小学科学网络研修总结
研修总结(10篇)
研修总结(10篇)研修总结：自从开始网络研修以来，我认真观看了每个模块的视频教学，撰写了研究心得体会，及时完成了作业，参加了班级交流和互评，并督促每个学员按时完成研修进度。
我认真点评了每个学员的作业和随笔，并及时完成了指导老师教给我的任务。
在研修中，我学到了很多专家和同行们的经验和案例，提高了自己的业务水平和专业潜力，在实际的教学中我会逐渐运用这些知识。
现将这次网络研修培训总结如下：一、站得高，看得远今年的网络研修培训，让我进入了全新的研究氛围。
以前，我认为教育工作只要跟紧管严，班级里就会出更多优秀的学生，即为优秀教师。
因此，在实际操作中，对稍有过错的学生进行严加管教，对表现优秀的学生给予大力表扬，对成绩稍微下降的优生毫不客气地批评，对稍有进步的差生及时表扬。
随着网络研修的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏必须的教学理念和教学反思，他的教学工作在到达必须高度后，就难再继续提高了。
因此，透过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注重更育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好地达到提高自我的目的。
二、勤反思，多思考教师自我就应是一个研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其构成规律性的认识。
它是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。
三、活到老，学到老俗话说活到老，学到老。
随着知识更新急剧加快，教师如果不进行不断的知识更新，就无法胜任教师工作。
欲在教育工作这片热土上有点成绩，成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身知识素养和教学潜力。
四、人心齐，XXX第一次作为研修组长参加研修，我心中忐忑不安。
怕因为没有经验，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。
所以，在研修初期，我给自己定下目标，必须要做到手勤、眼勤、腿勤。
坚决把完成研修任务放在首位，督促组员按时完成当天任务，认真点评每一个帖子，按时转达指导教师的安排。
网络研修与校本研修培训总结7篇
网络研修与校本研修培训总结7篇网络研修与校本研修培训总结1本次培训，聆听了郭绍青、张思、周岩等教授的精彩讲座，让我们从各个层面更新理念，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，在网络信息发展的今天，科技、军事越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术，让我陷入深深的思考，取款机的诞生代替了银行的营业员，信息技术的发展，各单位不再需要专职打字员……此次听了专家的讲座，感受颇深：1、网络研修为教师交流提供了有效平台教师交流是校本教研中的关键环节。
在合作与交流中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在交流活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓励、融合，促进教师共同成长。
在网络时代，网络技术让我们零距离面对面研究，校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。
2、网络学习应该得到学校领导的重视在科学技术迅猛发展的信息时代，学生择校学习已经成为社会现实，每一位家长都希望自己的子女到一所好的学校、好的班级去学习，得到好的老师的指导和帮助，这就导致了学校之间的竞争，从竞争中求发展。
一位好的校长，要有一群好的优秀的教师团队来支撑，有了好的老师才有好的学生，好的学生才造就了一所好的学校，一所好的学校成就了一名好的校长，一名好的校长引领了一批优秀的骨干教师，优秀的骨干教师培养出更优秀的更出色的学生。
要想成为优秀的一员，光靠努力和不断的反思进取是不够的，还需要借助网络研究学习，查阅资料，掌握更多的知识，如果我们老师回回上新课，次次走老路，凭证自己的经验和已有的知识，学生只从教科书和老师的教学中获取知识，那么，学生掌握的知识太少，知识面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习管理纳入学校管理日程中来，要求老师和学生要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教学资源，充分地进行网络交流和学习，为校本教研和学校管理开辟新的'舞台，网络研修不只是教师之间的研磨平台，也是学校领导、老师和学生的学习交流平台，学习别人，反思自己，有助于学校的进步和发展。
2023年网络研修培训心得体会(7篇)
2023年网络研修培训心得体会(7篇)网络研修培训心得体会1有幸参加了“国培计划”————甘肃省农村中小学学科教师培训。
“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我很好地把握了不同学段、内容的特征；为我深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
专家们分别从备课基本功新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容。
通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我审视自己的课堂，反思自己的教学方法。
使我的视野开阔、信息灵通，变得"耳聪目明"，从而以最快的速度提高了自己教学业务水平，了解到很多与新课程发展现状相关的知识，吸取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。
在三个多月的培训中，自己能与小学美术教育界的同行一起学习交流我感到很快乐。
所以在培训中，我总是准时收看专家讲座，踊跃参与交流讨论，认真完成作业，积极书写教学感悟，并向同行学习，发表评论，提出自己的见解，共亨教学资源。
在结束每天的学习后，我先认真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思自己在实际教学中的不足，认真撰写研修日志。
刚开始我也曾迷茫过，不知从何写起。
慢慢的我发现必须找到在实际教学中和专家理论的锲入点，这样才能真正的做到理论结合实践，使自己的研修日志充实起来，从而提高自己的教学水平。
在完成作业时，我先明确作业要求，认真准备，把国培中学到的新理论和新方法结合自己平时对教学课堂的反思进行整合设计，力争保质保量的完成每次作业。
我完成的部分作业也得到专家和辅导老师的认可。
通过三个多月的培训我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，是美术教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式的变化。
新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。
一堂高效的美术课就在于上课的老师自身的素养，语言的功底，思想的修养，文化的积淀，心态的调整，课堂的掌控，提问的技巧，意外的处理，均可以看出一个老师是否对学生是真正的关注和尊重，及对美术真正的热爱和投入。
参加网络研修心得体会(精选10篇)
参加网络研修心得体会（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教科版小学科学新教材远程培训 学校工作总结 精选六篇
教科版小学科学新教材远程培训学校工作总结精选六篇第一篇2022年2月11日至12日，我校30名教师参加了全国教科版小学科学新教材远程培训研讨会，聆听了专家及优秀教师针对五六年级下册典型课例的教材解读、试教汇报、研讨课三大板块的培训解读，培训过程直观、生动的视觉盛宴让大家获益匪浅：教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，思考问题能站在更高的角度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决.....透过各位专家对教材的解读，我们进一步认识到：1.教材不是唯一的课程实施载体。
用教材教而不是教教材是重要的指导思想，但用教材教的前提是对教材全面的参透和理解，我的理解是会教教材，所以用教材教的基础是会教教材。
2.活动性是科学教材的主要特点。
我们的科学教材是由一系列典型的科学探究、认识活动组成的。
活动是有结构的。
要求学生参与经历的是有结构的一系列的活动过程一个由各种活动组成的认识活动过程。
3.一定要赋予科学活动丰富的科学内涵和教学内涵。
并不是所有具有科学内涵的活动都可以编写到小学科学教材里，最新资料推荐都可以运用到我们小学科学教学过程中也不是所有的具有教学内涵的活动可以编写到科学教材中间和运用到科学教学过程中去的。
既具有科学内涵，又具有教学内涵的，也就是对孩子具有科学素养价值、意义的活动，才是我们科学课的活动，所以研究、把握和观察我们科学教材活动的内涵，我们科学课教学过程中间的一个个的活动的内涵，是我们科学老师、科学教材编写人员和科学教育研究工作人员需要关注的问题，也就是思考这个活动的编排意图、实际效果等。
4.重视并理解教材的编排特点。
（1）要重视前后知识的有机联系。
从教材编排看，整个小学科学教材很多内容单元呈线性排列，前后关系密切，如生命科学的知识，三四年级主要是生命世界最基本的科学知识，学生通过学习了解植物、动物以及生命世界最基本的特征，五六年级则对生命世界进行概括和延伸，需要先前所学知识有力的支撑，所以，一定要做好前后联系和衔接、复习工作。
小学科学教研活动总结与反思
小学科学教研活动总结与反思
一、活动简介
在小学科学教育教研活动中，我们通过开展一系列有针对性的研讨和实践，旨
在提高教师的教学水平，促进学生科学素养的培养。
教研活动分为理论研讨、教学设计、实验实践和课堂观摩等环节，涵盖了多种教学方法和手段。
二、活动总结
通过本次活动，教师们深入研究了小学科学教学的有效方法和策略，探讨了学
生学习科学的困难与解决方案。
同时，教师们也在实践中不断总结经验，探索更适合学生学习的科学课堂模式。
三、活动反思
1.教研活动的持续性：活动应该具有持续性和连续性，而不是一阵风。
只有如此，才能真正影响到教师的教学实践。
2.注重实践与反思：活动中的实践和反思是密不可分的。
只有将理论
知识与实际教学相结合，才能不断提高教师的教学水平。
3.团队合作：教师在活动中应该加强团队合作，互相学习、共同进步。
四、结语
小学科学教研活动是提高小学科学教师教学水平、促进学生科学素养发展的有
效途径。
通过持续性的活动、实践与反思，将会为小学科学教育的改进和提升起到积极的推动作用。
希望未来能够有更多这样的教研活动，让教育事业蒸蒸日上。
小学科学研修总结5篇
小学科学研修总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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网络研修学习总结（精选26篇）
网络研修学习总结（精选26篇）网络研修学习总结（精选26篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的网络研修学习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
网络研修学习总结篇1几次在百忙之中放弃教学任务，放弃辅导学生，打开电脑继续参加XX年江西省中小学(幼儿园)全员远程培训。
经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师。
通过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。
新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。
在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
二、网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
教无定法，贵在得法。
如果只是停留在模仿复制阶段，不仅不利于持续激发学生的学习热情，而且对教师本身的才智和创造力也是一种损伤。
任何活动与游戏设计都有很多可以拓展的空间，教师们只要精心设计，就一定能做到触类旁通，机变百出，让语文课堂焕发生命活力。
三、网络研修，让我有了善于反思的习惯。
“反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是教师专业成长的法宝。
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好的认识眼睛的结构，更加清楚应该如何进行眼睛的保健。
本
课程中，不仅有网络学习环境的创设，更有网络资源的开发，
还有网络学习方式的运用。
网络学习环境与教室课堂环境相融
合，更满足不同性格特点、不同学习方式的学生需求，丰富了
学习内容、强化了知识、发展了交流能力。
希望在以后的学习
中多一些信息技术与小学科学教学的融合，可以学到更多的这
方面的知识，从而提升自己的教学水平，提高专业技能、专项
技能。
我的网络研修总结
个人信息
姓名省（市）所在单位任教学科任教学段杨美英崇左市崇左市城南小学科学三年级
研修自检
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）
学习类答疑类线下实践类活动类
（1）完成全部课程的
学习
（2）制定一份个人研修
计划
（3）提交一份网络研修
总结
（4）参与工作坊主题研
修活动
（1）浏览观看5期专家视
频答疑课程
（2）查阅学科专家组发布
的5期学科简报
（3）参与“坊内答疑区”
的发帖、回帖
（4）定期参与学情通报会
（1）参与区域（学校）组织
的线下研修活动
（2）完成一份技术支持的教
学设计
（3）准备一份技术支持的教
学实录
（4）完成一份技术支持的实
践“分享课”成果包
（1）参与成果展示评比
活动
（2）参与微课大赛活动
（3）参与晒优课活动
（4）参与其他跨项目的
平台活动
（5）发表研修心得、分
享优质资源
研修收获本次网络研修的研修主题：技术支持的“实践分享课”，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级
简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。
请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。
（无字数要求，简述即可）
课程学习
的收获
学习任务中所有课程学习中
您感触最深的内容有哪些？并简
述您有哪些收获。
参加工作以来每年都会参加各种各样的学习，以往的学习大多
是针对专业技能或素养的知识，很好有专门针对教师自身健康
的学习，也很少有学习讲座来关注教师的养生保健，很欣慰的
是本次学习中竟然有专门针对教师养生保健的课程《教师保健
课程2016》。
当时看到名称时以为只是敷衍而已，当打开课
程学习时确实意外惊喜，该课程从教师职业特色出发从护嗓、
清肺、养胃、护脊、养眼、健脑等几方面出发，教会了我们教
师养身保健的方法，以及教师在养生保健时应该吃什么等，方法简单易学，所用食材也比较常见好付诸实施，收获颇丰，为此我还专门做好了详细的学习笔记。
我希望用我在奥鹏教育所学的养生保健方法在更多的教师中传播，让每一位教师在思想观念时尚的同时更有一个健康的身体。
区域性线下研修活动收获
培训过程中我们设计了技术
支持的“实践分享课”主题研修
活动，并会同区县组织了线下研
修活动，请问您参加了哪些区域
性线下研修活动，取得了哪方面
的研修收获？
针对培训过程中设计的技术支持的“实践分享课”主题
研修活动，并会同区县组织了线下研修活动，我参加了
基于科学课程标准要求，综合观察、分析“摆的研究”
教学研修活动。
针对这次的研修活动，我得到了如下收
获：
第一，基于科学课程标准要求，综合观察、分析
“摆的研究”教学，概括说明本课的教育价值及其有待
改进的地方。
第二，专注分析“摆的研究”教学，如何
将简易多媒体与课程教学有机整合，提升课堂教学有效
性，促进教学目标的达成的；在运用简易多媒体开展教
学的过程中还有哪些需要改进的地方。
最困惑问题的解决情况
培训初期您提交的最困惑的
问题是什么？现在您怎么看这个
问题？
培训初期您提交的最困惑的问题是如何使课件做的更加漂亮
实用。
现在我觉得移动学习一直以来是教育领域一个热门的话
题，或将成为教育教学领域的主流趋势。
目前不少学生已经开
始使用手中的移动设备开展移动学习，部分学生已经走在了老
师的前头。
通过《移动设备走进课堂教学》专题学习了解到本
专题共分为6个课程活动，主要涉及内容包括：用移动设备与
移动学习应用软件构建移动学习课堂，借助pingpong发起各
种类型的小测验等移动学习活动，利用不同的教育类app帮
助学生开展自主学习、构建属于自己的云中错题本等。
学习完
本专题可以让更多的移动设备走进了我的课堂教学，可以更好
的帮我解决教学中所遇到的一些问题。
学习反思
通过上面的回顾和总结，您
认为本次网络研修后，您还有哪
些教育教学问题没有解决？请您
详细列出来。
您最希望今后的培
训解决哪方面的问题？
回顾这次学习得出如下总结;平台导引课程共分为五个部分：
准备篇、课程篇、学习篇、辅导篇、考核篇。
旨在帮助大家快
速熟悉培训流程及平台操作，为了满足大家日常教育、教学、
学习的常态化需要，奥鹏教育专门提供了2994个信息技术小
技巧、小经验、并制作成微课，方便学习者在日常工作学习中
快速找到所需要的帮助。
没有解决的教学问题是：信息技术与
小学科学教学深度融合——课例《完整视频照相机和眼睛》点
评本课程我们挑选的课例，教师利用电脑局域网传递资源并提
供学生间交互平台，开展《照相机与眼睛》的教学，使学生很
好的认识眼睛的结构，更加清楚应该如何进行眼睛的保健。
本
课程中，不仅有网络学习环境的创设，更有网络资源的开发，
还有网络学习方式的运用。
网络学习环境与教室课堂环境相融
合，更满足不同性格特点、不同学习方式的学生需求，丰富了
学习内容、强化了知识、发展了交流能力。
希望在以后的学习
中多一些信息技术与小学科学教学的融合，可以学到更多的这
方面的知识，从而提升自己的教学水平，提高专业技能、专项
技能。