幼儿园安全教育《乘坐电梯安全常识》教学设计
中班安全教案《安全坐电梯》5篇
中班安全教案《安全坐电梯》中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（一）教案主题：中班安全教案《安全坐电梯》教案时间：30分钟教案目标：1. 了解电梯的使用方法和注意事项。
2. 能够正确地乘坐电梯，并保证自己的安全。
教学准备：1. 图片或实物：电梯。
2. 学生可穿戴安全帽。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 跟学生们谈论一下电梯，问问他们是否乘坐过电梯，以及他们对电梯有什么了解。
引入本节课的主题。
2. 介绍电梯（5分钟）：- 展示图片或实物，向学生们介绍电梯的基本功能和用途，例如：电梯是一种便捷的交通工具，可以帮助我们快速地上下楼。
3. 电梯的安全知识（10分钟）：- 解释学生们乘坐电梯时需要注意的几点事项：- 入电梯前要等待电梯的到达并停稳，不要挤入关门。
- 进入电梯后要保持站立，不要随意乱动。
- 在电梯上，要避免玩耍、奔跑或者乱跳。
- 如果电梯突然停电或者出现其他问题，要保持镇定，按下呼叫按钮寻求帮助。
- 结合图片或实物，向学生们演示正确的乘坐电梯的动作和姿势。
4. 视频展示（5分钟）：- 播放安全乘坐电梯的视频，可以是儿童安全教育视频或者实际的电梯使用视频。
- 观看视频后，与学生们讨论视频中的正确和错误的行为。
5. 练习（5分钟）：- 让学生们分组进行角色扮演，模拟乘坐电梯的场景。
- 每个小组里会有一个学生充当电梯操作员，其他学生则扮演乘客。
- 角色扮演结束后，让每个小组演示他们正确乘坐电梯的过程。
6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课的主要内容，强调乘坐电梯时要注意的安全事项。
- 鼓励学生们与家长分享今天学到的电梯安全知识。
教学延伸：1. 家长互动：鼓励学生们与家长一起观看电梯安全教育视频，并讨论乘坐电梯的安全知识。
2. 参观：如有条件，安排学生们参观当地的电梯，并与学校协调进行一次安全教育活动。
中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（二）教案标题：安全小乘客教学目标：1. 了解交通工具上的安全规则。
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思一、活动目标1.认知目标：了解电梯的基本构造，知道乘坐电梯的基本规则和注意事项。
2.能力目标：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
3.情感目标：培养幼儿遵守社会规则的良好习惯，增强自信心。
二、活动重难点1.活动重点：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
2.活动难点：掌握电梯的基本构造和乘坐规则。
三、活动准备1.物质准备：多媒体课件、电梯模型、安全标志图片、电梯乘坐规则卡片。
2.经验准备：幼儿已有乘坐电梯的生活经验。
四、活动过程（一）导入1.导入语：小朋友们，你们坐过电梯吗？你们知道乘坐电梯要注意什么呢？2.幼儿分享乘坐电梯的经验。
（二）基本知识讲解1.教师出示电梯模型，讲解电梯的基本构造。
2.教师讲解电梯的乘坐规则和注意事项。
3.幼儿观看多媒体课件，了解电梯的安全知识。
（三）实践操作1.教师带领幼儿进行模拟乘坐电梯练习。
2.幼儿分组进行电梯乘坐比赛，巩固所学知识。
（四）安全标志图片辨识1.教师出示安全标志图片，让幼儿辨识并讲解其含义。
2.幼儿分组进行安全标志图片辨识游戏。
2.幼儿分享自己在活动中的感悟。
3.教师进行反思，提出改进措施。
五、活动延伸1.在家庭中，让家长带领幼儿一起学习电梯安全知识。
2.在幼儿园，开展“安全乘坐电梯”主题绘画比赛。
六、活动反思然而，在活动过程中也存在一些不足之处：1.部分幼儿对电梯的基本构造和乘坐规则了解不够，需要进一步巩固。
2.活动过程中，部分幼儿过于兴奋，影响了活动的秩序。
1.加强对幼儿的个别指导，针对不同幼儿的特点进行差异化教学。
2.在活动中，注重培养幼儿的秩序感，提高活动的有序性。
3.结合幼儿的兴趣和实际需求，设计更多富有创意的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
本次活动让我认识到，在幼儿园教育中，注重幼儿的自主探究和实践操作，能够有效提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿创造一个安全、快乐的学习环境。
幼儿安全乘电梯安全教案(3篇)
幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》一、设计意图随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。
幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出：要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
可见安全教育是健康领域的一个重要内容。
避免因为乘坐不当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。
因此，我选择并设计了大班健康领域活动：《安全乘坐电梯》。
二、活动亮点：(1)抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。
(2)是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。
活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。
再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。
整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育活动的目标。
三、活动目标：1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。
2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。
四、活动准备：PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套五、活动过程：(一)、开始部分谈话引入课题。
指导语：宝贝们，你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗?今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。
(二)、基本部分1、认识乘坐升降电梯里的标志。
指导语：电梯王国的展览厅到了。
这些标志你们见过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解电梯的基本结构和安全乘坐电梯的基本常识。
2. 培养幼儿乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理。
二、教学重点1. 了解电梯的基本结构2. 学会安全乘坐电梯的方法3. 掌握在紧急情况下求救和处理的技能三、教学难点1. 教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理2. 培养幼儿乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力四、教学方法1. 图片展示法：通过展示电梯的图片，让幼儿了解电梯的基本结构。
2. 情景模拟法：通过模拟乘坐电梯的情景，让幼儿学会安全乘坐电梯的方法。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握在紧急情况下求救和处理的技能。
五、教学准备1. 电梯的图片2. 安全乘电梯的动画视频3. 紧急情况下求救和处理的道具（如电话、喇叭等）4. 教学游戏材料六、教学内容1. 介绍电梯的基本结构，包括电梯门、按钮、电梯轿厢等。
2. 讲解电梯的正常使用方法，如按下按钮、等待电梯、进出电梯等。
3. 教育幼儿在电梯内不乱按按钮，不随意跑动，不玩耍。
七、教学步骤1. 第一步：通过图片展示，让幼儿了解电梯的基本结构。
2. 第二步：观看安全乘电梯的动画视频，让幼儿学习电梯的正常使用方法。
3. 第三步：进行情景模拟，让幼儿实际操作，掌握电梯内的安全行为。
4. 第四步：通过游戏，教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理。
5. 第五步：总结本节课的内容，进行问答环节，检查幼儿的掌握情况。
八、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其安全乘坐电梯的能力。
2. 通过问答环节，了解幼儿对电梯知识的掌握情况。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，评价其在紧急情况下求救和处理的技能。
九、教学延伸1. 开展“小小电梯员”活动，让幼儿扮演电梯员，体验电梯工作，增强安全意识。
2. 邀请专业人员来园讲解电梯安全知识，提高幼儿的认知水平。
3. 组织家长参与的安全教育活动，让家长了解幼儿在园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。
幼儿园电梯安全守护者：乘坐电梯的安全教育教案
幼儿园电梯安全守护者：乘坐电梯的安全教育教案幼儿园电梯安全守护者：乘坐电梯的安全教育教案1. 背景介绍在幼儿园生活中，电梯是孩子们日常生活中常常接触的设施之一。
然而，电梯作为一种交通工具，虽然方便了人们的生活，但也存在一定的安全隐患。
对幼儿进行电梯安全教育尤为重要。
2. 电梯的基本结构和作用电梯的基本结构包括门、轿厢、吊钩、导轨等部分。
它的作用是为人们提供快速、便捷的垂直交通方式，但孩子们要了解，电梯不是玩具，需要得到正确使用和谨慎对待。
3. 电梯安全常识3.1 乘坐电梯前要有成年人陪同在幼儿园生活中，孩子们要懂得在乘坐电梯时，应有成年人陪同，不可独自使用电梯。
3.2 等待电梯要站在门外孩子们需要明白，要等待电梯时，应站在门外，切勿靠近电梯门。
3.3 进出电梯时要小心谨慎孩子们在进出电梯时，要小心谨慎，等待电梯完全停稳后再进行动作。
4. 电梯安全事故案例近年来，一些电梯安全事故不断发生，这给人们敲响了警钟。
孩子们需要了解电梯安全事故的严重性和危害性，以引起他们对电梯安全的重视和警惕。
5. 电梯安全教育活动5.1 电梯安全知识小游戏通过小游戏的形式，向孩子们传授电梯安全知识，并在游戏中巩固这些知识。
5.2 观看电梯安全宣传片展示电梯安全宣传片，让孩子们通过视觉和听觉的方式更直观地了解电梯安全知识。
5.3 电梯安全演练进行电梯安全演练，让孩子们亲身体验正确的乘坐电梯方法，增强他们的安全意识和应变能力。
6. 电梯安全守护者倡议鼓励孩子们成为电梯安全守护者，帮助身边的同学和小伙伴们遵守电梯安全规则，共同维护电梯使用环境的安全。
7. 我的观点和理解作为幼儿园电梯安全的文章写手，我认为，通过系统的电梯安全教育，可以增强孩子们对电梯安全的认识和理解，培养他们良好的安全意识，确保他们在日常生活中的电梯使用中能够做到安全有序。
我也深刻意识到，电梯安全教育是一项长期而持续的工作，需要全社会的共同努力，帮助孩子们形成正确的电梯安全观念。
幼儿园大班安全教育教案详案《乘坐电梯安全常识》
幼儿园大班安全教育教案详案《乘坐电梯安全常识》教学目标：1.了解电梯的基本构造和乘坐电梯的注意事项。
2.培养幼儿遵守规则、自我保护的能力。
3.提高幼儿的安全意识，避免电梯事故的发生。
教学重点：1.电梯的基本构造和乘坐电梯的注意事项。
2.培养幼儿遵守规则、自我保护的能力。
教学难点：1.如何让幼儿理解和掌握乘坐电梯的安全知识。
2.如何培养幼儿遵守规则、自我保护的习惯。
教学准备：1.电梯模型或图片。
2.安全标志图片。
3.乘坐电梯安全教育视频。
教学过程：一、热身活动1.组织幼儿进行“电梯游戏”，让幼儿在游戏中体验电梯的运行过程。
2.引导幼儿讨论游戏中遇到的问题，激发幼儿学习乘坐电梯安全常识的兴趣。
二、教学活动1.导入教师出示电梯模型或图片，引导幼儿观察并讨论电梯的构造和特点。
2.电梯安全常识讲解教师结合图片和模型，讲解电梯的基本构造，如电梯门、电梯按钮、电梯楼层等。
讲解乘坐电梯的注意事项，如排队等候、先下后上、注意电梯门关闭等。
强调遵守规则的重要性，如不拥挤、不乱按按钮、不将手伸出门外等。
3.安全标志认知教师出示安全标志图片，让幼儿认识各种电梯安全标志，如紧急停止按钮、禁止吸烟标志等。
讲解各种安全标志的含义和作用，引导幼儿在乘坐电梯时注意观察和遵守。
4.情景模拟教师组织幼儿进行乘坐电梯的情景模拟，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
教师扮演乘客，引导幼儿按照正确的方法乘坐电梯，如排队等候、先下后上等。
教师适时提出问题，如“如果电梯突然停止运行，我们应该怎么办？”等，引导幼儿思考和讨论。
5.观看安全教育视频教师播放乘坐电梯安全教育视频，让幼儿通过观看实际案例，了解乘坐电梯的安全知识。
视频观看结束后，教师引导幼儿分享自己的观后感和所学到的安全知识。
鼓励幼儿在日常生活中遵守电梯安全规则，提高自我保护意识。
三、课后延伸2.环境创设：在幼儿园环境中布置电梯安全宣传栏，让幼儿随时了解电梯安全知识。
3.活动拓展：组织幼儿参观电梯，了解电梯的运行原理，提高幼儿对电梯安全的认识。
《乘坐电梯安全常识》幼儿园安全教案
《乘坐电梯安全常识》幼儿园安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本结构，知道乘坐电梯时应注意的安全常识。
2. 培养幼儿遇到电梯紧急情况时的自我保护能力。
3. 提高幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 了解电梯的基本结构。
2. 学习乘坐电梯时的安全常识。
3. 掌握遇到电梯紧急情况时的自我保护方法。
三、教学难点：1. 如何教育幼儿在电梯紧急情况下正确处理。
2. 如何培养幼儿的团队协作能力。
四、教学准备：1. 教具：电梯模型、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的教室或活动室。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解电梯的基本结构，引发幼儿对电梯的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解电梯的基本结构，如电梯门、按钮、电梯轿厢等，让幼儿了解乘坐电梯的基本操作。
3. 安全常识学习：教育幼儿在乘坐电梯时，不要拥挤、打闹，要安静等待电梯，注意电梯内的警示标志。
4. 紧急情况处理：通过情景模拟，让幼儿学会在电梯故障、电梯超载等紧急情况下如何自我保护，如按紧急按钮、保持冷静、等待救援等。
5. 团队协作：通过小组活动，让幼儿学会在紧急情况下与同伴互相帮助、共同应对。
7. 课后作业：让家长参与，监督幼儿在日常生活中乘坐电梯时的安全行为。
六、教学活动：1. 情境模拟：设置一个模拟电梯，让幼儿扮演乘客，体验乘坐电梯的过程，注意遵守电梯礼仪和安全规则。
2. 角色扮演：让幼儿分成小组，每组扮演不同的角色（如乘客、电梯操作员、救援人员等），通过角色扮演活动，让幼儿了解各个角色在电梯安全中的职责和作用。
七、教学评价：1. 观察评价：教师在教学过程中观察幼儿对电梯安全知识的掌握程度，以及在紧急情况下的应对能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方在活动中的表现，鼓励幼儿提出建设性的意见和改进建议。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中乘坐电梯时的安全行为，以及家长对幼儿电梯安全教育的影响和看法。
《乘坐电梯安全常识》幼儿园安全教案
《乘坐电梯安全常识》幼儿园安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐电梯的基本安全常识。
2. 培养幼儿在乘坐电梯时的自我保护意识。
3. 教育幼儿遇到电梯紧急情况时的应对方法。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握乘坐电梯的基本安全知识和技能。
难点：教育幼儿在遇到电梯紧急情况时能冷静应对。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等。
2. 环境：安全、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频或故事书引入乘坐电梯的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解乘坐电梯的基本安全知识，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等。
进行示范，让幼儿更好地理解和掌握。
3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐电梯的场景，让幼儿在实际操作中学会遵守电梯安全规则。
4. 情景模拟：创设电梯紧急情况，如电梯故障、电梯门卡住等，教育幼儿如何应对，培养幼儿的自我保护意识。
5. 总结与反思：通过问答、讨论等方式，让幼儿回顾和总结电梯安全知识，提高他们的安全意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的电梯，观察和了解电梯的安全设施，并记录下来。
2. 评价：通过作业提交、课堂表现、情景模拟等方式，评价幼儿对电梯安全知识的掌握程度。
六、教学延伸：1. 开展“电梯安全小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中注意电梯安全，并向周围的人宣传电梯安全知识。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的电梯安全教育内容，共同关注幼儿的电梯安全问题。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的参与程度，确保每个幼儿都能理解和掌握电梯安全知识。
2. 对于年龄较小的幼儿，可以适当简化教学内容，注重实际操作能力的培养。
3. 定期检查教学效果，根据幼儿的反馈调整教学方法和策略。
八、安全预案：1. 一旦发生电梯紧急情况，教师应立即组织幼儿保持冷静，按照预案进行疏散。
2. 联系电梯维修人员，确保电梯故障得到及时处理。
3. 对受惊吓的幼儿进行安抚，必要时寻求家长和医务人员的帮助。
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幼儿园安全教育《乘坐电梯安全常识》教学设计
【设计意图】
安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。
在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。
偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
【活动目标】
1.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2.通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。
3.在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
【活动准备】课件PPT。
【活动过程】
一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？
2.理解故事
三、观看PPT讨论
1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。
2.遇到电梯故障我们应该怎么做？
四、活动延伸
故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。
鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。