大班安全教案：《安全乘坐电梯》
大班健康领域综合活动安全乘坐电梯教案反思
一、活动目标1. 让幼儿了解和掌握乘坐电梯的基本安全知识。
2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力和应变能力。
3. 加强幼儿的团队协作意识，学会互相帮助和关心。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握乘坐电梯的安全知识和技能。
2. 活动难点：培养幼儿在紧急情况下的应变能力和自我保护意识。
三、活动准备1. 教具：电梯模型、安全标志图卡、故事书《电梯历险记》。
2. 环境：设置一个模拟电梯，配备相关安全设施。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论日常生活中乘坐电梯的经验，引导幼儿关注电梯安全问题。
2. 讲解与演示：教师讲解电梯的基本构造和安全设施，演示正确乘坐电梯的方法。
3. 情景模拟：设置不同情境，让幼儿在模拟电梯中实践乘坐安全技能。
4. 互动游戏：设计电梯安全知识问答游戏，巩固幼儿对电梯安全的认识。
5. 故事分享：《电梯历险记》，通过故事让幼儿了解电梯故障时的应对方法。
6. 小组讨论：让幼儿分组讨论在紧急情况下如何保护自己和他人的安全。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察家中或小区电梯的安全设施，并拍照记录。
2. 环境创设：在班级环境中布置电梯安全知识角，展示幼儿作品和相关资料。
3. 定期开展电梯安全演练活动，提高幼儿的实践操作能力。
六、活动评价1. 观察幼儿在模拟电梯中的操作是否规范，是否能正确使用安全设施。
2. 评估幼儿在互动游戏中的参与程度，以及对电梯安全知识的掌握程度。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用电梯安全知识的情况。
七、活动反思1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，适当调整教学内容和教学方式。
2. 在活动中，教师应注重幼儿的实践操作，提高幼儿的动手能力和实际应用能力。
3. 针对不同幼儿的表现，教师应及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和自我价值感。
八、家园共育3. 定期开展家庭电梯安全演练，提高家长和幼儿的协同应对能力。
九、教学建议1. 教师在教学中应注重理论与实践相结合，让幼儿在实际操作中掌握电梯安全知识。
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思教学内容：安全坐电梯适龄幼儿：大班教学时间：40分钟教学目标：1.能正确地使用电梯，理解电梯安全使用的重要性。
2.了解电梯的基本构造。
3.能掌握一些基本的紧急情况处理方法。
知识与能力：1.了解电梯的工作原理和基本结构。
2.知道乘坐电梯应注意的安全事项。
3.掌握如何应对突发情况。
情感态度：1.培养幼儿吃、住、行的自我保护意识，学会对自己的生命负责。
2.培养幼儿园工作责任心，他人的生命负责。
教学过程：一、导入1.师生问答：幼儿们日常生活中最常接触的电器是什么？电梯是什么？有没有坐过电梯？2.制作一张电梯标语海报，例如：坐电梯要靠右，不乱跑不打闹；坐电梯不插手，保护自己身体好；电梯紧急情况-要按告警键，不要乱动扶手杆。
二、教学重难点1.介绍电梯的基本构造和工作原理。
电梯的作用：电梯是运输设施之一，人们可以借助电梯方便快捷地在建筑物内部移动。
电梯的基本构造：电梯主要由电动机、钢索、导轨、扶手、门、按钮等组成。
电梯的工作原理：当我们按下楼层按钮，电梯更具编好的程序移动到对应的楼层，电梯上下运动时，由电动机驱动的钢索拉动电梯舱体移动。
2.讲解安全坐电梯的注意事项。
（1）乘坐电梯的正确方式，靠右不乱跑，保持不紧张；（2）在电梯门关闭之前，不要用身体挤门，更不能伸手去按开门键，以免安全事故发生；（3）乘坐电梯时，不要拥挤、不要试图超载，以免造成电梯故障；（4）遇到故障时，应尽量使自己保持冷静，不要乱动扶手杆，按下紧急告警键等待救援。
三、互动体验1.邀请学生们分别进行手拉电梯和自动公寓电梯的体验，感受在电梯内漫步的感觉。
2.教师在地上画出一个大窝，让学生模仿猫咪趴在电梯里，感受电梯运动过程中的重力变化。
四、小结反思1.回顾今天所学的内容，并问学生乘坐电梯有什么问题需要注意？学生进行回答。
2.学生进行个人反思，反思自己今天做得好的地方以及需要提高的地方，并进行交流。
评价：学生可以通过展示作品或者课堂问答的形式进行评价。
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯内保持安静、有序的行为习惯。
3. 提高幼儿的安全意识，学会在紧急情况下保护自己。
二、教学重点：1. 学习电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯内的行为规范。
三、教学难点：1. 如何在紧急情况下保护自己。
2. 如何在电梯内保持安静、有序。
四、教学准备：1. 教具：电梯模型、图片、视频等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，引导幼儿了解电梯的外观和基本使用方法。
2. 讲解：讲解电梯的使用方法和注意事项，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等。
3. 演示：教师或助教演示如何在电梯内保持安静、有序，如不乱按按钮、不奔跑、不喧哗等。
4. 练习：分组进行电梯模拟练习，让幼儿亲身体验并在实践中掌握电梯的使用方法和行为规范。
5. 总结：通过问答或讨论，检查幼儿对电梯使用方法和行为规范的掌握情况。
6. 延伸活动：组织幼儿参观实际电梯，加深对电梯的了解和认识。
教学反思：本节课通过引入、讲解、演示、练习等环节，让幼儿掌握了电梯的基本使用方法和注意事项，在实践中培养了幼儿在电梯内保持安静、有序的行为习惯。
但在教学过程中，发现部分幼儿对紧急情况下如何保护自己还不够清楚，需要在今后的教学中进一步强化。
六、教学内容：1. 学习电梯的紧急情况应对方法。
2. 了解电梯故障时的求救途径。
七、教学重点：1. 学习电梯紧急情况下的自我保护方法。
2. 掌握电梯故障时的求救途径。
八、教学难点：1. 如何在电梯紧急情况下保持冷静。
2. 如何正确使用电梯内的求救按钮。
九、教学准备：1. 教具：电梯模型、求救按钮、紧急电话等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
十、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，引导幼儿了解电梯紧急情况下的应对方法。
2. 讲解：讲解电梯紧急情况下的自我保护方法，如保持冷静、不慌张、使用求救按钮等。
大班安全教案《安全坐电梯》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本使用方法和安全乘坐电梯的常识。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用电梯和保护自己的能力。
3. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电梯的基本使用方法和安全乘坐电梯的常识。
难点：培养幼儿在紧急情况下正确使用电梯和保护自己的能力。
三、教学准备：1. 教具：电梯模型、安全标志卡片、故事课件等。
2. 环境：安静、宽敞的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：通过一个关于电梯的小故事，引发幼儿对电梯的兴趣，引导幼儿思考乘坐电梯时要注意什么。
2. 基本使用方法：讲解和演示电梯的基本使用方法，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等，让幼儿在学习过程中掌握正确的乘坐方法。
3. 安全常识：讲解和展示安全乘坐电梯的常识，如不随意按电梯按钮、不将手和头伸进电梯缝隙、不在电梯内打闹等，让幼儿了解乘坐电梯时的安全注意事项。
4. 紧急情况处理：讲解和演示在紧急情况下如何使用电梯，如电梯故障、电梯失重等，让幼儿学会在紧急情况下保护自己。
5. 总结与反思：通过提问和讨论，让幼儿回顾和巩固所学内容，提高交通安全意识和自我保护意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭附近的电梯，看是否符合安全乘坐的要求。
2. 评价：通过作业完成情况和课堂表现，评价幼儿对安全乘坐电梯知识的掌握程度。
六、教学活动：1. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在乘坐电梯时遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
2. 角色扮演：让幼儿分成不同角色，如乘客、电梯操作员等，进行电梯乘坐的安全情景模拟，增强幼儿的安全意识。
3. 安全标志游戏：制作电梯安全标志卡片，让幼儿通过游戏的方式，识别和记忆安全标志的含义。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关电梯安全的信息，如电梯的起源、电梯的构造等，增进幼儿对电梯的了解。
2. 社区实践：组织幼儿参观小区的电梯，让幼儿实地了解电梯的运行原理和乘坐安全注意事项。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思大班安全教案《安全坐电梯》含反思适用于幼儿园大班的安全主题教学活动。
通过本教案，幼儿可以研究电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为，了解不同的电梯，认识电梯里的标识，初步了解乘坐电梯的急救措施。
以下是本教案的具体内容。
活动目标：1.认识不同类型的电梯，了解电梯内的标识。
2.研究电梯乘坐方法，培养谦让礼仪。
3.初步了解乘坐电梯的急救措施。
4.考验幼儿反应能力，锻炼个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：提前与附近高层建筑的保安联系，安排分组乘坐电梯。
活动过程：一、谈话引入1.出示楼梯图片，让幼儿认识楼梯，并询问他们走楼梯是否累。
2.出示高楼大厦图片，询问幼儿从一楼走到顶楼是否累。
3.引出电梯的出现，解决了这个问题。
二、认识电梯里的标志1.询问幼儿是否坐过电梯。
2.出示不同类型的电梯图片，让幼儿说说自己坐过哪些电梯。
3.认识电梯内的标志，了解这些标志的作用。
三、研究坐电梯1.播放视频，让幼儿观看。
2.提问视频中的小朋友犯了哪些错误。
3.教师总结：乘坐电梯要注意安全，相互谦让。
四、研究急救措施1.播放视频，让幼儿观看。
2.让幼儿说说应该如何应对电梯故障。
3.教师总结：保持冷静，使用报警铃或向外求助，做好自我保护。
活动反思：通过本教案的研究，幼儿们了解了电梯的基本知识和安全注意事项，学会了正确的乘坐方法和急救措施。
同时，本教案还考验了幼儿的反应能力，锻炼了他们的个人能力，加强了幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思（通用9篇）
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思篇1活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
活动过程一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片(高楼大厦)。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门;②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。
安全乘电梯教案_共10篇.doc
★安全乘电梯教案_共10篇范文一：安全乘坐电梯教案安全乘电梯【活动目标】1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、体会实践活动的有趣。
【活动准备】课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
【活动过程】一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片（高楼大厦）。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗？2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过）3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门；②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的？2、播放视频。
3、你们来说说看应该怎么做。
4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。
然后我们可以使用报警铃。
打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。
如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。
五、教学延伸学习乘坐电梯安全三字经。
等电梯距三步门打开先观察轿厢到再进去乘电梯要安宁不蹦跳不嬉闹不拥挤不抽烟遇停电别紧张电梯有通话器叫物业等救援遇停运不撬门勿扒门勿猛跳按警铃求救助遇下坠紧贴墙手护脖膝弯曲踮脚尖摁按键安全乘电梯【活动目标】1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》
幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》一、教学目标：1.培养孩子们安全意识，了解电梯的危险性，掌握电梯乘坐的基本知识以及正确操作。
2.掌握紧急事态下的自救措施，提高应对突发情况的能力。
二、教学内容：1.电梯的基本知识。
2.电梯的危险性。
3.电梯的正确乘坐操作。
4.突发事件下的应对措施。
三、教学重难点：1.电梯的基本知识和乘坐操作。
2.突发事件下的应对措施。
四、教学过程：1.导入环节（1）让孩子们想想自己平时坐电梯时都会注意什么。
（2）询问是否知道在电梯内遇到急事时该怎么做？2.知识授课（1）阐述电梯的基本知识，例如电梯的种类、功能、结构等。
（2）讲述电梯的危险性，并阐明在某些情况下可能会出现问题，如电梯故障、门闭合不当等。
（3）介绍关于电梯的安全原则和正确操作，包括进入电梯的适当姿势、正确的门关开启方法等等。
（4）告诉孩子们，如果电梯出现故障而不能正常地停止，不要惊慌，应该按下紧急制动系统中的紧急制动按钮，停止电梯，然后通过电梯门缝隙中的通讯设备寻求帮助。
3.复习巩固（1）提问有关电梯的基本知识，检查孩子们是否掌握了正确操作方法。
（2）提示孩子们如何应对电梯故障和突发情况，以确保他们在真实环境中能够正确行动。
4.拓展延伸观看电梯安全视频和模拟电梯故障演练，培养孩子们正确的事故应对能力。
五、教学评估1.检查学生的学习成果，如他们是否能够准确地回答有关电梯的基本知识的问题，以及他们是否能够正确地行动在案例中所介绍的突发情况下。
2.鼓励家长在家中观看电梯的安全视频和进行模拟演练，以进一步巩固孩子们的知识和能力。
六、教学总结在教学结束时，请求家长帮助孩子总结所学内容，并鼓励他们在日常生活中保持注意，以确保他们在乘坐电梯时能够正确行动。
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（5）师：当黑熊锤打电梯门的时候小黄鸭是怎么做的？
（6）师：那么孩子们，看了上面的故事，我们自己来想一想：在生活中你们乘坐过电梯吗？你坐过的电梯是什么样的子的？
3..出示图片——升降式电梯（像一个金属盒子，高层住宅和酒店里常见）和自动扶梯（像会动楼梯，超市和大型购物商场里常见）
个性设计
活动反思
今天的活动孩子们的学习兴趣浓厚，结合生活的已有经验学到了更多安全乘坐电梯的方法，在教师抛出问题时，孩子们都积极思考回答问题并且都能说到安全点，师幼互动氛围活跃。当请到孩子们帮助电梯管理员想办法讨论出怎样安全乘坐电梯的方法时，孩子们都争先回答，想到了很多老师都没有想到的办法，表达的欲望强烈，体现了孩子自主学习和探讨，表达自己看法的能力，整堂活动下来教师预设的目标达成效果好，孩子们认识了很多安全警示标志，学会了安全乘坐电梯的方法。
师：当电梯发生故障的时候，我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，如果电梯快速下坠的话我们需要迅速的按下电梯每一层的按钮，并做一个自救动作保护自己。（双手抱头，头部和背部紧贴墙壁，脚尖踮起，膝盖弯曲）来我们一起站到靠墙的地方来都来做一做。
2.师：小朋友们，今天我们学习怎样安全乘坐升降电梯和自动扶梯，以后乘坐电梯时我们就要自觉规范好自己的行为，坐电梯时什么能做什么不能做，发现危险时又该怎么做，我们都要记住哦。
一、看图听故事，引入活动主题。
1.师：这一天小黄鸭要去找皮皮猴顽,可是路上发生了一件危险的事情，你们想知道是怎么一回事吗？（想）那我讲故事的时候你们要认真听，待会儿故事讲完以后请小朋友回答下面这几个问题。
2.情景互动：
（1）师：小黄鸭要去谁的家？
（2）师：小黄鸭乘坐的电梯停在了哪一层？
（3）师：电梯停运时，小黄鸭第一时间做了什么？
3.出示人们乘坐电梯时的情景图片，总结出安全乘坐电梯的方法。
师：接下来我们来看看这些人他们乘坐电梯的行为是否安全，这样做会发生什么危险呢？
（二）学习安全乘坐自动扶梯
1.认识乘坐自动扶梯的安全警示标志。
师：我们刚才学习了怎样安全乘坐升降电梯，接下来，我们还要学习怎样安全乘坐自动扶梯，先一起来认识“乘坐自动扶梯的安全警示标志”，帮助我们知道乘坐自动扶梯时哪些行为是安全的，哪些行为不安全的。
（1）乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢？应该怎样做才安全？
（2）乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情--被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才安全？
（3）乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？
（2）超载：这个标志上有什么？说明电梯里不能搭乘太多人，超载了应该怎么办？
（3）认识升降电梯的按钮，并知道各个按钮的功能。
2.以帮助电梯管理员如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法。
师：电梯管理员请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助他吗？乘电梯时会发生哪些危险的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。
二、基本过程。
（一）学习安全乘坐升降电梯
1.认识乘坐升降电梯的安全警示标志。
教师引导幼儿观察图片并提问：这些标志你们见过没有？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？教师重点引导认识警铃和超载的标志以及电梯按钮的功能。
（1）警铃：这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求救的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能随表按警铃键吗？
2.观看乘坐自动扶梯的安全动画视频，加深对安全警示标志的认识和理解。
师：我们一起认识了那么多关于乘坐自动扶梯的安全警示标志，一时半会儿可能小朋友们也不能将它们全部记住，接下来我们就来看一段动画视频，帮助我们更加清楚的认识和理解这些警示标志。
三、结束部分
1.出示图片，教师动作示范，幼儿学习电梯下坠时的自救动作，活动结束。
班级
大班
任课教师
活动日期
活动பைடு நூலகம்称
安全《安全乘坐电梯》
活动形式/地点
集体/教室
预设目标
1.让幼儿在情境化过程中，自主学习和探讨，大胆地表述自己的看法，学会安全乘坐电梯的方法。
2.在活动中感受安全乘坐电梯的重要性，乘坐电梯遇到危险时能够想办法自救。
教具准备
自制安全乘坐电梯PPT、电梯安全动画视频。
活动过程