数字信号转换成模拟信号 B、将模拟信号转换成计算机的数字信号 C、将计算机数字信号与模拟信号互相转换
一个完整的计算机系统
一个完整的计算机系统，是由硬件系统和软件系统两绝大部分组成的。 一、电脑的硬件系统 所谓硬件，就是用手能摸得着的实物，一台电脑一般有： 1、主机：主机从外观看是一个整体，但打开机箱后，会发现它的内部由多种独立的部件组合而成。 下面介绍一下电脑主机的各个部件： （1）电源：电源是电脑中不可缺少的供电设备，它的作用是将220V交流转换为电脑中使用的5V，12V，3.3V直流电，其性能的好坏，直接影响到其他设备工作的稳定性，进而会影响整机的稳定性。 （2）主板：主板是电脑中各个部件工作的一个平台，它把电脑的各个部件紧密连接在一起，各个部件通过主板实行数据传输。也就是说，电脑中重要的“交通枢纽”都在主板上，它工作的稳定性影响着整机工作的稳定性。 （3）CPU：CPU(Central Precessing Unit)即中央处理器，其功能是执行算，逻辑运算，数据处理，传四舍五入，输入/输出的控制电脑自动，协调地完成各种操作。作为整个系统的核心，CPU 也是整个系统最高的执行单元，所以CPU 已成为决定电脑性能的核心部件，很多用户都以它为标准来判断电脑的档次。 （4）内存：内存又叫内部存储器（RAM），属于电子式存储设备，它由电路板和芯片组成，特点是体积小，速度快，有电可存，无电清空，即电脑在开机状态时内存中可存储数据，关机后将自动清空其中的所有数据。 （5）硬盘：硬盘属于外部存储器，由金属磁片制成，而磁片有记功能，所以储到磁片上的数据，不论在开机，还是并机，都不会丢失。 （6）声卡：声卡是组成多媒体电脑必不可少的一个硬件设备，其作用是当发出播放命令后，声卡将电脑中的声音数字信号转换成模拟信号送到音箱上发出声音。 （7）显卡：显卡在工作时与显示器配合输出图形，文字，其作用是负责将CPU 送来的数字信号转换成显示器识别的模拟信号，传送到显示器上显示出来。 （8）调制解调器：调制解调器是通过电话线上网时必不可少的设备之一。它的作用是将电脑上处理的数字信号转换成电话线传输的模拟信号。 （9）网卡：网卡的作用是充当电脑与网线之间的桥梁，它是用来建立局网的重要设备之一。 （10）软驱：软驱用来读取软盘中的数据。软盘为可读写外部存储设备。
《职业理想的作用》(精)
第 2课:职业理想的作用(第 2课时知识目标: 明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。能力目标: 培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。情感目标: 感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。 教学重点 职业理想的特点及对人生发展的作用。 教学难点 职业理想的特点。 教学方法 案例教学法、讨论法、归纳法、演绎法。 教学手段 电脑及多媒体设备、幻灯片。 导入新课 提问: 1. 理想的概念 2. 职业理想的概念 3. 职业理想的特点 下面我们就具体分析一下职业理想的四个特点 新课:
职业理想的特点是: 1.社会性。通过自己的职业履行对社会应尽的义务,每个职业都有其特有的社会责任。 说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么?(抢答教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。 2.时代性。社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同, 人们的职业追求目标也会不同, 因为职业理想, 它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。 想一想计算机的诞生,从而演绎出与计算机相关的哪些职业 ? 学生积极发言。 老师总结:随着计算机的产生,产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护,电子商务、计算机游戏开发等等职业。 2004年 8月份国家向社会发布了第一批 9个新职业以后, 近日, 国家劳动和社会保障部又向社会发布了第二批10个新职业。这批新职业是会展策划师、商务策划师、数字视频(DV 策划制作师、景观设计师、模具设计师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员。这些新职业基本上都集中在现代服务业,主要是管理、策划创意、设计和制作。其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识水平, 而且要求有较强的动手能力, 属于高技能人才中知识技能型人才。 3. 发展性。一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。随着年龄的增长 , 社会阅历的增强和知识水平的提高,职业理想会由朦胧变得清晰,由幻想变得理智,由波动变得稳定。因此,职业理想具有一定的发展性。孩提时代,想当一名警察,长大后却成了一名教师的事实就说明了这一点。
《职业理想的作用》教学设计
《职业理想的作用》教学设计 《职业理想的作用》教学设计 教学目标： 认知目标：了解什么是职业理想，认识职业理想对本人发展、对社会发展的作用，理解职业理想与职业生涯规划的关系。 情感目标：引导学生通过对自身职业生涯发展的向往，树立正确的职业理想。运用目标：学生制定切实可行的职业生涯规划，并努力实现自己的职业理想。 教学重点：职业理想对人生发展的作用。教学难点：职业生涯规划与职业理想的实现。 教学形式：演讲比赛、视频欣赏、案例教学、合作探究法、网络搜索。 教学时间：两课时 教学班级：高一年级电子17班 教学准备： （1）剪辑视频《蜗牛》、《从制作人员到执行总监》、《许振超》、《俞敏洪的经典语录》等音像材料，制作多媒体课件； （2）组织学生课前写演讲稿《职业理想开启美好人生》，选出三名选手参加课堂演讲比赛，课前抽签决定上台演讲顺序；制订评分标准和比赛规则，全班同学按评分标准对演讲者的表现进行打分评议。 教学内容与步骤： [导入新课]：播放歌曲《蜗牛》，引起注意。（5分钟） 老师：周杰伦的这首《蜗牛》是非常火爆的一首歌，被上海教育局选编入小学音乐教材中。我们一起来欣赏歌词。 寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天 老师：歌曲《蜗牛》表现了什么？听完后你有什么感想？ 学生：自由回答。 老师：蜗牛为了“有属于我的天”，不惧艰辛“一步一步往上爬”。为理想而奋斗，正是歌曲《蜗牛》最美最动人的地方。蜗牛为了大大的梦想而努力，那么我们中职生应该怎么做呢？制订好自己的职业生涯规划，树立正确的职业理想，努力奋斗，我们也将会有属于自己的一片天！ 今天，我们一起来学习第2课《职业理想的作用》。 [讲授新课] 一、职业理想对人生发展的作用（25分钟） 1．讲述职场故事《杜拉拉升职记》，展示相关图片。 老师：备受关注的职场小说故事《杜拉拉升职记》讲述了都市白领杜拉拉从一个默默无闻的职员，经过自己的不懈努力，成长为一个企业的高管的故事。杜拉拉27岁进入DB工作时，任职行政秘书，月薪3000，经过努力，33岁时成为HR经理，月薪25000。杜拉拉为什么可以从一个默默无闻的职员，成长为一个跨国企业的高管呢？她的回答：“是因为我有我的职业理想。” 2．小组探究：设置问题启发学生思考，并引导学生归纳总结。 （1）杜拉拉的职业理想与蜗牛的“小小的天，有大大的梦想”有何不同？ 学生讨论回答：蜗牛的梦想是对未来的想象和希望，杜拉拉的职业理想是对未 1 / 4
计算机操作系统选择题
1. 下列关于操作系统的正确叙述是（） A. 操作系统是硬件和软件之间的接口 B. 操作系统是主机和外设之间的接口 C. 操作系统是用户与计算机之间的接口 D. 操作系统是源程序与目标程序之间的接口 标准答案：C 2. 在计算机系统得层次关系中，最贴近硬件的是（） A. 应用软件 B. 实用软件 C. 操作系统 D. 用户 标准答案：C 3. 计算机系统把进行（）和控制程序执行的功能集中组成一种软件，即操作系统 A. CPU管理 B. 作业管理 C. 资源管理 D. 设备管理 标准答案：C 4. 批处理系统的主要特点之一是（） A. 非交互性 B. 实时性 C. 高可靠性 D. 分时性 标准答案：A 5. 分时系统的主要特点之一是（） A. 交互性 B. 实时性 C. 高可靠性 D. 资源利用率高 标准答案：A 6. 高可靠性是（）的主要特点之一 A. 分时系统 B. 实时系统 C. 批处理系统 D. 通用操作系统 标准答案：B 7. 允许多个用户以交互方式使用计算机的操作系统是（） A. 分时操作系统 B. 单道批处理操作系统 C. 多道批处理操作系统 D. 实时操作系统 标准答案：A
8. 如果一个操作系统在用户提交作业后，不提供交互能力，只追求计算机资源的利用率，大吞吐量和作业流程的自动化，则属于（）操作系统（分数：1，完成次数：157） A. 分时系统 B. 实时系统 C. 批处理系统 D. 通用操作系统 标准答案：C 9. 下列哪个观点不是描述操作系统的典型观点（）（分数：1，完成次数：157） A. 操作系统是众多软件的集合 B. 操作系统是用户和计算机之间的接口 C. 操作系统是资源的管理者 D. 操作系统是虚拟机 10. 下列哪个系统与其他三个不同（）（分数：1，完成次数：157） A. 现场压力采集系统 B. 火炮自动控制系统处理机 C. 飞机定票系统 D. 导弹制导系统 标准答案：C 11. 操作系统中最基本的两个特征是（）（分数：1，完成次数：157） A. 并发和异步 B. 并发和共享 C. 共享和虚拟 D. 虚拟和异步 标准答案：B 12. 对操作系统在计算机系统中位置的说法正确的是（）（分数：1，完成次数：157） A. 计算机硬件和软件之间 B. 计算机硬件和用户之间 C. CPU和用户之间 D. CPU和软件之间 标准答案：B 13. 分时系统追求的目标是（）（分数：1，完成次数：157） A. 充分利用I/O B. 快速响应用户 C. 提高系统吞吐率 D. 充分利用内存 标准答案：B 14. 分时系统的（）是衡量一个分时系统的重要指标（分数：1，完成次数：157） A. 周转时间 B. 用户数 C. 时间片 D. 用户响应时间 标准答案：D
完整的计算机系统由完整版
完整的计算机系统由 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
．完整的计算机系统由（ C ）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unixC．linux D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（ D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（ C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（ A ）。 A．显示器 B．键盘 C．鼠标 D．手字板6．计算机信息计量单位中的K代表（ B ）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（ C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器8．组成计算机的CPU的两大部件是（ A ）。
A．运算器和控制器B. 控制器和寄存器 C．运算器和内存D. 控制器和内存 9．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。 A．每秒传输的字节数 B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数 D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（ A ）。 A．树形结构B．线形结构 C．层次结构 D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（ D ）。 A．桌面上 B．“我的文档”中 C．内存中 D．被删除的位置 14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（ A ）。 A．有下级子菜单 B．单击鼠标可直接执行 C．双击鼠标可直接执行 D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（ C ）。 A．控制总线B．地址总线C．传输总线D．数据总线
计算机系统结构总复习题(填空选择判断)
二、填空题 1、按照Flynn分类法,根据指令流和数据流的不同组织方式,计算机系统的结构可以分为SISD(单指令流单数据流)、MISD、MIMD或单指令流多数据流和多指令流多数据流。 2、Amdahl等人在1964年把系统结构定义为：由程序设计者所看到的一个计算机系统的属性，即概念性结构和功能特性。 3、指令系统是软件设计人员与硬件设计人员之间的一个主要分界面，也是他们之间互相沟通的一座桥梁。在计算机系统的设计过程中，指令系统的设计是非常关键的，它必须由软件设计人员和硬件设计人员共同来完成。 4、实现程序移植的主要途径有统一高级语言、系列机、模拟和仿真。 5、系列机软件兼容必须做到向后兼容，尽可能争取向上兼容。 6、开发并行性是为了并行处理，并行性又包括有同时性和并发性二重含义。 7、浮点数尾数基值增大。可使运算中的精度损失减小可表示数的精度变降低。 8、浮点数阶码位数影响数的可表示范围大小，尾数位数影响数的可表示精度大小。 9、设计指令系统时，在功能方面的基本要求是：指令系统的完整性、规整性、高效率和兼容性。 10、根据多台外围设备共享通道的不同情况，可将通道分为三种类型：字节多路通道、选择通道和数组多路通道。 11、输入输出设备的异步性、实时性、与设备无关性三个特点是现代计算机系统必须具备的共同特性。 12、评价存贮器性能的基本要求是大容量、高速度和低价格。 13、虚拟存贮器主要是为解决主存容量满足不了要求发展出来的。 14、Cache存贮器是为解决主存速度满足不了要求发展出来的。 15、虚拟存贮器是增加辅助软硬件。使主、辅存形成整体，速度接近于主存的。容量是辅存的。 16、Cache存贮器是增加辅助硬件，使之速度接近于Cache的，容量是__主_存的。 17、Cache存贮器对应用程序员是透明的。对系统程序员是透明的(填“透明”或“不透明”) 18、程序在时间上的局部性表现在，最近未来要用的信息可能就是现在正在使用的信息，这是因为程序中有存在着循环。 19、程序在空间上的局部性主要是因为程序通常是地存储和执行，数据通常是地存贮。 20、虚拟存贮器按映象算法不同，存贮管理方式有段式、页式和段页式3种。 21、在虚拟存储器中有三种地址空间，一种是应用程序员用来编写程序的地址空间，称为虚拟地址空间第二种是主存储器的地址空间，第三种是辅存地址空间，也就是磁盘存储器的地址空间。它们对应的三种地址分别是虚拟地址、主存地址和辅存地址。 22、段式虚拟存贮器是用段表来进行地址映象和变换的。 23、段页式虚拟存储器的内部地址映象表机构有快表和慢表两部分。 24、页面替换是发生于页面失效，同时又发生页面争用的时候。 25、评价虚拟存贮器所用替换算法的好坏，主要是看主存命中率的高低，其次看算法是否易于实现，以及所需的辅助软硬件的多少。
《职业理想的作用》说课讲解
《职业理想的作用》
第2课：职业理想的作用（第2课时）知识目标： 明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。能力目标： 培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。 情感目标： 感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。 教学重点 职业理想的特点及对人生发展的作用。 教学难点 职业理想的特点。 教学方法 案例教学法、讨论法、归纳法、演绎法。 教学手段 电脑及多媒体设备、幻灯片。 导入新课 提问： 1.理想的概念 2.职业理想的概念 3.职业理想的特点 下面我们就具体分析一下职业理想的四个特点 新课：
职业理想的特点是： 1．社会性。通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。 说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。 2．时代性。社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。 想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业? 学生积极发言。 老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。2004年8月份国家向社会发布了第一批9个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布了第二批10个新职业。这批新职业是会展策划师、商务策划师、数字视频（DV）策划制作师、景观设计师、模具设计师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员。这些新职业基本上都集中在现代服务业，主要是管理、策划创意、设计和制作。其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识水平，而且要求有较强的动手能力，属于高技能人才中知识技能型人才。
操作系统选择题整理及答案
一 .操作系统概论 1.计算机操作系统的功能是（D ） A 把源程序代码转换为目标代码 B 实现计算机用户之间的相互交流 C 完成计算机硬件与软件之间的转换 D 控制、管理计算机系统的资源和程序的执行 2.操作系统是一组（C）。 A 文件管理程序 B 中断处理程序 C 资源管理程序 D 设备管理程序 3.操作系统的功能是进行处理机管理、（B ）管理、设备管理、文件管理和作业管理等。 A 进程 B 存储器 C 硬件 D 软件 4. （D ）指令是非特权指令。 A 启动I／O B 设置中断屏敝 C 传送PSW D trap 5.在（B ）的控制下，计算机系统能及时处理由过程控制反馈的数据，并作出响应。 A 批处理操作系统 B 实时操作系统 C 分时操作系统 D 多处理机操作系统 6.操作系统为用户程序完成与（B ）的工作。 A 硬件无关和应用无关 B 硬件相关和应用无关 C 硬件无关和应用相关 D 硬件相关和应用相关 7.分时操作系统的主要目的是（A）。 A 计算机系统的交互性 B 计算机系统的实时性 C 计算机系统的可靠性 D 提高软件的运行速度 8.在操作系统中，用户界面指的是（B ）。 A 硬件接口、软件接口和操作环境 B 命令接口、程序接口和操作环境 C 硬件接口、命令接口和操作环境 D 硬件接口、命令接口和程序接口 9.特权指令（B ）执行。 A 只能在目态下 B 只能在管态下
C 在目态或管态下均能 D 在目态或管态下均不能 10.下列管理功能中，（B ）不属于操作系统的功能。 A 处理器管理 B 软件管理 C 作业管理 D 设备管理 11.以下描述与操作系统无关的是（C ）。 A 方便用户的程序集合 B 控制和管理计算机系统的硬件和软件资源 C 计算机系统的硬件和软件资源的集合 D 合理地组织计算机工作流程 12.分时操作系统的特点是（A ）。 A 交互性、同时性(多路性)、独立性、及时性 B 可靠性、交互性、独立性、及时性 C 可靠性、交互性、独立性、及时性 D 交互性、同时性(多路性)、独立性、动态性 13.下列各项中，（C ）不是现代操作系统的主要特征。 A 并发性 B 共享性 C 确定性 D虚拟性 14.以下关于操作系统作用的叙述中，不正确的是（D ）。 A 管理系统资源 B 控制程序执行 C 改善人机界面 D 提高用户软件运行速度 15.从用户的观点看，操作系统是（A ）。 A 用户与计算机之间的接口 B 控制和管理计算机资源的软件 C 合理地组织计算机工作流程的软件 D 由若干层次的程序按一定的结构组成的有机体 16.（C ）操作系统允许在一台主机上同时连接多台终端，多个用户可以通过各自的终端同时交互地使用计算机。 A 网络 B 分布式 C 分时 D 实时 17.若把操作系统看作计算机系统资源的管理者，下列的（D ）不属于操作系统管理的资源。 A 程序 B 内存 C CPU D 中断
完整的计算机系统由
6.计算机信息计量单位中的 K 代表（B ）。 .完整的计算机系统由（ C ）组成。 A. 运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B. 主机和外部设备 C. 硬件系统和软件系统 D. 主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2.以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。 A ．Windows office 3.用一个字节最多能编出（ D ）不同的码。 D. 256 个 4.任何程序都必须加载到（C ）中才能被CPU 执行。 D. 外存 xp B . unix C . linux D . microsoft A. 8 个 B. 16 个 C. 128 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 5.下列设备中，属于输出设备的是（ A ）。 A .显示器 B .键盘 C .鼠标 D .手字
A. 102 B. D. 软盘存储器 和内存 9．在描述信息传输中 bps 表示的是（ D ）。 10 ．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量 D. Cache 11.十进制数 27对应的二进制数为 （ D ） 。 D. 11011 A. 树形结构 B. 线形结构 C ．层次结构 D ．网状结构 A .每秒传输的字节数 B ．每秒传输的指令数 C.每秒传输的字数 D ?每秒传输的位 数 12. Windows 的目录结构采用的是（ A ）。 210 C. 103 D. 28 7． RAM 弋表的是（C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储 8． 组成计算机的CPU 的两大部件是（A ）。 A ． 运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C ．运算器和内存 D. 控制器 A. RAM B. ROM C. CMOS A . 1011 B. 1100 C. 10111
职业生涯规划第一单元第二课-教案.doc
第1单元第2课职业理想的作用 课前导入 这是一个真实的故事。英国有一个名叫布罗迪的退休教师，在整理家中的楼阁的旧物是，发现了一叠发黄的旧练习册，他们是皮特幼儿园B2班的31位孩子的教学作文。他根本没有想到，这些作文竟然躲过战火的浩劫，在布满尘埃的楼阁上趟了50年。作文的题目是《未来我是——》，31个孩子有31个梦想：：有想当总统的，有想当内阁大臣的，有想当王妃的，有想当教师的……布罗迪突然萌发了一个想法：把这些本子重新发到同学们的手中，让他们看看现在的“我”是否实现了50年前的梦想。他在报刊上刊登了一则启示。不久，一封封回信带着问候，也带着对自己童年梦想的好奇，纷纷来到布兰迪的手中，他们中功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的普通人。一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本中的梦想是想当一名内阁大臣。他认为，在英国的历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要创造历史。正当布罗迪猜测着各种可能的时候，他收到了来自英国内阁大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊也外分感动：那个叫戴维的就是我，感谢你还为我保存着儿时的梦想。不过我已经不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过。50年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我想通过这封信告诉我其他三十位同学，只要不让年轻时的美丽梦想随风飘逸，成功总会有一天出现在你的面前。 启示：老师是铸造人类灵魂的工程师，感谢他的老师，因为在盲童戴维幼小的心灵里播下了希望的种子。同时也要感谢戴维，因为他用实际行动证明追求理想的价值。这个故事告诉我们，谁保持梦想，谁的梦想就一定能够成功；谁能坚持不断地追求梦想，谁就能不断地实现梦想。我们每一位教育工作者从中一定也有所感悟，有所启迪：不仅要把理想播在学生的心中，更是要把理想珍藏在自己的梦想中！一位老师说的好，教育工作就是，澎湃的激情；涌动的理想；激起的热情，付出的是真心；发展的是智慧，收获的是每一刻的生命！ 一、职业理想对人生发展的作用 （一）职业理想是个人对未来职业的向往和追求 1.理想、职业理想的定义 理想：人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。 职业理想：是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。 中职生要有“具体”而“现实”的职业理想。 2.职业理想的作用 “千里之行始于足下，千里之行也始于理想”职业理想对人的事业发展具有导向、调节、激励作用。 （1）引导作用。作为方向和目标，人生的发展通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现。 （2）调节作用。它指导并调节人的职业活动。当一个人偏离目标是，…；当一个人遇到困难时，…。 （3）激励作用。为理想而奋斗会支配一个人的现实行为。理想高于现实。 3.职业理想的特点 试一试通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？