【五年级作文】教室里的掌声
教室里的掌声优秀作文精选5篇
《教室里的掌声》春天的阳光透过窗户洒进了教室，教室里弥漫着温馨的氛围。
今天是一个特殊的日子，因为我们要举行班级表彰大会，表彰在各个方面表现出色的同学们。
当老师宣布我的名字时，我的心情异常激动。
我小心翼翼地走上讲台，看着同学们友善的目光，不禁感到一阵紧张。
老师开始夸奖我在学习上的努力和进步，同学们纷纷鼓掌，掌声像春雨一样，温暖而持久。
在掌声中，我回到座位上，心中充满了对同学们的感激之情。
这不仅是对我个人的肯定，更是对整个班级团结友爱的见证。
我看着身边的同学们，每个人都是那么努力，那么充满活力。
掌声背后是每个同学用心付出的努力，是老师们辛勤的教诲。
我想起了我们一起努力学习的场景，想起了老师们细心的教导，想起了同学们互帮互助的画面。
这些掌声，不仅仅是属于我一个人的，更是属于整个班级的。
班级表彰大会结束后，我们依然保持着愉快的心情。
同学们之间的友谊更加深厚，我们共同努力，共同进步。
这次的表彰让我懂得，成功不是一个人的事情，而是大家共同努力的结果。
回想起教室里那激动人心的掌声，我深深体会到团结和努力的力量。
在这个充满掌声的教室里，我们一起成长，一起前行。
这些掌声，是我们共同奋斗的见证，更是我们前进路上的动力。
我相信，只要我们齐心协力，教室里的掌声将会越来越响亮。
《教室里的掌声》教室里，每一次掌声都是知识的交响曲。
这些掌声，不仅是对老师辛勤耕耘的肯定，更是学生们对知识的热切追求的见证。
每当老师讲述一段深邃的知识，将抽象的概念变得生动形象，学生们便不禁情不自禁地振臂高呼，掌声如潮水般汹涌而至。
那掌声仿佛是对老师智慧的致敬，是对知识深度的领悟，更是对学海中的一次次顿悟的庆贺。
这样的掌声，是知识传承的最美旋律，是思维碰撞的火花，更是激发学生学习热情的灵感之光。
然而，教室里的掌声并非只属于老师。
同学们之间，每一个分享、每一次助人为乐，都能在教室里掀起一片掌声的涟漪。
合作、分享、帮助，这些关乎人际关系的行为，它们的背后都蕴含着一种对团队精神的崇尚，都是对共同进步的向往。
教室里的掌声作文
教室里的掌声作文
教室里的掌声。
教室里的掌声，是一种独特的声音，它不仅代表着对老师的尊重和感激，更是对知识的渴望和追求。
在这个充满知识的殿堂里，掌声是一种鼓励，是一种肯定，更是一种力量的传递。
每当老师讲完一段知识，或者是学生表现出色，教室里就会响起一阵热烈的掌声。
这种掌声不仅仅是对老师的肯定，更是对知识的渴望和追求。
它是学生们对知识的敬畏和热爱，是他们对自己努力学习的肯定和鼓励。
在这种掌声中，我们可以感受到学生们对知识的渴望和追求，以及他们对自己学习成果的自豪和满足。
教室里的掌声，也是一种鼓励和肯定。
当学生在课堂上回答问题得当，或者是在考试中取得好成绩时，他们会得到老师和同学们热烈的掌声。
这种掌声不仅仅是对学生个人的肯定，更是对他们努力学习和取得成绩的肯定。
它是老师对学生努力的肯定和鼓励，更是同学们之间相互支持和鼓励的表现。
在这种掌声中，我们可以感受到学生们之间的友爱和支持，以及他们对努力学习和取得成绩的认可和尊重。
教室里的掌声，还是一种力量的传递。
在学习中遇到困难和挫折时，一阵热烈的掌声就能给学生们无限的力量和勇气。
它能让他们忘记疲惫和困难，重新振作起来，继续努力学习。
这种掌声不仅仅是对学生们的支持和鼓励，更是一种信心和勇气的传递。
它能让学生们感受到团结和力量，以及对未来的信心和希望。
教室里的掌声，是一种独特的声音，它承载着学生们对知识的渴望和追求，老师对学生努力的肯定和鼓励，以及同学们之间的友爱和支持。
它不仅仅是教室里的一种声音，更是一种力量的传递和希望的象征。
让我们珍惜这种掌声，让它在教室里永远回荡。
教室里的掌声作文6篇_优秀作文
教室里的掌声作文6篇教室里的掌声董璟“啪啪”一阵阵掌声从教室里传来，这是在搞活动吗？原来是大家期待的英语课英语歌表演时间到了。
1号、2号、3号马上就是4号了，我的心脏“砰砰”直跳，“第一次唱英语歌，万一跑调了怎么办？万一没跟上调怎么办？万一出洋相了怎么办？”这个心跳得跟乒乓球一样，越跳越高，马上要跳出喉咙口了，我马上深呼吸，但还是紧张的手心都是汗。
只听金老师一声“4号”，我颤巍巍地起来，慢慢地走上讲台，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一样，颤颤地发不出来，一下子血液全部涌上大脑，全身热得……，这时下面响起了一片掌声，我抬头看着下面同学们，一个个用鼓励的眼神看着我，深呼吸努力调整心态，跟着音乐终于唱出了我的歌声。
唱歌完毕，我忐忑地转身走下讲台，突然一阵掌声响起，金老师走上讲台，说：“唱得不错，回去跟着再多唱几遍会更好！”我听了长出一口气，脸上露出了开心的笑容。
掌声是一种鼓励；掌声是一种赞美；掌声是使人自信的源泉。
在这片掌声之后，使我更加自信，更加快乐！教室里的掌声李梓诚这个学期开始，妈妈为了帮助我改掉上课不积极举手回答问题的坏毛病，给我制定了一个“雷霆计划”，那就是每天放学前必须在家校练习本上记录当天的举手次数和回答问题的次数，我觉得这是一个无法完成的任务。
第一次回答问题，是在王老师的语文课上，当王老师提问了一个问题后，我硬着头皮举手了，心里却存在侥幸心理，默念着：千万别叫我,千万别叫我~~，“李梓诚，你来回答吧”，我怎么这么惨呢！我战战兢兢地站起来，结结巴巴地把问题回答了一遍。
当时我已经做好了被批评的心理准备，可是王老师不但没有批评我，反而帮我指出错误的地方。
我顿时恍然大悟，原来回答问题并没有那么可怕，而且还是很好的一个学习的好机会！从此以后我在课堂上变的不在默默无闻，我大胆的举手，认真思索回答每一个问题。
让我记忆最深刻的是，那次来自王老师和同学们的掌声。
有一次王老师问了一个比较难的问题，我思考片刻，便举手了。
关于教室里的掌声话题作文最新6篇
关于教室里的掌声话题作文最新6篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢?下面给您带来关于教室里的掌声话题作文，希望能够帮助到您。
关于教室里的掌声话题作文1这教室里的掌声使我终生难忘。
有一次，学校要评三好学生，老师让我和另外九个同学准备演讲稿，上台演讲，评议校级学生，然后让同学们投票。
我准备的演讲的稿子还没有充分准备好，演讲的那一天就来到了。
那天终于轮到演讲了。
心里象揣了一只兔子，惴惴不安演讲前，我开始我的心情绪和思维非常乱，我还是壮了壮胆子，登上了讲台。
深呼吸，却不敢看台下的同学们。
我一开始的紧张有所缓解，不一会儿情绪就平静了下来。
终于演讲完了，说是演讲，其实是读稿。
读完了，我长舒了一口气，接着就是掌一片，连周老师也为我鼓掌，我的脸上“噗嗤”溅出了两朵红花，我急忙躬身施礼，连声说道：“谢谢，谢谢大家!”当时，我的心情又光荣，又有一点羞涩，我也不知道怎么回事，是天生的吧!这次我终于评上三好学生!今天，我为能取到三好学生的奖状而高兴，并且我从今天的掌声中获取了大家的信任。
也收获的了我人生起点那满当当的自信!关于教室里的掌声话题作文2盼呀，盼呀!终于又盼到了一月一度的飞叠杯大赛的日子。
我很喜欢我们的班级举行的飞叠杯大赛，可是上次我只拿到了第二名，这一次，我又信心满满地报名了。
飞叠杯大赛正式开始了!我们一个个都怀着激动的心情，我感觉我的小手都在不由自主地颤抖着。
只听老师说：“谁第一个上去表演?”邓思莹立即把手举得高高的，她的手好像在说：“来吧!来吧!来!你叫我呀!叫我呀!我一定要当第一个玩飞叠杯的人!”老师看出了她的心思，就说：“那么，我们就有请邓思莹同学第一个进行比赛。
”她仅仅用了12秒就完成了比赛，虽然速度很快，但是我很自信，我一定会更快。
到我了!我一路火花带闪电地完成了比赛。
用时10。
464秒，全班第一名!老师给我发了100分的积分卡作为奖励，教室里响起了热烈的掌声，我太开心了!通过这次比赛，让我收获了更多的自信。
教室里的掌声作文【范文7篇】
教室里的掌声作文【范文7篇】大家都有写作文的经受，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的教室里的掌声作文【范文7篇】，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
教室里的掌声作文【范文7篇】一从前，有一个小山村，叫奇奇村。
那里山清水秀，鸟语花香，有很多小动物在这生活着，小熊壮壮就是奇奇村的一个村民。
壮壮从小就酷爱踢足球，但他踢得不好，被大家叫做“臭脚”。
在壮壮9岁那一年，奇奇村创建了足球队，正在招收队员，过后一个月就要进行第一届足球竞赛。
壮壮做梦也想加入足球队，但他踢不好，怕被他们赶回来。
于是壮壮打算要勤奋练习足球，把足球练好让自己有资格加入足球队。
但是他却没有自信，总是认为自己踢不得好。
壮壮在回家的路上，踢到了一个箱子，壮壮认真一瞧，“咦?这个箱子这么惊奇?”壮壮自言自语道。
于是将箱子抱回家。
这天凌晨，壮壮顺便带着箱子去他家的足球场踢球。
他连续踢了好几球，都没有进，但皮箱却在舍命鼓掌，壮壮很纳闷，“箱子也会鼓掌?”但他心中还是自认为是自己踢的动作很好，一个平凡的箱子才会因此而鼓掌，一下子，壮壮自信满满，果真他踢球的命中率高了很多，而他唯一的听众在舍命地鼓掌，为他加油，壮壮每次听完掌声都非常兴奋。
于是，壮壮每天踢球时都带上这个奇异的箱子。
天长日久，壮壮球艺突飞猛进，让人简直不信任这是壮壮。
报名的最终，壮壮自信满满的来到报名处，工作人员称赞壮壮：“你也来报名，‘臭脚?被丢脸了!”说完便哈哈大笑起来。
壮壮无视他的称赞，自信的对他说：“士别三日，当刮目相看，不试试看怎么知道?”于是教练在队伍中进行了竞赛，将壮壮放在替补队中与正式队员竞赛。
壮壮以他精湛的技术轻松的一大比分6：0赢得了竞赛，加入了本地的球队，备战下个星期的竞赛。
第一届足球大赛开头了，全部队伍观察壮壮加入了本地的队伍，便狂笑不止，认为他们队肯定神经有问题，竟收“臭脚”。
教室里的掌声作文
教室里的掌声作文教室里的掌声。
教室里的掌声，是一种特殊的声音，它不同于其他任何一种声音。
它是学生们对老师的尊敬和感激之情的表达，更是对老师辛勤劳动的最好肯定。
每当老师讲完一堂课，或者给学生讲解一个难题，都会引来学生们热烈的掌声。
这些掌声，是对老师辛勤工作的最好认可，更是对老师言传身教的最好回馈。
在我读书的那所学校，每当老师讲完一堂课，都会有学生们热烈的掌声。
这些掌声，不仅仅是对老师讲课的肯定，更是对老师辛勤工作的一种鼓励。
在我们心中，老师是最伟大的人，他们默默地为我们付出，用自己的智慧和知识点亮我们前行的路。
所以，每当老师讲完一堂课，我们都会用热烈的掌声来表达我们对老师的尊敬和感激之情。
记得有一次，我们班主任给我们上了一堂生动有趣的班会课。
在课堂上，她用轻松幽默的语言为我们讲解了人生道理和学习方法，引得我们哈哈大笑。
在班会课结束的时候，我们都鼓起掌来，热烈的掌声响彻整个教室。
看到我们的掌声，班主任笑得合不拢嘴，她说，“同学们，你们的掌声是对我的最好鼓励，我会继续努力，为你们带来更多的精彩课程。
”听了班主任的话，我们更是感到自豪和骄傲，因为我们的掌声不仅仅是对老师的认可，更是对我们班主任的最好肯定。
在我们班级，每当有同学表现出色，我们也会用掌声来鼓励和肯定他们。
比如，当有同学在班级演讲比赛中获得了第一名，全班同学都会鼓掌为他欢呼。
这些掌声，不仅仅是对他个人的认可，更是对他努力学习的最好回馈。
在我们班级，每个同学都能感受到同学们的关爱和支持，这种团结友爱的氛围也使我们的班级更加和谐美好。
教室里的掌声，是一种美好的声音，它不仅仅是对老师和同学的认可，更是对我们班级团结友爱的最好体现。
在这个美好的声音中，我们感受到了尊重和关爱，也更加珍惜每一次学习的机会。
愿我们的掌声，能够伴随着老师和同学们，一直响彻在教室里，也愿我们的班级更加和谐美好。
精选教室里的掌声作文【通用10篇】
教室里的掌声作文【通用10篇】人们眼中的老师都是“春蚕到死丝方尽。
蜡炬成灰泪始干。
”但咱们班的崔老师却严肃又不失诙谐幽默。
还记得崔老师刚来时，着实吓了我们一跳，手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
，用“闭月羞花，沉鱼落雁”来形容最合适不过了，只是，谁知，她刚来就给了我们了劈头一棒。
教室里回荡着“哒哒”的高跟鞋走路的声音，刚一抬头，就看见崔老师满脸阴沉的走进教室，她双手托着一摞本子，面无表情，锐利的目光如狼一般，扫过在场的每一个人，随着“啪”一声，本子散落在讲台上，崔老师一手扶着本子，一手叉腰，高高在上的盯着我们。
只见她一个优雅的转身，轻飘飘的说了句“把自备本发下去。
”各组组长接到命令，立马拿起本子小心翼翼的发到每个同学的桌上，教室里一片寂静，就在这时，老师杏目圆睁，眉头紧蹙，大吼了一声；“都强调了数遍的事情，怎么还不知道，订正用铅笔！”接受了一顿劈头盖脸的臭骂后，我们都深深地了解到，这位老师不好惹啊！别看崔老师这么“巾帼不让须眉”，但是，她还有另一面呢！不信？你看！“哈哈哈....”同学们的笑声充斥着整个教室，原来是崔老师在讲课。
只见她靠在讲台上，双手环胸，柳眉一挑，用她那三寸不烂之舌滔滔不绝的说着：“还小葱拌豆腐，你算那根葱啊！”听到这句，同学们都不由自主的放声大笑，如刘姥姥进大观园般笑得前仰后合，平时一向文静的女同学都不禁咧开嘴角，捂住嘴，“呵呵”地笑了起来，而大大咧咧的男生则是压根没了形象，捧腹大笑起来，而崔老师也忍俊不禁，身子笑得微微颤抖，眼睛如月牙般弯着，转过身，面向黑板，眨了眨她的大眼睛，眼神一瞟，也同同学们一起笑了起来，整个教室里回荡着我们的笑声。
到如今，教室里回荡着的笑声一刻也没有停止，在空旷的校园里，经常能听到“呵呵”的笑声。
我的卧室是我的小天地，它比其他的卧室更具风采，我做作业，睡觉等，都在这“小天地”里面。
刚走进我的卧室，首先映入眼帘的就是写字台和椅子了，放学回家，我就在这儿习字，做作业，还会在这里看看书。
教室里的掌声作文
教室里的掌声作文
教室里的掌声。
教室里的掌声，是一种特殊的声音，它不仅代表着对老师的尊重和感谢，更是学生们对知识的渴望和对学习的热爱。
每当老师讲解完一道难题，或者讲述完一篇优秀的文章，教室里就会响起一阵热烈的掌声。
这掌声，不仅是对老师辛勤教学的肯定，更是学生们对知识的渴望和对学习的热爱。
在这个时候，每个学生都会用力地鼓掌，表达自己的喜悦和激动之情。
掌声，仿佛是一种鼓励和动力，激励着老师们更加用心地教学，也激励着学生们更加努力地学习。
然而，教室里的掌声并不只是在老师讲课的时候才响起。
在学生展示自己的成果时，同样也会得到热烈的掌声。
比如，当某位同学在课堂上演讲完毕，或者在班会上表演完自己的才艺，教室里也会响起阵阵掌声。
这种掌声，是对同学们努力学习和积极参与的肯定，更是对同学们勇敢展示自己的鼓励。
在这个时候，每个学生都会用力地鼓掌，表达对同学们的支持和鼓励。
掌声，仿佛是一种友情和团结，让每个学生都感受到了来自同学们的温暖和力量。
教室里的掌声，是一种美好的声音，它不仅代表着对老师的尊重和感谢，更是学生们对知识的渴望和对学习的热爱。
在这个声音的陪伴下，每个学生都能感受到学习的快乐和成长的幸福。
愿教室里的掌声，永远响彻在每个学生的心中，激励着他们不断前行，不断进步。
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【五年级作文】教室里的掌声
掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗；掌声是取得成功的褒扬，让我信心倍增。
每天的语文课上，班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。
我心里像揣了只小兔子一样“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因为今天的语文课上，就要轮到我演讲了。
我在家里练呀练，讲给爸爸听，自己面墙背，一直苦练了很久。
站在讲台上，一抬头就望见全班62人，都齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。
我咽了一下口水，教室里静得出奇，就连一根针掉下来，也能听得见声音。
就在这时，老师、同学们鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，带给我莫大的自信。
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“我不会让老师同学们失望。
”在心里默默地对自己说了一句，调整一下姿势，把早已烂熟于胸的成语故事，尽情地发挥出来……我的声音越来越大，越来越放松，自己也惊讶极了，这还是我吗？不知不觉结束了演讲，我向台下的老师和同学，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下讲台。
突然，教室里又响起了雷鸣般的掌声，我的心头也随之一震，露出了开心的笑容。
回到座位上，我依然十分激动。
在学习生活中，谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢？而掌声是尊重、是激励、也是肯定。
让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。