你不是天才谁是天才
如何像天才一样思考HowtoThinkLikeaGenius
如何像天才一样思考 How to Think Like a Genius学着把你的大脑训练得和伟大的人物的一样按照统计学的表示，你不是一个天才。
很抱歉这样说，伙计！但这并不意味着就没有希望了。
有些人认为天才是与生俱来而非后天培养的，而且确实有一些证据来支持这种的观点。
但也的确有一些后天培养的因素在这里面，如果天赋完全靠与生俱来的话，那么Lucy应该会提前很长时间就搞清楚太阳能的问题了。
那么天才的所作所为与你有什么不同之处呢？也许有很多。
但是有一些东西你可以从他们身上学习来提升你自身的天赋。
而且谁知道你是不是正好有一荒谬的、打破常规的、惊天动地的、令人完全拜服的、创新的思维在内心酝酿呢，通过这些途径将帮助它释放出来。
Stephen Hawking .终日的坐在那里也许对提升你的智商有帮助----每当谈到如何进行重要问题思考的时候都会说休息是非常重要的。
但这对Hawking来说也许就不是问题了，因为他患有ALS。
他的思考方式：Stephen Hawking史蒂芬.霍金也许是名列天才名单中的最在人们意料之内的。
这与他那格外与众不同的思维方式无关。
毫无疑问他的天才是与生俱来的，但他也是一个格外努力工作的人。
参照他思考弦理论时候的方式，他说“很惭愧（他）把它们想象成一串奶酪了”。
如果这个方式对你不起作用的话，参照这个：“当你上当受骗的时候不要发怒。
我对待这类事的方式是不断地反思但是转去做一些别的事情；有时候发现前进的路需要多年的时间。
拿信息损失和黑洞来说，用了29年。
” Andy Warhol ?Andy Warhol（安迪?沃霍尔）也许是在天才名单之内排名第二古怪的人。
他的外号，破烂Andy，害羞的典型代表，头发蓬乱，而且（最坏的）是不擅言谈。
他是一个糟糕的演讲者，他在社交方面表现的十分笨拙，而且由于心理原因导致焦虑和混乱，在那时他还没有在DSMV。
他同时也如人们所知的是一个创造了许许多多“汤罐头”的天才。
你凭什么不努力20句话正能量满满的话,转给孩子看看
1.姑娘，你凭什么不努力又什么都想要，人家拼尽全力都要靠遇上机遇，你在起点就已经输了，连你唯一能够拿出来的时间和努力都不愿意付出。
2.不努力，永远不会有人对你公平。
只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会。
3.现在不学习请你考虑一下将来孩子她凭什么和你一起受苦倘若给不了她幸福生活，请你现在好好努力4.没有人天生就是天才，只有通过不断的努力，才能取得卓越的成就。
即使你有天赋，如果不努力，也只会浪费自己的潜力。
5.你不想努力，孩子就要为你的懒散付出代价。
6.你不奋斗，孩子就得承担起家庭的重担。
7.你不积极进取，孩子就要为你的不负责任辛苦努力。
8.你不努力，孩子就要为你的懒惰买单。
9.姑娘，你凭什么不努力，生活不会因为你是女孩子就会对你笑脸相迎67。
10.孩子，你应该学会坚持和奋斗，不要轻易放弃。
11.不是努力就一定会成功，但努力了你就发现有些事即使努力了也没用。
12.娃娃学习很辛苦，寒来暑往有进步。
可怜天下慈父母，一心培养勤付出。
莫怪娃娃力不努，赏识教育信心足。
学习文化不服输，教娃做人首要素。
爱娃不糊涂！13.父母努力为孩子创造优越的成长环境，但孩子若没有积极向上的心态，再好的资源也难以发挥其应有的价值。
14.当我们站在教育的十字路口，看着孩子在成长道路上寻找方向，那份无能为力的感觉令人沮丧。
但请相信，每个孩子都有自己的节奏和独特之处，鼓励他们发现自我、坚持热爱，比追求一时的成绩更重要。
15.孩子，你要知道，人生的路途漫长而曲折，没有谁能替你走过，你只能靠自己去努力，去拼搏。
16.每一次尝试都是一种成长，所以要勇敢地去做自己想做的事情。
17.只有不断地努力，才能成为更好的自己。
18.只有不断地追求卓越，才能获得更多的机会。
19.只有不断地挑战自己，才能发现自己的潜力。
20.每一次尝试都是一种成长，所以要勇敢地去做自己想做的事情。
赞美头脑聪明的句子
赞美头脑聪明的句子1.就算你天生聪明，有天才的脑袋，如果你后天不努力，不努力，那个被世人鄙视的傻子总有一天会超过你。
2.你有一个聪明的大脑，只要你脚踏实地的练习，你一定会取得丰硕的成果。
3.像傻瓜一样聪明才是真正的智慧。
智慧必然会受伤，这是多么惨痛的代价。
越聪明越低调。
一个真正聪明的人从不多想，因为没有什么能逃过他的思维。
知道的多了必然会痛，这就是智慧。
4.即使最聪明的人也是愚蠢的，聪明不是表现在他的脸上，而是表现在他的精神上。
与其事事追求完美，不如顺其自然。
5.你聪明，乐观，可爱。
平时在学校可以尊重老师，团结同学。
但你懒惰、粗心、想打电子游戏的坏习惯，已经严重阻碍了你的进步，甚至退步了。
如果你把他们赶走，专心学习，你一定很优秀！6.几千年来，人们一直在争论谁最聪明。
有人认为凡事聪明才是聪明；还有人说，懂得见风使舵是一种聪明。
但所有的观点都没有苏轼那句“怕则勇，傻则智”来得透彻深刻。
7.聪明人知道该说话的时候就说话，该沉默的时候就沉默。
聪明人知道该进的时候进，该退的时候退。
聪明人知道该表现的时候就表现，该躲的时候就躲。
8.走直路的人聪明，因为找到了捷径，走直路的人心胸开阔。
因为他们能看到的风景多了，人生还是会迷茫，人生还是会有沧桑。
学会微笑也是一种智慧。
一忧一喜都是心动，一荣俱荣一干眼都是尘埃，你永远不会是梦想家。
智者总是向前看，智者总是向后看。
9.智慧是智者的天敌。
愚者用嘴说话，智者用脑说话，智者用心说话。
最大的挑战和突破在于用人，用人最大的突破在于信任人；永远把对手想得很强，哪怕他很弱，你也要把他想得很强。
10.认识到人的脑力是有限的，把自己愚蠢而赤裸的自我扔到大自然面前，决心听从大自然的直接教导。
只有这样，他们才能成为科学家，也就是说，他们应该同时愚蠢和聪明，这需要从事科学研究的人进行仔细的反思和观察。
11.人不怕不聪明，就怕太聪明。
太聪明了，就会盲目，就会自大，就会无知，就会忘乎所以。
这时候看似聪明的人，其实等于半个傻子！古今遭遇灾难的人，绝大多数都是聪明人。
胆大 小朋友 文案
胆大小朋友文案小朋友胆大很勇敢文案如下：1、小朋友胆大很勇敢。
你可能不是天才，但你可以是天才之母。
推动摇篮的手是推动世界的手。
2、学习是你自己的事，你必须为自己负责。
3、愿孩子们能在老师和家长共同的呵护下，健康成长！4、小朋友胆大很勇敢。
当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
5、只有学会尝试，才能迈向成功！6、小朋友胆大很勇敢。
做完作业再玩耍，才能玩得更开心。
7、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。
8、第一次，谁都一样---让孩子爱上做家务。
9、小朋友胆大很勇敢。
我们应该有恒心，尤其要有自信心。
10、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
11、小朋友胆大很勇敢。
虽然你做错了事，但是你的诚实值得鼓励。
12、努力的意义就是，以后的日子里，放眼望去，全部都是自己喜欢的人和事。
13、小朋友胆大很勇敢。
人生弹指一挥间，等我们对什么事情都觉着索然无味的时候，才猛然觉悟，自我活得多累，活得多么糊涂，活得多么迷茫，太多的时候，是我们忘了放开思绪去思索。
14、小朋友胆大很勇敢。
不小心伤害到别人，要立刻道歉。
15、小朋友胆大很勇敢。
踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
16、我看到了你的努力，你已经很棒了。
17、小朋友胆大很勇敢。
开始努力吧！在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好！。
高尔基说的名人名言
高尔基说的名人名言高尔基说：一个人的价值，全决定于他自己。
有哪些名人名言是高尔基说的呢?今天分享的是高尔基说的名人名言，希望你会喜欢。
1) 天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。
2) 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才，就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已3) 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目4) 志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
5) 不知道明天要干什么事的人是不幸的人。
6) 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。
7) 果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西;;鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆;;那你的生活将会轻松而愉快。
那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。
你要知道，给永远比拿愉快。
8) 人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
9) 一个人的价值，全决定于他自己。
10) 生活的价值在于创造。
11) 要是人没有了恐惧心就一切全完了!一切全毁了!一切全垮了!据说，世界就是靠人们的恐惧心来维持的啊!12) 做一个善良的人，为群众谋幸福。
13) 死亡对于思想就像一个捡破烂的女人，她徘徊在房前屋后墙角路旁，把破旧腐烂无用的废物收进她那龌龊的口袋，有时也厚颜无耻地偷窃健康而结实的东西。
死亡散发着腐烂的臭气，裹着令人恐惧的盖尸布，冷漠无情没有个性难以捉摸，永远像一个严峻而凶恶的谜站立在人的面前，思想不无妒意地研究着她。
那善于创造像太阳一样明亮的思想，充满了狂人般的胆量，她骄傲地意识到自己将永垂不朽……14) 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!!!15) 青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。
高尔基说的名人名言锦集1) 书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
努力真的能比过天赋吗
努力真的能比过天赋吗你的天赋真的比努力更重要吗？天赋是每个人与生俱来的，是不是就可以理所当然地成为你学习的唯一动力呢？有些人，明明知道自己的天赋比自己优秀得多，却仍然不去努力学习。
为什么呢？难道是因为努力，天赋不重要吗？答案当然是否定的。
如果你不那么努力，就算你天赋再高，你也会输给别人；如果你不努力，别人也不会对你伸出援手。
所谓天赋，是指一个人在某方面拥有某种特殊能力，它并不是天生的，而是后天培养的。
如果一个人的学习天赋非常好，那么在将来的某一方面有很大的发展空间。
例如，孩子喜欢画画、音乐，那么他就会很快的掌握了这门技能。
如果孩子从小就不喜欢学习，或者学习上有困难，那么这种天赋很难被发现，无法发展。
很多时候，我们看到那些天赋异禀的人，比如爱因斯坦、爱迪生、贝多芬等，都能成为大家喜欢，或者有着超越常人得成就。
但这并不意味着这些人有天赋。
这些天赋有可能是后天得不到培养而来。
虽然我们无法像他们一样有天赋成为天才，但是我们的天赋通常只是没有被发掘出来罢了。
我们不能要求自己一定要比别人强。
天赋是与生俱来的，而努力则是与天赋相对应的，对于那些比努力更出色的人，我们不能要求自己一定要比他们强，只要他们在某一个方面更加优秀，那么我们就应该给予他们同样的支持和鼓励，哪怕我们没有天赋，哪怕他们可能有一点不符合社会规范，我们也应该给予尊重和认可。
在努力这件事上，没有谁一定比谁更努力就可以了，但也不应该过度要求他人一定要比自己强。
每个人都有不同的天赋，和努力程度选择不同的方式来发挥，找到自己努力程度适合自己不一样。
也许你天生就是天才，但一定不如后天努力，因为你不知道下一秒你会做什么。
如果你每天都努力拼搏，你就一定能达到理想中这样优秀。
在你努力，认真努力学习之后，你就是那个学霸。
努力或许比天赋更重要。
勤能补拙的作文800字精选6篇
勤能补拙的作文800字精选6篇如果你不是聪明的人，那么你就应该脚踏实地，做个勤奋的人。
这里给大家分享一些关于勤能补拙的精选作文，供大家参考。
勤能补拙的作文1中国著名数学家华罗庚曾经说过这样的一句话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
”事实证明，这的确是一个真理!古今中外，曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士，他们并非一生下来就掌握某种本领或拥有异于常人的智慧，但是最终，他们却都够得到了人生的馈赠，真是既让人羡慕，又让人感到不解啊!之所以那些名人会如此幸运，并不是因为上天的眷顾，而是因为是他们有一种难能可贵的精神——勤奋。
单凭我的一面之词，你也许觉得有些难以信服，但是科学反面也曾经向我们表明：勤奋可以反复地刺激人类的脑细胞，并通过这种频繁的刺激把获取的信息储存起来，以便在需要的时候可以及时地提取出来。
而且勤奋还可以提高头脑的灵活性，使人变得更加聪慧灵敏。
一些天资较差、智力较低的人，可以通过勤奋和努力化拙为巧、变拙为灵。
除了科学方面的证实以外，生活中能表现“勤能补拙”的例子更是数不胜数。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
”这句话用在爱因斯坦身上再合适不过了。
爱因斯坦之所以能取得伟大的成就，主要是因为他的勤奋，是因为他符合时代要求，不断探索，敢于创新。
然而，幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢，经常遭到同龄孩子的嘲笑，而且从来不被老师看好。
谁知长大后的他却异常的勤奋，一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。
别人学习时他在学习，别人玩耍时他还在学习，别人休息时他依然在不停地学习、钻研。
经过多年的努力，爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。
”其实他说的一点不假。
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。
然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。
智商测试题国际标准 五道题测测你的智商
智商的高低反映在一个人处理事情和回答问题的能力上，下文小编给大 家整理了几道智商测试题，测一测你的智商有多高！ 五道智商测试题看看你的智商有多高 1、桌子上有 2、1、6 三张卡片，请 问摆成一个什幺数字可以让 43 整除？ 126→A 219→B 162→C 129→D 216→E 2、这一等式很奇怪，0 比 2 大，2 比 5 大，5 比 0 大。为什幺？ 发誓的时候→A 不可能有这样的时候→B 石头剪子布→C 3、请选择缺少的数字？2， 5， 7 4， 7， 5 3， 6， _ 6→A 7→B 8→C 4、中国人吃的饭多还是日本人吃的饭多？ 中国人→A 日本人→B 一样多→C
不确定→D 5、玛丽有一袋子的糖果。她吃了一颗并把其它糖果数量的一半给珍妮。然 后她又吃了另一颗并把剩余数量的一半给麦克。她后来吃了第三颗糖果，现 在只剩下四颗。她最初拥有几颗糖果 20→A 21→B 22→C 23→D 智商测试结果： 一题都没答对：偏才 确实是杯具了点，做天才没有你的份，但不要灰心，还是可以去干点别的， 说不定能把自己培养成某一类的天才，就像韩寒一样，写出那幺多好看的小 说。 答对一题：人才 真是太可惜了，只答对一题呢，但是不要气馁，只要通过自己的努力和勤 劳，一定能有一个很好的成绩的，好好加油吧！ 答对两题：奇才 你应该算是个奇才吧，但你和天才还是有很大的差距的，只要你继续好好 努力，一定可以做一个人人羡慕的天才的。 答对四题：帅才 帅才的意思是干的不错，力天才就只有一步之遥了，只要再努力一点，就 可以达到天才的标准了，好好加油，看好你哦！ 答对五道题：天才 你真是一个天才，实在是太聪明了，人人都羡慕你有一个聪明的脑袋，你 在很多方面都能达到很好的效果，真是聪明又能干，你不是天才还有谁是呢！
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你不是天才谁是天才很难想到一个故事中有两个传奇：从小双耳全聋的周婷婷在父亲的教育下１６岁就成为大学生，并被美国加劳德特大学录取为研究生———第一个中国聋人研究生；而仅初中毕业的父亲不仅办起了“婷婷人中人聋童幼儿园”，而且提出了全新的“赏识教育”理论。
周弘是人海中的一滴水。
属于“什么都被耽搁了”的老三届，１９６７年的初中毕业生，当过兵，当过翻砂工，南京机床厂技术员，进过“７２１工人大学”，国家还不承认文凭。
外貌特征：秃顶，清瘦。
实在太普通了。
１９８０年６月２７日，他的世界被彻底改变了，因为他生了个不普通的女儿。
绝望，还是绝望“你的女儿是双耳全聋。
”“针灸？只能增加无谓的痛苦。
”“不，这在全世界都是康复禁区。
她今后惟一的出路是上聋哑学校。
”当了４８天的父亲，周弘第一次体会到聋人父亲的痛苦，来看病的１０多个孩子或多或少都有些听力，只有婷婷是双耳全聋，只能听到１００分贝以上的声音。
有的聋童父亲一听到医生的宣判令甚至出现山崩地动的幻象，周弘则是抱着孩子，不敢看婷婷的眼睛。
他全身颤抖一路流泪回了家。
他说自己这辈子没混好，本指望孩子有出息……但是，他绝望了。
孩子像别的聋童一样，自卑，来客人像小动物一样躲在桌子下。
从小直到哭昏过去，大人们都无法知道她要什么。
打青霉素有严重药物反应。
在幼儿园连要小便也不会表达，每次都悄悄尿在裤子上，寒冬腊月，周弘每天是冲刺般地去接女儿，接到女儿第一个动作：先摸孩子的裤子，如果裤子湿了，爸爸的心也结成了冰。
偏偏女儿周婷婷小时候长得很漂亮，被阿姨们称为“哑巴白雪公主”。
每次孩子们看见他都喊：“小哑巴的爸爸来了。
”朋友们劝周弘再生一个，“你们总要离开这个世界，婷婷怎么办？没有一个亲人。
”周弘心动了，想，“再有个孩子就教育他：没有姐姐就没有你的生命，让他善待姐姐。
”一打听后，周弘放弃了———许多聋人孩子在有了弟妹后认为自己被父母抛弃了，产生了极度的心理失衡，还有孩子因此而自杀。
周弘绝望了，抱住妻子两人相对而泣。
老爸不会放弃一天，一岁半仍无声的婷婷在爸爸的怀里，梦中突然喊出“ＢａＢａ”，那一声是那么清晰，那么急切，周弘的泪水奔涌而出。
婷婷醒来后又是无声的世界，周弘却认为这是孩子在生命最深处对自己的呼唤。
彻底改变周弘的是电视剧《血疑》。
大岛茂为了１％生存可能的女儿幸子，付出了无尽的父爱。
他说幸子临死之前的笑容给她留下了深刻印象。
“而我的女儿只不过是耳聋啊，生命是脆弱的也是美丽的。
我一定要为她打开有声世界的门。
我一定尽全部的努力，即使失败，这样女儿长大了，我也问心无愧————孩子，你的老爸久经磨难但从没放弃。
”一开始周弘走的是“治聋”的路子，在上海的一家聋哑医院里，７０多个家长带着孩子睡在一间大仓库，大小便都在门口。
和别的父亲不一样，周弘每天读教育学的书都到凌晨两点，他一直记得这样的场面，一位半夜起来小便的父亲看见他读的书眼泪突然夺眶而出。
“聋人的父亲，心是相通的。
”婷婷的耳朵挨了五万多针，至今皮肤仍是青的。
结果是没有一点起色。
周弘开始“治哑”。
他还记得骑车背着３岁半的婷婷的晚上，一路指着路灯不停地向婷婷耳朵大喊“灯———”见一个喊一遍，喊了５００声、喊了４０分钟的周弘感觉快要疯狂了，婷婷却始终不明白。
周弘用食物刺激法。
为了让婷婷说话，姥姥抱着饼干桶坐在婷婷对面，任婷婷哭喊，“不说不给吃”，奶奶一遍遍重复“饼干”。
对抗了４０分钟，婷婷终于发出石破天惊的两个音“布———单———（饼干）”。
为了发准“哥”这个音，婷婷学了三年。
每个孩子都是天才语言是思维的基础，既然女儿听不见，聋人的视觉特别好，为什么不同时开展文字学习？除了上班，周弘把所有的时间都放到了婷婷的教育上。
周弘发明了母语玩字法，他将要对女儿说的每一句话写在墙上、地上、桌上、身上、手上。
看见星星就写星星，看见孩子哭了，就写哭，每次到大自然中玩，父女俩玩得满身都是字回来，从不问孩子认了多少字，语言却进入孩子的潜意识。
一次，婷婷的妈妈出差，婷婷一边追着火车跑一边喊“妈妈”。
周弘抓住女儿的手，写下“依依不舍”。
一天，５岁的婷婷在家中睡觉，梦中醒来哇哇大哭。
外出的周弘夫妇却忘了带钥匙，只好打碎玻璃，婷婷大喊：“大老虎来了，大老虎来了。
”周弘并不急着爬进窗户，而是用一根竹竿挑起一张纸头送进屋子，上面写着：“婷婷，外面不是大老虎，是你的爸爸妈妈。
请你下床开门好吗？”婷婷看懂了，开了门。
三个人抱成一团，哭成一片。
正是因为聋童反而更依赖文字，婷婷靠着这根绳索终于来到了光明的有声世界，也开发了心智。
在普通的小学，婷婷连跳两级。
在婷婷的教育中，有一本重要的书对周弘产生了重大的影响，那就是卡尔维特的《儿童早期教育》：“每个孩子都是天才，宇宙的巨大潜能埋伏在每个孩子身上，往往是父母亲手掐死了天才的幼苗。
”“让孩子幸福，你就必须处于幸福状态，让孩子自信，你必须自己自信。
”无尽的父爱让周弘改变了：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。
每个孩子的生命都是为了得到父母的赏识来到人间。
你的孩子是世界上最美好的。
”根据口型发音的婷婷说话有些古怪，她担心地问爸爸：“我的声音好听吗？”周弘笑了：“你的声音好像一串串珍珠，棒极了。
”周弘将美国天才儿童行为表贴在台板下。
当婷婷读书忘了吃饭，周弘就欣喜地将她拉到台板前：“孩子，你看，你符合天才儿童第一条，读书废寝忘食，孩子，你不是天才谁是天才？”当８岁的婷婷背出了圆周率１０００位时，周弘说：“你就是天才，这就是证明。
”当婷婷有一次数学不及格时，周弘笑着说：“太好了，你不是要当海燕吗，现在暴风雨来了。
”每篇作文，周弘用红笔将好句子划出高声诵读，让全家热烈鼓掌。
周婷婷高兴得梦里都想好句子。
结果１０岁孩子就与父亲合作写书，初中时就写出让同学们打手电筒看的６万字的科幻小说。
婷婷的智商是１０５，远低于所谓天才儿童的１３０。
但周弘告诉婷婷：“智商只能测记忆力，无法测悟性、灵感，而你正是这方面的天才。
”周弘说他也许是中国第一个觉醒的父亲。
“不是我教育了孩子，是孩子教育了我。
对于每个父母来说这样的机会只有一次。
因为我们无法教育自己，成年人被破坏了，我们受的教育是苦难教育，让我们对任何事都从负面考虑，对苦难的想象力无限放大，这不准那不准，任何事情都往坏里想，我们对美好的感受力没有了，而童心是任何事都往好处想，我的女儿一会说话，每天早上对着大地说：‘小草你好，大树你好，花儿你好。
’而我们父母每天都处于焦虑中。
孩子用生命带给我们一个机会。
和女儿在一起我一点点成长，我将生命中最美好的东西捡了回来。
我是世上最不幸的，女儿是残疾；我又是最幸运的，不幸跌了一跤，有幸捡了一宝。
”周弘说你相不相信，发誓救孩子后的十多年是我一生中最快乐的日子。
向天才学习的后果进入初中后周婷婷被评为全国十佳少年，全国自强模范，受到江泽民的接见。
周弘也松了口气，觉得自己成功了。
不料，在江苏教委的号召下，开展了“远学赖宁，近学婷婷”的活动。
学校开展了各种学习会。
老师动不动就以“人家婷婷都能……你们怎么……”打压同学，婷婷的骄娇二气上来了，周弘有一次在学校亲眼看到，同学在背后亲热地抱住婷婷时，她竟不耐烦地咬了别人一口。
不到半学期，周婷婷出门放学只有一个人了，她哭了：“没想到大家都不理我，为什么大家都不理我。
”周弘反思：“我的教育目标出了问题，只追求成功，如果孩子不幸福，成绩与智力又有何意义？”从此周弘对孩子的教育进入了关注孩子生命状态的阶段。
每次聊天，他总是问：“孩子你心情好不好？”不开心就帮孩子解心结。
“够朋友”是他和孩子用得最多的词。
每天他提早半个小时上班，婷婷提早半个小时上学，他们在路口的小草地上聊天。
一次孩子严肃地问爸爸：“我是不是永远生活在边缘社会？”周弘说：“你知道吗？你是天使。
正常人世界和聋人世界都会喜欢你，你是两个世界沟通的使者，你的声音是天籁，是无声世界的心灵之声。
”她为什么６年不哭１６岁，周婷婷成为中国第一个少年聋人大学生，考入辽宁教育学院，开始了离开父亲的独立生活。
一天，周婷婷在看《世上只有妈妈好》时，发现周围的同学哭成一片，自己却只会一个劲咬指甲。
婷婷惊讶地发现自己已经６年没有哭过了。
当她和爸爸说起时，周弘沉默片刻说：“孩子，这是因为你是聋人！”婷婷突然明白，哭出声来。
周婷婷一直生活在正常人中，看常人的口型辩音，人们交谈时，她无法加入，又怕别人麻烦，曾经有一度，她恨音乐，习惯于孤独，害怕三人世界，猜疑别人……一种吞噬心灵的压抑感不自觉地占据了她。
她发现七八年没哭的聋人是普遍存在的，众多生活在正常人世界的聋人在自大与自卑的两极苦苦挣扎。
作为聋人，这是永远无法消除的，必须自我斗争、自我调节，“我是幸运的，有人可以疏导我，那些千千万万的聋人朋友呢？他们难多了，我将来一定要帮助他们让他们摆脱内心的苦痛。
”周婷婷选择了《聋人如何适应主流社会》为毕业论文，提出单纯让聋人回归主流社会是不合适的，聋人应当有自己的母语————手语与自己的独立社会。
聋人是“少数民族”。
必须有自己的独立权利。
她想做第一个照亮聋人心灵世界的使者。
最近她正在写《无言的歌————聋人大学生的心路历程》。
她选择美国加劳德特大学读心理咨询专业硕士也是出于同样的原因，因为加劳德特大学是全球聋人研究的中心。
孩子你快乐吗“在教育婷婷中的最大体会是赏识自己的孩子。
”周弘说，“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，中国的孩子受的是物质的溺爱，精神上的挫折教育。
我们却总是和别人比较，忘记了孩子的优点。
让责骂时刻围绕孩子，有的孩子总结父母短暂的慈祥是‘假耐心，真火山’。
父母把社会的压力、自己的压力都加在孩子身上。
”周弘感到不少下岗工人与普通家庭完全将希望放在孩子身上，本身的焦虑心态造成孩子的不幸，“穷不过三代，富不过三代，今天富人的儿子可能为穷人的孩子打工，但是急功近利的教育可能害了孩子一辈子。
”１９９６年一位绝望的聋童母亲向周弘求救：“请教教我的孩子，我没有钱，但我可以卖肾、卖眼球来换钱。
”周弘感同身受。
同年三个家长组成的民间聋童教育互助组成立。
２０００年南京“婷婷人中人聋童幼儿园”成立。
幼儿园实行的是“追蝴蝶”的教育法。
学校的标语只有：“老师你快乐吗？孩子你快乐吗？祝你们时时快乐日日好心情。
”没有上下课，流动的课程完全根据学生心情兴趣而定，玩数学，玩语文，玩鸭子。
是混沌灵性教育。
记者发现这儿的孩子大胆调皮却懂礼貌，眼中没有一丝阴影。
全国十大杰出教师、全国劳模、陶行知式的教育家杨瑞清在观察周婷婷案例后与周弘彻夜长谈，共同提出“赏识教育”理论并在行知小学试验，还成立了赏识教育研究所。
“赏识教育”的奥秘是：寻找幸福感是符合正常人生命规律的，教育应当关注生命状态本身，关注孩子的幸福快乐。
幸福是目标，成功是副产品。
周弘说我们太不懂孩子了，许多家长从不在孩子面前认错，孩子成了情绪发泄对象。