幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)4篇
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2) 小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)精选4篇（一）教案：教学目标：1. 通过学习《哈巴狗》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养学生的集体合作精神，通过合唱表演实践。
3. 增强学生的音乐节奏感和音准感。
教学内容：1. 歌曲欣赏和分析2. 歌词学习和口头演唱3. 音乐节奏练习和合唱实践教学步骤：引入：1. 通过播放一段《哈巴狗》的音乐片段，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 向学生介绍这首歌曲的背景和内容。
歌曲欣赏和分析：1. 请学生再次聆听整首《哈巴狗》。
2. 向学生提问，歌曲的旋律特点是什么？有哪些乐器参与演奏？3. 鼓励学生讨论歌曲表达了什么情感，以及如何通过音乐来传递情感。
歌词学习和口头演唱：1. 分发《哈巴狗》歌曲的歌词，让学生跟着歌词朗读。
2. 分解教学，教唱歌曲的每个句子或每个片段，逐步引导学生掌握歌曲的歌词。
3. 独唱练习，让每个学生都有机会独自演唱歌曲的一部分。
4. 合唱练习，分成小组，每一组负责演唱一部分歌曲，再合并全班进行合唱。
音乐节奏练习和合唱实践：1. 向学生演示歌曲的基本节奏。
2. 利用节奏乐器或身体打击等方式进行节奏练习，让学生能够跟随节奏进行击打或拍脚。
3. 将歌曲的歌词和节奏结合，进行合唱实践。
4. 根据实际情况，可以加入舞蹈动作来丰富表演效果。
反思：在本次教学中，学生对《哈巴狗》这首歌曲表现出很高的兴趣，通过学习歌词和参与合唱实践，学生们对歌曲的理解和掌握都有了很大的提升。
教学中我对学生进行了分组合作，让每个小组负责演唱一部分，这样不仅锻炼了学生的协作能力，也增加了学生之间的互动和积极性。
在反思中，我发现在节奏练习和合唱实践环节，时间安排稍微有些紧凑，有些学生在跟不上节奏或合唱的时候表现出迟疑和困惑。
下次教学中，我会适当调整时间分配，给学生更多的练习时间，确保每个学生都能够跟上。
总的来说，通过本次教学，学生们对音乐起到了很大的兴趣和热情，他们不仅学会了一首歌曲，还培养了合作和感受音乐的能力。
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》教学目标1.让孩子感受音乐的节奏感和动感。
2.提高孩子的音乐欣赏能力，培养孩子的音乐兴趣。
3.让孩子在音乐中体验爱与欢乐。
4.发展孩子的音乐表现力和创造力。
教学准备1.CD播放器。
2.CD《哈巴狗》。
3.班级里的小玩具狗。
4.舒适的教室环境。
教学步骤第一步：欣赏音乐1.让孩子听一遍《哈巴狗》音乐。
老师同时手拿着一个小狗玩具，表演艺术家般地在教室内跳舞。
2.请家长们带来小狗玩具，与孩子们分享，老师在旁边演奏音乐，让孩子们用简单的舞蹈表现出小狗的动作，比如：站着、坐着、蹦跳、摇尾巴等。
3.孩子们再次听音乐并表现出对音乐的理解，老师可以手拿着小狗玩具，做出小狗跟随音乐跳舞的动作，让孩子们听音乐和跟随老师动起来。
第二步：学唱歌曲1.老师将《一只哈巴狗》歌词带到课堂上，并把歌曲快进到1分20秒左右开始演唱。
2.带领孩子逐句教唱。
3.练习孩子们唱歌的场面。
第三步：狗狗制作1.老师分配任务，安排孩子们小组合作制作“对不起，哈巴狗” 的故事主人公哈巴狗，给学生一个需要解决的问题，如：同伴不听话，拒绝和他玩游戏，通过和哈巴狗一起做任务，让孩子们明白如何和同伴和平相处。
2.准备捏土或纸皮制作哈巴狗，让孩子们通过绘画和材料制作出哈巴狗。
第四步：游戏表演1.将制作好的哈巴狗放在教室的中央，让孩子们围坐在哈巴狗周围。
2.老师模拟故事情景，并邀请几个孩子们扮演不同的角色来演绎故事情节，让孩子们感受到爱和善良的力量。
3.孩子们可以用自己制作的哈巴狗进行互动表演，让别的孩子也加入到游戏中。
教学效果这个教案重点在于通过音乐和制作哈巴狗的活动来增强孩子们的音乐与艺术表现能力。
孩子们能够全身投入到游戏表演中，并意识到爱与欢乐的力量，通过音乐和游戏的互动体验，增强孩子们的创造力和表现力。
最大的收获是孩子们学会了表达自己的想法和情感，也在表演中和同伴建立了更加密切的沟通和合作关系。
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》一、教学目标1. 了解音乐中的节奏概念，提高儿童对音乐的感知能力。
2. 学习和掌握《一只哈巴狗》这首歌曲的歌词、旋律和节奏。
3. 培养儿童的团队合作意识，通过合唱的形式加强学生之间的沟通和合作。
二、教学准备1. 音乐播放器。
2. 学生之间分发的歌词。
三、教学过程1. 创设情境教师播放《一只哈巴狗》的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
教师通过对音乐的分析，引导学生发现音乐的特点和节奏感。
2. 学唱歌曲教师逐句教唱歌曲，并让学生跟随教师一起唱。
重点讲解歌曲的发音和语气，提醒学生注意歌曲中的情感表达。
3. 分组合唱将全班分成几个小组，每个小组分别负责唱不同的部分。
教师逐一指导每个小组的歌唱，确保每个小组的声音整齐清晰，配合默契。
4. 整合合唱教师整合每个小组的唱部分，让全班配合合唱。
重点培养学生的团队合作能力，让学生学会在整个团队中发挥自己的所长，做到齐唱、齐跳等。
5. 对歌曲的感受让学生自由发挥，用肢体语言、舞蹈等形式表达对歌曲的感受。
引导学生用自己的话说出歌曲给自己的感觉，进一步加深学生对歌曲的理解和情感体验。
四、课堂后续可以让学生自由练习这首歌曲，鼓励他们用自己的方式表达歌曲。
同时，可以引导学生尝试创作自己的歌曲，培养学生的创造力和表达能力。
这个教案主要通过音乐的形式，教授给学生歌曲《一只哈巴狗》，通过合唱和团队合作的方式，培养学生的音乐感知能力和团队精神。
通过活动的开展，学生能够提高自己的对音乐的感受能力，增强自己的团队合作意识。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇小班音乐教案篇一教学目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱大家听。
教学准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
教学重点与难点：有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。
教学方法与手段：示范法、表演法等。
教学过程：开始部分1、出示苹果实物，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
基本部分1、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
2、请个别幼儿摘“苹果“。
带着幼儿拍手念歌词。
3、教师范唱，幼儿跟唱。
4、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
结束部分仿编歌曲。
1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
教学反思：活动开始，我通过出示苹果，对于苹果孩子们的经验很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。
于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿熟悉歌词，孩子们听得很认真。
但是在跟着一起唱时，很多孩子兴致不高。
于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。
最后，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。
有香蕉、芒果、西瓜等等。
整个活动目标基本达成，幼儿反应较好。
小班音乐教案篇二活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。
2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：PPT、小鸡图片活动过程：一、律动1、律动《小鸭小鸡》二、导入1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）2、会有哪些小动物来呢？三、感知理解1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》教学目标1.让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.通过唱歌鼓励幼儿表达自己的情感和体验。
3.提高幼儿震音和音频技能。
教学准备1.音乐教学材料：《一只哈巴狗》2.安装音乐播放器3.活动区域4.现场演员教学内容第一步：介绍歌曲首先播放歌曲，让幼儿听一遍《一只哈巴狗》。
老师可以问问孩子们是否认识歌曲，是否唱过这首歌，引导他们表达自己的看法。
第二步：学习歌曲播放歌曲的音乐，让幼儿听歌曲，先学习打拍子，用手节奏跟着音乐。
在完成打拍的基础上，学习歌曲的歌词。
教师可以在大屏幕前，播放歌曲视频，引导幼儿一起跟着视频唱歌。
第三步：唱歌表演将幼儿分成两组，先让第一组唱，再让第二组跟唱。
如此反复几遍，直到孩子们能够熟练地唱出歌曲。
接下来，现场演员在舞台上扮成哈巴狗的形象出现，和孩子们一起唱歌跳舞。
这里可以设计一些简单的动作，让孩子们跟着舞蹈的节奏一起移动。
孩子们可以披上自己家里的床单，变成小狗的扮演者，和大家一起跳舞唱歌。
第四步：创作自己的音乐运用幼儿自己创作歌曲的能力，让他们用自己的方式展现出个人的想法和情感。
为此，老师可以先让孩子们集体创作一首新歌，用此歌来表达孩子的想法。
幼儿在学习跟唱的基础上，可以改编歌词，巧妙地加入自己的表达内容，从而唱出自己的歌曲。
教学效果通过以上的教学过程，孩子们既能够准确地唱出《一只哈巴狗》，更可以挑战自我表达，创造属于自己的音乐。
在这个过程中，幼儿不仅学会了节奏和音乐表演的技能，还可以通过唱歌、跳舞和表演，完美地展示自己的个性和魅力。
幼儿园小班艺术教案只哈巴狗(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案只哈巴狗(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案只哈巴狗一幼儿园小班艺术教案盆花二幼儿园小班艺术教案盘点心三幼儿园小班艺术教案只哈巴狗一活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
活动准备：物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动?艺术?一只哈巴狗》。
活动过程：1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀?今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?(2)教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。
之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
(1)出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
(2)幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
(3)随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
(4)幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教师简要评价，结束活动。
幼儿园小班艺术教案盆花二活动目标：1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。
小班音乐：一只哈巴狗
小班音乐：一只哈巴狗第一篇：小班音乐：一只哈巴狗小班音乐：一只哈巴狗小班音乐：一只哈巴狗活动目标：1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：音乐、小狗头饰、骨头、房子活动过程：1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。
提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
4、音乐游戏：小狗抓骨头（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
5、游戏结束：播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！第二篇：幼儿园小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》《小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：音乐、小狗头饰、骨头、房子活动过程：1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。
提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘!你们听这是谁来了呀?那你们喜欢小狗吗?那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
小班音乐教案哈巴狗
小班音乐教案哈巴狗小班音乐教案哈巴狗5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小班音乐教案哈巴狗，希望能够帮助到大家。
小班音乐教案哈巴狗1设计意图：《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。
通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
活动目标：1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
4.感知多媒体画面的'动感，体验活动的快乐。
5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：《一只哈巴狗》微课视频活动过程：一、谈话导入主题。
教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧!二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
1.看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗(视频：出现一只哈巴狗)坐在大门口(视屏：小狗出现在大门口)眼睛黑溜溜(视频：小狗眼睛转动)想吃肉骨头(视频：出现小狗的想象，肉骨头)吃完肉骨头(视频：出现小狗吃骨头动画)尾巴摇一摇(视频：小狗尾巴摇一摇)像我点点头(视频：小狗点点头)2.看动画，听歌曲。
播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏(拍头、拍肩、拍手等)进行节奏感知。
4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。
活动结束，挥手和小哈巴狗说再见!活动反思：幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
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幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》
小班音乐教案《一只哈巴狗》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》，快来看看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案吧。
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。
提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：
（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
4、音乐游戏：小狗抓骨头
（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
游戏结束：
播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
哈巴狗小百科：巴哥犬（或称哈巴狗）富有魅力而且高雅，18世纪末正式命名为"巴哥"，其词意古语为鬼，狮子鼻或小猴子的意思。
巴哥犬是体贴，可爱的小型犬钟，不需要运动或经常整理背毛，但需要同伴。
容貌皱纹较多，走起路来象拳击手是其特征。
它是以咕噜的呼吸声及象马一样抽鼻子的声音作为沟通的方式。
同时，此犬具备优良及爱干净的个性，这些特色便成为广受喜爱的原因。
总体来看，通常外观呈正方形而且短胖。
歪斜、长腿或腿太短的八哥犬都不受欢迎。