汉丰一校“我与家乡共成长”读书征文活动方案
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动背景和目的近年来，随着互联网的快速发展，越来越多的人开始喜爱上了阅读，而读书对于个人的成长和社会的进步起到了积极的促进作用。
为了进一步推动阅读文化的传播，激发青少年的阅读兴趣，我校决定举办一场读书征文比赛活动。
通过此次活动，我们希望激发学生对阅读的热爱，培养他们的写作能力和表达能力，同时也提升学校的文化氛围。
二、活动主题本次读书征文比赛主题为“阅读改变生活”。
通过阅读，学生们可以在书中汲取智慧、培养情操，以此感悟生活、塑造人生。
我们期望学生们从自己的阅读经历中，分享所读书籍对他们生活产生的积极影响，激发其他同学的阅读兴趣，同时也让更多人感受到阅读的力量。
三、参赛对象和要求本次读书征文比赛面向全校学生开放，包括小学、初中和高中三个阶段。
参赛学生需按照以下要求提交作品：1. 作品要求为中文，字数不限，可为散文或小说形式；2. 作品内容需围绕“阅读改变生活”，结合自身阅读经历进行叙述；3. 作品要求观点明确，文字流畅，表达清晰，语句通顺；4. 作品必须是学生本人原创，未在其他比赛或媒体上发表过。
四、评选与奖励本次读书征文比赛将设立一、二、三等奖和优秀奖各若干名，分别对应于小学、初中和高中阶段参赛作品的评选结果。
同时，还将评选出优秀组织奖和优秀指导教师奖，以鼓励学校、老师在读书征文比赛中的付出和贡献。
获奖学生将获得荣誉证书和精美奖品，并有机会在学校举办的文艺晚会上进行作品分享。
五、活动流程安排1. 活动宣传：在学校广播、校报、官方网站等渠道进行宣传，向全体学生介绍活动的目的和主题，激发学生的阅读兴趣；2. 投稿报名：设立报名点，提供统一报名表，通过在线或线下方式接收学生的作品并进行登记；3. 评选筛选：组织评选委员会，由校领导、教师和文艺工作者组成，对参赛作品进行评审并进行初选、复选和终选；4. 颁奖晚会：举办隆重的颁奖晚会，对获奖学生和组织单位进行表彰，并邀请获奖学生分享作品；5. 作品展示：在学校图书馆或展示区设置活动展板，展示获奖作品，以鼓励更多学生参与阅读和写作活动。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动目的为了鼓励学生积极阅读，提高阅读能力和写作水平，我们学校决定组织一次读书征文比赛活动。
通过此活动，希望能够培养学生良好的阅读习惯，提升他们综合素质的发展。
二、活动时间本次读书征文比赛活动计划于xxxx年xx月举行，比赛时间为xx月xx日至xx月xx日。
届时将设立专门的投稿通道，供学生参赛作品的提交。
三、活动对象本次读书征文比赛活动面向全校师生开放。
学生可以根据自身阅读情况选择参赛级别，包括小学、初中和高中三个级别。
四、活动主题1. 我的阅读成长：参赛者可以分享自己阅读的历程、改变和收获，以及对阅读的看法和思考。
2. 优秀书籍推荐：参赛者可以推荐自己喜欢的优秀书籍，并陈述理由和自己的读后感。
五、参赛要求1. 参赛作品需为个人原创，主题明确，结构合理，文章内容积极向上，不涉及任何违法违规内容。
2. 字数不限，但要求文笔流畅，语句通顺，可适当运用修辞手法和描写技巧。
3. 参赛者需填写完整的报名表格并附上参赛作品的电子版（格式为.doc或.docx）。
4. 各级别将评选出一、二、三等奖并颁发获奖证书。
六、评选方式1. 组织专家评审团对参赛作品进行评选，根据内容、语言表达、观点独特性、感染力等标准进行综合评定。
2. 评委将根据评选结果选出每个级别的获奖作品，并进行公示。
七、奖励措施1. 一等奖：获奖者将获得荣誉证书、奖金xxx元。
2. 二等奖：获奖者将获得荣誉证书、奖金xxx元。
3. 三等奖：获奖者将获得荣誉证书、奖金xxx元。
4. 各级别将评选出若干优秀奖，并颁发荣誉证书。
八、宣传与展示1. 活动组织方将对获奖作品进行整理出版，并在学校图书馆和阅览室进行展示。
2. 活动结果将在学校官方网站和校园公告栏上进行公示，以及在校内广播、微信公众号等多个平台进行宣传。
九、活动总结与反馈1. 活动结束后，将组织一次活动总结与反馈会，对本次读书征文比赛活动进行总结并听取参赛者的意见和建议，为今后类似活动的顺利进行提供参考。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动背景近年来，随着技术的迅猛发展，人们越来越倾向于网络媒体，而纸质书籍逐渐被冷落。
为了倡导阅读文化，激发青少年对书籍的兴趣，我们学校决定举办一场读书征文比赛活动，以鼓励学生广泛阅读并展示他们的写作才能。
二、活动目的1. 激发学生阅读兴趣：通过参与比赛，鼓励学生阅读各类书籍，培养良好的阅读习惯。
2. 提升学生写作能力：通过撰写征文，培养学生的写作能力和表达能力。
3. 促进学生交流与合作：比赛将为学生提供展示和交流的机会，增加彼此的相互了解与交流。
三、参赛对象全校学生，包括小学部、初中部和高中部。
根据年龄划分不同组别参赛。
四、活动安排1. 征文主题：与阅读相关的主题，例如“我最喜欢的一本书”、“阅读对我的影响”等。
2. 征文要求：- 每位参赛选手需撰写一篇有独立思想和观点的征文；- 字数不少于800字，不超过1500字；- 内容要求真实、生动，文笔通顺，语言优美，表达清晰；- 可以是小说、散文、报告等文体形式；- 所有参赛作品必须为原创，未在其他地方发表过。
3. 报名与提交：- 参赛选手需在规定时间内向班主任报名，并填写报名表；- 参赛作品需在截止日期之前通过电子邮件方式提交给指定邮箱。
4. 评选与奖项：- 评选将分为初赛和决赛两个阶段；- 初赛将由各年级老师组成评审团，对提交的作品进行评选，评选出各年级的前三名；- 决赛将邀请校外知名作家或教育专家担任评委，对初赛入围的作品进行评选，评选出全校的前三名；- 颁发一、二、三等奖，对于优秀作品进行集中推荐和编辑出版。
五、活动资源支持1. 宣传推广：将通过校内广播、校园海报、班会宣讲等形式进行活动宣传，吸引学生报名参赛。
2. 奖品设置：设立丰厚的奖品，包括书籍、学习用品、奖状等，以激发学生参与的积极性。
3. 导师指导：校内教师将作为导师为参赛选手提供写作指导和批改。
六、活动效果评估1. 制定评估指标：从报名人数、参与率、作品质量等方面进行评估。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案一、活动背景阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，也是传承文明、提高国民素质的重要途径。
为了激发广大学生的阅读兴趣，提高他们的写作能力和综合素质，我们决定举办一场读书征文比赛。
二、活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、提高学生的写作能力，让他们能够用文字表达自己的想法和感受。
3、增强学生的文化素养，丰富他们的精神世界。
三、参与对象小学、初中、高中全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动流程1、宣传发动阶段制作精美的宣传海报，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、图书馆、食堂等。
海报上要突出活动的主题、时间、参与对象和奖励设置等重要信息。
利用学校的广播、校报、微信公众号等渠道进行广泛宣传，向同学们介绍活动的意义和目的，鼓励大家积极参与。
各班级语文老师在课堂上向学生详细介绍活动的要求和注意事项，激发学生的参与热情。
2、阅读与写作阶段学生根据自己的兴趣爱好选择一本或多本适合自己年龄段的书籍进行阅读。
在阅读的基础上，学生围绕书籍的主题、内容、人物等方面进行思考，撰写一篇征文。
征文要求主题明确、内容充实、语言通顺、情感真挚，字数根据不同年级段有所不同，小学低年级 300-500 字，小学高年级 500-800 字，初中 800-1200 字，高中 1000-1500 字。
3、提交与初评阶段学生将完成的征文以电子文档的形式交给语文老师。
语文老师对本班学生的征文进行初步评选，按照一定比例推荐优秀作品参加学校的复评。
4、复评与终评阶段学校组织语文骨干教师组成评审小组，对初评推荐的作品进行复评。
复评通过的作品进入终评环节，由评审小组评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
5、颁奖与展示阶段举行隆重的颁奖典礼，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
将获奖作品在学校的宣传栏、校报、微信公众号等平台进行展示，供全校师生欣赏和学习。
六、奖项设置1、小学组一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖X名。
奖品包括书籍、文具、奖状等。
读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案活动名称：读书征文比赛活动目的：鼓励和推广读书文化，提高学生的写作和表达能力，培养阅读兴趣和思辨能力。
活动时间：3个月（可根据实际情况进行调整）活动对象：全校学生（可以分为小学、初中和高中组别）活动流程：1.活动宣传：- 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
- 在学校广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传。
- 向学生发放宣传册，介绍比赛的参与方式和规则。
2.比赛主题：- 设定不同的主题，旨在激发学生的思考和表达能力。
- 主题可以包括但不限于：我最喜欢的书籍、我最喜欢的作家、读书对我的影响等。
3.比赛规则：- 参赛作品可以是散文、小说、书评等文学形式。
- 分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛：学生提交作品，由评委进行评审并选出优秀作品。
- 决赛：优秀作品进行现场朗读，评委评选出一、二、三等奖。
4.奖项设置：- 一等奖、二等奖、三等奖（根据参赛人数设置奖项数量）。
- 设立优秀组织奖、最佳表现奖等特殊奖项，以鼓励全校师生参与。
5.作品展示和分享：- 将获奖作品在学校图书馆或展示区进行展示。
- 邀请获奖学生进行作品分享活动，分享自己的创作心得和阅读体会。
6.宣布结果和颁奖典礼：- 在学校的集会或重要活动中，公布获奖名单并颁发奖项。
- 邀请学校领导、老师、家长和学生参加颁奖典礼，增加活动的正式感。
7.活动总结和反馈：- 对活动进行总结，分析成功和不足之处，为下一次活动做准备。
- 收集参赛学生、评委和观众的反馈意见，以提供更好的活动体验。
活动评估指标：- 参赛人数、参赛作品数量。
- 作品质量和创作水平的提高。
- 学生的阅读兴趣和写作能力的提升。
- 活动的影响力和学校的文化氛围。
备注：具体的活动方案可以根据学校的实际情况进行调整和修改。
读书征文活动策划方案
读书征文活动策划方案一、活动背景为了提高广大青少年学生的阅读兴趣和阅读能力，同时也为了丰富学校文化生活，___中学决定举办一场读书征文活动。
二、活动目标1.增强学生阅读兴趣和习惯，提高阅读理解与文字表达水平；2.丰富学校文化生活，增加学生自主阅读时间；3.激发学生的阅读热情，培养其终身阅读习惯；4.加强学生之间的交流，增进班级之间的友谊；5.增强班级凝聚力，树立班级文化。
三、活动方案1. 征文形式本次活动采用异步征文的方式，即学生自愿参加征文，教师安排时间给予学生写作指导和评价。
每个班级推选不少于5篇优秀作品，送交评选委员会评审。
2. 征文主题征文主题以“我的阅读日记”为主题，要求学生分享自己的阅读体验，介绍认为有价值的书籍及其影响等，从而鼓励学生积极阅读，以明确阅读的意义。
每篇稿件不少于2000字。
3. 评选方式评选分初赛、复赛、终评三个环节。
初赛：由教师评选学生作品，推选出每班不少于5篇作品进入复赛。
复赛：由学生代表选手在班内进行朗读和思维导图表达，展示自己的思维逻辑和表达能力。
评审团将从中选出每班不少于3篇作品进入终评。
终评：由评选委员会进行终评，评选出前10名获奖作品，评选结果将于活动结束后在学校公示。
4. 活动奖励•一等奖：3名，奖励500元/人；•二等奖：5名，奖励200元/人；•三等奖：10名，奖励100元/人；•入围奖：50名，奖励50元/人。
5. 活动时间本次读书征文活动将于2022年5月举行，共有6周时间进行征文。
6. 宣传策略•班主任、语文老师在班内宣传传达本次征文活动相关信息；•在校园宣传栏张贴宣传海报；•学校微信公众号发布宣传文章，动态报道比赛进程。
四、活动效果通过本次读书征文活动，学生们的阅读兴趣和阅读水平得到提高，学生之间的交流和互动得到加强，班级凝聚力得到强化，同时也为学校文化生活的丰富增添了一份亮色。
征文活动方案
征文活动方案
一、活动目的。
通过征文活动，激发参与者的创作热情，促进文学艺术的交流与传播，提升参与者的写作能力和审美素养。
二、活动主题。
1. 以“我的家乡”为主题，鼓励参与者从个人角度出发，描述家乡的风土人情、历史文化和自然风光。
2. 以“成长故事”为主题，鼓励参与者分享自己的成长经历、感悟与收获。
3. 以“未来梦想”为主题，鼓励参与者展望未来，分享自己的梦想与追求。
三、活动时间。
征文活动持续时间为一个月，设立报名、征文、评选等环节，
具体时间安排根据实际情况确定。
四、参与对象。
全校师生均可参与，鼓励广大学生踊跃投稿，也欢迎老师和校
外人士积极参与。
五、活动流程。
1. 报名阶段，参与者在规定时间内报名参与征文活动，提交个
人信息并选择征文主题。
2. 征文阶段，参与者根据选定的主题撰写征文作品，提交至活
动组委会。
3. 评选阶段，活动组委会成员及相关专家评选出优秀作品，并
进行公示。
4. 颁奖仪式，对获奖者进行表彰，并举办作品朗诵或展示活动。
六、奖励设置。
1. 优秀奖，设立一至三等奖，奖励获奖者奖金或文学奖品。
2. 参与奖，对所有参与征文活动的人员给予一定的奖励或纪念品。
七、活动宣传。
通过校园广播、校报、校园网站等多种途径进行活动宣传，吸
引更多师生参与征文活动。
八、活动效果。
通过征文活动，促进了校园文学氛围的营造，激发了学生的写
作热情，提升了学生的文学素养和审美能力，丰富了校园文化生活。
我与家乡共成长
我与家乡共成长 Prepared on 22 November 2020
与家乡共成长
汉丰九校四年级三班周文铠
很小的时候常听妈妈说,世界不断在变化,所有你周围的事物都不会保持原有的状态一辈子的。
那时候的我还听不太懂,只是觉得很奇怪,为什么所有事物都会变,甚至变得让人完全认不出来了。
就好像我们川剧里的变脸一样。
过了几年,我渐渐懂事了似乎有点了解,所有的事物都是在发展的,就好像时间不停的流失一样,尽管发展有快有慢,但它们都会变得和以前不一样,这就是发展的魔力,也是促进发展的动力。
现在看见周围来来往往的人和事,而环境也不断在变,我变完全懂得了发展的重要性,就拿我的家乡开县来说吧.不对以前它的名字叫“开县”，现在的名字应该叫“开州”,
你说它的变化大不大。
若要说我们开州的变化几天几夜也说不完，我就给大家说说我们开州的汉丰湖吧。
汉丰湖位于开县境内，是举世瞩目的长江三峡的工程建设而形成的世界上独具特色的人工湖。
而我家恰恰就居住在汉丰湖的旁边。
汉丰湖一年四季的景色怡人，引来了许多中外游客。
很多年前的汉丰湖可没有这样漂亮，湖面上到处都是生活垃圾漂浮着。
现在的汉丰湖被我们当地的水利局管理有序，加之汉丰湖国家生态湿地公园和环汉丰
湖景观带的打造，对于提高开州知名度，改善投资环境促进地方经济起到了积极作用。
它代表着新世纪最显着的变化代表着开州人民正向更高的层次前进。
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汉丰一校“与家乡共成长”主题活动方案为进一步加强学生爱家乡、爱祖国教育，践行社会主义核心价值观，按照教委“关于开展建县1800年系列宣传文化活动”的要求，结合本校实际，决定开展“与家乡共成长”主题教育活动。
具体开展两项活动：
一、主题队会
参加年级：1－6年级时间：9月30日地点：教室
主题：我与家乡共成长
目的：
1.了解家乡发展历史、感受家乡发展进程，展望家乡未来发展。
2.激发热爱家乡、热爱祖国之情，提高学生思想道德素养。
要求：
各班主任充分认识活动意义，重视过程指导，体验育德。
1.按队会仪式开展活动。
2.班主任或提前布置学生搜集文字、图片、视频等资料（家乡发展历史、家乡发展进程、家乡未来展望三个方面）。
3.活动形式丰富，让学生了解家乡发展历史、感受家乡发展进程、展望家乡未来发展，触发学生对家乡的热爱之情，教育引导学生从爱家乡做起，培养学生爱国的情感，提高学生的思想道德素养。
二、主题征文
参加年级：4－6年级
征文要求见附后。
先班级比赛，10月14日前每班择优上交1－2篇学校评比，一等奖作品上交均稳衡中心择优选送教委评奖，由教委与少年先锋报杂志社共同对获奖学生进行物质奖励和表彰。
附件1
“与家乡共成长”征文内容要求
1.征文内容要紧紧围绕开州厚重历史和改革开放的经济发展、教育提升、百姓生活、城乡面貌等方面的
变化，组织学生参加征文活动。
2.征文要求原创作品，严禁抄袭。
3.参赛学生围绕主题，书写对家乡的赞美，阐释自己对家乡的认识与迷恋，“与家乡共成长”的决心与希望，主旨积极向上。
字数不限，作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
4.参赛作品务必字迹工整，卷面整洁。
附件2
“与家乡共成长”征文格式要求
片区“与家乡共成长”学生征文。