篮球——传切配合教案
《篮球—传切配合战术》教学设计高中体育与健康人教版全一册
c.充分利用学校篮球场地和器材，为学生提供良好的学习条件。
5.教学拓展：
a.组织篮球俱乐部，让学生在课余时间自主练习，提高篮球技能。
b.邀请专业教练进行讲座，让学生了解篮球运动的前沿动态。
c.开展校际篮球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
四、教学内容与过程
3.撰写心得体会：学生根据观察和分析，撰写一篇关于篮球传切配合战术的心得体会，内容包括对本节课所学知识的感悟、实际比赛中的运用体会以及对未来训练计划的思考。
4.小组讨论：组织学生在课后进行小组讨论，分享各自观看比赛视频的感悟和心得，互相学习，共同提高。
5.技术练习：学生需在课后自主进行传球、突破、接球等基本技术的练习，每个技术动作至少练习20次，提高动作熟练度。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂练习、对抗练习和比赛中的表现，及时给予反馈和指导。
b.终结性评价：以期末篮球比赛为评价载体，评估学生在传切配合战术方面的掌握程度。
c.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点与不足，促进自我提高。
4.教学环境：
a.创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习篮球传切配合战术。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生对篮球传切配合战术的理解和应用能力，特布置以下作业：
1.观看篮球比赛视频：要求学生观看一场高水平的篮球比赛，重点观察比赛中的传切配合战术运用，并记录至少三个成功案例。
2.分析与总结：针对所观看的比赛视频，学生需要分析传切配合战术在比赛中的具体运用，总结成功运用的关键因素，以及可能存在的不足之处。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对传切配合战术的基本概念、原则和分类进行讨论。
篮球传接球教案7篇
篮球传接球教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级体育篮球传切配合教案
篮球——传切配合教案
跑的时候整齐，安
ÔÔÔÔÔÔÔÔ
▲
图2：
构思
进入运动状态，调
动学生积极性
篮
组织学生二列横教师将学生分成
教师邀请学生进
教师看图讲解一传一切，空切配合的基本技术动作要
教师邀请学生一起师生示范一切和
切入者应该选择怎么样的路线？切入时为什么要用假动作？如何做到传球及时准确？组织学生分组图4
1.学生积极举手，
看图回答问题
2.认真听讲一传一
构思：复习传球动
作为下面传切配合
做铺垫
要求：
构思：通过图片，
让学生可以直观了
解传球与跑动路线
要求：
1
配合时，跑动路线
清晰，
间的配合默契等。
教师口哨指挥学
生有无人防守变成
教师讲解示范运
组织学生参加练1.学生消极防守，提
高练习难度
2.认真投入，注意力
集中练习
图7
1、学生前后站成三
排，一组同学练习
时，下一组同学做
构思：消极防守，
让学生，在练习提
要求：在快速跑动
的同时，控制好球
的方向。
《体育与健康》篮球传切配合教学设计3篇(获奖)
学习传切配合培养合作意识——篮球“传切配合”教学设计（一）一、指导思想本课力求在篮球“传切配合”的教学中，在充分体现学生的主体作用的同时，充分发挥教师的教学指导功能的培养，关注学生的个体差异，为每位学生提供体验与展示篮球活动的机会。
让学生在“乐学”的氛围中体验篮球的动作技术，重视学生健身能力的培养，并在参与篮球活动中获得乐趣。
二、教材及学生分析（一）教材分析：“传切配合”是高中《体育与健康》篮球教学中的进攻基础配合内容，是一种篮球技战术的基础配合，它包括一传一切和空切两种。
“一传一切”是持球者传球后向篮下切入，接回传球投篮的技术，其主要知识点，一是摆脱防守迅速，侧身切入要突然，二是弧线跑动张手要球。
其技术简捷、配合明快且具有实效性，是比赛中经常采用进攻的战术配合之一。
高二“传切配合”教材单元教学设计为5课时，本课为第1、2次课，是在原有学习的基础上学习“一传一切”中的纵切和横切配合。
通过该教材的学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，尝试并学会运用传切配合，促进体能发展，为今后的篮球学习打下基础。
（二）学生分析：授课对象为我校高二的男生，该年龄段学生对篮球活动有较大爱好，而且篮球个人技术行为有一定基础。
在此基础上，本年级选择了进攻基础配合技战术的教与学。
虽然平时学生也能在篮球活动中运用一些进攻技术，但是对传切配合的正确运用还缺乏意识和能力。
本课期待通过传切配合的学练，既可提高学生的篮球技能和战术意识，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
三、教学重点、难点本课重点：摆脱防守时，虚晃动作的身体重心下降，切入时侧身看球与接球。
本课难点：切入的时机，切入者与传球者协调配合。
四、学习目标（一）让学生了解篮球进攻基础配合技术的意义与价值，激发学生对篮球进攻配合技术的学习兴趣与爱好。
（二）体验篮球传切配合基础技术，让80%以上学生懂得虚晃摆脱防守和切入侧身隐蔽接球的动作方法和运用时机。
（三）形成在篮球活动中思维，在思维中活动的学习方式，发展学生快速反应、灵活机敏以及速度、力量等身体素质。
篮球传切配合教案
篮球传切配合教案一、教学目标：1.理解传切配合是篮球进攻中的重要战术之一；2.学会传切配合的基本技巧和战术要点；3.提高队员的配合意识和团队合作能力；4.培养队员的听从指挥和灵活应变的能力。
二、教学内容：1.传切的技术要点和训练方法；2.队员配合传切的战术要点和注意事项；3.传切配合的练习方法和实战演练。
三、教学过程：1.解释传切配合的概念和意义，向队员介绍其在篮球进攻中的作用，并分析其优势；2.告诉队员传切的基本技术要点，如传球的准确性、速度和力度、切入的时机和线路等；3.分组练习传切的基本技术，每组队员轮流扮演传球者和切入者的角色，进行各种传切练习；4.告诉队员传切配合的战术要点，如传切的时机、传球的目标、切入者的位置等；5.分组练习传切配合的战术，在指导教练的指挥下进行实战演练；6.分析并总结传切配合的实战中出现的问题和不足，并提出改进的建议；7.鼓励队员加强训练，提高传切配合的技能水平；8.适时安排比赛或友谊赛，让队员在比赛中运用传切配合的技术和战术；四、教学方法：1.讲解结合示范：通过讲解和示范传切配合的技术和战术要领，帮助队员理解并掌握；2.组织练习：通过分组进行练习，让队员在实践中熟悉和掌握传切配合的技巧；3.现场指导：教练在练习和实战演练过程中进行指导，及时纠正队员的错误和不规范动作；4.对战分析：通过观看比赛录像或实地观摩，分析战术运用是否到位，发现问题并改进；5.鼓励奖惩：适时给予队员鼓励和奖励，激励他们提高训练积极性和配合意识；6.情景教学：通过模拟比赛场景进行教学，让队员在实践中感受和理解传切配合的重要性；五、教学评价：1.观察队员在训练中的表现，评价他们的技术水平和战术运用能力；2.基于实战演练的结果，评价队员的配合意识和团队合作能力；3.鼓励队员积极参与训练，提高个人能力和集体战斗力；4.督促队员反思和总结训练中的问题，提出改进的建议。
六、教学资源：1.篮球场地和设备；2.篮球；3.训练用的传球器具（如传球练习器）；4.比赛录像或实地观摩的机会。
篮球——传切配合教案
篮球——传切配合教案
一、教学目标：
1. 熟练掌握传球和运球的基本技术；
2. 能够熟练地进行传切配合，并参与到比赛中。
二、教学内容：
3. 传切配合的练习。
三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
教师安排学生进行热身活动，如互相传球，并进行一些简单的练习，让学生身体逐渐适应运动状态。
2. 传球基本技术的讲解与练习（20分钟）
教师讲解传球的基本技术，如传球时的身体姿势、传球弧度、传球方向等。
讲解后，教师安排学生进行传球的练习，要求学生注重技术细节，逐渐熟练起来。
若有条件，教师可以在传球距离和高度上进行适当的调整。
教师讲解传切配合的基本原理和技巧，如传球的方向、力量、节奏等。
讲解后，教师安排学生进行传切配合的练习，让学生有机会在比赛中进行实践。
教师可以设定不同的实践难度，如带有防守、在有限时间内完成任务等。
教师安排学生进行小组比赛，让学生在游戏中综合应用所学的知识和技能。
游戏结束后，教师与学生一起总结此次活动，分享感受和体会，将学生优秀的表现进行点评和表扬。
四、教学手段：
语言讲解、实物展示、演示和分组练习等。
五、教学重点：
六、教学提示：
1. 在传切配合练习中，要注意安全，避免意外伤害发生；
2. 在练习过程中，要多引导学生思考、总结，加深理解，以便更好地应用到比赛中。
初中篮球传切教案
初中篮球传切教案1、篮球：传切配合，半场对抗教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球传切配合，进一步提高学生合作能力。
2、通过半场对抗教学比赛，提高学生技战术水平。
3、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：（一）、开始部分（5分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球传切配合、半场对抗教学比赛。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（10分钟）1、热身活动：慢跑全场，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2、基本技术练习：学生分组进行传球、接球、投篮等基本技术练习。
要求：动作规范，精神饱满。
（三）、基本部分（20分钟）1、教师讲解传切配合的原理和动作要领，示范动作。
2、学生分组练习传切配合，教师巡回指导。
3、组织半场对抗教学比赛，让学生运用传切配合实战。
要求：传切配合流畅，进攻积极，防守认真。
（四）、提高部分（10分钟）1、教师针对学生在比赛中的不足，进行针对性指导。
2、学生再次进行半场对抗教学比赛，提高技战术水平。
要求：充分发挥传切配合，注意战术运用。
（五）、结束部分（5分钟）1、教师总结本次课的收获，表扬优秀学生。
2、学生进行素质练习，如俯卧撑、加速跑、单脚跳等。
3、整理场地，回收器材。
要求：精神饱满，动作规范。
四、教学反思：通过本次教学，发现学生在传切配合方面存在以下问题：1、传球手法不规范，传球力度不够准确。
2、接球手法不正确，接球稳定性差。
3、传切配合时机掌握不好，配合不流畅。
针对以上问题，需要在今后的教学中加强传球和接球的基本技术训练，提高学生传切配合的默契程度。
同时，通过教学比赛，培养学生的团队精神和战术意识。
在素质练习方面，要针对学生的个体差异，合理安排训练强度，提高学生身体素质。
总之，本次教学取得了预期效果，学生在传切配合和半场对抗方面有了一定的提高，但还需在今后的教学中继续努力。
《篮球：传切配合》教案
组织队形：饱，老求组织队形：1. 学生四排站位。
2. 听到游戏开始时，运球出发，去翻找自己的宝藏卡并完成卡上任务。
3. 小组四人全部找到后，回到原位并报告老师。
要求：注意寻宝安全，不碰撞他人。
，做好评比，颁发宝组织队形：1. 学生两人一组，一个圆圈。
2. 水手按照老师的提示及要求，去摆脱对手，对手要积极防守。
要求：1. 摆脱队员要掌握虚晃、转身等摆脱动作的技术要领。
2. 防守队员要遵守规则，运用合理的防守姿势。
，颁（十个场地同时进行）组织：学生四人一组，两人持球站位，一人在场地中间位置负责传球，另一人防守。
持球队员将球传给队友后，快速摆脱防守队员，侧身直线切入篮下，接队友反传球后投篮或上篮。
要求：1.传球要有提前量，侧身接球手去挡，接球之后跨步上。
2. 接球队员迅速摆脱防守后，用手挡住球的飞行路线。
3. 切入过程中大声喊要球。
赛好组织队形：（十个场地同时进行）束组织队形：（五个场地同时进行）1.球员：比赛双方各出三人，开始比赛。
2. 裁判：比赛双方各出一人执裁。
要求：1.积极参与比赛，并遵守规则，服从裁判的管理，大胆使用传切配合技术。
2. 比赛结束后，快速结清宝藏卡。
3. 第一轮比赛结束后，快速交换场地。
组织队形：学生快速到位准备比赛。
要求：遵守规则，必须按照要求进球才算得分。
组织队形：并提出问题，、。
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传切配合的教学步骤与方法：
(1)讲解示范：
1)首先讲解传切配合的概念，然后通过图示和示范使学生了解传切配合的基本方法和形式；讲解、示范队形如图1，示范内容如图2。
2)讲解传切配合的第一种形式：后卫与小前锋之间的传切技术配合
练习目的：通过练习使学生初步掌握传切配合的基本技术和配合过程。
练习、圈顶人（后卫）传球给边线人，做摆脱动作后切向篮下，接边线人的回传球上篮。
边线人接球后，做攻击动作，当切入人到位时，及时传球给他。
要求：练习中要注意达到传切配合的要求。
（3）示范并讲解传切配合的第二种形式：小前锋与后卫之间的传切配合
练习、边线位置队员传球给圈定队员，做摆脱动作后切向篮下，接圈定队员的高抛球，做一次跨步急停或跳步急停后打板上篮。
两种形式练习完之后，做下列的练习，加强实战操作性
练习一、加消极防守的传切练习。
要求：防守人不进行抢球和积极堵位，进攻人注意做好技术动作和切入、传球的时机。
练习由固定防守逐步过渡为比赛方式。
练习二、二对二或三对三攻防对抗练习，要求进攻一方反复使用传切配合，防守可以积极防守，以便在对抗中练习运用传切配合。
进行本练习时，应该要求进攻一方要注意扩大进攻区域，以便拉空篮下，创造较多的配合机会。
(4)传切配合易犯错误和纠正方法：
1)进攻落位不正确，配合区域过小，难以实现配合。
纠正方法：反复讲解、示范传切配合的位置要求，并采用限制的方法规定进攻位置、进攻区域，明确进攻队形和方法。
2)切入时机掌握不好，切入动作的突然性不够。
纠正方法：讲解时机对成功的重要性，加强练习时的要求。
3)切入路线不合理，跑动中不注意侧身和看球，造成难于接球。
纠正方法：进一步严格要求按正确路线和动作切入，必要时可通过画线的方式强调切入路线，同时用“看球”的口令刺激切入队员注意接球，以逐渐改进技术，提高切入意识。
4)负责传球的队员明显地暴露传球的意图，造成对手加强对他的防守，难于进行传球。
纠正方法：对传球加以重点指导，特别是如何隐蔽意图，同时在持球假动作上加以练习，以解决暴露意图的问题。
5)传球时机掌握不好，准确性较差。
纠正方法：加强对抗中传球的练习，开始多进行消极防守状态下
篮球--传切配合教案
单位：中牟县刘集镇一初中
姓名：潘伟杰
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