足球比赛技术统计表
第18届世界杯足球赛4强球队守门员技术运用分析
在现如今愈加激烈的足球比赛中，门前区域 的争夺是攻 防双方的焦点。 因此守门员应适当扩大活动范围， 增强出击能力。本届世界杯足球赛获得前 ４名的各队守门员在决赛阶段的 １ ９场比赛 中出击结果如表 Ｉ 所示 。
第 １ ８届 世 界 杯 足 球 赛 ４强球 队守 门员 技 术 运 用 分 析
信 继 松
摘 要 ：伴 随着现代足球运动的技术、战术快速演变与发展 ， 足球 比赛的竞赛规则修改，守门员的作用发生 了很大的变化，除镇 守本方球 门以 外， 还要协助控制罚球 区、组织和指挥整 支 球队的防守和进攻。 本文通过大量观看录像及归纳统计的研究方法，对参加第 ｌ ８ 届世界杯足球比赛 ４强 球队守门员 技术运用情况进行 了 较为详细的分析。大量事实结果表 明，本届世界杯足球赛守 门员在技 术运用 中，除 了坚持 防守本方球 门外 ．还 更 多地采 用攻击性较 强的战术 ，往往组织起 高效的快速反击制造得分机会 ，符合现代足 球运 动中守门员技 术的发展趋势 。
２ ． １守 门员 出击
守 门 员 出 击 的 数 据 统 计
３ ．１ ．１ 世 界杯 四强球 队守 门员出击情况下 ，在 罚球 区外出击效 率 最高 。出击 的成功率与 自身跟对方球员的距离 ，反应 时间 ，本方球 员的 合理配合 以及 自身的选位密切相关。 ３ ．１ ．２守门员接本方 回传球 ，能够 充分利 用球场 的宽度 ，拉 开对 方的防守 ，合理控制进攻节奏。 ３ ．１ ．３守 门员在发动进攻 中的作用 是相 当可观的 。主要 以脚踢球 发动进攻为主 ，其次以手抛球为快 速进攻 手段 。守 门员 可以通过 自身所 处的位置 ，利用其 开阔的视野 ，合理分 配球 的去 向，以求获 得快速高效
足球运动的基本知识
一、足球运动的特点足球运动是以脚为主控制和支配球，两队按一定规则在同一块长方形场地上互相进行攻守对抗的体育运动项目。
在众多球类项目中，足球运动具有对抗性强、技术多样、战术丰富多变、场地大、参加人数多、比赛时间长、便于开展等特点，一向被称为“勇敢者的运动”、“世界第一运动”。
具体体现：(一)普及最广国际足球联合会历来有“小联合国”之称，是国际上最大的单项体育组织，目前已拥有191个会员。
据不完全统计，国际足联注册登记的运动员已达到40多万人(所谓注册登记的运动员，是指参加一个国家的某个足球组织，并接受其训练、参加比赛的运动员，当然，世界各国参加踢球的人数比这个数字还要大得多)。
(二)影响最大世界各国无论男女老少都特别钟爱这项运动，因此观看足球比赛的人数之多也是其他体育比赛所无法比拟的。
历届世界杯赛观众人数以数亿、数十亿计，电视观众则更多，由此可见其热烈的场面。
有些球迷甚至为了他们所热爱的球队，可以包专机，行程几万里去助威呐喊，几乎达到了与主队同喜同悲的程度。
在足球史上，甚至还出现过两国球迷为球赛而发生冲突继而扩大至两国间引起战争，也出现过两国因足球赛而暂定战争的事例，可见足球影响之大。
(三)竞争最激烈足球比赛竞争激烈，这是由该项运动本身的特点决定的。
有人将足球运动的特点概括为“三大”，即球场大、运动量大和难度大。
因此，在现代足球比赛中，为了夺取胜利，均需竭尽全力，奋力拼搏。
正规足球比赛场地约为7000米2，一场比赛中，每名运动员(守门员除外)活动距离约10000米；快速冲刺可达200多次，运动员的每一个技术动作都必须在高速度、强对抗的环境中完成。
目前，足球比赛的激烈竞争还体现在：第一，职业化程度日益提高。
以往职业球员主要在欧洲及南美，而今亚洲、非洲职业俱乐部也纷纷成立。
韩国、日本近几年职业联赛的成功经验，极大地推动了东亚地区足球运动的发展。
我国职业足球虽然刚刚起步，相信也一定会取得令人满意的成绩。
我国高校与越南谅山足球对抗赛技战术特点的研究——以广西民族大学与越南谅山省青年队比赛为例
表２ 足球 队
』‘ 民 ＿ 人学
广西 民族 大 学 、越南 谅 山战 术 阵型 运用 比较 战术阵型使用情况（ 使用频 数 ％ 全场 ）
４ —３ —３ ５ ％ ０ ５ ％ Ｏ ３ ％ ０
４
—
４—２
４ —１ —３ —２
４ 结语和建议
越 南 谅 山
力 强调 抢 、 、 、 等 各 种 主 动 积 极 的 防 Ｉ １ 逼 围 堵 守 手 段 。 失球 数 来看 ， 民族 大 学 足球 从 ，西 队 （ 个 ） 远 高 于越 南 谅 山足球 队 （ 个 ） 从 ２ 远 ０ ； 抢 断 成 功 次 数 来 看 ， 西 民 族 大 学 足 球 队 广 （次 ） ４ 略低 干 越 南 谅 山足 球 队 （ 个 ） 从 犯规 ６ ； 次 数 来 看 ， 西 民 族 大学 足球 队（ ８ 与越 南 广 １） 谅 【 足 球 队（ ０ ） 本相 似 ； ｌ Ｊ ２次 基 但通 过 比赛 分 析 ， 南 谅 山 足 球 队 的战 术 犯 规 次 数 所 占 越 比 率 很 高 ， 致 了 与 广 西 民 族 大 学 足 球 队 导 的 黄 牌 次 数 达 到 了一 致 ， 表 明越 南 谅 山 这 足 球 队 重 视 采 用 犯 规 战 术 ， 守 的 层 次 分 防 明 ， 接 有序。 衔 （） 人攻击力比较。 ３个 广 西 民 族 大 学 足 球 队 与越 南 谅 山足 球 队 的 运 动 员在 个 人 技 术 上 面 相 差 不 大 ， 但 是 越 南 谅 山 足 球 队 的 打法 是 以 中边 路 配 合 为 主 ， 用 超 强 的 个 人 能 力 ， 定 位 球 进 利 由 攻 ， 及 围 绕 核 心 球 员组 织 进 攻 等 整 体 进 以 攻 打 法 。 于 越 南谅 山足 球 队 的 战 术 打 法 由 较 为 整体 和 娴 熟 ， 分 发 挥 了 各 个 运 动 员 充 的攻击 力。 （ ） 人防 守能 力 比较 。 ４个 从 图２ 以 看 出 ， 守 薄 弱 是 广 西 民 族 可 防 大学 足球队的 一大问题 ， 其 个人的防 守 尤 能 力有 待 于 进 一 步提 高 。 本 次 比 赛 来 看 ， 从 越 南 谅 山足 球 队 加 强 了防 守 的 整 体 组 织 ， 上抢 与 回收 ， 护 与补 位 的处 理 较 为 合 理 。 保 即使 抢 截 失 败 ， 不 会 给 对 手 留 下 很 大 的 也 空 间而 会 有 同 伴 的 补 位 、 防 ， 层保 护 ， 回 层 绝 不 会 给 对 手 太 大 的 活 动 空 间 。 球 时 间 控 是反映组织进攻、 创造 机 会 的有 效 指 标 ， 越 南 谅 山足 球 队控 球 率 在６ ％， ０ 个人 控 球 率 占 ２ ％； ５ 远高 于 广 西 民 族大 学 足 球 队个 人 控 球 率 （ ０ 。 代 足球 防守 战 术 要 求 场 上 所 有 ２ ％） 现 运 动 员都 参 与 防 守 ， 且防 守 的 组 织 体 现 而 了战 术 上 整体 性 的 特 点 。 （ ） 门 员 防 守 能 力 比较 。 ５守 双 方 守 门 员都 具 备 了一 定 的 个 人能 力 。 身高 、 重 、 体 年龄 等没 有太 大 的差 距 ， 至 广 甚 西 民族 大学 足球 队 还 占有 一定的 优势 ， 失 但 球 率 高 于越 南谅 山足 球 队 。 这一 方 面 与球 队 的实 力有 密切 关 系 ， 另一方 面也 表 现 出守 门 员的 整 体能 力还 有待 于进 一 步提 高 ： 强队 ① 守门 员也应 该 备统 帅全 队 的能 力 ； ②守 门 员的 活动 范 围柑 当广 ， ｊ 自信 心很 强 。 双 方 而 守 门 员都 缺 乏 这种 综 合能 力 。 ２ ２ 战术 阵型 比较 ． 足 球 战 术 是 比 赛 中 为 了战 胜 对 于 ， 根 据 主 客 观 的 实 际 所 采取 的个 人和 集 体 配 合 的 手 段 的 综 合 表现 。 比赛 实 践 证 明 ， 在阵 型 设置上 ， 熟练 而 巧妙 地 运 用 ， 做 到 扬 长避 能 短 才 能 克 敌 制 胜 双 方 ， 全 队 夺 取 胜 利 的 是 重 要 因 素 ， 比赛 的 双 方 ， 织战 术 和 阵 型 从 组 运 用 打 法 各 自不 同 之 处 见 表 ２ 。 从 表２ 可 以 看 出 ， 中 广西 民 族 大 学 足 球 队 采 用 “ —３ ” “ —４ ４ —３ 或 ４ —２” 战 术阵 型打 的 法 ， 明 身 体 素 质 突 出 ， 人 能 力 强 ， 守 表 个 防
第16届世界杯足球赛亚洲区十强赛铲球技术统计与分析
第16届世界杯足球赛亚洲区十强赛铲球技术统计与分析王君在当今高强度对抗的足球比赛中，铲球技术无论从运用的次数以及技术运用的全面性，灵活性上都达到了一个前所未有的高度。
铲球技术掌握的好坏可直接影响到战术目的的实现和比赛的胜负，已成为一个不容争辩的事实。
本文通过对第16届世界杯亚洲区十强赛的铲球技术进行统计，来分析亚洲优秀足球运动员铲球技术的运用特点，以供各级教练员训练时参考。
1 研究对象与方法1.1 研究对象：本文以第16届世界杯预选赛亚洲区十强赛的12场比赛为研究对象1.2 研究方法1.2.1 录像统计法：通过录像对亚洲十强赛的12场比赛共24队次进行录像统计，对所统计的所有数据进行归纳和整理，并在IBM586上进行处理。
1.2.2 统计概念与尺度：1.2.2.1 铲球破坏：是指队员合理运用铲球技术来达到破坏，延缓或改变对方进攻方向的铲球。
触及球者成功，否则为失败。
（犯规视为失败）1.2.2.2 铲断：就是指在对方传球时，球在被对方同伴接触前，防守队员运用铲球技术将球断下，断下球为成功，否则为失败。
1.2.2.3 铲抢（包括铲控）：就是防守队员运用铲球技术将球场从对方脚下抢回。
抢到球为成功，否则为失败（犯规视为失败）1.2.2.4 铲传：队员在比赛中运用铲球技术来达到传球的目的，凡是同伴得到球或可以得到球为成功，否则为失败。
1.2.2.5 铲射：队员在比赛中运用铲球技术来达到射门目的，凡触及球者为成功，否则为失败。
2 结果与分析2.1 关于进攻性铲球与防守性铲球的比较从表1可见，防守性铲球共运用514次，进攻性铲球运用131次，对两者的平均数进行T检验(P＜0.05)，两者呈现显著性的差异。
这说明亚洲优秀足球运动员在使用铲球次数上，防守性铲球要明显多于进攻性铲球，也表明防守性铲球技术仍然在铲球技术中占据主导地位。
对防守性铲球和进攻性铲球的成功率进行U检验(P＜0.05)，两者不存在显著性差异，说明亚洲优秀足球运动员在完成防守性铲球和进攻性铲球技术动作的质量上是不存在显著差异的。
对现代足球比赛中组织后腰战术的研究分析
３ Ｏ １０
９ ｆ Байду номын сангаас
１ Ｏ １４
８ ％ ５７
¨
１Ｏ ２ ３
８７Ｏ ％
ｎ
是便有球 队尝试 三后腰 的打法 ，具体是将 两 名边 前卫 内收 ，和拖 后
前卫组 成三后腰 站位 ，用以巩 固中路的 防守 ，边 路则 留给 边后卫 进 行攻守 ，２ ０ — ０ ５ 季的切尔西 队就采用三后腰 战术最终 以高分 夺 ０ ４ ２０ 赛
腰。为 了解 决这一 矛盾 ，现代足球 开始将进 攻组织核 心后置 ，安排 后 腰球 员充 当组织 调度 的角色 。组 织核心 的后置 ， 得组织 空间得 使 到了极 大地 释放 。由于前 场进攻队 员吸 引了对手 的重要防守 力量 ， 可 以使进攻 组织 者避开对 方的盯人 防守 ，拿 球机会增 加 ，控 球难度
技 战术 打法提供理 论依据。 １ 研究对象和研究方法
减少 ，可 以很从容 地将球推 进到对 方半场 ，更能有效 地组织 起全队 的进攻 。随着 足 球运 动 的发 展 ，越来 越 多的 球队 采用 这一 战 术打 法 。包括近些 年的Ａ 米 兰队 和被 称为宇宙 队的 巴塞 罗那 队。这两支 Ｃ 球 队几乎囊 括了 同时期 的所有重要 冠军 。这 两支球 队的核心 皮尔洛 和哈维也分 别以核 心的身份 带领 各 自的国家队拿到了世界杯冠军 。
名前锋 ，增加 一名 中场球 员 。因此 ，要求 单前锋 的能力全 面。既
能够牵扯 对手的 防守力量 ，为队友 创造得分 的机会 ，又必须具 备超 强 的攻击 力 。例 如 巴塞 罗那 队的 埃托 奥 、皇马 马 德里 队 的本泽 马 等 ，无不是这种类型的代表。 其次 ，具 备进攻能 力突 出的边锋 。由于 中场 球 员人 数的增加 ，
中国足球协会职业联赛委员会比赛技术统计表
比赛名称：2002002年03月29日15：30分
比赛持续时间
94
体育场
德阳市体育中心
天气
晴
温度
27
湿度
干
风力
2
场 地 条 件
观众人数
比赛监督
黄又林
第一助理裁判员
郑伟祥
第四官员
孙兵
草 质
3
5000
裁 判 员
孙葆洁
第二助理裁判员
王峰
统 计 员
蔡舸李畔
平整程度
3
四川冠城队
1
0
上 半 时
1
3
上海申花队
1
下 半 时
2
加 时 赛
互罚点球
红牌
黄牌
进 球
退场
上场
位置
姓 名
号码
号码
姓 名
位置
上场
退场
进 球
黄牌
红牌
时间
区域
区域
时间
GK
陈东
1
1
虞伟亮
GK
16
BW
阿里
4
2
陈刚
MD
89
BW
唐京
5
4
托马斯
BW
59
BW
孙晓轩
6
5
20
刘军
汪嵩
16
21
冯祺
76
FW
马麦罗
19
23
郭闻周
徐洋
22
29
姚力军
谭望嵩
27
32
刘宏涛
0
1
1
合 计
合 计
全国青少年校园足球特色学校开展现状调查
全国青少年校园足球特色学校（小学）开展现状调查——以XX区万象新天小学为例1.前言1.1选题依据足球运动是世界体育运动中的明星项目，受世界人民欢迎，属于在世界范围内开展最广泛，具有非常大的影响力，被人们誉为“世界第一大运动项目”。
足球运动的发展历程比较长，在上世纪足球运动受到世界各国的高度重视，随着世界经济水平的不断发展提升，对体育事业发展的重视程度也在不断的提升，体育竞技水平成为衡量一个国家综合国力的重要标准。
但是作为体育竞技项目重要组成部分的足球运动，我国的足球运动发展水平落后于世界先进的发展水平。
存在的差距比较大,需要通过对足球强国的发展经验的借鉴学习，不断的提升自身的竞技水平。
同时足球运动还是一项具有较高娱乐性和健身性的运动项目，不管是在学校教育还是在大众健身活动中，都具有良好的发展普及率，在青少年校园中开展足球运动,不仅是满足了青少年的兴趣需要，也对学校素质教育的良好开展，具有重要的意义。
我国多部门在2015年共同下发了关于加快校园足球运动普及与提高的实施意见，对当前阶段的足球改革做出相关措施，在国家体育总结和教育部双重领导下，我国足协不但开展全国校园足球运动，还为了普及提高，有效的促进了校园足球全面、稳定、健康、快速的可持续发展。
自校园足球开展以来，有更多的学生不再沉闷到教室，而是积极参加到校园足球运动中，尽情的享受校园足球运动带来的乐趣，并且通过参加校园足球运动有效的提升了身体素质，终身受益。
“校园足球”是开展培养青少年校园足球人才的重要途径，通过足球运动的高度普及和推广，促进足球运动的快速发展。
1.2研究目的和意义“健康中国”建设进程中，全面发挥校园体育教育教学功能，促进学生身心健康水平提高，提升青少年体育综合素质，是学校体育教育教学改革当务之急。
当前体育教育地位在学校整体工作中仍需进一步提升;学校体育教育教学目标与“国标”逐步接轨；教学内容上，部分学校过度重视学生体质锻炼、体育技能学习，忽视学生体育综合素质培养；教学组织、方法上重视体育课堂实践教学，但体育理论课教学和课余学生体育活动的组织相对弱化。
足球比赛技术统计表
脚射 8 4
头射 0 0
越 警
位 告
罚出场
进球方式： 进球方式： 头射、脚射、突破射、接停射、运控射、点球、任意 球直射、角球直射； 备注：乌龙球、补射 备注：
协助方式符号： 协助方式符号： —：短传、↑：直长传、↗：左路斜长传、 →：左路下底传中、 ↖：右路斜长传、 ←：右路下底传中、 ┌：角球配合、 ※：任意球配合
81 76 合 计 5 0
0
1
合
计
当场最佳球员 进 球 过 程 概 述
长春
赵家林
基 本 技 术 统 计 协助队 员号码 协助 方式 协助 区域 备注 主队 5 3 0 0 12 0 11 35 19 23 全队合计 射 射 进 正 偏 球 客队 1 2 1 0 7 2 31 40 12 10 2 5 0
长春市体育场 场地条件 草质 4 4 观众人数 20000
第四官员 统计员 上半时 下半时
李旭升 赵家锐 平整程度
长春亚泰足球俱 乐部长春晚报亚
红牌 黄牌 退场 上场 位置 BW BW MD MD 88 64 73 81 MD FW FW GW BW MD MD 81 73 64 BW FW FW
0
上场 退场 黄牌 红牌 71 64 76 81 89 33 64 83 39
号码 3 4 6 7 8 9 14 16 17 23 24 2 11 12 18 19 21 22
号码 1 5 7 8 9 13 15 16 17 18 23 6 10 11 12 19 26 35
卡巴雷诺 王栋 姜鹏翔 杜震宇 埃而维斯 曹添堡 郭昊 赵家林 张笑非 闫峰 王万鹏 雷纳 高健 田野 王睿 刘玉建 米田贺
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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合
计 基 本 技 术 统 计
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
时间
运动队
号码
队员
进球 方式
主队
全队合计 射 射 进 正 偏 球
客队
球点球 前场任意球 角 犯 抢 球 规 截
抢截成功 攻入前场30米 攻入前场成功 越 警 位 告
罚出场
协助方式符号： —：短传、↑：直长传、↗：左路斜长传、 进球方式： 头射、脚射、突破射、接停射、运控射、点球、任意 →：左路下底传中、 ↖：右路斜长传、 ←：右路下底传中、 球直射、角球直射； 备注：乌龙球、补射 ┌：角球配合、 ※：任意球配合
上海市诺鲁孜杯足球赛
比赛名称：
日期和时间 比赛监督 裁判员 第一助理裁判员 第二助理裁判员 上半时 下半时 红牌 黄牌 退场 上场 位置 姓名 号码 号码 姓名 位置 上场 退场 黄牌 红牌 持续时间 第四官员 统计员
轮次：
体育场
场序：
长春市体育场
合
计
当场最佳球员 进 球 过 程 概 述 进球 区域 协助队 员号码 协助 方式 协助 区域 备注
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