五年级造句(老师)
五年级我的老师作文450字五篇
五年级我的老师作文450字五篇五年级我的老师唐诗450字篇一每当上新课时，宋老师总是先让我们大声造句一遍，就要给我们分析课文，把大家不理解的地方接出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字看一遍读课文。
到了下一节课，就做听写生词练习，朗读课文，这样学得东西就不至于忘记。
宋老师教我们班时间不长，但我们设立师生之间组建了深深的感情。
她对我们就像对自己的一样关心和爱护。
最近，有一名女同学生病住医院了，高三到现在还没来上课，宋老师非常着急，要到她家去看看，班长建议，全班同学集体送她束一张贺卡和一束鲜花吧，老师说：“那太好了，同学们应当互不关心、相互爱护”。
在全班贺卡上老师代表全班同学上写了一句深深地祝愿，“愿你早日康复!早日上学”，大家都抢着上来，在卡片上签上自己的名字。
愿她在病中体验到大家对她的关心和关切集体的温暖。
我很大想她收到这张贺卡心里一定很高兴，病也会一天天好起来，一定会提早来上学的。
她在心里一定会深深地感谢宋同学们和我们非常感谢全班同学。
宋老师，您知道吗，我们爱您!五年级我的老师作文450字篇二她留着一头卷发，一双眼睛炯炯有神。
对于作业，她很认真，对于质量和书写要严格要求，绝不能半点马虎，在卷面上字迹要工整、卷面要整洁，以免扣分，她就是我的外语教学老师——冉老师。
每一次上课，冉老师看着我们，目光若是那么清澈、精神饱满的跟我们讲课。
她朗读的声音，有时像叮咚的青草，有时像起伏的波涛，叫人听而不厌。
冉老师写起字来，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅闪光的画，让我尽情欣赏。
我喜欢冉老师独特的见解和教学方式，冉老师还教我们怎样概括段意，怎样认同全文的意思，当我们不会不懂时，冉老师就给我们解释的仲清清楚楚，让它一点点地成为我们的营养。
老师的爱像棉被般的一样温暖，您的爱比父爱更险峻，比母爱更细腻，您的爱最无私，最伟大!记得那时的我，在写作方面不是占很大的优势，是冉老师您给了我极大的鼓励，耐心的辅导。
五年级造句(老师)
课前练习１、选择合适的关联词填空尽管……还……虽然……但是……如果……就……因为……所以……（）自然环境恶劣，（）阿联酋人民并没有被吓倒（）培养一棵树的费用抵得上培养一个孩子，阿联酋政府（）是下气力，购买树种。
（）阿联酋人民的辛勤劳动，（）在沙漠中出现了一片片绿洲。
（）地面全是白茫茫的盐碱，那（）无法种植花草。
选词填空培养培育培植1、这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价（）的。
2、可以毫不夸张地说，在这里，（）一棵树的费用抵得上（）一个小孩。
《沙漠中的绿洲》从“纵横交错”造句谈起──语文课改案例师：阿联酋人民是怎样精心侍弄花草树木的？生：他们挖掉沙土，填上买来的泥土，埋下自来水管。
通过纵横交错的自来水管把淡水源源不断地送到花草树木根部。
师：纵横交错是什么意思？生：自来水管很多，像这样（该生用手比划着）。
师：你的意思，老师看懂了，就请你上台在黑板上画清楚一些吧。
（该生很兴奋地上台画了一幅草图）生：我看明白了，他的意思是横一条，竖一条，交*在一起。
师：生活中，你注意到哪些物体也像这纵横交错的自来水管？生：高速公路。
生：铁路线。
生：我们新村里的小路纵横交错。
师：他说的句子非常完整。
请各位同学像他一样，用纵横交错造句。
生：我家附近的高压线纵横交错，把电流送进千家万户，给我们的生活带来很多便利。
师：他说得准确，还十分具体。
生：过年时，我和爸爸乘着大客车飞驰在高速公路上，爸爸告诉我，祖国建设日新月异，高速公路纵横交错，把人们送向四面八方。
师：这位同学的回答，精彩极了，略加修改，不就是一篇优秀的小作吗？生：我们从小生活在江南水乡，这里的河道纵横交错，只可惜污染严重，早已没有了往日的清澈，我多么希望大家不要往河里倒垃圾。
师：这位同学的造句充满真情实感，老师很欣赏。
希望每一位同学都能造出与从不同的句子。
……1．用意思比较抽象的词语造句。
课本中要求造句的有名词“代价”、形容词“唯一”、动词“沉浸”、时间副词“终于”等7个。
人教版五年级下册语文基础知识
五年级语文基础知识一、修改病句1老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。
2、参加这次大会的有工人、农民、教师和一大批年轻人。
3、上星期日，我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。
4、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。
5、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
6、秋天到了，地里的庄稼和晚稻成熟了。
7、我国人口是世界上最多的国家。
8.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
二、用名言警句造句（光阴似箭，日月如梭，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，春风又绿江南岸，明月何时照我还，山雨欲来风满楼）1 ，我长成大孩子了。
我也要履行自己的责任，为父母做些力所能及的事，做个孝顺的孩子2.？可是又能还到哪里去呢？从出来上大学，我离家的日子就开始了吧。
说漂泊不免有些苍凉，不如算作旅行，且行且珍惜吧。
3. 要说用那绣花剪子的本事，还有谁能和春姑娘相比，老贺不都说过吗，春姑娘牵一段风，拉来一片叶，三下两下，叶绿花红，贴上它的裙子，转个圈一坐下，红花绿叶便把山河点缀成了春天。
三、补充词语，解释所填字的意思。
应接不（）随心所（）情不自（）（）荆请罪同心（）力（）紫嫣红（）居乐业同归于（）完（）归赵四、根据原文填空1、《白杨》一文的作者是，课文采用了写法，以白杨树来比喻。
全文按照的思路，歌颂了。
2、《清平乐·村居》（）茅檐低下，_______________。
____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。
3、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志不在年高，。
4、我妈妈经常用“，一寸光阴不可轻。
”来教育我要珍惜时间，勤学上进。
五年级造句15句
1. "尽管下着大雨，他还是准时到达了目的地。
"
2. "老师耐心地教导我们，让我们受益匪浅。
"
3. "小明每天早上都会帮妈妈打扫房间。
"
4. "他的歌声如此动听，仿佛能让人忘记一切烦恼。
"
5. "在比赛中，他发挥出了自己的最佳水平，最终获得了胜利。
"
6. "虽然今天很累，但我还是坚持完成了所有的任务。
"
7. "老师总是鼓励我们多读书，增长知识。
"
8. "她每天都会花费大量时间练习钢琴，因此她的演奏技巧非常出色。
"
9. "在这个困难的时刻，我们需要团结一致，共同度过难关。
"
10. "虽然小明的学习成绩不是很好，但他一直在努力提高自己。
"
11. "他总是能够在最短的时间内完成任务，让人十分佩服。
"
12. "她非常喜欢旅游，每年都会去不同的地方看风景。
"
13. "我们应该珍惜时间，努力学习，不断进步。
"
14. "虽然小明很年轻，但他已经展现出了出色的领导能力。
"
15. "他的画作非常有创意，每一幅都充满了独特的风格和魅力。
"。
五年级语文下册词语造句子+句子专项练习下载(附答案)
词语造句子1.【兴高采烈】释义：兴：兴致。
采：精神。
烈：旺盛。
形容非常高兴的神情。
造句：庆“六一”的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
2.【怒气冲冲】释义：冲冲：感情激动的样子。
形容非常生气。
造句：不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室。
3.【聚精会神】释义：聚、会：聚集。
形容注意力非常集中。
造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
4.【自言自语】释义：自己和自己说话。
造句：在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语。
5.【千钧一发】释义：形容情况十分危急。
造句：就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车。
6.【雨后春笋】释义：形容新生事物大量涌现。
造句：改革开放以来,工厂如雨后春笋般地不断涌现。
7.【琳琅满目】释义：比喻眼前出现了许多精美的事物。
造句：那里展出的的东西琳琅满目,使我们的眼睛应接不暇。
8.【顶天立地】释义：形容形象非常高大,气概豪迈。
造句：他大公无私,真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
9.【千方百计】释义：方：方法。
讲：办法。
想尽和用尽各种办法。
造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。
10.【如饥似渴】释义：比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
造句：同学们如饥似渴地努力学习。
11.【小心翼翼】释义：翼翼：严肃,谨慎的样子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净,然后轻轻地放在书桌上。
12.【焕然一新】释义：形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌。
造句：看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容。
13.【别具一格】释义：别：别处的,独特的。
造句：他写的这本书构思巧妙,别具一格。
14.【草木皆兵】释义：把山上的草木都当做敌兵。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
造句：这一天大家都是惊疑不定,草木皆兵,迨及到了晚上,仍然毫无动静。
15.【赤膊上阵】释义：比喻亲身上场,不加掩饰地进行活动。
造句：他终于赤膊上阵,亲自出马了。
16.【乌合之众】释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
五年级26个造句。
五年级26个造句。
1.小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。
然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
2.春风仿佛是一种生命的动力，它可以唤醒万物，也可以成为改变的力量。
3.知识就像一盏明灯，可以照亮我们前进的道路，帮助我们避免走弯路。
4.人生就像一本书，需要我们一页一页地翻阅，去体验其中的酸甜苦辣。
5.友谊就像一颗树，需要用心去浇灌，才能茁壮成长。
6.音乐可以带给人们无尽的快乐，也可以成为治愈心灵的良药。
7.梦想就像一颗种子，需要我们用心去呵护，才能开出美丽的花朵。
8.勇气就像一把火，可以点燃我们内心的激情，让我们勇敢地面对困难。
9.困难就像一座大山，挡在我们前进的路上，但只要我们有坚定的信念，就一定能够翻越它。
10.时间就像一条河流，不停地向前流淌，带走了我们的过去，也带来了我们的未来。
11.成功需要付出努力和汗水，也需要坚持不懈的精神。
12.读书可以开阔我们的视野，也可以丰富我们的内心世界。
13.微笑可以传递温暖和友善，也可以拉近人与人之间的距离。
14.爱心可以温暖他人的心灵，也可以让自己的生命更加有意义。
15.勇气可以让我们克服恐惧，也可以让我们迎接新的挑战。
16.勤奋可以让我们更加出色地完成任务，也可以提高我们的工作效率。
17.诚实可以赢得他人的信任，也可以让自己更加自信和坚定。
18.乐观可以让我们更加积极地面对生活，也可以让我们更加快乐和幸福。
19.友谊可以给我们带来快乐和安慰，也可以让我们感受到人间的温暖和美好。
20.感恩可以让我们更加珍惜所拥有的，也可以让我们更加宽容和理解他人。
21.姐姐的画画技巧真棒，画得非常生动。
22.弟弟喜欢看动画片，每天都要看一会儿。
23.老师教我们学习英语，我觉得很有趣。
24.妈妈给我买了一双新鞋子，我非常喜欢。
25.我们在操场上玩捉迷藏，玩得很开心。
26.妹妹的生日快到了，我要给她准备一个惊喜。
造句子五年级
造句子五年级一、早上起床1. 今天又是元气满满的一天，早晨的阳光照进窗外，我健健康康地从我的被窝里爬起来了。
2. 我洗漱完毕后，朝着镜子里的眼睛说“早上好！”，细细品味这第一句话的意思，我要努力把今天做好！3. 接着我穿上自己最喜欢的衣服，把头发梳理得整整齐齐，洁白亮丽的牙齿也发出了清新的微笑。
4. 经过准备，我拎着书包准备出发去上学，在路上我偶尔抬头仰望头顶的天空，那湛蓝的天空使我充满了力量。
二、在学校1. 一路上，我看到了我的同学，我们一起叽叽喳喳地大声聊起来，尽情地分享着彼此的经历。
2. 到达学校，我们各自走向了班级，充满欢乐的气氛在教室蔓延着，大家一起认真听老师讲课，细细品味着每一句重点。
3. 上课过程中，我们也一起进行了互动游戏，我们化解紧张的气氛，放松自己，享受学习的乐趣。
4. 听完老师讲义，我们还参与了一些列的科学实验，这让我们对科学的概念有了更深的理解，也激发了我们的好奇心，更可贵的是带给我们的乐趣。
三、下午活动1. 下午，我们可以做一些活动，有时候我们可以在操场上踢足球，有时可以跑步锻炼下身体，或者打打羽毛球。
2. 有时候我们也一起出去玩耍，去公园看看，或者坐着小汽车经过小路，看着景色来来回回，也是非常享受的时光。
3. 偶尔我们也会去图书馆，取一些有趣的书来看，从故事中学习更多的知识，给我们的心灵以及灵魂带去更多的回味。
4. 下课的时候，我们也一起聊聊天，聊一些和此生活有关的话题，提升了我们的观点和看法，同时丰富我们的思维。
四、放学回家1. 下课后，我们放学回家，迎着夕阳多看了几眼，让这一天更加完美而美好。
2. 临近家门口，我感受到家里温暖的气息，来自温馨的期待，让我能回家的放心。
3. 到家里，爸爸妈妈把我迎接在家门口，拥抱和热烈的微笑，把我安慰在怀里，说让我先吃点东西。
4. 之后，我就收拾自己的书包，做些家务，最后又来面对着这一天的学习义务，让我能及更多的学习知识。
五年级造句21句
1. 他一边喝着咖啡，一边看着报纸。
2. 我一边听音乐，一边写字。
3. 一边讲课，一边在黑板上写字。
4. 我一边吃零食，一边看电视。
5. 我一边唱歌，一边跳舞。
6. 一边跑步，一边欣赏周围的风景。
7. 一边吃饭，一边说话。
8. 一边看书，一边思考。
9. 一边走路，一边打电话。
10. 一边喝咖啡，一边听音乐。
11. 一边玩游戏，一边聊天。
12. 一边学习，一边进步。
13. 一边跳舞，一边唱歌。
14. 一边画画，一边想象。
15. 一边拍球，一边玩耍。
16. 一边跑步，一边呼吸新鲜空气。
17. 一边看书，一边理解其中的含义。
18. 一边听音乐，一边做家务。
19. 一边看电影，一边吃爆米花。
20. 一边喝果汁，一边吃午饭。
21. 一边跳绳，一边计数。
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课前练习
１、选择合适的关联词填空
尽管……还……虽然……但是……
如果……就……因为……所以……
（）自然环境恶劣，（）阿联酋人民并没有被吓倒
（）培养一棵树的费用抵得上培养一个孩子，阿联酋政府（）是下气力，购买树种。
（）阿联酋人民的辛勤劳动，（）在沙漠中出现了一片片绿洲。
（）地面全是白茫茫的盐碱，那（）无法种植花草。
选词填空
培养培育培植
1、这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价（）的。
2、可以毫不夸张地说，在这里，（）一棵树的费用抵得上（）一个小孩。
《沙漠中的绿洲》从“纵横交错”造句谈起──语文课改案例
师：阿联酋人民是怎样精心侍弄花草树木的？
生：他们挖掉沙土，填上买来的泥土，埋下自来水管。
通过纵横交错的自来水管把淡水源源不断地送到花草树木根部。
师：纵横交错是什么意思？
生：自来水管很多，像这样（该生用手比划着）。
师：你的意思，老师看懂了，就请你上台在黑板上画清楚一些吧。
（该生很
兴奋地上台画了一幅草图）
生：我看明白了，他的意思是横一条，竖一条，交*在一起。
师：生活中，你注意到哪些物体也像这纵横交错的自来水管？
生：高速公路。
生：铁路线。
生：我们新村里的小路纵横交错。
师：他说的句子非常完整。
请各位同学像他一样，用纵横交错造句。
生：我家附近的高压线纵横交错，把电流送进千家万户，给我们的生活带来很多便利。
师：他说得准确，还十分具体。
生：过年时，我和爸爸乘着大客车飞驰在高速公路上，爸爸告诉我，祖国建设日新月异，高速公路纵横交错，把人们送向四面八方。
师：这位同学的回答，精彩极了，略加修改，不就是一篇优秀的小作吗？
生：我们从小生活在江南水乡，这里的河道纵横交错，只可惜污染严重，早已没有了往日的清澈，我多么希望大家不要往河里倒垃圾。
师：这位同学的造句充满真情实感，老师很欣赏。
希望每一位同学都能造出与从不同的句子。
……
1．用意思比较抽象的词语造句。
课本中要求造句的有名词“代价”、形容词“唯一”、动词“沉浸”、时间副词“终于”等7个。
这些词语比较抽象，必须以具体形象的材料帮助学生理解，使学生真正懂得这些词语和意思和使用范围，造句时才不会出现失误。
现以“代价”一词为例，说明这一类词语造句的指导过程：
（1）从课文中找出例句，或提供范句，让学生从句中体会这些词语的意思。
例句：
①您为我们付出这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
②为了教好这个乱班，林老师付出了很大代价。
③战士们以很小的代价换来了这场战斗的胜利。
提问：三个句子中的“代价”分别指什么？使学生明确“代价”指的是为了某种目的而付出的物质和精力，也可以指时间，甚至流血牺牲。
（
2）提供材料指导。
提供的材料尽量涉及到词语运用范围的方方面面，使学生独立造句进出现的语病减少。
（3）独立造句。
2．成语造句。
四年级课文中出现大量成语。
成语精练，富有表现力。
理解、运用成语的训练将进一步提高学生的语言能力。
现以“雪中送炭”为例说明指导过程。
（1）学习课文中的句子或其它范句，联系句子内容或上下文理解成语意思。
例如：记得五次战役的时候……这真是雪中炭啊！提问：这句话里，志愿军遇到什么困难？需要什么帮助？得到朝鲜妈妈怎样的帮助？什么叫雪中送炭？
（2）比较句子，体会运用成语的好处。
通过比较让学生体会到用成语表达语言简练、生动。
（3）提供材料或引导举例，使学生明确成语的使用范围。
举例如：天大旱，田里急需水，供销社及时运来了抽水机，这真是雪中送炭。
使学生明确“雪中送炭”不仅适用于战场，更常用于形容日常生活、工作中别人的帮助。
同时还应通过举例让学生明白“雪中送炭”在句子中的次序，它可以用在句末，也可以用在句中，如：这种雪中送炭的精神，深深感动了我们。
（4）独立造句。
3．近义词造句。
辨析近义词、运用近义词造句的训练，能使学生在表达时注意推敲词语，逐步做到用词准确和用词丰富。
课文中近义词造句有两种作业形式，一是先选词填空，再用指定的词语造句；二是直接要求造句。
显然，第一种是基础，第二种是提高，现以第一种作业形式“意思”、“意义”为例说明教学步骤如下：
（1）运用例句辨析词语，理解词义的差异及适用范围的不同。
例如
：①这句话没多少意思。
②党的十四大具有十分深远的历史意义。
通过辨析，使学生明确二者都可以表示事物的价值、作用。
“意思”都指一般事物，一般价值、作用；“意义”多半指非一般的事物，非一般的价值、作用。
（2）选词填空，要说明理由。
除课本中的作业外可适当补充练习。
（3）独立造句。
4．介宾短语、关联词造句。
通过训练要使学生掌握介宾短语的表达方法；掌握复句的基本句式。
现以“即使……也……”
说明关联词造句的指导步骤：
（1）讨论例句，分析前后分句的关系，从感性上认识关联词在复句中的作用。
例句，这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
前分句表示假设，后分句表示转折。
（2）出现几个句子，有的宜用上“即使……也……”，有的则不宜用，引导学生辨析，进一步认识这一句式的特点。
（3）补句。
补上分句，或补下分句。
通过补句练习，进一步理解前后分句的关系。
如①_________，我们也要去春游。
②在学习上即使遇到很大困难，_________。
（4）独立造句。
5．喻词造句。
在小学阶段，比喻是学生要着重掌握的修辞方法。
二年级要求用“像”、“好像”造明喻句，四年级则要求用“是”、“成了”造比喻句。
教学步骤如下：
（1）讨论带“是”和“成了”的比喻句。
例句：①陈秉正的手成了一把小铁耙。
②共产党是太阳，把温暖送到人们的心里。
讨论：这两句话里的“是”、“成了”可以换一个什么词表示？这两句话分别用什么比喻什么？被比喻的和用来比喻的事物有什么不同？有什么相似？为什么这两个句子喻词不用“像”、“好像”，而用“是”、“成了”？
（2）辨析带“是”、“成了”的比喻句和非比喻句。
如：①雷锋成了毛主席的好战士。
②他是我的好兄弟。
这两个句子是不是比喻句？为什么？从而让学生明确，看一个句子是不是比喻句，主要看是不是有被比喻和用来比喻的事物，两者不同类或有质的不同，但却有某方面的相似。
上述两句都缺少用来比喻的事物，所以都不是比喻句。
（3）提供材料，要求学生用暗喻的方法把句子续完整，并要求说明理由。
例：①少年儿童是_________。
②老师是_________。
③柔软的草地成了_________。
④在烈日下，大地成了_________。
（4）独立造句。
【典礼】〖解释〗郑重举行的仪式。
〖造句〗今天学校举行开学典礼。
【协商】〖解释〗共同商量以便取得一致意见。
〖造句〗老师正在和家长协商关于学生交费的问题。
【迎风招展】〖解释〗随着风飘动。
〖造句〗运动场上彩旗迎风招展。
【汇集】〖解释〗聚集。
〖造句〗我们把整理的资料汇集在一起，准备写一个调查报告。
【擎着】〖解释〗往上托着、举着。
〖造句〗升旗仪式快要开始了，一名少先队员高擎着五星红旗迈步走来。
【直奔】〖解释〗直接赶赴（某地）。
〖造句〗一下火车，球员们不顾旅途的劳累，直奔赛场。
【正午】〖解释〗中午１２点。
〖造句〗小李从学校赶回家已经是正午时间了。
【排山倒海】〖解释〗把高山推倒，把大海翻过来。
形容力量强大，来势凶猛，不可阻挡。
〖造句〗中国人民正以排山倒海之势进行经济建设。
【投向】〖解释〗指光线等射向。
〖造句〗我们把崇敬的目光投向前面这位战士。
【诞生】〖解释〗出生。
〖造句〗１９４９年１０月１日，中华人民共和国诞生了。
【欢跃】〖解释〗欢腾，形容欢喜得手舞足蹈。
〖造句〗得知我班运动员在这次接力赛上获得了冠军，同学们欢跃起来。
【徐徐上升】〖解释〗慢慢地向上（运动）。
〖造句〗红旗在晨风中徐徐上升。
【瞻仰】〖解释〗恭敬地看。
〖造句〗每天来毛主席纪念堂瞻仰主席遗容的人络绎不绝。