分析色彩构成中色彩基本性质
色构—色彩的基本原理
色彩的属性
色彩构成
色彩多角度混合色相环
色构—色彩的基本原理
第二节：色彩的属性
色彩构成
一 .无彩色与有彩色系：
（二） 明度（value）
指色彩明暗的程度。色度学上称光度、深浅度 （brightness lightness）。色彩明度可以从两个 方面分析：一种是各种色相之间的明度就有差别， 同样的纯度，黄色明度最高，蓝色最低，红绿色居 中；另外一种情况是同一色相的明度，因光量的强 弱而产生不同的明度变化。
色彩构成
色构—色彩的基本原理
概述
色彩构成
色构—色彩的基本原理
一.色彩构成的性质与学科地位
色彩构成
色彩构成是与平面、立体以及光构成平行互补的设计 造型基础课，形成相对独立完整的构成体系。色彩构成是 一门涉及物理、化学、数学、生理学、视觉心理学、美学 、逻辑学等相关学科理论的多学科交叉的艺术设计基础造 型课。是研究色彩理论和多层次多角度深化的构成表达课 ，理论系统，实践性强，是高等艺术设计类院校形态造型 基础教学的必修课。
色构—色彩的基本原理
色彩构成
第一章 色彩的基本原理
教学目的：通过此章的学习，对色彩的基本原理，色 与光的相互关系，物体色的形成，色彩的 表述和色彩体系有一个完整的认识。
本章重点：色光的物理原理以及不同的混合形式，西方 近现代科学技术的发展对色彩表述体系形成 的影响。
色构—色彩的基本原理
色彩构成
第一章 第一节 色彩的形成
色构—色彩的基本原理
色彩的形成
色彩构成
光源、眼睛、物体三位一体 形成视觉的全过程示意图
人的眼球构造
色构—色彩的基本原理
色彩的形成
色彩构成
色彩的基本原理和性质
2.3 色彩的体系
①暖色系列
在我们的生活中，温暖的阳光、炉火、火炬、烧红的铁 块，它们射出的红橙色光有导热的功能，其光所及将使空气、 水和别的物体的温度升高，人被它们的光照射亦会感到温暖。 这生活印象的积累，使人的视觉、触觉及心理活动之间，具 有一种特殊的常常是下意识的联系。
色彩的基本原理和性质
2.1光与色彩的关系 2.2色彩构成作品传播设计信息 2.3色彩的体系
2.1 光与色彩的关系
人类对自然界的认识都始于人的感觉经验。科学家们经 过对人的五官的测定指出，五官的感觉程度中视觉占87%， 因此视觉在人的感官中起着最为重要的作用。我们设想在一 个漆黑的夜晚，突然停电，这时周围的一切我们都看不清楚， 点上蜡烛有了光源，就能接受光明，就有了一个可以感受和 想像的色彩缤纷世界。
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2.3 色彩的体系
1.无彩色系列
黑、白、灰为不带彩的色，称无彩色系的色，又叫素色， 它们只具有一种基本性质，就是明度上的变化。
试将无彩色的黑、白、灰排列起来看，很明显地表现出各 种各样的明度。若把黑、白作为两端，在中间根据明度的顺 序等间隔地排列几个灰色，就成为有关明度阶段的系列。通 常明度阶段是从白到黑共分为8个或11个阶段。
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2.3 色彩的体系
2.有彩色系列
凡带有彩的色，称为有彩色系的色，如红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫等。 红色系：深红、大红、玫瑰红、朱红、橘红、淡红； 黄色系：土黄、中黄、橘黄、淡黄、柠檬黄； 蓝色系：深蓝、普蓝、群青、钻蓝、孔雀蓝、湖蓝。 按冷暖色，可分为冷色系和暖色系。
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2.1 光与色彩的关系
没有光就没有色，色彩对人的心理、生理有一定的影响， 感染力强。有的色彩使人心情舒畅，精神集中，提高工作效 率。有的色彩则能使人精神消沉，产生疲劳。
色彩构成01-色彩的基本原理ppt课件
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6
• 明度的第一层内容： • 是指颜色本身的明度。在约翰内斯·伊顿所设计的十二色相环中，
我们会发现，黄颜色的明度最高，而紫颜色明度最低，其它各色 基本上是处于灰与深灰之间，属中间明度。
• 明度的第二层内容: • 同一色相的颜色也具有不同的明度，如红颜色中深红、大红等有
不同的明度值。
• 纯度(S)： • 纯度表示色相中灰成分所占的比例，用从0％(灰色)到100％(完全
饱和)的百分比来度量。在标准色轮上，从中心向边缘饱和度是递 增的。
• 明度(B)： • 是颜色的相对明暗程度，通常用从0％(黑)到100％(白)的百分比
来度量。亮度为0时即为黑色，最大亮度是色彩最鲜明的状态。
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5．等明度面
孟塞尔色立体等明度面
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计算机的表达
PHOTOSHOP表色体系
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RGB色彩模式
自然界中绝大部分的可见光谱可以用红、绿和蓝三色光按不同比 例和强度的混合来表示。RGB就分别代表着三种颜色：R代表红 色，G代表绿色、B代表蓝色。RGB模型是加光混色的模型，用 于光照、视频和显示器。
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色立体的表达
• 用三维空间关系来表示色彩体系的工具称为色立体。 • 由色立体显示的色彩结构，有助于对色彩进行完整的逻辑分析，
是色彩结构表达的模型。
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4．等色相面
奥斯特瓦德色立体等色相面
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孟塞尔色立体可等编色辑相课件面P（PT2个色相面）
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2
色彩构成的产生与发展
色彩构成第三章-色彩的体系
色光对物体的显色影响叫演色性，在不 同色光的照射下被照物体会变幻不同的色 彩效果。
二、减法混合 色彩的减法混合也称减色法，各种颜料和 染料的混合就属于减法混合。
各种色彩都可以利用三原色混合而成，混 合后的新颜色，增加了对色光的吸收能力， 而反射能力则降低，因而明度、纯度均会 降低，色相也发生变化。
孟塞尔色立体色相面
三、奥斯特瓦德色立体（O.C.S）
是由德国科学家，伟大的色彩学家奥斯特瓦德1921年创立的，它以 物理科学为依据，该色彩体系认为没有纯的颜色，所有的色彩都由纯 色加一定比例的黑色和白色混合而成。这样，奥斯特瓦德引导出一个 适用于任何颜色的公式： 白量＋黑量＋纯
奥斯特瓦德色立体的色相环以赫林的红、黄、蓝、绿四原 色学说为理论参考，由此在临近的两色之间增加橙、蓝绿、 紫、黄绿四间色，共计8个主要色。 上述各色在划分三等 份,则扩展成24色相环。
2、空间混合
空间混合是另一种混合方式，是将几种以上 的色彩并置在一起，通过一定的距离观看，使其 在视网膜上达到难以辨别的视觉调和效果。
一、色彩体系与色彩科学的发展
二、孟塞尔表色体系（M.C.S）
孟塞尔色立体是由美国教育家、色彩学家、美术家孟塞尔创立的色彩表 示法。以色彩的三要素为基础。色相环是以红(R)、黄(Y)、绿(G)、蓝(B)、紫 （P）心理五原色为基础，再加上它们的中间色相：橙(YR)、黄绿(GY)、蓝绿 (DG)、蓝紫(PB)、红紫(RP)成为10色相，排列顺序为顺时针。
Βιβλιοθήκη 四、日本色彩研究体系 （P.C.C.S）
该色彩体系是日本色彩研究 所于1964年发表的日本色彩研究 配色体系 。PCCS主要是以色 彩调和为目的的色彩体系。色相 是以红、橙、黄、绿、蓝、紫6 个主要色相为基础，并凋成24个 主要色相。
色彩构成的特征
色彩构成的特征
色彩构成的特征包括以下几个方面：
1. 色相（Hue）：色相是指色彩的品质，比如红色、蓝色、绿色等。
它是色彩的基本属性，决定了色彩的种类。
2. 饱和度（Saturation）：饱和度是指色彩的纯度或强度。
高饱和度的色彩会显得鲜艳、明亮，而低饱和度的色彩则相对较暗淡。
3. 亮度（Brightness）：亮度是指色彩的明暗程度。
较高的亮度会使色彩看起来明亮、轻快，而较低的亮度则会使色彩显得沉闷、暗淡。
4. 色调（Tone）：色调是指色彩的整体感觉或氛围。
不同的色调会给人带来不同的情绪和感觉，比如温暖、冷静、活力等。
5. 色彩对比度（Color Contrast）：色彩对比度是指色彩之间的差异程度。
高对比度的色彩组合会显得鲜明、醒目，而低对比度的色彩组合则相对柔和、平和。
这些特征相互作用，共同塑造了色彩的表现力和个性。
不同的色彩构成可以传达出不同的情感、氛围和意义，因此在设计、艺术和传媒等领域中，对色彩构成的研究和运用非常重要。
色彩基础课程总结
色彩基础课程总结
色彩基础课程的主要目的是帮助学习者了解和掌握色彩的基本概念、原理和应用。
以下是对色彩基础课程内容的一个简要总结：
1. 色彩的基本概念：介绍了色彩的定义和分类，包括原色、辅色、中性色等。
探讨了色彩的三个基本属性：色调、明度和饱和度。
2. 色彩的原理：讲解了色彩的形成原理，包括光的分光现象、颜料的吸收和反射等。
解析了色彩的色相环和色轮，展示了色彩之间的相互关系。
3. 色彩的心理效应：探讨了不同色彩对人们心理和情绪的影响，如红色与激情、蓝色与冷静等。
介绍了色彩在设计中的应用原则，如色彩的对比、平衡和重复等。
4. 色彩调配和配色方案：提供了关于色彩调配和配色方案的指导原则。
讲解了常见的配色方法，如对比色、类似色、渐变色等，以及如何运用这些方法进行设计。
5. 色彩在不同领域的应用：介绍了色彩在视觉艺术、平面设计、室内设计、时尚设计等领域的具体应用案例和注意事项。
通过学习色彩基础课程，学习者可以培养对色彩的敏感性和感知能力，了解色彩在设计和艺术创作中的重要性，并能够应用这些知识在实际工作中进行色彩搭配和表现。
构成基础第二版电子课件第三章色彩构成
第一节 色彩的基础属性
三原色中，将红色与黄色等量调配可以产生橙色，将红色与蓝色等 量调配可以产生紫色，将黄色与蓝色等量调配可以产生绿色，具体如下：
红色（光）＋黄色（光）＝橙色（光） 红色（光）＋蓝色（光）＝紫色（光） 黄色（光）＋蓝色（光）＝绿色（光） 在调配时，由于三原色在分量多少上有所不同，所以能产生丰富的 间色变化，如红色和黄色按不同量混合可以产生出暖黄色、橙色、橘红 色。
第二节
色彩的对比
第二节 色彩的对比
色彩对比是指两种或两种以上的色彩放在一起时，相互影响后产生 出不同的差别。在人们的视觉中，任何物体和颜色都不可能孤立地存在， 它们都是从整体中显现出来的，而人们的感官也不可能单独地去感受某 一种色彩，总是在大的整体中去感觉各个部分。任何色彩都是在对比的 状态下存在的，或者是在相对条件下存在的。因此，只有通过对比才能 认识色彩的特征及相互关系。常见的色彩对比有明度对比、色相对比、 纯度对比、冷暖对比和面积对比等。
第一节 色彩的基础属性
第一节 色彩的基础属性
（3）纯度 色彩的纯度是指色彩的纯净程度，又称饱和度，它表示颜色中所含 有色彩成分的比例。含有色彩 成分的比例越大，色彩的纯度越高，含有色彩成分的比例越小，色 彩的纯度越低，如图3-1-8 所示。
第一节 色彩的基础属性
第一节 色彩的基础属性
光谱中红、橙、黄、绿、蓝、紫等色光都是纯度最高的色光。颜料 中的红色是纯度最高的色相，其次是橙、黄、紫和蓝，绿色在颜料中是 纯度最低的色相。
第一节 色彩的基础属性
第一节 色彩的基础属性
4. 色彩模式 （1）RGB 色彩模式 RGB 是红、绿、蓝3 个英文单词的缩写，同时也是红、绿、蓝三基 色的代称。RGB 色彩模式主要应用在电视监视器、计算机显示器、投影 仪上。 （2）CMYK 色彩模式 CMYK 是青色、洋红色、黄色、黑色4 个英文单词的缩写，也是红、 黄、蓝三原色加黑色的代称。CMYK 色彩模式主要用于印前设计和彩色 打印输出的设计。
色 彩 构 成
• • • • • • •
自然光 投射光 反射光 透射光 物体色 光源色 环境色
二、色彩的形成原理
2、物体色、环境色、光源色与固有色
物体色具有最基本的两种表现形式： 物体表面反射 光所呈现的颜色叫表面色；透 过透明物体的光所呈现的颜色叫透明色。不 透明物体的颜色是由它所反 射的色光决定的。 当白光照射到物体上时，它的一部分被物 体表面反射，另一部分被物体吸收，剩下的 透过物体穿过来。对于不透明物体，即不透 光的物体，它们的颜色取决于不同波长的色 光的反射和吸收情况。如果物体几乎能反射 所有色光，那么这个物体看上去是白色的， 如果这个物体能吸收几乎所有的色光，那么 这个物体看上去是黑的。
二、色彩的形成原理
（二）色彩的分类
1、无彩色系
指白色、黑色和由白色黑色调和形成的各种深浅不同的灰 色。现实生活中不存在纯白与纯黑的物体，，颜料中的纯白 （锌白、铅白）只能接近纯白，煤黑也只能是接近纯黑。
2、有彩色系
彩色是指红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色，不同明度 和纯度的红橙黄绿青蓝紫色。
二、色彩的形成原理
• 光源色：所有物体的色彩都是在光源照射下产生的。相同的物体， 在不同的光源下呈现不同的色彩，白纸能反射各种光线，在白光的 照耀下，白纸呈白色，在红光的照耀下，白纸呈红色，在绿光的照 耀下呈绿色，可见不同的光源必然对物体产生影响。（见图） • 除了光源色本身的性质外，其光亮强度也会对照射物体产生影响， 强光下物体显得明亮浅淡；弱光下问题会变得模糊灰暗；只有在中 等光线强度下，物体的本来面目才清晰可见。 • 人们习惯于把白色阳光下物体呈现的色彩效果总和称之为物体的 “固有色”。许多人误认为“固有色”是物体固定不变的颜色，这 种提法固然是不科学的，但是物体固有的物理属性却不会因光源色 的改变而改变 。 • 总之，光的作用与物体的特性是构成物体色的两个不可缺少的条件， 他们相互影响，相互制约。
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分析色彩构成中色彩的基本性质内容摘要：物体色彩是指光线照射在物体上，由于物体表面纹理质地的差别，反射的部分光线被视觉所体察，就看到了特定的色相。
我们把物体上的色彩称为固有色彩，但是固有色彩的概念往往忽略了物体本身所具有的结构和相关的纹理化的组织编排，这正是造成不同色相差别的原因。
关键字：光明度纯度色相
一色彩的产生及属性
1.色彩的产生
人们要想看见色彩，必须具备以下三个基本条件，缺一不可：
1.1是光，光是产生色彩的条件，色彩是光被感知的结果，即无光就无色彩。
1.2是物体，只有光线而没有物体，人们依然不能感知色彩，正如美国宇航员登上月球的照片，它的背景是漆黑一片的太空，什么也看不见，当然也就看不见色彩。
1.3是眼睛，人眼中有视觉感色蛋白质，大脑可以辨识色彩。
人的眼睛与光线、物体有密不可分的关系，三个条件缺一不可。
从这个意义上讲，光、物体、眼睛和大脑发生关系的过程才能产生色彩。
人们要想看到色彩必须先有光，这个光可以是太阳光的自然光源，也可以是灯光等照明设备发出的人造光源，当光线照射到物体上，物体吸收了部分光，而反射出来的光线被我们的眼睛看到，视觉神经将这种刺激传递给大脑的视觉中枢，我们才能看到物
体，看到色彩。
物体色与光源色的关系是非常密切的。
当光源色与物体色配合使用得当时，会增强作品的表现力，而不恰当的使用，也会毁坏对象的形象。
如用暖红色的光线照射肉类食品，会使其表现得新鲜，引起食欲，如用蓝、绿色照射，其效果不堪设想，会使它变得像发了霉一样。
正确的光源色与物体色的配合，在展示设计、装潢设计、广告摄影及环境艺术设计等领域中被广泛地应用。
2. 色彩的属性
一讲到色彩的属性，我们往往直接地联想到色彩的三属性，即色彩的明度、纯度与色相。
其实，有一个属性与上述三属性同样重要，那就是色彩中的黑、白、灰。
2.1 无彩色中的黑、白、灰
2.1.1黑色：黑色是所有色彩中最暗的色。
从理论上讲，黑即无光或不反射光线。
但事实上只有一种情况下成立，那就是宇宙中的黑洞。
我们所看到的黑色，至少反射了4％左右的光线。
因此，建议在艺术表现中把黑色理解成为——低明度的色。
有人要问“为什么画面的暗部总画不好，不透明”?试想一下，如果把对象的暗部理解成黑加白的变化或单色素描，纯灰转到亮面时，自然不透明；如果用深紫红色加墨绿色混合当黑色使用并转向亮面时，紫红色多绿色少，色彩就呈现为低明度的色，而且暧昧十足。
当紫红色少绿色多时，就会成显为低明度冷味十足的色，而不是死黑、死灰。
不少优质的进口油彩就有这种情况。
当浓重使用它们时表现为黑，将
它稀释时，则明显地有其色相感。
2.1.2白色：白色从理论上讲是全反射的结果。
就如阳光照射之后直接反射人我们眼中所看到的颜色。
实际上再白的色总要吸收大至5％左右一定量的光线。
所以，在颜料或纸张等中是没有纯白色的，认识这点是很重要的。
在绘画、设计中未经调和过的白色一般不能直接使用。
在一物体上以白色画高光，或用白色描绘白布，或运用亮处加白、暗处加黑的表现方法都不是正确的方法。
在绘画、设计艺术表现中，任何色彩的表现都是在相互关系中体现的。
所谓白色是在比较中获得的真实感，因此，直接使用白色是不当的，尤其是绘画作品。
2.1.3灰色：当物体表面吸收约25％以上光线时它即呈现为灰色。
反射光线少是暗灰色，反射光线多为亮灰色，灰色的特性属中性。
它可以用有彩色混合而成，也可以用黑色、白色混合得到。
不能忽视灰色的使用，灰色可以使任何色彩表现的效果加强或者削弱。
任何一个鲜艳夺目的色彩，混入灰色就可以变得暗淡无光，就好比我们常讲的“在脸上抹灰”一样，同时，它还可以通过与其他的色彩对比使用，使与之对比的任何一种色彩表现得精神焕发。
比如一个色彩脏．在它的边上对比一笔灰，它会由于对比的作用猛醒过来，表现得十分饱满而有生气。
大师中不乏使用灰色的能手，如野兽派代表画家马蒂斯，将纯色与灰色并置，使鲜的更鲜、浊的更浊，表现手法惊人。
二色彩的三属性
我们看到的所有色彩同时具有三个基本属性。
即：明度、色相、纯度。
1.明度：色彩的明度指的是色彩的明暗程度。
在无彩色中明度最高的是白色，明度最低的是黑色。
从白色到黑色中间出现一系列明度不等的灰色，从亮灰色到暗灰色，我们把这一系列的明暗变化称为明度系列，对于光源色来说也称为光度、亮度等。
在有彩色中也有明暗的差别。
最亮的是黄色，最暗的是紫黑色，其他色彩居中。
这是因为各色相在可见光谱中的位置不同，光波的振幅宽窄范围不同造成的。
黄色在可见光谱的位置居中．对人的视觉感知度较高，所以看起来明亮。
而红色，尤其是紫色，处在可见光谱的边缘，再向外就是不可见的紫外线了。
且紫色的振幅也比较宽，因此看起来显得比较暗，这一点在某种程度上也决定了不同色相的性质和表现价值。
2.色相：色相是指色彩不同的相貌。
色相中以红、橙、黄、绿、青、紫色代表着不同特征的色彩相貌。
就像我们眼中看到的彩虹一样，将红、橙、黄、绿、青、紫色首尾相接就可以形成色相环，也称之为纯度. 色相环中的秩序化，表明了从某一种色彩过渡到另一种色彩的秩序。
忽视了这一点，是会出现错误认识的。
而不正确的认识会反映到作品中，尤其是在绘画写生创作中，不了解某色到某色必须经过哪些色相，就打乱了色彩过渡的秩序。
因为在光线照射下的物体，除了物体自身反射光线而形成的物体色的关系外，光照本身也是有秩序的，这种秩序是非人为的，它属于光的自然本质。
3.纯度：指色彩的鲜、浊度，也有人将其称之为艳度、彩度。
色彩中以红、橙、黄、绿、青、紫色等基本色相的纯度最高，黑、白、灰色的纯度等于零。
人的视觉生理在心理特征和主观联想的作用下，对某些色彩的感知最敏锐。
如红色，人们往往把它与火焰、血液的联想体验交织在一起，因此对它的感知敏感度较高，对绿色的感知度较低，余下的色彩在两者之间。
在对纯度概念的理解过程中，值得重视的问题：是三属性中明度和纯度不一定为正比。
一个色的明度高不表明其明纯度就高，明度低也不表明其纯度就必然低。
参考文献：
色彩构成何凡人民美术出版社 2008
色彩构成王平四川美术出版社 2005
色彩构成李鹏程王炜上海人民美术出版社 2003。