《风景园林设计要素》读后感
园林绿地论文——风景园林设计要素

《风景园林设计要素》读书报告一、基本信息作者: 诺曼K.布思出版社: 中国林业出版社出版年: 1989-7页数: 288定价: 38.00元ISBN: 9787503803222二、内容简介《风景园林设计要素》一书用通俗易懂的语言和简练、明确的图面,全面、系统地阐述了园林规划设计的要理。
译者忠于原著的构思和论证的逻辑性。
充分地发挥了园林规划设计专业人员在翻译专业书籍方面的有利条件。
三、作者简介诺曼K.布思:诺曼K.布思,美国著名景观设计师、美国风景园林师协会(ASLA)会员、俄亥俄州大学教授。
四、读书笔记《风景园林设计要素》这本书对于园林设计的基础介绍详细而简洁,内容简单而且插图很丰富,从地形、植物、建筑物、铺装、水体等方面,就园林设计的基本要求作出介绍,对于规划和艺术专业的同学都有一定的帮助。
下面我就书中收获的知识简单概括一下。
地形在设计过程中的基址分析阶段,正确估价某一已知园址时,最明智的做法是首先对地形进行分析研究,尤其是该地形既不平坦,又不均匀时。
基址地形的分析能知道设计师掌握其结构和方位。
同时也暗示风景园林师对各不同的用地、空间以及其它因素与园址地形的内在结构保持一致。
设计程序中首要任务之一,通常是要绘制“基础图”(base sheet)或园址的地形图。
这种原地形图通常绘有等高线、地界线、原有构筑物、道路及现存植物。
原始地形图可通过现场勘测、地图测绘或航测等方式绘制而成。
所有的设计思想和方案,都可以覆盖于原地形图上的透明纸上进行研究推敲和绘制。
在原地形图上大致画出用地的功能分区图,继而研究各用途之间的相互关系,以及它们与原有地形的关系。
从排水的角度来考虑地形要求,那么种植灌木的斜坡为防止流失,必须保持10%的最大坡度,而草坪地区为避免出现积水,就需有不小于1%的坡度。
此外,调节地表排水和引导水流方向,也是园址地形设计重要而又不可分割的部分。
从气候角度出发考虑,地形对园林设计有一定的影响。
读风景园林设计读后感

读风景园林设计读后感刚翻开这本书的时候,我还以为就是些简单的种树、造湖的事儿呢,没想到这里面的学问可大了去了。
就好比是在玩一个超级复杂的拼图游戏,但是这个拼图的每一块都不是死的,它们是有生命的。
比如说,在设计一个公园的时候,可不是随随便便找个空地,种点花花草草就完事儿了。
这里面得考虑到阳光的方向,就像给每个植物安排一个最舒服的晒太阳的位置。
要是把喜欢阳光的植物放在大树的阴影下,那就像把一个爱热闹的人整天关在小黑屋里,肯定长不好。
还有那些弯弯绕绕的小路,也不是乱铺的。
这就像是给人们在这个绿色的世界里设计了一个探索的旅程。
你想啊,如果小路修得直直的,一眼就看到头了,那多没意思啊。
就像看一部电影,刚开头就知道结尾了,谁还想看下去呢?但是把小路设计得曲曲折折的,一会儿在花丛中穿过,一会儿又绕到一片小林子后面,这就充满了惊喜。
走在这样的小路上,就像在寻宝一样,说不定下个转角就能看到一片特别美的小花园。
书中提到的关于水的设计也特别有趣。
水在风景园林里就像是一个灵动的精灵。
小池塘可不是挖个坑,灌点水就成了。
得让水流动起来,就像给它注入了灵魂。
有流动的水,就会有潺潺的水声,这声音就像是大自然演奏的美妙音乐。
而且水里还可以养点小鱼小虾,再种上几株荷花,这一下,整个小池塘就像一个小小的生态世界了。
小鱼在荷叶下穿梭,小虾在水草里嬉戏,这画面想想就觉得特别美。
再说说那些园林里的建筑吧。
亭子、楼阁之类的,它们可不是孤零零地杵在那儿。
它们得和周围的环境融为一体,就像它们本来就长在那儿似的。
比如说,一个古色古香的亭子建在一片竹林里,坐在亭子里,透过竹子的缝隙看外面的景色,那感觉就像是穿越到了古代的水墨画里。
而且亭子的朝向、大小、造型都得精心设计,要考虑到从各个角度看过去的视觉效果,就像给它摆了一个最完美的pose。
读完这本书,我才真正意识到风景园林设计就像是一场大型的艺术创作。
设计师就像是一个指挥家,要把植物、水、建筑这些不同的“乐器”协调起来,演奏出一曲和谐美妙的自然之歌。
《风景园林设计要素》读后感

《风景园林设计要素》读后感
《风景园林设计要素》是一本由中央美术学院教授朱耀记录并编写的风景园林设计教材。
该书详细介绍了风景园林设计中的必备要素,涉及景观构成、空间组织、色彩搭配、
植物配置等多个方面,对于从事或者学习风景园林设计的人员来说,是一本非常实用的读物。
首先,该书对于景观构成的讲解非常深入,对于风景园林设计中的“形”、“神”、“韵”等关键要素进行了独到的分析和解读。
具体来说,书中介绍了视察、借景、通视以
及景深等等多种构成方法,每种方法都配以经典案例的分析和实例的运用,非常详尽,能
够把读者的思路引导得非常清晰。
其次,书中对于空间组织和色彩搭配也做了深入的讲解。
在空间组织中,书中提到了
分隔、交融、扩张、收缩等技巧,这些技巧在设计中非常实用,可以帮助设计师更好地处
理景观空间。
在色彩搭配方面,书中介绍了一些基本的色彩规则,如对比、渐变、协调等,还提到了对于拥有不同文化背景的不同人群的色彩偏好差异,这对于跨文化设计来说非常
重要。
最后,书中还涉及了植物配置、水景配置、灯光设置等方面,这些都是构成风景园林
的重要要素。
在学习这些方面的知识时,读者需要了解到不同植物、水景和灯光的特点和
应用原则,以便在实际设计中能够灵活运用。
总而言之,《风景园林设计要素》是一本非常系统和实用的风景园林设计教材,对于
初学者来说非常友好,能够帮助他们了解到风景园林设计中的要素和原则,对于进阶设计
师来说也是一个值得一读的参考书。
风景园林设计学习心得

风景园林设计学习心得第一篇:风景园林设计学习心得风景园林设计学习心得初涉园林用专业的术语解读园林一词是这样的:在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域,就称为园林。
从这个解释中,笔者读到了技术、艺术、山石水、花、草、树木、路等词,于是在笔者的理解中,园林就是设计者运用自己的技术手段将植物、自然环境、道路、建筑等元素艺术性地组合起来,形成一个优美宜人的环境。
学习《风景园林设计》课程的目的和意义人,是从摸到爬,然后才学会站立和行走,最后才能奔跑。
而风景园林设计这个课程,就是教会我们站立与行走的方法。
经过大一、大二的基础训练,大三的时候我们终于开始学习风景园林设计这个课程。
学习它之初,就应该先弄懂学习它的目的和意义。
风景园林设计,是园林专业的重点专业课之一。
课程中,包含了中国古人在漫漫数千年造园历史中积累下的极其珍贵的经验以及理论著作。
而其中心教材《园林设计》一书,在章节安排上,总论主要讲述风景园林设计的原则、立意与布局以及风景园林设计的程序等内容,各论主要讲述综合性公园、植物园、动物园、儿童公园、森林公园等的设计方法与步骤。
因此,学习这一课程的目的就是为了巩固我们风景园林方面的基础知识,包括设计原则、风景园林布局、设计程序等方面内容,加强我们的设计理念,拓宽我们的知识面和眼界,通过研究各种不同的公园的设计案例,提升我们的设计思想和技术水平。
通过学习风景园林设计课程,我们可以更深刻地了解风景园林设计这一行业,也能从专业的角度看待风景园林设计,并且我们的专业程度也有了大大提升。
学好风景园林设计课程的方法要学好风景园林设计这一课程是需要方法的。
一开始笔者只是单纯地读《园林设计》这一本书,然后背下相关内容。
后来发现,想要学好它,还需要其他方方面面的补充。
(1)当然是先将课程专业课本上的内容了解通透。
理论知识是一定要了解并且熟知的,不然说什么都是空话。
风景园林个人总结

风景园林个人总结
个人总结就是对风景园林这个专业进行归纳总结以及个人的思考和感悟。
以下是一个可能的个人总结:
在学习风景园林专业的过程中,我深刻理解了风景园林的重要性和影响力。
风景园林不仅是美化环境的一种手段和工具,更是人与自然和谐共生的一种体现。
通过设计和规划公共空间,我们可以为人们创造一个舒适、美丽、实用的环境,提供心灵的休憩和欢愉。
在学习的过程中,我不仅学到了风景园林的基本理论知识,还学习了具体的设计技术和施工方法。
通过实践和实习,我深入了解了风景园林项目的整个流程,从初步规划到最终呈现,需要考虑的方方面面。
我也意识到了风景园林设计需要综合多个学科的知识和技能,包括艺术、园艺、土木工程等等。
因此,我在学习过程中努力锻炼自己的综合能力,提升自己的设计和管理技能。
同时,我也认识到风景园林专业的发展与社会和环境的发展密切相关。
随着城市化进程的加快和人们对环境质量的要求不断提高,风景园林的需求也越来越大。
作为一名风景园林专业毕业生,我要时刻关注社会和环境的变化,不断学习和更新自己的知识和技能,为社会和人们创造更美好的生活空间。
总的来说,学习风景园林是一项有意义而且有挑战的事业。
作为一名风景园林专业的学生,我深深热爱这个专业,对未来有着积极的期待。
我会继续努力学习和实践,提升自己的能力,为实现美丽的城市环境而努力。
风景园林心得3000

风景园林心得3000作为一名学习风景园林专业的学生,我在学习和实践中有着许多心得体会。
风景园林是一门涉及环境美化、园林设计和景观规划的学科,通过对大自然的了解和对人类需求的理解,创造出美丽、宜居和可持续发展的空间。
首先,我认为风景园林需要具备审美和创造力。
审美是指对美的敏感和理解能力,而创造力是指能够将创新的理念和设计应用到实践中。
在学习过程中,我通过学习古典和现代的园林设计案例,培养了自己对美的感知和理解能力。
在实践中,我通过创造性的思维和设计方法,将自己的创新理念应用到项目中,使其与众不同。
其次,风景园林需要综合考虑自然与人文的因素。
自然因素包括地理环境、气候条件、土壤质量等,而人文因素包括历史文化、社会需求等。
在实践中,我学会了通过调研和分析来了解项目背后的自然和人文因素,这些因素对园林设计产生重要的影响。
我逐渐认识到,只有综合考虑这些因素,才能创造出符合人类需求和自然环境的园林设计。
另外,风景园林需要注重可持续发展。
随着城市化进程的加快和资源的有限性,可持续发展成为风景园林设计的重要方向。
在学习过程中,我接触到了多种节能环保和生态建设的技术和方法,例如雨水收集利用、植物选择和造景材料的选用等。
在实践中,我努力将这些技术和方法应用到项目中,以降低能耗和资源消耗,并保护和改善生态环境。
最后,我认识到与人合作和沟通的重要性。
作为风景园林师,我们不仅需要与客户、同事和供应商合作,还需要与大自然、社区和社会各界进行沟通和交流。
在学习和实践中,我学会了如何有效地与不同的人群进行沟通和协调,以达到共同的目标。
而与大自然的沟通则是通过对自然界规律的研究和观察,以及对植物和生态的了解,来创造出与自然和谐共生的空间。
总的来说,风景园林是一门综合性和创造性很强的学科,通过学习和实践,我不仅掌握了相关的理论知识和技术方法,还培养了审美和创造力,学会了综合考虑自然与人文因素,注重可持续发展,以及与人和自然进行有效沟通。
风景园林心得3000
风景园林心得
在过去的几个月里,我有幸参与了风景园林的设计和规划工作。
这个过程让我对风景园林有了更深入的了解,也让我收获了许多宝贵的经验和感悟。
一、设计理念
风景园林的设计理念是“以人为本,回归自然”。
在设计过程中,我们始终要考虑人的需求和感受,确保设计的园林能够为人们提供一个舒适、美观、实用的环境。
同时,我们也注重与自然的和谐相处,尽可能保留和利用原有的自然元素,让园林与自然环境相融合。
二、规划方法
在规划过程中,我们首先要进行现场勘查,了解地形、土壤、水文等自然条件,为后续的设计提供依据。
然后,我们根据需求和理念进行初步设计,包括功能分区、交通流线、植物配置等。
在设计过程中,我们注重空间感和层次感,通过不同的景观元素来营造丰富的视觉效果。
三、植物配置
植物配置是风景园林中的重要环节。
我们根据现场条件和设计要求,选择适合的植物种类和配置方式。
在配置过程中,我们注重植物的色彩、形态、季相变化等,营造出四季有景、层次分明的植物景观。
同时,我们也考虑了植物的生长习性和生态功能,确保植物能够健康生长并发挥生态效益。
四、实践感悟
通过这次实践,我深刻体会到了风景园林设计的复杂性和挑战性。
在设计过程中,我们需要综合考虑各种因素,包括自然条件、功能需求、审美要求等。
同时,我们也需要不断学习和探索新的设计理念和方法,提高自己的设计水平。
在未来的工作中,我将继续努力学习和实践,不断提高自己的专业素养和实践能力。
我相信只有不断学习和进步,才能更好地为人们创造美好的生活环境。
风景园林设计社会实践心得体会
风景园林设计社会实践心得体会
在风景园林设计的社会实践中,我深刻体会到了设计师的责任与使命。
作为一个设计师,并不仅仅是要设计出美丽的风景园林,更要考虑到其对社会、环境和人们生活的影响。
首先,我明白了风景园林设计要与自然和谐共生。
我们不能只关注设计的美观与独创性,而忽视了对自然环境的保护和尊重。
在实践中,我了解到了如何合理利用自然资源,如何保护生态环境,如何将设计与自然相融合,创造出绿色、可持续的景观空间。
其次,我体会到了风景园林设计对社会发展的推动作用。
我参与了一些城市更新项目,通过设计改善了城市面貌,提升了居民的生活品质。
在实践中,我学到了如何在设计中考虑社会需求,如何利用景观设计改善人们的生活环境,如何打造一个宜居、宜商的城市空间。
同时,我也领悟到了团队合作的重要性。
在进行社会实践中,我与其他团队成员合作完成了项目,并共同攻克了许多设计难题。
通过合作,我学到了如何与团队成员进行有效的沟通和协作,如何充分发挥各自的才能和特长。
团队合作不仅可以提高工作效率,还能够促进创意的碰撞和交流,为设计带来更多的可能性。
最后,我认识到了风景园林设计需要综合的素养。
在设计实践中,需要具备丰富的艺术、人文和科学知识。
不仅要具备美学和空间感的理解,还要了解人们的文化和生活习惯。
同时,设
计师还需要掌握相关的技术和工程知识,以保证设计的可行性和实施性。
通过这次社会实践,我深刻认识到了风景园林设计的重要性和复杂性。
作为一个设计师,我将更加努力地学习和提升自己,不断追求创新和卓越,为社会创造出更美好、更可持续的风景园林作品。
风景园林设计要素
目录分析
《风景园林设计要素》是一本全面介绍风景园林设计要素的书籍,对于风景 园林设计师、建筑师、规划师以及相关专业学生都具有重要的参考价值。本书的 目录经过精心设计,包含了以下几个重要的部分:
本书的引言部分对风景园林设计的概念、发展历程以及设计要素进行了概述, 为读者提供了一个关于风景园林设计的全面了解。通过阅读这一部分,读者可以 初步建立起风景园林设计的整体框架,为后续深入学习打下基础。
风景园林设计的基本原则:包括可持续性、功能性和美学性原则。这些原则是风景园林设计的基 础,为设计师提供了指导和约束。
风景园林设计的过程:从确定设计目标、场地分析、概念设计、详细设计到实施建设,本书详细 介绍了每个阶段的基本步骤和方法。
风景园林设计的要素:包括地形、水体、植物、建筑、道路和装饰元素等。本书深入探讨了每个 要素的设计特点和要求,以及如何在设计中巧妙地运用这些元素。
第八章到第十章,聚焦于水体与景观的设计要素。作者对水体的类型、特点 以及在风景园林设计中的作用进行了详细介绍。随后,通过实例分析,阐述了如 何在水体设计中融入自然元素和人文元素。对景观的特点、分类以及在风景园林 设计中的应用进行了深入探讨。
第十一章节到第十三章,着重讲解了建筑与小品的设计要素。作者对建筑在 风景园林设计中的重要性及其特点进行了概述。随后,详细介绍了建筑的设计原 则和方法。对小品的概念、类型以及在风景园林设计中的应用进行了深入探讨。
本书的第二章到第四章,详细阐述了地形与地貌的设计要素。作者指出了地 形与地貌在风景园林设计中的重要性,以及如何利用地形进行空间划分和景观组 织。作者还详细介绍了地貌的形成过程和塑造方法,以及如何在设计中应用地貌 特征。
第五章到第七章,重点探讨了植物与生态的设计要素。在这一部分,作者详 细介绍了植物的选择、配置、种植等方面的知识。还对生态系统的概念、组成以 及在风景园林设计中的应用进行了深入阐述。
风景园林设计学习心得
风景园林设计学习心得近年来,风景园林设计专业逐渐被大众所关注。
作为一个专业的学生,在学习过程中,我充分体会到了这门学科的魅力与挑战。
一个优秀的风景园林设计师不仅需要具备硬性技术,还需要深厚的人文素养、审美能力以及对生态环境的敏感度。
在这里,我愿意分享一下我在风景园林设计学习中的一些心得。
首先,一个成功的园林设计需要具备一定的技术基础。
学习风景园林设计的第一步便是掌握基础的素描、手绘等技能,这对于理解景观空间的尺度、比例、造型等方面有着重要的意义。
风景园林设计中还需要涉及到各类植物和地形地貌的分类以及分布,因此对于植物学、地理学、生态学等基础学科的学习是必不可少的。
除此之外,对于各类建筑方案、照明设计、灯光设计、水系构成等方面也需要有一定的掌握。
在掌握了这些技术基础之后,我们才能更加熟练地运用它们来构建一个理想的园林空间。
其次,风景园林设计也需要具有一定的人文素养。
设计师需要考虑人们的情感需求、文化背景以及历史背景等诸多因素。
例如,在中国的园林设计中,石形峰式(以孪峰、插峰、穗峰、猿岩等为代表)往往是园林石雕的常见形态,这体现了传统文化中崇尚山水的思想。
在设计中充分融入这些人文元素,不仅能体现园林设计的文化内涵,还能深入挖掘人们内心的感受与需求。
再次,审美能力是成为一名优秀园林设计师的必要素质之一。
园林设计中的艺术品位与审美成为评定作品优劣的重要标准。
从风景园林设计所特有的“景韵”、“色韵”、“风韵”、“引韵”等多方面进行分析比较,了解颜色搭配、形式结构、空间布局等设计规律,以及学习仿效经典园林设计案例和探究创新园林设计的方式方法,能够从而提高自身的审美能力,并为设计提供更多的优秀创意。
最后,生态环境意识也是园林设计必备的素质之一。
在现代社会,园林设计不再是打造一种美好的空间,还要承担起关注环保、生态平衡的责任。
设计师需要了解地理生态环境、生物多样性、生态留白、水源涵养等重要理念,以保证设计的可持续性与生态恢复性。
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《风景园林设计要素》读后感
通过对《风景园林设计要素》的阅读,让我受益匪浅。
也扩宽了我对专业知识的了解,让我学到了一些书本上没有的知识。
自麦克哈格将生态学思想运用到风景园林设计中,产生了“设计尊重自然”,把风景园林设计与生态学完美地融合起来,开辟了生态化风景园林设计的科学时代,也产生了更为广泛意义上的生态设计。
通过读这本书我了解了园林设计的几大要素:地形;建筑物;植物材料;铺装;园林的构筑物;水;设计程序等等。
一:生态学思想的引入,使风景园林设计的思想和方法发生了重大转变,也大大影响甚至改变了风景园林的形象。
风景园林设计不再停留在花园设计的狭小天地,它开始介入更为广泛的环境设计领域,体现了浓厚的生态理念。
与风景园林设计相关的主要生态学理论有生物多样性原理,生态位原理,互惠共生原理,生态平衡原理,生态调控原理。
生物多样性理论不仅反映了群落或环境中物种的丰富度、均匀度等,也反映了群落的动态结构与稳定性,以及不同的环境条件与群落的相互关系。
城市中的生境条件比较恶劣,环境资源比较匾乏,物种通过本身一系列的相应变化来增加自己的适合度,以充分利用有限的环境资源,从而保持系统的稳定。
群落中物种多样性尤其是遗传多样性越高,物种对环境的适应能力就越强,群落抗干扰的能力和维系自身动态平衡的能力也就越强。
景观生态学中强调景观的异质性可提高物种总体共存的潜在机会。
因此在现代风景园林的构建过程中以生物多样性原理为指导是其最基本的前提。
生态位理论已在种间关系、种的多样性、种群进化、群落结构、群演替以及环境梯度分析中得到了广泛应用。
但生态位的概念不同的学者有不同的看法。
主要有格林尼尔的“生境生态位”;埃尔顿的“功能生态位”;哈奇森的“超体积生态位”。
在这里我们主要引用马世骏的生态位概念:是指一个物种在生态系统中的功能作用以及它在时间和空间中的地位,反映了物种与物种之间、物种与环境之间的关系。
城市园林绿化植物的选配,实际上取决于植物生态位的配置,这直接关系到园林绿地系统景观审美价值的高低和综合功能的发挥。
在现代风景园林规划过程中,应充分考虑物种的生态学习性与生态环境条件,利用不同物种在空间、时间和营养生态位上的差异,合理地选配植物种类,避免
种间或种内的直接竞争,形成结构合理、功能健全、种群稳定的复层群落结构,以利于种间互补,既充分利用光、温、水、气及养分等环境资源,又保证了群落和景观的稳定性。
互惠共生又称互利共生,是指两个物种长期共同生活在一起,彼此相互依赖、相互共存、双方获利。
如地衣即是藻与菌的结合体,豆科、兰科、杜鹃花科、龙胆科中的不少植物都有与真菌共生的例子:一些植物种类的分泌物对加一些植物和生长发育是有利的,如黑接骨木对云杉根的分布有利,皂英、白蜡与九里香等在一起生长时,互相都有显著的促进作用;但另外一些植物的分泌物则对其他植物的生长不利,如胡桃能分泌一种叫胡桃醒的物质,它能抑制其他植物的生长,因此在胡桃树下的土表层中一般是没有其他植物的;其它如:丁香、洋槐、薄荷、月桂、稠李、风信子等都会分泌一些不利于其他植物生长的物质,在园林中的植物配植时胡桃与苹果、松树与云杉、白桦与松树等都不宜种在一起,森林群落林下蕨类植物狗脊和里白则对大多数其他植物幼苗的生长发育不利。
在生态园林建设过程中应用植物间的这种相互关系,能有效地促进群落的稳定。
生态平衡是生态学的一个重要原则,其含意是指处于顶极稳定状态的生态系统,此时系统内部的结构与功能相互适应与协调,能量的输入和输出之间达到相对平衡,系统的整体效益最佳。
在生态园林的建设中,强调绿地系统的结构和布局形式与自然地形地貌和河海湖泊水系的协调以及城市功能分区的关系,着眼于整个城市生态环境,合理布局,使城市绿地不仅围绕在城市四周,而且把自然引入城市之中,以维护城市的生态平衡。
生态调控是生态系统研究的一个重要理论,主要研究以人为中心的社会一经济一自然复合的城市人工生态系统。
自然生态系统的中心事物是生物群体,它与外部环境的关系是消极地适应环境,并在一定程度上改造环境,因而自然生态系统的动态、演替,无论是生物种群的数量、密度的变化,还是生物对外部环境的相互作用、相互适应,均表现为“通过自然选择的负反馈进行自我调节”的特征。
而在人工生态系统中,尤其是在城市生态系统中,是以人类为中心的,人类与其外部环境的关系是人积极地、主动地适应环境和改造环境,其系统行为很大程度上取决于人类所做出的决策,因而它的调控机制主要是人为的而不是负反馈的调节。
生态园林是城市生态系统的一个子系统,要使其具有合理的结构、能最大限
度地发挥其功能,系统本身可以自我调节,达到良性循环的生态系统,就需要以生态调控原理作为指导,使整个系统实现循环再生、协调共生、持续自生。
在生态园林这一生态系统中,由于人的社会性与能动性,表明了它同自然生态系统间的重大区别,它可以通过人类进行有限度的协调,使系统的生态效益最高,使各组成成分之间相互协调,使系统更加适应外部环境。
二:生态学理论在风景园林设计中的主要应用:应用生态学原理,保护利用场地现有的自然生态系统;利用当地的乡土资源;尊重场所自然演进过程;基于生态调控原理,利用并再生场地现有的材料和资源;土壤的设计;以生态平衡、生物多样性为理论的植物配置的设计。
在风景园林设计中,应用生态学原理进行设计,保护自然环境不受或尽量少受人类的干扰,现有场地往往经过很长时间已经形成了新的动植物生态系统。
在景观改造时,根据生态平衡原理,要充分的保护利用,尊重场地原有的自然环境的生态特征,尽可能将原有的有价值的自然生态要素保留下来并加以利用,组织到园林景观的设计中去。
主要手法有:乡土植物是指经过长期的自然选择及物种演替后,对某一特定地区有高度生态适应性的自然植物区系成分的总称。
它们是最能适应当地大气候生态环境的植物群体。
除此之外使用乡土物种的管理和维护成本最少,能促使场地环境自生更新、自我养护。
现代人的需要可能与历史上该场所中的人的需要不尽相同。
因此,为场所而设计常常不会模仿和拘泥于传统的形式。
但是从生态学理论来看,新的设计形式仍然应以场所的自然过程为依据,依据场所中的阳光、地形、水、风、土壤、植被及能量等。
设计的过程就是将这些带有场所特征的自然因素结合在设计之中,从而维护场所的健康。
作为风景园林设计者应尽量保留原场所的自然特征,如泉水、溪流、造型树、已有地被、及名树、古木、水、地形等,这是对自然的内在价值的认识和尊重,这样既能在一定程度上降低投资成本,又能避免为了过分追求形式的美感,对原有的生态系统造成无法弥补的破坏。
在风景园林设计中,植物是必不可少的要素,因而在设计中选择适合植物生长的土壤就显得很重要。
主要考虑土壤的肥力和保水性。
分析植物的生态学习性,选择适宜植物生长的土质。
特别是在风景园林的生态恢复设计模式中,土壤因子很重要,一般都需要对当地的土壤情况进行分析测试,选择相应的对策。
常规做
法是将不适合或者污染的土壤换走,或在上面直接覆盖好土以利于植被生长,或对已经受到污染的土壤进行全面技术处理。
采用生物疗法,处理污染土壤,增加土壤的腐殖质,增加微生物的活动,种植能吸收有毒物质的植被,使土壤情况逐步改善。
设计师哈格没有采用简单且常用的用无毒土壤置换有毒土壤的方法,而是利用细菌来净化土壤表面现存的烃类物质,这样既改良了土壤,又减少了投资。
植物材料的选择是根据生态位理论,在进行植物配置时,应充分考虑物种的生态位特征,合理选择配置植物种类,避免各个物种对空间和营养的争夺,种间互相补充,既充分利用环境资源、生长良好,形成结构合理、功能健全、种群稳定的复层群落结构,又能形成具有良好视觉效果的园林景观。
根据各种植地不同的实际情况,有针对性、有侧重点的选择植物种类,尤其是高大乔木优势种的选配,直接决定了园林生态效益的发挥程度。
园林生态设计中要求利用不同物种在空间和营养生态位上的分异来配置植物,充分利用空间、营养,各个种才能协调共生。
因此,在植物材料选择时,应该因地制宜,发挥不同植物的各自优势,最大限度地满足植物生长所需要的生态条件,根据实际情况的不同,进行相应的选择。
运用具有生态效益的植物:不同的树种其生态作用和效益也不相同,有的相差很大。
因此,为了提高植物造景的生态效益就必须选择那些与各种污染气体相对应的抗性树种和生态效益较高的树种。
遵从生物多样性原理,模拟自然群落的植物配置:物种多样性主要反映了群落和环境中物种的丰富度、均匀度、群落的动态与稳定性,和不同的自然环境条件与群落的相互关系。
生态学家认为,群落结构愈复杂,系统也就愈稳定。
因此,风景园林设计过程中,设计多个种组成的植物群落,比单物种中群落更能有效利用资源,具有更大稳定性,即保持各物种多样性如动植物种资源多样性、各种文化特质多样性等,具有重要深远的生态环境意义。
以循环为主的水的设计:在风景园林设计中从生态因素方面对水的处理一般集中在水质的清洁、地表水循环、雨水收集、人工湿地系统处理污水、水的动态流动以及水资源的节约利用等方面。
在风景园林设计中充分利用湿地中大型植物及其基质的自然净化能力净化污水,并在此过程中促进大型动植物生长,增加绿化面积和野生动物栖息地,有利于良性生态环境的建设。