幼儿安全教育现状及应对策略
幼儿园安全管理存在的问题及应对措施
幼儿园安全管理存在的问题及应对措施幼儿园是孩子们心灵成长的起点，对于幼儿园的安全管理尤为重要。
随着社会的不断发展和变革，幼儿园安全管理存在一些问题，这些问题不但影响着孩子们的健康成长，也给家长和社会带来了极大的担忧。
幼儿园需要采取一系列的应对措施，建立完善的安全管理机制，确保孩子们在幼儿园的生活和学习环境安全可靠。
幼儿园存在的安全管理问题主要包括以下几个方面：1. 人员素质不高：部分幼儿园教职工作素质不高，对安全管理意识不强，对待孩子的态度和行为不够负责。
2. 安全隐患存在：部分幼儿园存在消防设施不完善、安全隐患较多等问题，一旦发生事故容易造成较大的伤害。
3. 教育管理不规范：部分幼儿园教育管理工作不够规范，对孩子进行安全教育的工作不够到位，未能让孩子养成良好的安全意识和自我保护能力。
针对这些存在的问题，幼儿园可以采取以下措施加以解决：1. 提高教职工的素质：幼儿园应加强教职工的培训和教育工作，提高他们的安全意识，加强对孩子的照顾和管理，避免发生意外事故。
2. 完善安全设施：幼儿园应加强对消防设施的维护和管理，定期进行安全隐患排查，及时进行整改，确保幼儿园的安全环境。
3. 加强安全教育：幼儿园应通过举办安全教育活动、开展安全知识的宣传教育等方式，提高孩子们的安全意识和自我保护能力，使他们在面对危险时能够正确的应对。
幼儿园还可以加强与家长的沟通，与社区卫生机构和安全管理部门建立密切的联系，共同致力于营造一个更加安全的学习环境。
在实施这些措施的过程中，幼儿园需要做好以下几个方面的工作：1. 增加投入，提高管理水平：幼儿园应增加对安全管理工作的资金投入，提高安全管理的管理水平，确保安全管理措施的全面实施。
2. 强化监督和检查：幼儿园应建立健全的安全管理督导机制，定期进行安全管理的检查和评估，及时发现问题并加以解决，防患于未然。
3. 加强宣传教育：幼儿园应加强对安全管理的宣传教育工作，鼓励和引导教职工、家长以及孩子们共同参与，形成全社会共同关注幼儿园安全的良好氛围。
幼儿园安全教育存在的难点及应对策略
幼儿园安全教育存在的难点及应对策略幼儿园安全教育存在的难点及应对策略在幼儿园的安全教育中，存在着一些难点，如何有效地解决这些问题成为了幼儿园教育工作的重点之一。
本文将探讨幼儿园安全教育中存在的难点，并提出相应的应对策略。
一、幼儿园安全教育存在的难点1. 幼儿认知能力的限制幼儿的认知能力还处于较低水平，对危险的识别和判断能力较弱。
他们往往无法准确理解事物的危险性，容易轻视危险因素。
这就给幼儿园的安全教育带来了困难。
2. 幼儿行为的不稳定性幼儿的行为往往比较冲动和不稳定，他们缺乏自控能力，容易受到外界诱导而做出危险行为。
这对幼儿园的安全管理提出了更高的要求。
3. 家庭教育的不足在现代社会中，很多家庭教育的重心都放在学习成绩上，对于安全教育的重视程度有限。
很多幼儿缺乏基本的安全意识和安全知识。
这就给幼儿园的安全教育增加了难度。
二、应对策略1. 借助动画和游戏形式进行安全教育针对幼儿的认知特点，可以通过生动有趣的动画和游戏形式进行安全教育。
通过图文并茂的故事情节，让幼儿在轻松快乐的氛围中学习安全知识，提高对危险的认知能力。
2. 引导幼儿参与安全活动在幼儿园中，可以设置一些安全活动，如安全演练、安全游戏等，激发幼儿的兴趣和参与度。
通过亲身体验，使幼儿更加深刻地理解安全知识，并培养他们的自我保护意识和能力。
3. 加强与家长的沟通与合作幼儿园应与家长建立良好的沟通机制，定期交流幼儿的安全教育情况。
家长在家庭中也要加强安全教育，培养幼儿的安全意识。
双方的合作和共同努力，可以提高幼儿的安全素养。
4. 制定明确的安全管理规定幼儿园应制定明确的安全管理规定，包括进出园管理、人员管理、食品安全等方面的规定。
健全安全管理制度，加强对幼儿的管理和监督，确保幼儿园的安全环境。
5. 专业人员的培训和教育幼儿园的教师和工作人员应接受相关安全教育培训，提高他们的安全意识和应对能力。
只有专业人员具备足够的知识和技能，才能有效地指导幼儿进行安全教育。
幼儿园安全教育问题分析及对策方案
幼儿园安全教育问题分析及对策方案一、幼儿园安全教育问题分析1. 幼儿园安全教育的重要性幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，而安全教育的重要性不言而喻。
幼儿园安全教育，不仅仅是教导孩子们如何避免意外伤害，更是培养他们的自我保护意识和能力，为他们未来的成长打下基础。
2. 安全教育存在的问题然而，目前幼儿园安全教育存在一些问题，包括教师教育水平不高、安全教育内容单一、缺乏有效的教育手段等。
这些问题导致了幼儿园安全教育的效果不尽如人意，甚至出现了一些安全事故。
二、对策方案1. 提高教师安全教育水平针对教师教育水平不高的问题，可以通过举办安全教育专题培训、邀请专业人士进行指导等方式来提高教师的安全教育水平，使他们能够更好地指导幼儿进行安全教育。
2. 制定多样化的安全教育内容为了解决安全教育内容单一的问题，可以制定多样化的安全教育内容，包括火灾逃生、溺水自救、交通安全等内容，以及如何避免城市危险品等。
还可以通过游戏、歌曲等形式让孩子们在欢乐中学习安全知识。
3. 引入互动式安全教育手段针对缺乏有效的教育手段的问题，可以引入互动式安全教育手段，如多媒体教学、模拟演练等，让孩子们在参与中学习，增强他们的安全意识和自我保护能力。
总结：幼儿园安全教育问题需要引起足够的重视。
只有通过提高教师的安全教育水平、制定多样化的安全教育内容、引入互动式安全教育手段等措施，才能更好地保障幼儿的安全，为他们的健康成长创造更好的环境。
在我看来，幼儿园安全教育是非常重要的，因为它关系到孩子们的生命安全和未来。
只有通过加强安全教育，培养孩子们的自我保护意识和能力，才能更好地保障他们的安全。
希望通过本文的讨论和总结，读者能对幼儿园安全教育有更全面、深刻和灵活的理解，从而能够更好地为孩子们的安全成长提供保障。
幼儿园安全教育的重要性是毋庸置疑的，因为孩子们在幼儿园阶段正处于身心发展的关键时期。
他们对外界的认识和理解还不完全，并且对危险的认知和自我保护意识也不够强。
幼儿园安全教育现状及对策研究
幼儿园安全教育现状及对策研究随着我国幼儿园教育的不断发展和完善，幼儿园安全教育也备受关注。
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，安全教育是幼儿园教育中的重要组成部分。
目前我国幼儿园安全教育存在一些问题，如何提高幼儿园安全教育的效果，成为了一个亟待解决的问题。
一、幼儿园安全教育现状分析1. 安全教育内容不足目前，我国幼儿园的安全教育内容主要集中在消防、交通安全、食品安全等方面，对于其他安全问题如突发事件、溺水、感应器使用等并没有给予足够的重视。
2. 教师安全教育水平偏低教师是幼儿园安全教育的主要负责人，但很多幼儿园教师对安全教育理念不够深入，缺乏安全教育知识和技能。
一些幼儿园教师在面对突发事件时也缺乏有效的处理能力。
3. 家长参与不足幼儿园安全教育应该与家长共同参与，但目前家长在孩子安全教育中的角色和责任并没有得到充分发挥。
幼儿园应该通过完善安全教育内容，将突发事件、溺水、感应器使用等安全问题纳入教育内容的范畴，从而全面提高幼儿的安全意识和应对能力。
幼儿园应该加强教师的安全教育培训，鼓励教师参加安全教育相关的培训班、讲座等，提高他们对安全教育的认识和应对能力，从而更好地保障幼儿的安全。
幼儿园应该通过家长会、安全教育讲座等形式，加强家长对幼儿安全教育的了解和参与，促进家园合作，共同保障孩子的安全。
4. 建立安全教育长效机制幼儿园应该建立安全教育长效机制，定期进行安全教育检查和评估，及时发现和解决存在的安全隐患问题，从而提高幼儿园安全教育的实效性和持续性。
5. 创新安全教育形式幼儿园可以通过游戏、故事、模拟演练等形式，创新安全教育内容和形式，使安全教育过程更加生动有趣，激发幼儿的兴趣和积极性，提高安全教育的效果。
幼儿园安全教育是幼儿教育过程中的一项重要工作，需要家园共同合作，共同关注，共同努力。
只有加强幼儿园安全教育，提高幼儿的安全意识和应对能力，才能更好地保障幼儿的成长和发展。
希望通过幼儿园安全教育现状及对策研究的整理，能够引起社会的更多重视和关注，促进幼儿园安全教育的持续发展和完善。
幼儿园安全教育如何教育幼儿防止意外事故发生
幼儿园安全教育如何教育幼儿防止意外事故发生幼儿园作为儿童学习生活的场所，应该注重安全教育的重要性。
幼儿的安全意识和自我保护能力相对较弱，需要通过专业的安全教育来教导幼儿防止意外事故的发生。
本文将就幼儿园安全教育的方法和策略进行探讨，以提高幼儿的安全意识和保护能力。
1. 制定安全教育计划为了系统地进行幼儿园安全教育，需要制定一份周密的安全教育计划。
这个计划应该考虑到幼儿的年龄特点和认知能力，以及可能存在的安全风险和隐患。
例如，计划可以包括对火灾、交通安全、水域安全和食品安全等方面的教育内容。
2. 利用故事和游戏教育幼儿幼儿对于故事和游戏的兴趣很大，因此可以通过编写安全故事和设计安全游戏的方式来教育幼儿。
比如，可以编写关于火灾逃生的故事，让幼儿了解火灾的危害和逃生的方法；也可以设计模拟交通场景的游戏，让幼儿学习正确过马路的方法。
3. 进行示范和实践教育幼儿如何防止意外事故发生，不能仅仅停留在理论层面，还需要进行实际操作的示范和实践。
比如，可以组织幼儿参观消防站，了解灭火器的使用方法；也可以带领幼儿在操场上进行过马路的模拟训练，让幼儿亲身体验正确的交通安全行为。
4. 培养幼儿的自我保护能力教育幼儿防止意外事故发生，不仅仅是告诉他们要注意安全，更重要的是培养他们的自我保护能力。
幼儿应该学会观察和判断，学会寻求帮助和策略应对突发情况。
幼儿园可以通过角色扮演和模拟演练的方式，让幼儿学习如何应对不同的安全情境。
5. 加强家校合作幼儿园和家长之间的密切配合对于幼儿安全教育至关重要。
家长应该积极配合幼儿园的安全教育活动，并在家庭中强化安全教育的内容。
家长和幼儿园可以通过家访、家长会等方式，共同探讨如何提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
6. 建立安全防护设施和制度幼儿园应该建立完善的安全防护设施和制度，以确保幼儿的安全。
比如，幼儿园应该设置良好的防护栏，防止幼儿进入危险区域；幼儿园应该制定良好的放学和接送制度，确保幼儿能够安全离开幼儿园。
幼儿园安全教育的现状及对策 安全教育
一、幼儿园安全教育的现状1.1 幼儿园安全教育的重要性幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，安全教育作为其中的重要一环，对孩子们的健康成长至关重要。
在幼儿园，孩子们处于集体生活环境中，接触到各种潜在的安全隐患，开展有效的安全教育，对于保障幼儿们的生命安全和身心健康至关重要。
1.2 幼儿园安全教育存在的问题然而，现实中幼儿园安全教育存在着一些问题。
部分幼儿园对安全教育的重视程度不够，忽视了安全教育在幼儿教育中的重要性。
部分幼儿园在开展安全教育时，缺乏科学的教育方法和手段，导致安全教育效果不佳。
幼儿园安全教育内容单一，缺乏系统性和全面性，无法有效覆盖幼儿在生活中可能遇到的各种安全问题。
1.3 影响幼儿园安全教育的因素影响幼儿园安全教育的因素众多，主要包括幼儿园管理者和教师对安全教育的认识和重视程度、教育经费的投入情况、安全教育教材和手段的匮乏以及家长对幼儿安全教育的重视程度等。
1.4 幼儿园安全教育的现状总结幼儿园安全教育的现状存在一定的问题和挑战，需要采取相应的对策和措施来加以改善和提升。
二、对策2.1 加强幼儿园管理者和教师的安全教育意识幼儿园管理者和教师是幼儿园安全教育的主要推动者和执行者，他们的安全教育意识直接影响着安全教育的开展效果。
需要通过加强相关培训和教育，提高管理者和教师对安全教育的认识和重视程度，从而确保安全教育在幼儿园的落地和有效开展。
2.2 注重安全教育方法和手段的科学性在开展安全教育时，需要注重选择科学的教育方法和手段，根据幼儿的认知特点和心理特点，设计符合幼儿接受能力的安全教育内容和形式，例如通过游戏、故事、图片等多种方式，使安全教育更加生动有趣。
2.3 建立完善的安全教育体系为了真正做到全面覆盖和系统性，幼儿园需要建立完善的安全教育体系，包括制定详细的安全教育计划和教学大纲，建立健全的安全教育课程体系，确保安全教育内容的系统性和全面性，使幼儿能够全面地了解各种安全知识和技能。
幼儿园校园安全存在的问题与对策
幼儿园校园安全存在的问题与对策1. 引言幼儿园是孩子们成长的重要场所，保证幼儿园校园的安全至关重要。
然而，幼儿园校园安全存在一些问题，这些问题可能会对孩子们的健康和成长造成潜在的威胁。
因此，本文将探讨幼儿园校园安全存在的问题，并给出相应的对策。
2. 幼儿园校园安全存在的问题2.1 校园安全设施不完善许多幼儿园的安全设施存在一些不足。
例如，校园门禁系统可能不够严格，容易出现安全漏洞；防护设施不完备，导致学生在活动中容易受到伤害；逃生通道不畅通，不利于应对突发状况等。
2.2 缺乏安全教育幼儿园普遍存在缺乏安全教育的问题。
许多幼儿园在日常教育中忽视了安全教育的重要性，未能给孩子们提供必要的自我保护能力。
这导致一旦遇到危险情况，孩子们可能无法正确应对，增加了他们受伤的风险。
2.3 学生个人信息保护不足随着数字化技术的发展，幼儿园管理系统中保存了大量学生的个人信息，包括身份证号码、家庭住址等敏感信息。
然而，一些幼儿园的信息保护措施不够完善，容易导致学生个人信息被泄露或滥用。
3. 对策3.1 完善校园安全设施幼儿园应完善校园安全设施，提高校园的安全性。
首先，安装严格的校园门禁系统，确保只有有关人员可以进入校园。
其次，加强对校园内部的防护设施建设，如安装安全摄像头、修建安全围栏等。
最后，确保逃生通道畅通，设置合适的疏散路线和避难点，提高应对突发状况的能力。
3.2 加强安全教育幼儿园应加强安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。
安全教育可以通过开展安全知识讲座、模拟演练等形式进行。
此外，幼儿园可以制定安全教育计划，并安排专门的教师负责开展安全教育工作。
3.3 加强学生个人信息保护幼儿园应严格保护学生的个人信息，加强信息安全管理。
首先，建立安全合规制度，规范学生个人信息的采集、存储和使用。
其次，采用高强度的信息加密技术，确保学生个人信息在传输和存储过程中的安全。
最后，加强对教职员工的信息安全意识培训，防止信息泄露和滥用。
幼儿园安全教育存在的难点及应对策略 幼儿园安全教育
幼儿园是儿童成长过程中重要的教育阶段，而幼儿园安全教育又是幼儿园教育工作中的重要组成部分。
然而，幼儿园安全教育存在着各种难点，如何有效地应对这些难点成为了幼儿园教育工作者和家长们亟待解决的问题。
本文将从幼儿园安全教育存在的难点入手，探讨相应的应对策略，并希望能够为幼儿园安全教育工作提供一些启示。
一、存在的难点1、幼儿认知能力不足幼儿的认知能力尚未完全发育，他们对于危险的认知和理解能力相对较弱。
在安全教育中，幼儿往往难以理解教育者的意图，不清楚什么是安全，什么是危险，容易做出错误的行为。
2、幼儿行为自控能力不强由于幼儿自身的生理特点和行为习惯，他们的行为自控能力相对较弱。
在面对危险情况时，往往容易冲动和不理性，导致意外事件的发生。
3、教育者缺乏相关知识和技能部分幼儿园教育工作者对幼儿安全教育的认识不够深刻，缺乏相关的安全知识和技能。
在实际教育过程中，难以有效地进行安全教育工作。
4、幼儿家庭教育的影响幼儿家庭教育在一定程度上会影响幼儿的安全意识和行为习惯。
一些家庭对幼儿的长期过度保护，导致幼儿缺乏自我保护意识和能力。
二、应对策略1、启发式教育针对幼儿认知能力不足的难点，可以采取启发式教育的方式，通过生动活泼的故事、图片和游戏等形式，引导幼儿感受危险和安全，培养其安全意识。
2、情景模拟训练针对幼儿行为自控能力不强的难点，可以进行情景模拟训练，让幼儿在模拟的危险环境中学习自我保护的方法和技能，提高其应对危险的能力。
3、教育工作者培训针对教育者缺乏相关知识和技能的难点，可以加强对幼儿园教育工作者的安全教育培训，提升他们的安全意识和教育技能，使其能够更好地开展安全教育工作。
4、家校合作针对幼儿家庭教育的影响，可以加强家庭对幼儿安全教育的重视和参与，建立起家校合作的机制，共同关注幼儿的安全教育工作，形成教育的闭环，促进幼儿全面健康成长。
三、总结幼儿园安全教育是一项复杂而重要的工作，存在着各种难点和挑战。
针对这些难点，需要教育工作者和家长们共同努力，采取多种有效的策略，共同致力于幼儿的安全成长。
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幼儿安全教育现状及应对策略
调查对象
1.家长安全教育能力及幼儿自救自护能力。
家庭中幼儿安全教育的目的可分为幼儿和家长两方面。
对于幼儿，家庭安全教育是为了增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，避免幼儿发生意外伤害；对于家长来说，家庭安全教育应提高父母自身的安全防范意识、和安全教育技能，消除家庭环境中的安全隐患，为幼儿营造一个安全、健康、舒适的环境。
2.幼儿家庭安全教育的主要类型。
幼儿家庭安全教育的内容分为物质安全教育、环境安全教育、心理安全教育和生命安全教育。
物质安全是指幼儿在平时生活、衣食住行中直接接触到的物质是否安全；环境安全是指幼儿生活环境的安全，包括设施安全和自然环境安全；心理安全是指在与家人和他人交往过程中体验到安全感，具有较强的自我认同和自尊心理体验，敢于表达自己的见解和感受。
调查方法
1.问卷调查法。
为了解D市幼儿家庭安全教育的现状，笔者采用了问卷调查法，所涉及问卷共分为四个维度：幼儿的家庭安全环境及幼儿一年内发生的意外伤害事故、家长的安全教育观念及行为、家长自身对安全知识的掌握、幼儿的
日常安全行为。
研究样本为D市三所幼儿园小班至大班的幼儿及其家长。
2.访谈法。
针对本研究的实际需要，通过访谈来了解家庭安全教育存在问题的原因。
就研究的具体问题，对30名幼儿家长进行访谈，了解家庭安全教育存在问题的原因等方面问题，访谈内容大体围绕家长对幼儿安全教育的认识和幼儿与家长的互动等方面。
幼儿家庭安全教育现状
1.幼儿家庭安全环境隐患。
结果表明，26%的家长没有给家中住宅窗户加保护栏，这会加大幼儿坠楼的隐患。
60%的家庭住宅周边有公路、马路且车辆来往频繁。
56%的幼儿家庭住宅周围有可以游泳的河流，新闻中经常报道幼儿因玩耍而溺水的悲剧，家长应提高警惕。
2.幼儿家庭意外伤害事故。
此项调查通过家长回忆一年内孩子在幼儿园外发生的安全事故，调查3~6岁儿童发生最多的意外伤害事故，发生意外伤害事故的地点，发生意外伤害事故时幼儿所处情景。
幼儿在家庭中发生的意外伤害事故最多的是烧伤烫伤，其次是被刀、剪、尖物等物割伤。
发生幼儿意外伤害事故最多的地点是家庭附近，其次是发生在家庭室内，最后是公共场所。
3.家长对幼儿安全教育认识。
调查显示，12%的家长赞成“只要少让孩子参加户外活动，就能减少幼儿的安全隐患”。
家长的外在保护只能在一定程度上避免幼儿受到伤害，形成幼儿安全自护能力是避免安全事故的根本措施。
23%的家长基本赞同“在家里对孩子的约束越多，孩子就越安全”的观点。
32%的家长认为，孩子还不懂事，所以不会有严重的心理问题。
如果幼儿的心理问题不能得到及时地治疗，随着幼儿年龄的增长，心理问题或将加重。
4.家长对幼儿进行安全教育的现状。
调查结果发现，家长利用各种方式对幼儿进行安全教育，使用最多的方法是在孩子进行一些有危险性的活动前，提醒他注意相关的安全隐患；在孩子做出危险举动后立即给予教育。
其次是通过图画书、讲故事或电视节目等方式让孩子掌握安全常识。
最后是利用身边某个情景向孩子说明该情景中的安全隐患和应对措施；可以看出家长最常用的安全教育方法是在孩子做出危险举动后再给予安全教育，这样做比较被动。
在生活中随机对孩子进行安全教育较少。
家庭安全教育存在问题及原因分析
1.幼儿家庭安全隐患分析。
随着各类家用电器的普及，幼儿家庭内的安全隐患也随之增加。
家长的安全意识与家庭中的安全隐患成负相关，而家庭中的安全隐患与幼儿意外伤害事故的发生成正相关。
有些家长由于疏忽和经验不足等原因，没有及时发现和消除家庭室内的安全隐患是造成室内安全事故的主要原因。
家庭室外环境受多方面因素影响不易改
变，因此家长只有通过安全教育，使幼儿增强安全意识，培养幼儿的安全规则，才能避免此类意外伤害的发生。
2.家长对家庭安全教育的认识存在问题。
通过调查数据可以看到，家长“保护”意识很强。
现在幼儿大多是独生子女，家长都十分关心孩子的安全问题，家长会通过各种安全保护措施来保护幼儿不受到伤害。
然而，这种保护对幼儿来说是外在的、依赖的、被动的，这种在过度保护下成长的孩子，会失去很多实践的机会，各种能力得不到提升。
通过访谈30位家长，仅有6位家长表示经常带幼儿参加户外活动。
其余有24位家长不能做到经常带孩子到户外游戏，他们给出的理由是“工作较忙”“没有时间”及“外面不安全”。
有一位家长在访谈中明确表示“孩子在家里最安全，到外面玩车较多，人很杂，不放心”。
3.幼儿家长安全教育方式单一。
通过调查发现，随着幼儿年龄逐渐增大，家长的“无缝看护”已经不能满足幼儿日益增长的活动需求。
随之而来的安全问题逐渐被家长重视，多数家长只有在孩子出现安全问题时才进行教育。
对于幼儿来说，最好的保护是自我保护。
若家长只在发生危险后才提醒幼儿，不仅没有起到保护孩子的作用，对幼儿自我保护能力的增强也是无效的。
转变家长安全教育观念，提高家长安全教育意识
家长应改变安全教育观念，提高安全教育意识；既要加
强自己的安全意识，给幼儿创造一个安全的环境，也要转变自己的安全教育观念，提高幼儿的自我保护能力。
行为是在观念的指导下进行的，家长首先应改变自己的安全教育观念。
家长安全教育观念存在问题的主要原因是家长缺乏正确的安全教育观念和不了解儿童身心发展的特点。
首先，家长应确立正确的安全教育观念，即安全保护和安全教育并重。
家长要提高自己的安全意识，重视幼儿安全意识和自护能力的培养，多给幼儿创造实践锻炼自护技能的亲身体验机会。
其次，家长要做到全面了解幼儿的身心发展特点，根据幼儿具体年龄阶段特征，对幼儿进行有针对性的安全防护，选择儿童易于掌握的安全教育方式。
采取切实措施，帮助家长提高安全教育技能
家长的安全教育技能主要包括排除家庭环境的安全隐患、意外伤害急救技能和安全教育方式等。
一方面，家长要排除安全隐患，为幼儿创设安全的生活环境。
家长要做到安全放置生活用品，妥善安置危险物品。
另一方面，家长要提高自身的安全防护和自救技能，掌握丰富的安全知识，学习常见意外事故的急救措施。
最后，在安全教育方式方面，家长要注重培养幼儿的常规，使幼儿有良好的行为习惯；在日常生活中多向孩子讲解安全知识和自救的方法，根据孩子年龄的特点，选择合适的安全教育方式；多给孩子锻炼运动，安全防护自救技能的机会，只有幼儿自身的能力提高了，才
能在危险情景中真正做到自我保护和自我救助。
重视家园合作，发挥幼儿园主导教育作用
为提高幼儿的自护自救能力，幼儿园与家庭的配合十分重要。
针对幼儿家长安全教育意识和安全教育观念中存在的问题，幼儿园可以开展家园座谈会和家访多种方式，与家长共同交流幼儿的安全教育，帮助家长解决家庭安全教育存在的问题。
在对家园合作的形式上避免只采用口头说明的形式，创造实践机会，提升家长安全教育技能。
可采取多种多样的活动，如邀请家长观摩班级半日活动、亲子安全隐患大排查等，在活动中使家长和幼儿都得到提升。
作者:来鑫单位:辽宁师范大学教育学院
[1]徐芝萍，潘丽静.3~6岁幼儿家庭安全教育现状调查报告[J].儿童安全教育.
[2]全国妇联儿童工作部．全国家庭教育调查报告[M]，北京：社会科学文献出版社，2011.。